Charlotte Christoffersen – Wikin: Klassens digitala geografibok – i en wiki

Bild: http://office.microsoft.com

Klassens digitala geografibok – i en wiki.
Charlotte Christoffersen

Ett av skolans mål är att eleverna ska bli förtrogna med vår glob, känna till olika
platsers och områdens lägen i förhållande till varandra samt dra slutsatser om
natur- och kulturlandskap och om människors levnadsvillkor. I denna guide
beskriver jag hur eleverna tillsammans kan skapa en egen digital geografibok. I
arbetet med denna geografibok utgår man från elevernas egna kunskaper, deras
nyfikenhet och från aktuella händelser i omvärlden. Att arbeta i en wiki gör att de
enkelt kan samarbeta kring texter, bilder och länkar. Wikin är ett sätt att enkelt
publicera material på Internet vilket gör informationsresursen tillgänglig även för
andra.

Målgrupp: Pedagoger och elever år 2 och uppåt.

Jag heter Charlotte Christoffersen, är utbildad Grundskollärare för år 1-7 med svenska- och SO-inriktning
och har arbetat som lärare i år F-3.
Idag arbetar jag som IT-pedagog på Pedagogiska centralen, Utbildningsförvaltningen i Malmö stad.
Pedagogiska centralen är en kommunal resurs för skolor och skolpersonal i Malmö.
www.malmo.se/pedc www.pedc.se

1

Klassens digitala geografibok – i en wiki. Charlotte Christoffersen. 2008.

INNEHÅLL:
WIKI............................................................................................................................................................3
VAD ÄR EN WIKI? .....................................................................................................................................3
HUR FUNGERAR EN WIKI?.........................................................................................................................4
KLASSENS DIGITALA GEOGRAFIBOK. (FILMER) ........................................................................5
ETT EXEMPEL PÅ ”KLASSENS DIGITALA GEOGRAFIBOK”.....................................................5
WEBBKARTOR PÅ INTERNET ............................................................................................................6
NÅGRA VIKTIGA FAKTORER FÖR ARBETET: ..............................................................................7
ÄMNESINTEGRATION OCH PERSONLIG INNEBÖRD .....................................................................................7
ETT ARBETE ÖVER FLERA ÅR. ...................................................................................................................7
SAMARBETE .............................................................................................................................................7
ELEVERNA SOM PRODUCENTER ................................................................................................................7
FÖRBEREDELSER...................................................................................................................................8
FÖRKUNSKAPER HOS ELEVERNA:..............................................................................................................8
Världsdelarna .....................................................................................................................................8
Kartkunskap ........................................................................................................................................8
Upphovsrätt & PUL............................................................................................................................9
Använda webbkartor...........................................................................................................................9
Elevpiloter...........................................................................................................................................9
ATT TA STÄLLNING TILL:........................................................................................................................10
Behörigheter och spridning: .............................................................................................................10
Struktur i wikin: ................................................................................................................................10
Faktainnehåll:...................................................................................................................................11
Välja wikiverktyg ..............................................................................................................................11
SKAPA EN WIKI HOS PB-WIKI..........................................................................................................12
Om PB-wiki.......................................................................................................................................12
Registera dig hos PB-wiki. (instruktionsfilm) ...................................................................................13
Bekräfta registrering hos PB-wiki. (instruktionsfilm).......................................................................13
Logga in i PB-wiki. (instruktionsfilm)...............................................................................................14
Mitt konto hos PB-wiki, (instruktionsfilm). .......................................................................................15
Inställningar i PB-wiki. (instruktionsfilm) ........................................................................................16
Lägga till nya användare i wikin. .....................................................................................................17
Skapa sidor i PB-wiki, (instruktionsfilm). .........................................................................................18
INFORMATIONSHÄMTNING OCH PRODUKTION .......................................................................20
BILDER & BILDBANKER ..........................................................................................................................20
WEBBKARTOR ........................................................................................................................................20
PUBLICERING........................................................................................................................................21
Skriva i PB-wiki. (instruktionsfilm)...................................................................................................21
Infoga bild i PB-wiki (instruktionsfilm) ............................................................................................22
Länkar i PB-wiki: webbkarta & andra länkar. (instruktionsfilmer) .................................................23
Jämföra versioner (instruktionsfilm). ...............................................................................................25
MARKNADSFÖRING ................................................................................................................................26
EV. UPPFÖLJNING AV ELEVERNAS INLÄGG I WIKIN: ................................................................................26
LISTOR: ...................................................................................................................................................27
WIKIS .....................................................................................................................................................27
BILDBANKER ..........................................................................................................................................27
WEBBKARTOR:.......................................................................................................................................27
ORDLISTA ÖVER ENGELSKA TERMER I PB-WIKI:.....................................................................................28
KÄLLOR OCH LITTERATUR: ............................................................................................................28

2


Wiki

Vad är en wiki?

