https://r.m-miura.jp/gbsp/

1. GBSPチュートリアル
2017年11⽉11⽇ver
⿃取⼤学⼯学研究科 三浦政司

2. GBSP︓
Game-Based Situation Prototyping
ゲームデザインの⼿法を応⽤することで，様々な
社会現象や社会状況を素早く可視化して共有する⼿法
元来は⾮専⾨家と協働でエージェント・ベース・
モデリングを⾏うための⼿法として開発されました
トークン，カード，ホワイトボードシートなどの
ペーパープロトタイピング材料を⽤いて，着⽬する
状況を机上にゲームのプロトタイプとして展開します

3. プロトタイピングツール
ポーン(⼈型)トークン
キューブトークン 円形トークン ダイス
板型トークン

4. プロトタイピングツール
ホワイトボードシート マネーチップ
ブランクカード ひも

5. ① ② ③④
①② 簡易材料をつかって状況を可視化
③④ ゲームルールを構築してテストプレイ
GBSPの流れ(ざっくり版)
※実際のGBSPは試⾏錯誤的，反復的な流
れを持ちます．①→④の順に進んで終わり
というわけではなく，戻ったり進んだりす
ることを繰り返します

6. GBSPの流れ(概要版)
① 着⽬する現象の舞台となる環境と，登場するエージェントを
紙，スチレンボード，ポーントークン，チップトークンなど
をつかって机上に配置
② エージェントや環境が持つパラメータを，チップトークンや
ブロックトークンなどを使って配置し，相互作⽤やパラメー
タ変化移動についてカード等を⽤いて記述
③ ボードゲームを想定して，⾏動や処理の順序，意思決定が必
要な箇所とタイミングなどを確認し，ルール化・⼿順化
④ 組み⽴てたルールと⼿順に従って簡易的なゲームプレイを⾏
い，細部を確認・修正
① ② ③④

7. GBSPの⽬的
様々な現象や状況について議論するとき，
議論に参加するメンバー各⾃の理解や，
持っている情報は部分的に（場合によって
はほとんどが）⼀致していないことが⼀般
的です．そこで，GBSPを使って可視化し
ながら議論することで，各⾃の理解や情報
をスムーズに共有し，理解の⼀致や合意を
得ることができるようになります．
「ゲーム」はプレイヤ同⼠またはプレイヤ-
ゲーム間の相互作⽤や各種パラメータの変
化から成り⽴っています．それは，社会現
象や多くの問題状況と構造がよく似ていて，
可視化するフレームとして良く機能します．

8. ⽬的が「理解の⼀致」なので
⾯⽩いゲームや優れたゲームをつくること
を⽬指す必要はありません．
いきなりスムーズに理解の⼀致や合意に辿
りつくことはありません．GBSPの過程で
構築するゲームプロトタイプは，議論や意
⾒に応じてどんどん変化していくはずです．
ペーパープロトタイプはつくりなおしが素
早くできます．議論や意⾒に応じて試⾏錯
誤的にメンバーの頭の中にあるモデルや情
報をプロトタイプに反映していきます．

9. なぜテストプレイまで︖
テストプレイのプロセスを経ることで，そこ
までの議論と共有の結果を確認することがで
きます．
プロトタイプに反映しきれていないこと（漏
れていること）を発⾒しやすくなります．
テストプレイをして終わりではなく，テスト
プレイの結果から得られた意⾒の違いや漏れ
を修正して，さらによいプロトタイプをつ
くって下さい．
ゲームとして⾯⽩い必要は全くありません．
⼿続きとしてルールを決めて試しにやってみ
ることで，確認や漏れ発⾒につながります．

