Dokumen tersebut membincangkan perancangan pembangunan sistem pendidikan Malaysia ke arah peningkatan akses, kualiti, dan ekuiti dalam pendidikan. Sistem pendidikan negara telah mengalami kemajuan berkat laporan dan pelan tindakan yang dirangka sejak 1956 untuk membangunkan sistem pendidikan unggul yang sejajar dengan piawaian antarabangsa. Kerajaan bertekad meningkatkan pelaburan untuk memastikan akses pendidikan berkualiti bagi se

1. Perancangan pembangunan pendidikan ke arah kesempurnaan akses, kualiti dan
ekuiti dalam pendidikan negara.
Sistem pendidikan di Malaysia telah menempa banyak kemajuan sepanjang lebih
lima dekad yang lalu. Hasil daripada Laporan Razak (1956), kemudiannya Laporan
Rahman Talib (1960), Laporan Jawatankuasa Kabinet (1979), penggubalan Akta
Pendidikan 1996, sehinggalah yang terakhir Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
(2006-2010), sistem pendidikan kita telah mencatat beberapa kejayaan yang
membanggakan.Perancangan yang digubal dan disusun dengan begitu rapi adalah
bermatlamat untuk membangunkan satu system pendidikan yang unggul yang
secara tak langsung membawa kepada pencapaian standard pendidikan
antarabangsa dalam aspek akses ,kualiti dan ekuiti.
Untuk menjamin akses pendidikan berkualiti dan bertaraf antarabangsa kepada
semua murid, kerajaan akan meningkatkan pelaburan bagi sumber fizikal dan
pengajaran kepada murid dengan keperluan khusus. Murid Orang Asli dan
kumpulan minoriti, serta murid kurang upaya fizikal dan pembelajaran, akan
menerima bantuan tambahan supaya mereka juga menikmati peluang yang sama
seperti murid lain.Dengan kata lain jurang pendidikan diantara bandar dan luar
bandar disamaratakan
Dari segi penguasaan bahasa, Kementerian akan memastikan setiap murid
profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris. Menerusi Pelan
Pembangunan Pendidikan ini, Kementerian akan memperluas program LINUS
supaya meliputi literasi Bahasa Inggeris. Kementerian juga akan meningkatkan
kemahiran bahasa Inggeris guru dengan memastikan semua 70,000 orang guru
bahasa Inggeris lulus Cambridge Placement Test (CPT) dalam tempoh dua tahun
Selain itu
Akta Pendidikan 1996 atau juga dikenali sebagai Akta 550 merupakan suatu akta untuk
mengadakan peruntukan undang-undang bagi pendidikan dan perkara-perkara yang
berkaitan dengannya.
Akta ini diwujudkan khusus bagi menggantikan Akta Pelajaran 1961 yang bertujuan
untuk memantapkansistem pendidikan untuk generasi akan datang sejajar dengan hasrat
untuk menjadikan Malaysia sebagaipusat kecemerlangan pendidikan yang berkualiti serta
bertaraf dunia. Walaupun Akta Pendidikan 1996adalah satu akta baru, tetapi masih
merupakan kesinambungan kepada dasar pendidikan yang sedia ada.
Tujuan Akta Pendidikan 1996 adalah untuk memperluaskan skop serta memperkemaskinikan
perundangan pendidikan yang sedia ada. Akta ini telah mengambilkira aspirasi, kehendak dan kepentingan
semua kaum masyarakat majmuk di Malaysia. Akta ini telah memperkenalkan banyak
peruntukanperundangan (legislative provision) untuk memenuhi hasrat Wawasan 2020 serta menangani
cabaran padaabad ke-21.
Pendidikan guru diperkukuhkan dengan adanya peruntukan melalui Akta Pendidikan 1996, yang
membolehkan Kementerian Pendidikan mengadakan program pendidikan guru bukan sahaja di
peringkatsijil, tetapi juga di peringkat diploma dan ijazah atau secara berkembar