En gemensam webbsida.
Ordet wiki kommer från hawaiianska och betyder snabbt. Med en
wiki kan flera individer snabbt och enkelt bygga upp och publicera en
gemensam webbsida. Strukturen i en wiki är lik en vanlig traditionell
webbplats som kan ha en massa undersidor i flera nivåer. Skillnaden
är enkelheten att publicera på Internet, att flera enkelt kan samarbeta
kring gemensamma texter och att det finns ett verktyg för
versionshantering. Mer om versionshantering lite längre ner.
Vad är då skillnaden mellan en blogg och en wiki? Förenklat kan man
säga att en blogg byggs upp på en enda sida. Alla inlägg/artiklar
hamnar på den sidan. Det senaste inlägget hamnar överst och är
tydligt daterat. Flera personer kan skriva i samma blogg men en
person står som undertecknad för varje inlägg. Gemensam nämnare
för wiki och blogg är enkelheten att publicera.

Med ordet wiki syftas oftast på en öppen wiki där allmänheten har
tillgång och alla besökare hjälps åt att skriva och förbättra sidornas
innehåll. En av de mest kända wikis är Wikipedia,
http://sv.wikipedia.org – ett uppslagsverk skapat av folket. Men det
förekommer även wikis där vem som helst kan läsa, men bara
handhavaren av webbplatsen har möjlighet att skriva. I dessa fall är
wikisystemet bara ett smidigt sätt att sköta en webbplats.

Samarbeta kring texter – Versionshantering.
Det som är utmärkande för en wiki är idén att det ska vara enkelt att
vara flera som skriver tillsammans, att man samarbetar kring texter –
och bilder. Det är lätt att lägga till nytt material på webbplatsen. Det
är också lätt att se vem som skrivit vad och genom
kommentarfunktionen diskutera det arbete som gjorts. Nyckeln till
wikikonceptet är versionshantering, det vill säga, när någon sparar en
ny version av texten, finns den gamla kvar och kan återställas vid
behov. Detta gör att vandalism och klotter lätt kan hanteras efter att
det inträffat.
3


Användningsområden
En klass eller en grupp kan under ett arbete kring ett tema bygga upp
en gemensam faktabank/faktabok, skriva på en gemensam
roman/novell, publicera berättelser och dikter. En lärare kan lägga
upp en kurs i wikin.
Vill man informera om aktuella saker är en blogg en bättre lösning på
grund av sin struktur. Det är lätt för besökare att hitta den senaste
informationen eller nyheten eftersom den senaste nyheten/inlägget
överst.

Hur fungerar en wiki?
Att publicera på Internet med hjälp av en wiki är både snabbt och
enkelt. Här under hittar du en länk till en film på Youtube som på ett
pedagogiskt sätt visar hur en wiki fungerar.
”Wiki - in plain English” Instruktionsfilm:
”Wiki – in plain english.”
http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY (YouTube)
(3:52 min)

4


Klassens digitala geografibok. (filmer)
I ”Klassens digitala geografibok” kan en klass bygga upp en
gemensam faktabank med geografiska platser. Den digitala
geografiboken kan bestå av Inspirationsfilm:
Klassens digitala
• faktatexter skrivna av eleverna geografibok, del 1,
(2:39 min).
• bilder som illustrerar något på platsen, t ex en byggnad eller
en sevärdhet.
• länkar till webbsidor med mer fakta och/eller som har med
platsen att göra.
• länkar till webbkartor på Internet.
I de här två filmerna får du följa en fiktiv klass och få en inblick i Inspirationsfilm:
Klassens digitala
deras arbete med klassens digitala geografibok – i en wiki. geografibok, del 2,
(2:24 min).

Ett exempel på ”Klassens digitala geografibok”.
För att du ska förstå hur det färdiga resultatet kan bli har jag gjort ett
exempel på ”Klassens digitala geografibok”. Klicka på länken här
under för att studera upplägg och struktur.

http://geografi.pbwiki.com

Till höger i wikin finns en ruta som heter ”Sidebar”, där kan du hitta
sidor med fler råd och tips kring PB-wiki och ”Klassens digitala
geografibok”.
Har du frågor och vill kontakta mig kan du gå längst ner på sidan i
wikin, klicka på ”Contact the owner” så får du upp ett
meddelandeformulär som du kan skriva i och sända till mig.

5


Webbkartor på Internet
Naturligtvis kan man inte ha en geografibok utan kartor. På Internet
finns nu många webbkartor av olika slag. Men en sak de har
gemensamt är att de har upphovsrätt på sina kartor. Det innebär att
man inte får kopiera deras kartor eller delar av dem för att klistra in i
andra sammanhang. Däremot får man lov att länka till deras kartor -
det ska vi använda oss av.
I ”Klassens digitala geografibok” är det viktigt att länka till kartor
som är helt fria och öppna så att användare inte upplever det som
omständligt att behöva vidta en massa åtgärder för att kunna se en
karta. En länk till Google Earth kräver till exempel att den person
som klickar på länken har Google Earth installerad på sin dator. Det
är inte heller någon mening at länka till kartor i t ex NE,
Nationalencyklopedin, som kräver ett abonnemang och inloggning.