10. GBSPの流れ

11. 注意点
GBSPは試⾏錯誤的なプロセスなので，必ず
しも次ページ以降に⽰す流れに沿って進めて
いくわけではありません．必要に応じて戻っ
たり進んだりしながら理解の⼀致を⽬指して
下さい．
次ページ以降に⽰す表現⽅法だけに限る必要
はありません．プロトタイピングツールを⽤
いて多様な⼯夫をすることで，様々な現象・
状況をゲームとして可視化することができる
はずです．
あくまでも「基本の流れ」と「基本的なテク
ニック」を⽰します．

12. GBSPの基本的な流れ①
「場」を設定する
⼤きなホワイトボードシートの上を，現象や状況
が起きる場の全体とします
⼩さなホワイトボードシートをつかったり，⼤き
なホワイトボードシートの上に領域を描いたりす
ることで，場を可視化しましょう

13. GBSPの基本的な流れ②
エージェント(アクター)を配置する
現象に登場する⼈，組織，環境などをポーントー
クン，円形トークン，板型トークン，カードなど
をつかって表現し，場の中に配置します．
最初のうちは数は適当で構いません．議論が進ん
で数の⼤⼩がわかってきたら，適宜トークンを追
加して下さい．

14. GBSPの基本的な流れ③
パラメータの設定
キューブトークンや円形トークン，マネーチップ
などを⽤いて様々な「量」を可視化しましょう．
「⼈や組織が持っているお⾦や資材，得た利益」
や「環境中の森林の密度」「⽔の汚れ具合」など
のように⼀般的に変化が分からないパラメータだ
けでなく「嫌な気持ち」などの内部パラメータな
ども必要に応じて設定しましょう．

15. GBSPの基本的な流れ④
ルールを設定する
「この操作をするとこのパラメータが２増えて，
対象のコマは除外される」や「コマを動かすと隣
接するコマのこのパラメータが１減る」などのよ
うに，エージェントの⾏動やパラメータの変化を
ルールとして決めます．
議論が進んできたら，テストプレイに向けて，
「プレイヤの選択肢」や「操作の順番」なども
ルールの中に組み込みます．

16. GBSPの基本的な流れ⑤
テストプレイ
ある程度ルールが決まってきたら，テストプレイを
してみましょう．
全てのルールが決まってはいなくても，部分的なテ
ストプレイもするべきです．
これまで議論したことを「確認する」「おさらいす
る」を意識して，ルール通りに操作や選択をしてみ
て下さい．
最初は「プレイやの⽬的（例えば，スコアをたくさ
んとるなど）」が明確でなくてもかまいません．そ
の場合はゲームというより「⼿続き」となります．
⾯⽩いゲームをつくることが⽬的ではないので，も
のすごくつまらないゲームになっても構いません．

17. GBSPの基本的な流れ⑥
プロトタイプの修正
テストプレイの結果，「思っていたのと違った(理解
の不⼀致)」とか「ここではこれも影響を及ぼすので
はないか(要素・因⼦の漏れ)」とか「こうなった場
合はどうするか考えていなかった(場合分けの漏
れ)」などの修正すべき意⾒が出てきます．
テストプレイと修正反映を反復的に⾏いながら，意
⾒の⼀致や合意を⽬指します．

18. GBSPテクニック集

19. GBSPテクニック
トークンの意味をメモする
使⽤するトークンが多くなってくると，どのトー
クンが何を表すのかを把握しずらくなってきます．
そこで，ゲーム全体の「場（⼤きいホワイトボー
ド）」の外側にカードでトークンに割り振られた
意味をメモしておくとよいでしょう．

20. GBSPテクニック
「場」は物理空間に限らない
場は空間・地理的な表現に限りません．例えば以下の
ような，抽象的な空間も定義することができます．
• 嗜好が似ている⼈は近くに配置されるような嗜好空間
• お互いに気の合う⼈が近くに配置されるような友情空間
• 右端に辿りつくと問題が解決したことになる，問題解決空間
• 問題解決空間で，右に⾏くのを邪魔してくる「雑⽤エージェ
ント」
「近いほど仲が良い」を表す空間 右端に辿り着けば「問題解決」

