AdaléKok A ProjektoktatáS Hazai GyakorlatáHoz

Adalékok a projektoktatás hazai gyakorlatához Iskola és érték, Tanítási módszerek EKF, EGER, 2009-2010 Vincze Beatrix

A pedagógiai projekt: változató hangsúlyok ,[object Object],[object Object]

Projektoktatás és reformpedagógia kapcsolata ,[object Object],[object Object],[object Object]

Projektdefiníció ,[object Object]

A projektoktatás szakaszai ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A reformpedagógiától a közoktatásig ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A projektoktatás előzményei Magyarországon ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Magyarországon ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Miért kell a projektmódszer? Új kihívások : információs és edukatív társadalom igénye, új oktatási stratégia és módszerek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Új az oktatásban ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A hazai projektoktatás a rendszerváltás után ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Projektek ma ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Új pedagógiai kultúra ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Gudjons kritériumrendszere ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kiemelt kompetenciák ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

A projektoktatás előnyei ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hátrányok, nehézségek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hasznosság ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Új pedagógiai kultúra elősegítése ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Felhasznált irodalom: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

AdaléKok A ProjektoktatáS Hazai GyakorlatáHoz

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to AdaléKok A ProjektoktatáS Hazai GyakorlatáHoz

Similar to AdaléKok A ProjektoktatáS Hazai GyakorlatáHoz (20)

AdaléKok A ProjektoktatáS Hazai GyakorlatáHoz