Goggle Earth, NE-kartorna m.fl. kan däremot vara mycket
användbara för elevernas egna studier. I Goggle Earth finns ett
mätverktyg där det kan vara spännande och mäta fågelvägen från den
egna skolan till en annan geografisk plats i världen.
Vill man lägga in kartbilder i wikin finns det en del kartor i
bildbanker som är fria att använda. Sist i detta dokument finns en lista
över några bildbanker.
Eleverna kan med fördel rita/måla egna kartor, skanna av dem och
infoga i geografiboken. Det ger inga problem med upphovsrätt.

6


Några viktiga faktorer för arbetet:

Ämnesintegration och personlig innebörd
Det är inte svårt att hitta många möjligheter till ämnesintegration med
svenska, samhällskunskap, historia m.m. Viktig för lärandet och för
en mer bestående kunskap är att de geografiska platserna har en
relation till eleverna. De geografiska platserna ”ska komma till dem”
- för att det finns en berättelse om platsen som berör eleverna. Därför
är det viktigt att fånga upp dessa platser från alla möjliga situationer
och i vår roll pedagoger ingår det också att skapa situationer som
väcker intresse och nyfikenhet:
• från nyhetssändningar & tidningar
• från litteratur och film.
• från möten med människor
• från elevernas egna resor
• ämnesstudier, t ex geografi, samhällskunskap, historia,
religion osv.
Grundskolans kursplan.

Ett arbete över flera år.
Klassens digitala kartbok ska inte byggas upp under en kort period.
Jag tycker det ska sträcka sig över flera år och följa klassen från de
lägre årskurserna upp i de högre och att övertagande lärare fortsätter
arbetet. Fördelen för den övertagande läraren är att eleverna redan vet
hur wikin fungerar. Det kan vara lagom att börja så smått i årskurs
två. Då eleverna kan börja skriva enkla texter och man har förberett
eleverna med några grundläggande kunskaper. Läs mer om det av
avsnittet om förberedelser.

Samarbete
Wikis främjar samarbete kring texter. Eleverna kan ändra och fylla på
befintliga texter och de kan också förbättra texterna efterhand som de
blir äldre och då har mer kunskap och förmår att formulera sig bättre i
skrift.
Genom att eleverna arbetar två och två vid en dator skapar man en
extra lärande dimension på flera plan, t.ex. socialt, språkligt, vetande
och i handhavande av media och it.

Eleverna som producenter
Att få möjlighet till att publicera det man skapat och veta att det finns
en mottagare är viktigt för motivationen. Föräldrar och andra kan
enkelt följa arbetet med den digitala geografiboken. Ett kreativt och
skapande arbetssätt stimulerar lärandet och gör det roligt att lära.
För att barn och unga ska lära sig att förstå media & IT räcker det inte
att de konsumerar IT. De bör även producera media & it.

7


Förberedelser

Förkunskaper hos eleverna:

Världsdelarna
Det är bra om eleverna har förkunskap om världsdelarna. Jag är själv
inspirerad av Montessoripedagogiken där man börjar med helheten,
d v s planeten jorden, och sedan går ner till delarna - de geografiska
platserna på jorden.
Jag brukar introducera världsdelarna andra terminen i år 1. Jag
inleder med att tala om planeten jorden, hur den är uppbyggd, från
magma till jordskorpa, om vulkaner och kontinentalplattor och vidare
till världsdelarna.
Varje vecka presenteras en ny världsdel då en gammal resväska
packas upp. Den är full med bilder och föremål från aktuell världsdel.
I klassrummet har vi gjort ett utställningsbord för världsdelen där vi
ställer fram innehållet från väskan.
Resten av veckan fylls bordet på med souvenirer och föremål som
barnen har med sig hemifrån och som inspirerar till samtal. Dagligen
letar vi upp världsdelen på jordgloben och på kartan och nämner den
vid namn.

Bild: http://www.sxc.hu/home

Kartkunskap
Eleverna bör ha grundläggande kartkunskaper. Veta vad en karta är,
kunna tolka de vanligaste symbolerna.

8


Upphovsrätt & PUL
Medvetandegör eleverna om Lagen om Upphovsrätt samt
Personuppgiftslagen. Om wikin ska vara öppen och publik ska ni
tänka på att inte publicera egna bilder där man kan identifiera
människor. Det går att ta bra bilder utan människor eller där man inte
kan tyda ansikten. Laddar man hem bilder från bildbanker där det
finns med människor är det fritt fram att använda dessa bilder
eftersom de har gett sitt godkännande och har ställt upp som
modeller. Observera att bilder som man söker i Goggle är inte fria att
använda bara för att de är sökbara. Läs mer om upphovsrätt och PUL
på webbplatsen Kolla Källan.

Använda webbkartor
Lär eleverna hur en webbkarta fungerar och hur de kopierar en länk
till en karta. Börja med en världskarta och en Sverigekarta. Efterhand
kan man utnyttja andra webbkartor och deras olika fördelar. Sist finns
en lista över några olika webbkartor. Läs mer om webbkartor under
avsnittet Webbkartor på Internet.