21. GBSPテクニック
⾊の違いで属性を表現する
⼦どもは⻘ポーン，⼤⼈は⾚ポーンなどのように
⾊別で属性を表現する

22. GBSPテクニック
ヒモでつながりを表す
離れた場所にある要素同⼠が相互作⽤を持つとき
に，ヒモなどでつながりを表現するとわかりやす
いです．

23. GBSPテクニック
ダイスをつかう
ランダムさの表現はダイスをつかいます．
ダイスの個数を変えることで，影響の⼤きさ，パ
ラメータ移動の⼤きさを表現することができます．

24. GBSPテクニック
パラメータの量が，他のパラメータ
の変化に影響する
例えばあるパラメータAが１ターンに⼀度変更を受
けるというルールのとき，その変更の度合いをパラ
メータBが決めるというような場⾯がよくあります．
例えばBが1〜10のときはAの変化を決めるサイコロ
を１コ，Bが11〜20のときはAの変化を決めるサイ
コロを２コにするというようなルールとすれば，
「Bが増えればAの定期変化が⼤きくなる」を表現す
ることができます．

25. GBSPテクニック
制限的ルール
「このエリアにはポーンが４つまでしか⼊らな
い」などのような制限をルールとして課すことで，
様々な状況をゲームとして表現することができま
す

26. GBSPテクニック
時間変化で蓄積する
ターンごとに変化するパラメータを設定すること
で「⽊の成⻑」や「疲労の回復」など，様々な状
況を表現することができます．
1ターン後

27. GBSPテクニック
プロトタイプのブランチング
議論の⽅向性が⼤きく変わるときなどは，それま
でに可視化したプロトタイプをとっておき，あら
たなプロトタイプをつくりましょう．ペーパープ
ロトは素早く複製することができます．
または，写真を撮っておくのもよいです．

28. GBSPをやってみよう①
林業と環境

29. 林業と環境(チュートリアル)
状況設定(⼀部)
 林業従事者は植林して⽊を育て，伐採して⽊材を売ること
で利益を得る．
 植林の量は多すぎても少なすぎてもよくない．⼟砂滑りな
どの災害が起きやすくなる．
 下流域の住⺠に対する影響（災害，景観，⽔質など）に配
慮しながら林業を⾏わなければならない．
 下流域の住⺠は環境税を払っており，そこからの⽀出が補
助⾦として林業従事者に⼊る．
 ⽊材を売るときの市場価格は変動する．
 ⽊を植えるのにも管理するのにも伐採するのにもコストが
かかる．林業は儲からないかもしれない．
 伐採した⽊は乾燥してから売らなければならないし，あま
りにも⻑期間保存しておくこともできない
※あくまでも今回のチュートリアルのための設定であり，
事実と異なる部分が多々あります．

30. 林業と環境(チュートリアル)
注意点
通常，前ページに書き出したような形で
状況が整理されているわけではありません．
参加者が経験や考えを出し合い，前ページ
に整理したような全体像を明らかにしてい
く過程のツールとしてGBSPが使えると考
えています．
まず整理された状況を共有するというのは，
GBSPの本来の使い⽅とは逆の順序となっ
てしまいますが，ここでは練習のためにそ
のようになっていると思って下さい．

31. 林業と環境(チュートリアル)
「場」を設定
 林業が⾏われる⼭(上流域)を緑⾊のシート，下流域の街を
⻩⾊いシートで表します
林業が⾏われる場下流域の街

32. 林業と環境(チュートリアル)
アクターを配置する
 ポーントークンをつかって，林業従事者と下流域住⺠を配置
します
 数は適当でかまいません．必ずしもポーン１つが個⼈を表す
のではなく，ポーン１つ=１万⼈のように考えてもよいです
林業従事者
下流域住⺠

