Воспитание детей в Библейские времена

1. Воспитание/образование
детей в библейские времена
Вячеслав Герасимчук
преподаватель Ветхого Завета
Одесская богословская семинария

2. Наставления Ярослава Мудрого сыновьям

3. Наставления Ярослава Мудрого сыновьям
«Вот я покидаю мир этот, сыновья мои; имейте любовь
между собой, потому что все вы братья, от одного отца и от
одной матери. И если будете жить в любви между собой, Бог
будет в вас и покорит вам врагов. И будете мирно жить.
Если же будете в ненависти жить, в распрях и ссорах, то
погибнете сами и погубите землю отцов своих и дедов своих,
которые добыли её трудом своим великим; но живите мирно,
слушаясь брат брата». Повесть временных лет

4. Домострой

5. Домострой
«Да пошлет Бог кому детей, сыновей и дочерей, то заботиться
отцу и матери о чадах своих; обеспечить их и воспитать в
доброй науке: учить страху Божию и вежливости, и всякому
порядку. А со временем, по детям смотря и по возрасту, учить
их рукоделию, отец - сыновей, а мать - дочерей, кто чего
достоин, какие кому Бог способности даст. Любить и хранить
их, но и страхом спасать, наказывая и поучая, а не то,
разобравшись, и поколотить. Наказывай детей в юности -
упокоят тебя в старости твоей. И хранить, и блюсти чистоту
телесную и от всякого греха отцам чад своих, как зеницу ока и
как свою душу. Если же дети согрешают по отцовскому или
материнскому небрежению, о таковых грехах и ответ им
держать в день Страшного суда. Так что если дети, лишенные
наставлений отца и матери, в чем согрешат или зло сотворят,
то и отцу и матери с детьми их от Бога грех, а от людей укор и
насмешка, дому убыток, а себе самим скорбь, от судей же
позор и пеня».

6. Образование и воспитание: тогда и сейчас
В Ветхом Завете нет четкого разграничения
между понятиями образования и воспитания; оба
эти процесса взаимосвязаны настолько, что
разделить их можно только лишь искусственным
образом.

7. Образование и воспитание: тогда и сейчас
Образование (воспитание),
которое дети получают
сегодня в школе, далеко не
всегда образовывает в них
качества, составляющие
неотъемлемую часть
здоровой и гармоничной
личности. Негативное
влияние окружения
ребенка часто приводится
как главный фактор,
мешающий реализации
этого замысла.

8. “...общество является потребителем, а школа –
фабрикой, приготовляющей товар для потребления”.
Н.И. Пирогов

9. «Воспитание – целенаправленное развитие
человека, включающее освоение культуры,
ценностей и норм общества; осуществляется
через образование и т.д.»
Большой энциклопедический словарь
Определения воспитания

10. Контекст образования
Детское религиозное образование в
ветхозаветном Израиле проходило в
основном в рамках
* семьи
* религиозной общины.

11. В отличие от современного секулярного подхода к
образованию, в древнееврейской практике образования
религиозно-нравственное воспитание ставилось во
главу образовательного процесса и опережало
информационно-рационалистическое наполнение ума.

12. Целью ветхозаветной системы образования
было воспитание достойного члена общества
завета, который бы помнил свои обязанности по
отношению к Богу и ближнему.

13. Воспитание/образование в семье

14. «…чтобы он
заповедал
сынам своим и
дому своему
после себя,
ходить путем
Господним,
творя правду и
суд» (Быт.
18:19)
Во дни Авраама…

15. Суть следования пути Господню состояла в
«знании и исполнении воли Бога, раскрытой
в словах и делах ветхозаветной истории».
Хилл Эндрю Э. Образование в библейские времена //
Евангельский словарь библейского богословия / Под ред.
Уолтера Элуэлла. СПб., 2000. С. 648.
Путь Господень

16. ‫ה‬ ָ‫ּתֹור‬
Тора - руководство, наставление, закон

17. ‫ל‬ ֵ‫א‬ ָ‫ר‬ ְׁ‫ש‬ִ‫י‬ ‫ע‬ ַ‫מ‬ ְׁ‫ש‬ - Шема Исраел
«Слушай, Израиль: Господь, Бог наш, Господь
един есть. И люби Господа, Бога твоего, всем
сердцем твоим, и всею душею твоею и всеми
силами твоими. И да будут слова сии, которые
Я заповедаю тебе сегодня, в сердце твоем; и
внушай их детям твоим и говори о них, сидя в
доме твоем и идя дорогою, и ложась и вставая;
и навяжи их в знак на руку твою, и да будут
они повязкою над глазами твоими, и напиши
их на косяках дома твоего и на воротах твоих»
(Втор. 6:4-9)