Elevpiloter
För att effektivisera igångsättandet kan man utbilda några elever som
piloter vilka handleder sina kamrater. På så sätt kan du som lärare
ägna dig åt andra saker.

Bild: http://www.flickr.com/

9


Att ta ställning till:

Behörigheter och spridning:
Fundera över behörigheter i wikin. Ska den vara helt öppen, d v s att
alla på Internet både ska kunna läsa och skriva i wikin, eller ska bara
en begränsad grupp (klassen) kunna skriva i wikin medan alla
fortfarande kan läsa. Det sista alternativet är att endast medlemmar
kan läsa och skriva. T ex eleverna skriver och skolkamrater och
föräldrar kan läsa. Mitt exempel är öppen för alla att läsa men det är
bara eleverna som har behörighet att skriva och redigera.

Struktur i wikin:
Fundera över vilken struktur ni vill ha i ”Den digitala
geografiboken”. Vilka rubriker/länkar ska finnas på första sidan
(FrontPage) och vilka sidor ska de leda till? Vilka rubriker/länkar ska
finnas på nivå 2? Osv.
Du får gärna ha mitt exempel http://geografi.pbwiki.com som
utgångspunkt för att sedan efter dina behov ändra, dra ifrån och lägga
till.

Normalt undviker man en allt för djup hiarki på en webbplats. Mitt
exempel ”Klassens digitala geografibok” har fyra nivåer (inklusive
första sidan).
En viktig sak är i alla fall att det ska vara en sådan struktur och så
pass många sidor i wikin att det inte hela tiden uppstår ”krockar” om
många elever arbetar i wikin samtidigt. En och samma sida kan
nämligen inte redigeras (editeras) på mer än en dator åt gången.
(Däremot kan ju ett par tre elever sitta vid en och samma dator för att
tillsammans redigera en sida.)

10


Faktainnehåll:
När eleverna lägger en in ny plats i ”Den digitala geografiboken”
kanske det ska kompletteras med vissa basfakta. Vad är de mogna att
ta reda på och lägga in? Efterhand som de blir äldre kan man öka
kraven. Här kan man utgå från grundskolans kursplan i Geografi:
Några exempel på basfakta som kan vara med:
Land: Stad/samhälle/kommun:
- flagga - stadsvapen
- invånarantal - invånarantal
- area - area
- språk - länk till eventuell
- folkslag - hemsida
- klimat
- naturtyper
- länk till ev. hemsida

Välja wikiverktyg
Det finns några olika wikis som är fria att använda. De är väldigt lika
i sin uppbyggnad. Därför tror jag att du kan välja verktyg utifrån
lagringsutrymme, kostnad för eventuell uppgradering och vidare vad
det finns för extra funktioner.
I slutet av detta dokument finns en lista över olika wikitjänster.

11


Skapa en wiki hos PB-wiki.
Jag har till ”Klassens digitala geografibok” valt att arbeta i PB-wiki.
http://pbwiki.com

Om PB-wiki
Att skapa en wiki går snabbt och enkelt. När du skapar en PB-wiki
och anger att den är till för utbildning får du en reklamfri wiki.
Gratisversionen ger dig ett lagringsutrymme på 10 Mb. Om du längre
fram behöver mer plats kan du mot betalning uppgradera. En wiki bör
ju faktiskt räknas som ett läromedel och därför belasta
läromedelskontot på skolan.
Uppgraderingen betalar man genom att betala med kort via Internet.
Kan inte skolan betala med kort kan kanske du och din skola hitta en
lösning där skolan ersätter dig om du betalar detta läromedel med ditt
kort. Använd tjänsten ”säker kortbetalning” hos din internetbank.
PB-wiki är på engelska. Men det är så få knappar att hålla reda på när
man jobbar i en wiki att det inte är svårt för eleverna att hålla reda på.
Längre fram kommer troligtvis PB-wiki på svenska. Sist i detta
dokument har jag gjort en ordlista med wiki-termer översatta till
svenska.
Förresten - PB-wiki står för PeanutButter-wiki!?

12


Registera dig hos PB-wiki. (instruktionsfilm)

PB-wikis hemsida http://pbwiki.com

Instruktionsfilm:
Registrera dig hos
PB-wiki.
(2:48 min)

I denna film går jag igenom hur du registrerar dig hos PB-wiki och
därmed skapar en wiki. Innan du sätter igång bör du fundera på vad
wikin ska heta. I steg två ska du nämligen skapa en unik adress för
din wiki. Namnet på din wiki eller delar av namnet ska nämligen ingå
i URL-adressen till wikin. Ex http://namn.pbwiki.com Var försiktig
så att adressen inte blir för lång så att det känns besvärligt för
besökare att skriva in adressen. Vill du lägga in två ord får du ersätta
mellanslag med ett bindestreck, t.ex. http://xxx-xxx.pbwiki.com.

