2. Zali meminati seorang pengawas sekolah bernama Zalina. Badar
dan Jais telah mencadangkan kepada Zali agar menulis surat kepada
Zalina untuk berkenalan dengan gadis tersebut.
Badar dan Jais menyuruh Zali menulis surat tanpa nama pengirim
dan menyatakan niatnya ingin berkenalan dan bersahabat dengan
Zalina. Surat tersebut diletakkan di bawah meja Zalina tanpa diketahui
oleh sesiapa kecuali mereka bertiga.
Setelah membaca surat pemberian Zali, Zalina membawa surat
tersebut kepada Cikgu Halil. Cikgu Halil berasa marah dan meminta
pelajar yang menulis surat kepada Zalina mengakui perbuatannya.
jahirjowan@gmail.com
cikgubmupsi.blogspot.com
3. Namun, tidak ada sesiapa yang mengaku menulis surat
tersebut. Lalu, Cikgu Halil terpaksa memeriksa semua tulisan
pelajar untuk mengecam bentuk tulisan yang sama seperti
di dalam surat tersebut.
Akhirnya, mereka dapat tahu bahawa penulis surat
tersebut ialah Zali. Zali meminta maaf kepada Cikgu Halil
dan Zalina.
Zalina memaafkan Zali dan Zali mengucapkan terima
kasih kerana memaafkannya. Zalina meminta Zali agar tidak
mengulanginya lagi
jahirjowan@gmail.com
cikgubmupsi.blogspot.com
4. Tema
Kewajipan mematuhi peraturan sekolah dan
utamakan pelajaran daripada cinta monyet
Persoalan
i. Pergolakan jiwa remaja di alam persekolahan
ii. Pengaruh rakan sebaya yang kuat terhadap
remaja
iii. Tanggungjawab guru dalam menyelesaikan
masalah yang timbul
iv. Kepentingan mengekalkan hubungan
persahabatan
jahirjowan@gmail.com
cikgubmupsi.blogspot.com
5. i. Permulaan
Perbualan di antara Badar, Jais dan Zali. Badar
dan Jais cuba mengorek rahsia Zali yang meminati
Zalina.
ii. Perkembangan
Badar dan Jais mencadangkan kepada Zali agar
menulis surat kepada Zalina. Badar dan Jais juga
menyuruh Zali merahsiakan identitinya. Surat itu
diletakkan di bawah meja Zalina
jahirjowan@gmail.com
cikgubmupsi.blogspot.com
6. iii. Klimaks
Zalina memberi surat tersebut kepada Cikgu Halil.
Cikgu Halil berasa marah dan menyuruh semua
pelajar mengeluarkan buku latihan masing-masing.
Cikgu Halil cuba mengesan orang yang menulis surat
kepada Zalina melalui tulisan yang terdapat pada
buku latihan.
iv. Peleraian
Cikgu Halil berjaya mengesan penulis surat tersebut.
Zali meminta maaf kepada Zalina. Zalina
memaafkan Zali dan menasihatinya agar tidak
mengulangi perbuatan itu lagi.
jahirjowan@gmail.com
cikgubmupsi.blogspot.com
7. Zali
• Rakan baik kepada Badar dan Jais
• Ingin berkenalan dengan Zalina
• Berani mengakui kesilapannya
Badar
• Rakan Zali dan Jais
• Pandai mempengaruhi Zali
Jais
• Rakan Zali dan Badar
• Pandai mempengaruhi Zali
jahirjowan@gmail.com
cikgubmupsi.blogspot.com
8. Zalina
• Seorang pengawas sekolah
• Seorang yang tegas, bijak dan cantik
• Baik hati kerana memaafkan Zali
Cikgu Halil
• Seorang guru yang tegas dan baik hati
• Bijak menyelesaikan masalah
jahirjowan@gmail.com
cikgubmupsi.blogspot.com
9. Latar
i. Masa : pada waktu pagi
ii. Tempat : di dalam kelas, di bawah
pohon berhampiran dengan kawasan
lapang
iii. Masyarakat : masyarakat pelajar yang
nakal,
masyarakat pelajar yang berani
masyarakat guru
jahirjowan@gmail.com
cikgubmupsi.blogspot.com
10. Gaya Bahasa
i. Simile: Mukanya merah bagai udang
bakar, berlingkar macam ular sawa
kekenyangan
ii. Metafora: ibunya dibaluti kesusahan,
kotak fikiran, membatukan diri
iii. Peribahasa: sebesar kangkang kera,
memasang telinga, jalan pintas
jahirjowan@gmail.com
cikgubmupsi.blogspot.com
11. i. Bijak - Cikgu Halil bijak menyelesaikan
masalah yang berlaku
ii. Berani - Zalina berani menunjukkan surat
yang diterimanya kepada Cikgu Halil
iii. Baik hati - Zalina sedia memaafkan
kesalahan yang dilakukan oleh Zali
jahirjowan@gmail.com
cikgubmupsi.blogspot.com
12. i. Kita hendaklah bijak dalam
menyelesaikan sesuatu masalah yang
timbul
ii. Jangan mudah termakan pujukan dan
hasutan rakan-rakan
iii. Kita hendaklah memaafkan individu
yang sedar akan kesilapan yang
dilakukan
jahirjowan@gmail.com
cikgubmupsi.blogspot.com
