1. План урока
Урок: Русский язык
Раздел Путешествия.
Тема: Транспортные
средства
Школа: Б.Момышулы
Дата:10.02.17. Ф.И.О. учителя:Асильбекова Гульмира
Класс:1А Кол-во присутствующих:12 Кол-во отсутствующих:0
Цели обучения, которые
необходимо достичь на
данном уроке
1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к
повседневной жизни.
1.2.2.1. Создавать высказывание из 1-2 предложений по картинке.
1.3.5.1.Находить информацию в текстах с иллюстрациями при поддержке
учителя.
1.5.1.3.Использовать слова, обозначающие деиствия предметов.
Цели урока: Все учащиеся смогут: запомнить ключевые слова по изученной теме,
называть новые слова и использовать их в речи;внимательно слушать ,
понимать речь и правильно реагировать на нее;понимать значение новых
слов.
Большинство учищихся смогут:составлять простые предложения;
использовать в речи знакомые слова.
Некоторые учащиеся смогут: составлять речевые высказывания из 1-2
предложении; писать слова-описания кпредметам, изображенным на
картинках; отвечать на вопросы и подбирать соответствующие
иллюстраций.
Языковая цель: Основные термины и словосочетания:
Наземный транспорт- жер үсті көлігі.
Воздушный транспорт- әүе жолы көлігі.
Водный транспорт – су жолы көлігі.
Ключевые слова и фразы: злой,жадный, хитрый, трусливый.
Используемый язык для диалога:
Что едет? Что летит? Что плывет?
Предыдущее обучение Путь в школу.
План
Планируемое время Запланированная деятельность . Ресурсы
Начало 10 мин 1. Организационный момент.
Девиз урока озвучат на трех языках.
2.Деление в группы с помощью цифр 1-2-3.
1 группа –камаз.
2 группа – самолет.
3 группа – корабль.
3.Актуализация знаний.
-Какой путь Саната до школы?
-Какой путь Саши до школы?
-По какой дороге мы идем в школу?
-По какому знаку мы переходим улицу?
Каждый правильный ответ оцениваю смайликами.
Середина 20 мин 4.Ознакомление с новым материалом.
Показ слайда.Учитель читает загадки.
-Еду в нем на верхней полке.
К морю, к солнышку, на юг.
А колеса без умолку: тук-тук-тук! (ПОЕЗД)
-Какое слово вам помогло отгадать эту загадку?
-Он в безбрежном океане
Туч касается крылом.
Развернется – под лучами
Отливает серебром.(САМОЛЕТ)
Показ слайда
2. -Дом по улице идет
На работу всех везет,
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.(АВТОБУС)
-По волнам дворец плывет,
На себе людей везет.(КОРАБЛЬ)
-Какое действие вам помогло отгадать эту загадку?
-Как можно одним словом назвать все, что
изображено на картинке ?
-Транспорт.
Слова учителя
-Транспорт – это средство передвижения человека и
грузов на любое расстояния.
-Сегодня на уроке мы познакомимся с различными
видами транспорта ,научимся делить их на группы.
-Есть виды транспорта- одни летают в небе, другие
ездят по дорогам, третьи- плавают по морям и
океанам.
(При затруднении произношений слов на русском
языке учитель сначала называет слова на казахском
языке)
Әуе жолы көлігі – воздушный транспорт
Су жолы көлігі – водный транспорт
Жер үсті көлігі –наземный транспорт
5.-Найдите свой вид транспорта.
1группа- наземные транспорты =
2группа –воздушные транспорты
3группа – водные транспорты
Отдельно раздаются конверты с картинками, каждая
группа находит свой вид транспорта.Приклеивает на
постер.
Защита постеров.
Оценивание:Звездочка -5
Квадрат- 4
Треугольник-3
6.Физминутка. Игра “Что летит?”,” Что едет?”,”Что
плывет?”.
Учитель называет слова. Дети говорят, что этот
предмет делает и показывают.
Самолет –летит. Автобус- едет.Теплоход – плывет.и
т.д.( соглосование сущ. и глагола)
7.Работа по учебнику.
-Открыли стр.90.Посмотрим на рисунок, подумаем и
поможем сказочным персонажам найти свой
транспорт.Составляют предложения: У Емели –
печка.У Алдаркосе-арба.и т.д.Укажите стрелкой.
Оценивание:смайликами.
Транспорты
Групповая работа
Защита постеров
Работа по учебнику
Учебник,карандаш.
Конец
10 минут
8. Закрепление изученного материала.
Игра” Найди лишний рисунок”
9.Инструктаж домашнего задания.
Работа в рабочей тетради. Раскрась транспорт.
Рефлексия : CВЕТОФОР
Транспорты
Асильбекова Гульмира Кулмахановна
Учитель русского языка и литературы
ОСШ имени Б.Момышулы п.Тюлькубас
Тюлькубасского района
Южно-Казахстанской области