Bekräfta registrering hos PB-wiki. (instruktionsfilm)
I den här filmen går jag igenom hur du bekräftar din registrering. När
du har registrerat dig skickar PB-wiki ett e-postmeddelande till den e-
postadress du uppgav vid registreringen. Nu ska du bekräfta tillbaka
till PB-wiki genom att klicka på en länk i meddelandet.
Instruktionsfilm:
Bekräfta
registrering hos
PB-wiki.
(1:58 min)

13


I samma ögonblick som du klickar på länken i e-postmeddelandet
skapas din wiki och din webbläsare öppnas. Du får då upp en
webbsida med ett välkomstmeddelande (se bild här ovan). Här kan du
redan nu bestämma om din wiki ska vara publik eller privat. Du har
även möjlighet att senare ändra till det ena eller andra. Du måste
också sätta dig in i villkoren för PB-wiki och därefter bocka för att du
går med på dem. För att sända iväg det du har fyllt i klickar du på den
stora knappen ”Nästa: Välj wikifunktioner”.
Nu kommer du till en ny sida där du erbjuds att uppgradera din wiki
mot betalning. En uppgradering innebär att du får större
lagringsutrymme än de 10 Mb som gratisversionen ger, samt fler
funktioner. Börja med gratisversionen och se om det är ett verktyg
som passar dig och dina elever och om ni verkligen kommer att
använda wikin. Det är inga problem att uppgradera vid ett senare
tillfälle. Du kan bara stänga detta fönster och istället öppna din nya
wiki samt logga in (se nästa avsnitt).

Logga in i PB-wiki. (instruktionsfilm)
För att komma till din wiki skriver du in adressen i webbläsarens
adressfält och trycker på Enter.

Instruktionsfilm:
Logga in i PB-wiki.
Nu får du upp din wiki. (Texten på första sidan byter du sedan ut mot (2:45 min)
din egen text.) I fönstrets övre högra hörna hittar du två ställen där du
kan logga in: ”Log in”.

Klicka på någon av de båda länkarna och du får upp en
inloggningsruta.

14


Mitt konto hos PB-wiki, (instruktionsfilm).
I den här filmen tittar vi på ditt Konto (Account) i PB-wiki.

Instruktionsfilm:
Mitt konto hos PB-
wiki.
(2:49 min)

Under Account (My PB-wiki) har du tre flikar:
Home: Här har du en lista över alla dina wikis. Du kan
nämligen har flera olika wikis. Har kan du komma in
i dina wikis genom att klicka på raden för varje wiki.
Profile. Här kan du lägga in uppgifter om dig själv och en
bild på dig själv. Du väljer själv vilka uppgifter som
ska synas publikt.
E-mail: Här kan du se vilken e-post adress du är registrerad
med. Får du en annan e-post adress ändrar du det här.
Under denna flik ändrar du också lösenord för
inloggning till wikin om du vill ha något annat.

Under fliken ”Home” har du en lista över alla dina wikis. Klickar du
på raden för en wiki kommer du direkt till den wikin.

Under fliken ”E-mail” ändrar du
ditt lösenord till wikin.

15


Inställningar i PB-wiki. (instruktionsfilm)
Under Settings finns det en del inställningar man kan göra. I filmen
går jag igenom de mest väsentliga.

Logo: Lägg in en liten logotype i bannern. (max Instruktionsfilm:
40x40 pixlar). Inställningar i
PB-wiki.
Colors: Ändra färgtema på wikin. (3:06 min)

Templates: (kräver uppgradering) Välj mellan
olika stilmallar.
Time and date: Ställ in tidszon och tid samt
format för tidsangivelse.
Public/Private: Här väljer du om Wikin ska vara
”publik”, d.v.s. synlig för alla eller ”privat” så att
lösenord krävs för att kunna läsa.
Users: Här bjuder du in nya deltagare i Wikin
och tilldelar dem vilken typ av rättighet de ska
ha.
Notifikations: När det har skett aktivitet på någon
sida i Wikin kan det skickas ut en avisering om
det till medlemmarnas e-postbrevlåda. Här
aktiverar eller stänger du av aviseringar som går
till e-postlåda för medlemmar.
Traffic and Statistics: (kräver uppgraderig).
API: Överkurs. Application Programming
Interface. Subrutiner eller funktioner.
Backup: (kräver uppgradering) Göra
säkerhetskopia av wikin.
Custom Domain: skapa en annan URL-adress till
wikin.
Delete: Här raderar du wikin.

På nästa sida går jag igenom hur man under ”Settings” – ”Users”
lägger till nya användare.

16


Lägga till nya användare i wikin.

