تتناول الوثيقة تاريخ العلوم الوراثية وتطور نظرية الوراثة من العصور القديمة وحتى القرن العشرين. تبرز أهمية أبحاث توماس مورجان وطه محمد في فهم الكروموسومات والجينات وكيفية انتقال الصفات الوراثية بين الأجيال. كما توضح كيف أدت هذه الاكتشافات إلى تأسيس علم الوراثة كنظام علمي متكامل.

1. ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫طه‬ ‫محمد‬

2. ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫توماس‬‫مورجان‬ ‫هانت‬
‫عام‬ ‫ولد‬1866
‫عام‬ ‫توفى‬1945
( ‫معهد‬‫للتكنولوجيا‬ ‫كاليفورنيا‬(‫كآلتيك‬
‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
‫عام‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫حصل‬1933
‫عن‬‫إ‬‫كتشاف‬‫ه‬‫أ‬‫ن‬‫موسومات‬ ‫الكر‬
‫الوراثة‬ ‫فى‬ ‫دورا‬ ‫تلعب‬

3. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫وتش‬ ‫آباءهم‬ ‫يشبهون‬ ‫األبناء‬ ‫شوهد‬ ‫زمن‬ ‫منذ‬‫ابهه‬
‫تشابههم‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫واألخوات‬ ‫األخوه‬
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫تفسير‬ ‫فما‬
‫انتقلت‬ ‫فد‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫افترض‬ ‫هيبوقراط‬‫أجزاء‬
‫األبناء‬ ‫إلى‬ ‫اآلباء‬ ‫من‬
‫الوراثي‬ ‫النقل‬ ‫نظرية‬ ‫أرسطو‬ ‫جدد‬
‫التش‬ ‫قبل‬ ‫نظرية‬ ‫تسمى‬ ‫نظرية‬ ‫نافستها‬‫كل‬
‫الكنيسة‬ ‫أباء‬ ‫أحد‬ ‫لقسطنطين‬ ‫ترجع‬
‫أ‬ ‫خلقت‬ ‫البداية‬ ‫فى‬ ‫انه‬ ‫تقول‬ ‫النظرية‬ ‫هذه‬‫ول‬
‫امرأة‬
‫األولى‬ ‫األم‬ ‫لهذه‬ ‫تخلق‬ ‫األجيال‬ ‫كل‬

4. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫حاضر‬ ‫بقت‬ ‫النظرية‬ ‫لهذه‬ ‫طفيف‬ ‫بتعديل‬‫ه‬
‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫القرن‬ ‫طوال‬
‫أنصار‬ ‫الوراثة‬ ‫النقل‬ ‫لنظريه‬ ‫بقى‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬
‫داروين‬ ‫ذكرها‬
‫بنق‬ ‫الشخصية‬ ‫الوراثية‬ ‫الخصائص‬ ‫نقل‬‫من‬ ‫لها‬
‫المستخلص‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لألبناء‬ ‫اآلباء‬
‫المختلفة‬ ‫الجسم‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬
‫عقلية‬ ‫في‬ ‫المتأصله‬ ‫المفاهيم‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬
‫مضى‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫البيولوجيين‬
‫خاطئة‬ ‫مفاهيم‬ ‫هذا‬
‫عمليا‬ ‫الوراثة‬ ‫أبحاث‬ ‫بدأ‬

5. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫عمليا‬ ‫الوراثة‬ ‫أبحاث‬ ‫بدأ‬
‫متدل‬ ‫جورجورى‬ ‫الراهب‬
‫باسمه‬ ‫تعرف‬ ‫الوراثة‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫مدرسة‬ ‫أسس‬
‫ثوريه‬ ‫أهميه‬ ‫لها‬ ‫ل‬ ‫مند‬ ‫مالحظات‬
‫السابقة‬ ‫النظريات‬ ‫هدمت‬ ‫فقد‬
‫الوراث‬ ‫قوانين‬ ‫في‬ ‫سجلت‬ ‫مندل‬ ‫اكتشافات‬‫ة‬
‫المندليه‬

6. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫األول‬ ‫القانون‬(‫العوامل‬ ‫انعزال‬(((cleaving
role
‫العوامل‬ ‫من‬ ‫بزوج‬ ‫تمثل‬ ‫وراثية‬ ‫صفه‬ ‫كل‬(‫الجينات‬)
‫ويحت‬ ‫الجاميتات‬ ‫تكوين‬ ‫عند‬ ‫بعضهما‬ ‫عن‬ ‫ينعزالن‬‫كل‬ ‫وى‬
‫الزوج‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫جين‬ ‫على‬ ‫حاميت‬
‫وال‬ ‫الحجم‬ ‫لنقل‬ ‫ما‬ ‫لصفه‬ ‫مختلفين‬ ‫عاملين‬ ‫أن‬ ‫لو‬‫طول‬
‫الت‬ ‫الجيل‬ ‫في‬ ‫ينفصالن‬ ‫فأنهما‬ ‫جيل‬ ‫فى‬ ‫التقيا‬‫الي‬
‫بين‬ ‫تزاوج‬ ‫أو‬ ‫تهجين‬ ‫حدث‬ ‫لو‬
‫طويل‬ ‫رجل‬*‫قصيرة‬ ‫امرأة‬
‫الط‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫الطول‬ ‫متوسط‬ ‫الجديد‬ ‫الجيل‬ ‫ينتج‬‫ول‬
‫سائد‬ ‫عامل‬
‫التالي‬ ‫الجيل‬ ‫في‬
‫أفراد‬ ‫أربع‬ ‫ميالد‬ ‫افترضنا‬ ‫لو‬
‫طويل‬ ‫واحد‬–‫الطول‬ ‫متوسطي‬ ‫اثنين‬–‫قصير‬ ‫واحد‬

7. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫الثاني‬ ‫القانون‬‫الحر‬ ‫التوزيع‬ ‫قانون‬
(( free
combination
‫وراثيتين‬ ‫صفتين‬ ‫وراثة‬
‫زو‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫مختلفان‬ ‫فردان‬ ‫تزاوج‬ ‫إذا‬‫ج‬
‫الوراثية‬ ‫الصفات‬ ‫من‬
‫الخاص‬ ‫الجينات‬ ‫من‬ ‫زوج‬ ‫كل‬ ‫فان‬ ‫المتضادة‬‫ة‬
‫ومست‬ ‫حرا‬ ‫توزيعا‬ ‫يتوزع‬ ‫الصفات‬ ‫بهذه‬‫عند‬ ‫قل‬
‫والبويضات‬ ‫الحيامن‬ ‫الجاميتات‬ ‫تكوين‬
‫و‬ ‫قصير‬ ‫نبات‬ ‫وابيض‬ ‫طويل‬ ‫بسله‬ ‫نبات‬‫احمر‬
‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫في‬
‫لن‬ ‫باالضافه‬ ‫وحمراء‬ ‫طويلة‬ ‫نباتات‬ ‫تظهر‬‫باتات‬
‫قصيرة‬ ‫بيضاء‬
‫طويلة‬ ‫وبيضاء‬ ‫قصيرة‬ ‫حمراء‬ ‫نباتات‬

8. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫تمثلت‬ ‫متدل‬ ‫عبقرية‬
‫الدقيق‬ ‫تسجيله‬
‫لف‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬ ‫العددية‬ ‫للنسب‬ ‫اكتشافه‬‫همنا‬
‫للوراثة‬
‫التجريبية‬ ‫الوراثة‬
‫جديد‬ ‫علم‬ ‫متدل‬ ‫بدأ‬
‫كل‬ ‫في‬ ‫للتطبيق‬ ‫النتائج‬ ‫قابليه‬ ‫ثبت‬‫الكائنات‬
‫الحية‬
‫عام‬ ‫مات‬1884‫احد‬ ‫بأبحاثه‬ ‫يشعر‬ ‫ولم‬

9. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫أبحاثه‬ ‫في‬ ‫مندل‬ ‫نتائج‬ ‫داروين‬ ‫استخدم‬
‫عام‬ ‫من‬1900
‫مندل‬ ‫أبحاث‬ ‫اكتشاف‬ ‫أعيد‬
‫ك‬ ‫تطورا‬ ‫الحية‬ ‫الخلية‬ ‫عن‬ ‫معارفنا‬ ‫تطورت‬‫بيرا‬
‫الجن‬ ‫الخاليا‬ ‫نواة‬ ‫واكتشاف‬ ‫التلقيح‬ ‫آلية‬‫سية‬
1888‫الحاملة‬ ‫أنها‬ ‫واثبات‬ ‫وهرتورج‬ ‫ويزمان‬
‫الوراثية‬ ‫للخصائص‬
‫والميتوزى‬ ‫الميوزى‬ ‫الخلوي‬ ‫االنقسام‬

10. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫الكرموسومات‬‫خيطية‬ ‫تراكيب‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫اكتشفها‬ ‫الشكل‬ ‫ملونة‬‫عام‬ ‫شنيدر‬1873
‫موس‬ ‫الكر‬ ‫تحرك‬ ‫اكتشف‬ ‫بسنوات‬ ‫وبعدها‬‫ومات‬
‫المختلفة‬ ‫الخلية‬ ‫االنقسام‬ ‫مراحل‬ ‫أثناء‬
‫اتضحت‬ ‫مندل‬ ‫أبحاث‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫إلقاء‬ ‫عند‬
‫أهميتها‬
‫إلي‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫القوانين‬ ‫تلك‬ ‫وراء‬ ‫ولكن‬‫ه‬
‫الوراثية‬ ‫العوامل‬ ‫توزيع‬ ‫أو‬ ‫النتقال‬

11. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫في‬ ‫وجدت‬ ‫االليه‬ ‫هذه‬‫موسومات‬ ‫الكر‬ ‫نسبة‬‫الخاليا‬ ‫في‬
‫الجنسية‬‫اإلخصاب‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬
‫سيتون‬1903–‫بوفرى‬1904‫هي‬ ‫موسومات‬ ‫الكر‬
‫للوراثة‬ ‫الحاملة‬
‫ملموس‬ ‫مادي‬ ‫لشئ‬ ‫الدراسات‬ ‫تحولت‬ ‫الكشف‬ ‫بهذا‬

12. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫عام‬1910‫توماس‬ ‫االمريكى‬ ‫الحيوان‬ ‫عالم‬
‫الذي‬ ‫و‬ ‫الوراثة‬ ‫في‬ ‫أبحاثه‬ ‫بدأ‬ ‫مورجان‬ ‫هانت‬
‫كحامل‬ ‫موسومات‬ ‫الكر‬ ‫وظيفة‬ ‫الكتشافه‬ ‫قاد‬
‫الوراثية‬ ‫للخصائص‬
‫طريقتان‬ ‫مورجان‬ ‫استخدم‬
1-‫مندل‬ ‫طريقة‬ ‫تشبه‬ ‫احصائيه‬ ‫احدهما‬
(‫وراثي‬ ‫إحصاء‬(
2-‫الميكروسكوب‬ ‫فيها‬ ‫استخدم‬ ‫طريقه‬

13. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫اختياره‬ ‫لحسن‬ ‫أبحاثه‬ ‫في‬ ‫نجاحه‬ ‫يرجع‬
‫الفاكهة‬ ‫لذبابة‬(‫مالنوجاستر‬ ‫وفيال‬ ‫دروس‬)
‫ع‬ ‫تفوقت‬ ‫والتي‬ ‫أبحاثه‬ ‫عليه‬ ‫عمل‬ ‫كنموذج‬‫لى‬
‫الوراث‬ ‫التجارب‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫النماذج‬ ‫كل‬‫ية‬
‫المعمل‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫االحتفاظ‬ ‫يمكن‬
‫تجارب‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫مايجرى‬ ‫تتحمل‬
‫العام‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫إكثارها‬ ‫يمكن‬
‫كل‬ ‫جديد‬ ‫جيل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬12‫يوم‬
‫بمعنى‬30‫سنه‬ ‫كل‬ ‫جيل‬
‫األنثى‬ ‫تضع‬1000‫بيضه‬
‫األنثى‬ ‫عن‬ ‫الذكر‬ ‫تمييز‬ ‫يمكن‬

14. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫الذي‬ ‫العلماء‬ ‫من‬ ‫أقرانه‬ ‫يفوق‬ ‫جعله‬ ‫اختياره‬‫ن‬
‫وحيوانات‬ ‫نباتات‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫نماذج‬ ‫اختاروا‬
‫والمعاون‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫كوكبه‬ ‫حوله‬ ‫جمع‬ ‫أخيرا‬‫ين‬
‫أفكاره‬ ‫حملوا‬ ‫الذين‬
‫اسمه‬ ‫تحمل‬ ‫مدرسه‬ ‫له‬ ‫وصارت‬

15. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫أبحاثه‬ ‫نتائج‬ ‫تلخيص‬ ‫يمكن‬
‫يكمل‬ ‫متواصلة‬ ‫قواعد‬ ‫وهى‬ ‫مندل‬ ‫كنتائج‬
‫بعض‬ ‫بعضها‬
‫االرتباط‬ ‫قاعدة‬
‫موسومات‬ ‫الكر‬ ‫على‬ ‫للجينات‬ ‫خطى‬ ‫ترتيب‬
‫الوراثية‬ ‫الخصائص‬ ‫بعض‬ ‫أساسها‬ ‫على‬
‫ضعيفة‬ ‫او‬ ‫قويه‬ ‫بصوره‬ ‫تشترك‬
‫مو‬ ‫تكوين‬ ‫يشرح‬ ‫الذي‬ ‫الثاني‬ ‫مندل‬ ‫قانون‬‫اد‬
‫حره‬ ‫تورث‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫جديدة‬ ‫جينات‬ ‫وراثية‬
‫مورجان‬ ‫قاعدة‬ ‫يكملها‬

16. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫تضاهى‬ ‫العدد‬ ‫محدودة‬ ‫االرتباط‬ ‫مجموعات‬
‫موسومات‬ ‫الكر‬ ‫عدد‬
‫العبور‬ ‫مورجان‬ ‫اسماها‬ ‫غريبة‬ ‫ظاهره‬ ‫تحدث‬
‫ف‬ ‫تبادل‬ ‫فيها‬ ‫تصور‬ ‫والذي‬ ‫جينات‬ ‫تبادل‬‫ي‬
‫موسومات‬ ‫الكر‬ ‫أجزاء‬
‫بم‬ ‫أثبتها‬ ‫ولكن‬ ‫شديد‬ ‫باعتراض‬ ‫قوبلت‬‫شاهدات‬
‫ميكروسكوبيه‬
‫ب‬ ‫الوراثية‬ ‫للعوامل‬ ‫الخطى‬ ‫التوزيع‬ ‫أيضا‬‫دت‬
‫تخمين‬
‫ذلك‬ ‫اثبت‬ ‫مورجان‬ ‫ولكن‬

17. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫خر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الجينات‬ ‫او‬ ‫الوراثية‬ ‫العوامل‬‫ز‬
‫عقد‬ ‫فى‬
‫نتائج‬ ‫احصاءات‬ ‫من‬ ‫النتائج‬ ‫هذه‬ ‫استخلص‬
‫تجاربه‬
‫تنفذ‬ ‫مدرسه‬ ‫تأسيس‬ ‫مورجان‬ ‫استطاع‬
‫و‬ ‫تجريبيه‬ ‫بطريقه‬ ‫الوراثية‬ ‫للمشكالت‬‫تجد‬
‫لحلها‬ ‫آليات‬
‫است‬ ‫الصغر‬ ‫متناهية‬ ‫الوراثية‬ ‫العوامل‬ ‫هذه‬‫طاع‬
‫احصائيه‬ ‫بطرق‬ ‫مواضعها‬ ‫يحدد‬ ‫ان‬ ‫مورجان‬
‫مورجان‬ ‫طريقه‬ ‫قارن‬ ‫االلمان‬ ‫العلماء‬ ‫احد‬
‫الفلكيون‬ ‫يتبعها‬ ‫بطرق‬
‫الفضاء‬ ‫فى‬ ‫الدواره‬ ‫االجسام‬ ‫اماكن‬ ‫لمعرفة‬
‫الطريقه‬ ‫بتلك‬ ‫تفوق‬ ‫مورجان‬ ‫ان‬ ‫وقال‬