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Más allá del alfabeto: Jóvenes escriben con  imágenes  y sonido Michele Knobel Montclair State University, NJ (E.U.)
Históricamente … Formatos de textos y las convenciones de estilo desarrollados en las universidades  (1850s-1900). Poderosas formas de la escritura: el argumento, la crítica, la exégesis, el análisis comparativo, narrativa, etc. Escribir bien está relacionado con un buen carácter moral y "cultivado", y el desarrollo de habilidades cognitivas lógicas y analíticas. Formatos de texto y convenciones se  enseñan explícitamente en las escuelas. Énfasis en los componentes y "exactitud" de las formatos.
Hoy en día… Exposición (argumento) Una exposición discute o convence a favor o en contra Estructura • Comienza con una oración que indica el tema y capta el interés •  La introducción incluye frases que  “ señalan ”  los temas a tratar • Presenta párrafo por cada idea principal -Cada párrafo comienza con una oración que contiene una afirmación • Los argumentos muestran la progresión lógica • Se priorizan y ordenan la secuencia de argumentos • Se resume el contenido en las conclusiones -La conclusión no contiene ninguna información nueva -La conclusión reitera su punto de vista  Las características del lenguaje • Es mejor evitar el uso de la primera persona • Utilizar los verbos modales fuertes, tales como "debe,  ” no debería  “ … •  Usar  palabras que expresan la certeza: sin duda, en última instancia, sin lugar a dudas… •  Vincular palabras y frases que expresan la acumulación: Además … • Reconocer las fuentes de información
Sin embargo, la escritura está cambiando Y el mundo de trabajo
La escritura es una práctica social ,[object Object],[object Object]
[object Object],Más allá del alfabeto
Fotoshopeando meme
Machinima
Música videos de anime Fan de “Card Captor Sakura” Comment and rate please! Comenten y califiquen plis! otaku
Origen: http://bit.ly/puUu9x  www.DeviantArt.com Fan Arte Hetalia: Los poderes del eje Por Nadiezda
Origen: http://bitly.com/r6WYC5 Por: sw33t-hobbit
Más allá TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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