På första sidan (Front Page) finns en ruta vid den högra kanten där du
kan lägga till nya användare genom att skriva in deras e-postadress.
Då får personen i fråga ett e-postmeddelande på engelska med
förklaringen att han/hon är inbjuden att delta i din PB-wiki, att
han/hon ska klicka på en länk för att e-postadressen ska kopplas till
wikin och för att komma till en registreringssida där han/hon får
skapa sig ett eget lösenord.
Under ”Settings” – ”Users” kan du administrera dina användare.
Lägga till, ta bort samt ändra rättigheter. Det finns
• Adminstratör, då har man rätt att administrera i hela wikin
under ”Inställningar” (Settings).
• Redigerare (Editor), då har man rätt att redigera och ändra i
versionshanteringen.
• Skrivare (Writer). Då har man rätt att skriva på wikins sidor
men inte att ändra i versionshanteringen.
• Läsare (Reader). Då har man bara rätt att läsa sidor i wikin.
Används främst då wikin är ”Private” men vissa ska kunna
logga in för att läsa.
• Nivåbehörighet (Page Level Access). En person kan få
behörighet till bara vissa sidor i wikin, inte till hela wikin.
• Ta bort den personens tillgång till wikin. (Remove access)

Du kan även lägga till nya deltagare från sidan ”Settings” – ”Users”.

17


Skapa sidor i PB-wiki, (instruktionsfilm).

Instruktionsfilm:
Skapa sidor i
PB-wiki.
(4:10 min)

I wikins övre högra hörna finns funktionen ”Create a page” – ”Skapa
en sida”. Andra steget är att namnge sin sida. Jag rekommenderar att
man i namnen utesluter å, ä, ö och ersätter dem med a och o.

Sidan är inte riktigt färdig ännu. När du har fått upp den nya sidan.
måste du skriva något på den vita skrivytan innan du kan spara sidan
genom att klicka på ”Spara” (Save). Du kan t.ex. skriva rubriken en
gång till, nu med å, ä och å samt vid behov en lite längre rubrik.

Man kan även skapa sidor på ett andra sätt, nämligen i samband med
att man skapar länkar. I filmen ”Skapa sidor I PB-wiki” visar jag hur
det går till.

18


Forts: Skapa sidor i en wiki
Länkar är en viktig del av en wiki.
Hela Internet är uppbyggt av länkar.
I en wiki lägger man själv upp sina
länkar vilka gör att besökare kan
navigera mellan sidorna.
På första sidan lägger man upp ett
antal länkar till undersidor. Man kan
lägga upp sidor på flera undernivåer.
Men på första sidan lägger man
lämpligtvis upp länkar till sidorna
på nivå två.

I filmen ”Skapa sidor i PB-wiki”
visar jag hur jag har skapat länkarna
på den första sidan (Front Page).

För att besökare enkelt ska hitta tillbaka är det bra om man på varje
undersida även lägger upp ”tillbaka-länkar” högst upp på sidan.

I den övre högra hörnan finns ”Visa alla sidor” (View all pages).
Klickar du på den får du upp en lista över alla sidor I wikin.

Här ifrån kan du bl.a. radera (Delete) eller döpa om (Rename) sidor.

19


Informationshämtning och produktion

Bilder & bildbanker

En hemsida på Internet ser alltid trevligare och mer intressant ut när
det finns bilder och illustrationer. Uppmana eleverna att ta bilder med
digital kamera eller mobilkamera när de reser.

Eleverna kan också teckna egna illustrationer som sedan skannas för
att få bilden i digital form. (Att publicera avskannade vykort bryter
mot Upphovsrättslagen). Läs mer om upphovsrätt och PUL på
webbplatsen Kolla Källan.

Eleverna kan hämta bilder och illustrationer från bildbanker. Sist i det
här dokumentet finne en lista över några bra bildbanker med fria
bilder. De flesta bildbanker måste man registrera sig på. Några är
engelska och därför måste man söka med engelska ord. Uppge alltid
källan för material. Diskutera hur ni ska göra det.

Webbkartor
Lär eleverna hur de hittar olika webbkartor, hur de kopierar
URL:adressen till en webbkarta och sedan lägger in den i wikin som
länk.
Det finns olika sorters
webbkartor. En del är
vanliga grafiska kartor en
del är satellitbilder, en del
har båda delarna. En del har
kartor över hela världen en
del har bara över Sverige.
Låt eleverna börja med två
kartor, en för Sverige t.ex.
http://www.eniro.se och en
över hela världen t.ex.
http://msnencarta.com.

Efterhand som eleverna blir äldre och klarar av mer kan de lära sig att
hantera fler webbkartor.

20


Publicering

Skriva i PB-wiki. (instruktionsfilm)
I denna filmen visar jag hur man skriver i wikin. Här under ser du en
sida i redigeringsläge. I redigeringsläge har du tillgång till flera
knappar med formateringsfunktioner.
Instruktionsfilm:
Skriva i
PB-wiki.
(2:25 min)

Länkar tillbaka
Jag nar nämnt det en gång tidigare men jag tar det igen. För att
besökare enkelt ska hitta tillbaka är det bra om man på varje sida
lägger upp ”tillbaka-länkar” högst upp på sidan.

Tabellfunktion
I filmen visar jag inte tabellfunktionen. Men den kan vara bra att
använda sig av tabeller för att göra spalter och på så sätt kunna
utnyttja bredden på sidan. I rutan för tabellegenskaper ställer du in
hur många rader och kolumner du vill ha, samt hur bred tabellen ska
vara. Prova dig fram när det gäller bredden på tabellen. Sedan skriver
du i tabellen genom att först placera markören i den cell du vill skriva
i.