18. Печать, найденная в
Иерусалиме и
принадлежавшая человеку
по имени Матаньяху,
который жил в VII в. до Р.Х.
Низкий уровень грамотности

19. Понятия-ярлыки:
1) «мудрый» и «глупый»
2) «чистый» и «нечистый»
3) «честь/слава» и «стыд/срам»

20. Глагол ‫ע‬ ַ‫ָד‬‫י‬ (йада), «знать», «познавать»,
выражает идею участия в том, что
узнается (экспериментальное знание).
Что значит «знать»?

21. Практическое значение заповедей отца и матери
«Сын мой! храни заповедь отца твоего и не отвергай
наставления матери твоей; навяжи их навсегда на
сердце твое, обвяжи ими шею твою. Когда ты пойдешь,
они будут руководить тебя; когда ляжешь спать, будут
охранять тебя; когда пробудишься, будут беседовать с
тобою: ибо заповедь есть светильник, и наставление--
свет, и назидательные поучения-- путь к жизни, чтобы
остерегать тебя от негодной женщины, от льстивого
языка чужой» (Притчи 6:20-24)

22. Практическое значение заповедей отца и матери
Два примера роли матери в жизни детей
1) Мать Михи
2) Мать Самуила

23. Содержание образования в общине

24. Содержание образования в общине
1. Поучительные размышления о делах
Божиих в истории Израиля
2. Нравственные наставления
3. Праздничные литургии
4. Усвоение законов и символики
5. Запоминание священных текстов
6. Система жертвоприношений
7. Участие в обрядах
8. Ознакомление с ролью священника
9) Архитектура и убранство скинии/храма

25. Все в системе древнего израильского
образования фокусировалось на
библейских заповедях с одной целью:
воспитать человека, способного
жить по повелениям Божьим.
Цель религиозной направленности образования
в древнем Израиле

26. Уроки для родителей и учителей ВШ

27. 1. Постарайтесь, чтобы Библия была в
центре воспитательного подхода

28. “Ваш ребенок 8 лет: знакомьте
его с Евангелием, учите его
веровать в Бога строго по
закону. Это sine qua non, иначе
не будет хорошего человека, а
выйдет в самом лучшем случае
страдалец, а в дурном так и
равнодушный жирный человек,
да и еще того хуже. Лучше
Христа ничего не выдумаете,
поверьте этому.”
(Из письма Ф. M.
Достоевского, 1878)
Библия в центре воспитательного подхода

29. 2. Научитесь доносить библейские принципы
на языке, понятном детям

30. 3. «Долог путь наставлений…»
«Три кита»
воспитания:
1) наказание (кнут)
2) поощрение (пряник)
3) личный пример
воспитателя

31. «…Краток и убедителен путь примеров»
О Тимофее: «… приводя на память
нелицемерную веру твою, которая прежде
обитала в бабке твоей Лоиде и матери твоей
Евнике; уверен, что она и в тебе». (2 Тим. 1:5)
«А ты последовал мне в учении, житии,
расположении, вере, великодушии, любви,
терпении… А ты пребывай в том, чему
научен и что тебе вверено, зная, кем ты
научен» (2 Тимофея 3:10, 14).

32. “и внушай их [слова сии] детям
твоим и говори о них, сидя в доме
твоем и идя дорогою, и ложась и
вставая» (Втор. 6:7)
4. Наше наставление детям должно быть
последовательным и всеобъемлющим

33. «Можно узнать даже отрока по
занятиям его, чисто ли и правильно
ли будет поведение его». (Пр. 20:11)
5. Учитесь слушать и понимать детей

34. 6. Стремитесь как можно раньше ввести
ребенка в мир церкви и поклонения Богу
«И вы, отцы, не раздражайте детей
ваших, но воспитывайте их в
учении и наставлении Господнем»
(Еф. 6:4)

35. 7. Родители не должны забывать, что все мы
ученики Христовы
«если пребудете в слове Моем, то вы
истинно Мои ученики (Ин. 8:31)
«По тому узнают все, что вы Мои ученики,
если будете иметь любовь между собою».
(Ин. 13:35)