2. OKUL ÖNCESĠ EĞĠTĠMDE
AĠLE KATILIMI
• Çocukların gelişiminde içinde bulundukları çevre
önemlidir. Bu çevrenin temelini aile oluşturur.
• Aile katılımıyla;
Okulda öğrenilenler evde desteklenir ve süreklilik
kazanır.
Amaç ve kazanımlara daha kolay ulaşılır.
Aile ve okul arasında daha iyi bir iletişim kurulur.
3. Aile Katılımıyla Neler Yapılabilir?
• Anne babalar;
Sınıfa gelip meslekleri, ilgi alanları hakkında
çocuklara bilgi verebilirler.
Okul gezilerinde çocukların gözetiminde
öğretmene yardımcı olabilirler.
Belli konularda okuldaki etkinlikleri
tamamlayıcı olarak çocuklarına evde
öğretmenlik yapabilirler.
4.
5.
6.
7. YARATICILIK
• Yaratıcılık hem düşünsel hem duygusal
yaşamı ifade etmektedir.
• Yaratıcı bir etkinlik hemen kendiliğinden
oluşmaz.
• Yaratıcılık, cesaretlendirme ve yol gösterme
aracılığı ile yaşam biçimi halini alır.
8. • Yaratıcılıkta;
Özgünlük
Olağanüstülük
Kural dışılık
Değişik olma (Sıra dışılık)
Bilinenlerin dışında kullanma
gibi özellikler vardır.
9. • Yaratıcı bireylerde;
Öğrenmeye hazır olma
İlgi
Düşüncede esnek ve özgür olma
Meraklı olma
Hayal gücünü kullanabilme
Deneme, araştırma, sınama, bulma
10. Kalıplardan kurtulma
Yeni fikirler üretme
Farklı olana ve yeniliğe karşı istekli
olma
Riski göze alma
gibi belirgin özellikler vardır.
11. Yaratıcılık Eğitimi Neden
Gereklidir?
Yaratıcılık eğitimi almak çocukların;
Karşılarına çıkan fırsatlardan yararlanmalarını,
Karşılaştıkları güçlükleri yenmek için yeni
çözüm yolları bulmalarını,
Her şeyi merak ederek soru sormalarını ve
tahminlerde bulunmalarını,
Araştırma ve deney yapma eğilimlerini
arttırmalarını,
12. Hayal güçlerini geliştirmelerini,
Yeni ve değişik buluşlar ortaya koymalarını,
Bir konu üzerinde ilgi ve dikkatlerini uzun
süre tutabilmelerini,
Yeni oyunlar keşfetmelerini,
13. Duygu ve düşüncelerini farklı yollarla ifade
edebilmelerini,
Yeni yaşantıları denemeye cesaretle
katılmalarını,
Ayrıntılara dikkat ederek, yanlış ve eksiklikleri
kolayca fark edebilmelerini sağlar.
14. Yaratıcılık Eğitiminde Ailenin Rolü
• Çocuklar oyunlarında serbest bırakılmalı,
zamanları ve hayal güçleri sınırlanmamalıdır.
• Çocuklara hediye alınırken onların hayal güçlerini
arttıran hediyeler seçilmelidir.
• Çocuklar baskı altına alınmamalıdır.
• Değişik ve şaşırtıcı fikirler engellenmeyip cesaret
verilmelidir.
15. • Yetersiz çevre koşullarının yaratıcılığı olumsuz
etkilediği unutulmamalıdır.
• Sorunların çözümünde açık uçlu öneriler
getirilmeli, çözüm yolları tartışılmalıdır.
• Çocuğun deneme-yanılma ile problemlere çözüm
bulmasına, ezbercilikten uzaklaşmasına yardımcı
olunmalıdır.
16. • Bir işi gerçekleştirebilmesi için
çocuğa cesaret verilmeli, imkan
sağlanmalı, gerektiğinde yardımcı
olunmalıdır.
• Eğer çocuk hazırsa, daha fazla
şeyler öğrenmesine fırsat
tanınmalıdır.
• Çocuğun kendine güven duyması
sağlanmalıdır.
17. • Çocukların ilgi ve yeteneklerinin ortaya
çıkarılmasında önemli olan etkinlikler;
Resim
Müzik
Oyun
Dramatizasyon
Tiyatro
• Çocuklar sabırla dinlenmeli, fikirlerini
uygulayabilmeleri için fırsatlar verilmelidir.
18. • Çocuğu yaratıcılığa yöneltmede ödül
kullanılmamalıdır, ödülü elde etmeye çalışmak
çocuğun yaratıcılığını engelleyebilir.
• Çocuğa baskı uygulanmamalı, çocuktan modeli
taklit etmesi istenmemelidir.
• Çocuk çok fazla eleştirilmemelidir.
• Başka çocuklarla kıyaslama yapılmamalıdır.
19. • Çocuğa çok fazla müdahale ederek aşırı koruyucu
bir tutum sergilenmemelidir.
• Çocuk güvenli bir ortamda daha yaratıcı
olabileceği için sevgi, güven dolu ve destekleyici
ortamlar yaratılmalıdır.
• Çocuğun başarısını fark etmesi sağlanmalıdır.
20. • Çocuğun ilgi ve beceri düzeyi belirlenerek, ona
uygun malzemeler sağlanmalıdır.
• Çocuğun duygularını kullanarak malzemelerin
tüm özelliklerini algılamalarına olanak
tanınmalıdır.