Infoga horisontell linje
En av mina favoritknappar är ”Infoga horisontell linje”.
Med hjälp av den kan man på ett snyggt sätt dela upp en
sida i olika avsnitt. T.ex. mellan ”tillbakalänkarna” och
resten av innehållet.

21


Infoga bild i PB-wiki (instruktionsfilm)
En text blir alltid intressantare och roligare med en illustration.
Diskutera med eleverna hur stora bilderna ska vara. I en stor
bildskärm kan fältet för faktatexterna bli väldigt stort, men på en
bärbar dator blir fältet mindre. Gör därför inte bilderna allt för stora.
Bra mått för lite större bilder kan vara 500-800 pixlar bred. Ju större
Instruktionsfilm:
de är desto större plats tar de också på höjden. Prova er fram vad som Infoga bild i
blir bra. PB-wiki.
(2:29 min)
Se till att de bilder som du vill ladda upp till wikin ligger på datorn,
alternativt i din mapp på skolans nätverk eller på ditt USB-minne.
Vid wikins högra kant finns ett fält som heter ”Infoga länkar” (Insert
links). Välj fliken ”Bilder och filer” (Images and files). För att ladda
upp bilder klickar man på ”Blädda” och sedan letar man upp bilden
på sin dator och klickar på OK. Bilden laddas därefter upp till wikin
och lägger sig i listan med en liten miniatyr. Det kan ta en liten stund
beroende på hur stor bilden är. Den senast uppladdade bilden lägger
sig överst.
Därefter sätter du in markören i texten där du vill ha bilden och
klickar sedan med vänster musknapp på miniatyren. Efter en kort
stund visar sig bilden i textfältet. Spara sidan.
I denna filmen visar jag hur man laddar upp bilder till wikin och hur
man infogar dem texten.
I filmen går jag inte igenom att
man även kan ladda upp filer,
såsom PDF-dokument eller
PowerPoints. Men det görs på
samma ställe där man laddar
upp bilderna och görs på samma
sätt. Sedan kan man länka till
dokumenten i texterna.

22


Länkar i PB-wiki: webbkarta & andra länkar. (instruktionsfilmer)
I den ena filmen visar jag hur man länkar till webbkartor i PB-wiki
och i den andra ur man länkar till här filmen visar jag hur man länkar
i allmänhet.
När du ska länka ett en bit text markerar du texten. Klicka därefter på Instruktionsfilm:
knappen ”Infoga länk” - en dialogruta kommer upp. Här kan du välja Länk till webbkarta
i PB-wiki.
mellan tre länktyper: (2:44 min)

• PB-wiki sida (PB-wiki Page)
• URL
• E-mail

Instruktionsfilm:
Länkar i
PB-wiki.
(3:40 min)

Vill du länka till
en annan sida i
wikin väljer du
sida från den lista
du fäller ner efter
”Ny sida” (New
Page).

Vill du länka till
en URL-adress
skriver eller
kopierar du in
adressen i fältet
för URL.

23


Viktigt om Eniros webbkarta.
I filmen om ”Länk till webbkarta” visar jag hur man i adressfältet för
kartan kopierar URL-adressen till en kartbild. Men Eniros webbkarta
är lite speciell. För att få fram fullständig länkadress till en kartbild
måste du först klicka på ”länk till kartan” (se röd pil i bilden under).
Därefter går du upp till adressfältet i webbläsaren och kopierar
adressen till kartan. Nu ligger adressen i datorns klippminne färdigt
att klistras in i PB-wiki.
Om du zoomar in eller ut kartbilden ändras adressen i adressfältet och
du kan direkt kopiera URL-adressen. Klickar du på ”Länk till kartan”
igen kommer du tillbaka till den första kartbilden du fick upp efter
sökningen.

24


Jämföra versioner (instruktionsfilm).
En av wikis fördelar är som sagt samarbetet kring texter, att man kan
lägga till mer text på en sida där det redan finns något skrivet eller
t.o.m. ändra i den redan befintliga texten.
En förklaring till att textsamarbetet fungerar bra är att det finns en Instruktionsfilm:
historik som gör att man kan se vem som har ändrat, när det är ändrat Versioner och
historik.
- och vad som har ändrats. Man kan gå tillbaka och se tidigare (2:15 min)
versioner, jämföra versioner och ta tillbaka den förra om man tycker
att den var bättre eller t o m den förrförra. Denna film visar hur det
ser ut i praktiken.
För att ”bevaka” en wiki
kan man börja med att
titta på ”De senaste wiki
aktiviteterna”.
Här finns en lista över
vilka sidor det senast har
varit aktivitet på och
vilken typ av aktivitet.
Klickar man på namnet
till en sida kommer man
direkt till den sidan.