33. 林業と環境(チュートリアル)
パラメータ(ストレスや資⾦)を配置
 パッと思いつくパラメータ(林業従事者の資⾦など)を各種
トークンをつかって表現しておきます．
 下流域住⺠への影響は今回は「ストレス」というパラメータ
に集約して，とりあえず「ストレスが多くなるとゲームオー
バー」と考えておきます．

34. 林業と環境(チュートリアル)
⽊について考える
 緑のキューブトークンが⽊を表すとしましょう．
 ⽊は植えてから伐採に適した⼤きさになるまで時間がかかる
ので，１ターンに１つづつキューブを重ねていくことで成⻑
を表し，３つのキューブが貯まったら伐採することができる
としましょう．

35. 林業と環境(チュートリアル)
伐採することを表現
 林業従事者は成⻑した⽊を伐採して⽊材にすることができま
す．
 ここでは成⻑した⽊を伐採すると，⼤きい⻩⾊キューブトー
クン（⽊材を表す）に変換されることで伐採を表現しておく
ことにしましょう．

36. 林業と環境(チュートリアル)
⽊材保管庫
 伐採した⽊材は乾燥のためにすぐ売れることはできないこと
と，あまりに⻑くは保管できないことを表すために，⽊材保
管庫を考えましょう．
 ここでは，伐採された⽊材を保管庫の右端に置き，ターンを
経るごとに左のマスへ移動していくことで時間経過を表すこ
とにします
売れなくなる
売れる期間

37. 林業と環境(チュートリアル)
価格変動
 ⽊材の市場価格の変動はダイスで表すことにしましょう．
 各ターンに価格ダイスを振って，出た⽬の価格で保管してい
る⽊材を売るかどうかをプレイヤーが決めることにします

38. 林業と環境(チュートリアル)
⽊が多過ぎても少な過ぎてもダメ
を表現する
 写真の上の段から３つづつ⽊を植えることができるとして，
真ん中の段まである状態(4〜６のとき)をちょうどいい本数
とします．
 ３以下や７以上のときは⽊の数が適切ではないとします．
 ⽊の数が少なすぎるときは１ターンごとにストレス＋１
ちょうどよい本数 ⽊が少なすぎる

39. 林業と環境(チュートリアル)
⽊の数が適切でないと
災害が起こりやすい
 ターンの終わりに災害ダイスを振って，たまに災害が起こる
 ⽊の数が適切でない場合は，災害が起こりやすいように
設定する
 災害が起こると，下流域住⺠ストレスを＋３する
災害が
起こりやすい

40. 林業と環境(チュートリアル)
管理コスト
 ⽊の数が多いと，それを管理するコスト(⼈件費など)が
⼤きくなります．
 ここでは，⽊の段数に応じて毎ターンに⽀払うコストが⼤
きくなるとしましょう．
管理コスト︓３管理コスト︓２

41. 林業と環境(チュートリアル)
収⼊と⽀出
収⼊
環境税からの補助⾦により
毎ターン資産＋１
⽊材を売ると資産が増える
⽀出
⽊を植える︓コスト１
⽊を伐採する︓コスト１
⼭を管理する︓⽊の数依存

42. 林業と環境(チュートリアル)
テストプレイしてみましょう

43. 林業と環境(チュートリアル)
試⾏錯誤的に改善していく
ゲームとして可視化→テストプレイ→修正を
共通認識に⾄るまで繰り返しましょう．
例︓テストプレイの結果，「税⾦からの収⼊は住⺠の
⼈⼝によって変わるのでは︖」と気づいて修正

44. 注意点（念押し）
可視化，共有，理解の⼀致が⽬的で
あって，良いゲームをつくることが
⽬的ではありません．
ゲームとして可視化すること，
変化や相互作⽤をルールとして表現す
ることが⼤事です．細かい数字やゲー
ムバランスにはこだわらないで下さい．
議論しながら，可視化しながら試⾏錯
誤することでだんだんと共通理解に近
づいていきます．いきなり完成品を⽬
指す必要はありません．