På varje sida finns också en knapp som heter
”Sidhistorik” (Page history).
Klickar man på den får man upp en lista över de ändringar som är
gjorda på sidan. Där kan man också markera två versioner för att se
exakt skillnad mellan de olika versionerna.

25


Marknadsföring
När wikin är i gång är det också lämpligt att marknadsföra wikin. Se
till att det finns länkar till wikin på skolans hemsida, på skolans
intranät. Informera föräldrar.

Ev. uppföljning av elevernas inlägg i wikin:
Fundera över om varje nytt inlägg ska följas upp och
uppmärksammas på något annat sätt än att bara i wikin. T.ex:
- Varje ny rubrik kan visas och redovisas inför klassen av lektören.
- Varje ny plats i wikin märks ut med en nål på en papperskarta i
klassrummet.
- Varje elev ska läsa och kommentera någon sida med hjälp under
kommentarfunktionen som finns längst ner på varje sida i wikin. Det
kan vara en återkommande uppgift, t.ex. varje vecka. (För att kunna
kommentera måste man ha rättighet till wikin och vara inloggad.)

- Föreslå klassens nästa lärare att fortsätta med elevernas
”Digitala Geografibok”. Hänvisa då också till denna lärresurs.

Lycka till!
Har du frågor och vill kontakta mig kan du gå längst ner på sidan i
wikin ”Klassens digitala geografibok”, klicka på ”Contact the owner”
så får du upp ett meddelandeformulär som du kan skriva i och sända
till mig.

Charlotte Christoffersen
IT-pedagog
Pedagogiska centralen
Utbildningsförvaltningen
Malmö stad

26


Listor:

Wikis
http://pbwiki.com
http://www.wikispaces.com Hos Multimediabyrån finns det handledningar för hur man arbetar i
Wikispaces.
http://mediawiki.org Den fria Encyklopedin Wikipedia använder sig av Mediawiki.
Mediawiki är en fri mjukvara som man installerar man på en egen
server.
http://www.wiki.com
http://wikidot.com
http://bluwiki.org

Bildbanker
www.multimedia.skolutveckling.se Fria bilder. Har många flaggor och även vissa kartbilder.
På svenska. Handledningsmaterial finns på
http://www.pim.skolutveckling.se/handledningar/bild/a/9/
http://office.microsoft.com/sv-se/clipart På svenska.

http://www.sxc.hu/home stock.xchng med fria bilder. För att hämta hem mer
högupplösta bilder krävs registrering. På engelska.
http://www.flickr.com/ Egentligen är Flickr en bildbas dem som vill visa upp
sina bilder. Men många av dem får användas av andra. På
engelska.
http://www.fotofinnaren.se Fritt fram att använda bilderna för alla typer av skol- och
undervisningsändamål. På svenska.

Webbkartor:
http://www.eniro.se Sverigekarta. Grafisk karta och satellitkarta. Fri och öppen för alla.
http://www.hitta.se Sverigekarta. Grafisk karta och satellitkarta. Fri och öppen för alla.
http://www.msnencarta.com Klicka på fliken ”Atlas”. Världskarta. Vanlig grafisk karta. Fri och
öppen för alla att använda.
http://www.sna.se Sveriges nationalatlas
http://gis.lst.se/lanskartor/ Länskartor. Sveriges Länsstyrelser i samverkan.
www.google.se/earth/ Världskarta. En av de mest kända. En fantastisk karta men visar endast
satellitbilder har istället en massa andra finesser och funktioner. Gratis
och fri men användaren måste ha en liten programvara installerad på
kartan för att kunna se den. Därför är det inte bra att länka till den
eftersom länken inte fungerar om användaren inte har Google Earth
installerad.

27


Ordlista över engelska termer i PB-wiki:
account konto
default Standardvärde, förvalt värde.
edit Redigera, skriv
essentials grundläggande, huvudsakliga
features funktioner, finesser.
folders mappar
images bilder
link länk, hyperlänk; klickbart ord som öppnar en hemsida på Internet.
create a new page Skapa en ny sida
notifications underrättelse, avisering.
save spara
settings inställningar
submit sänd, skicka iväg.
thumbnails ”tumnaglar”; bilder som är liten som en tumnagel.
templates mallar, stilmallar som kan väljas för olika utseende och layout.
URL (=uniform resource locator) webbadress, Internetadress
view Visa, granska

Källor och litteratur:
Mulimediabyrån. Myndigheten för skolutveckling. www.multimedia.skolutveckling.se
Kolla Källan. Myndigheten för skolutveckling. www.kollakallan.se
Åkerlund, Dan. Publicistiska arbetssätt i skolan. Studentlitteratur. 2008

28

Charlotte Christoffersen – Wikin: Klassens digitala geografibok – i en wiki

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Charlotte Christoffersen – Wikin: Klassens digitala geografibok – i en wiki

Similar to Charlotte Christoffersen – Wikin: Klassens digitala geografibok – i en wiki (9)

More from pedagogiskacentralen

More from pedagogiskacentralen (12)

Charlotte Christoffersen – Wikin: Klassens digitala geografibok – i en wiki