Social Media and Learning

1. ‫בית‬ ‫מטלת‬1‫בסמינר‬–‫ולמידה‬ ‫חברתית‬ ‫מדיה‬/‫ד‬"‫הרשקוביץ‬ ‫ארנון‬ ‫ר‬
‫מרום‬ ‫מיכל‬
‫ודיווח‬ ‫התנסות‬:
Anne of Green Gables Wiki

2. ‫הנבחר‬ ‫החברתית‬ ‫המדיה‬ ‫אתר‬
‫באתר‬ ‫להתנסות‬ ‫בחרתי‬Anne of Green Gables Wiki(‫על‬ ‫נבנה‬
‫הפלטפורמה‬(Wikia,‫כ‬ ‫עצמו‬ ‫את‬ ‫המגדיר‬"‫הקשור‬ ‫דבר‬ ‫לכל‬ ‫מוקדש‬
‫לסדרה‬"Anne of Green Gables”,‫ידי‬ ‫על‬ ‫שנכתבה‬L.M
Montgomery.‫כ‬ ‫פועל‬ ‫האתר‬,wiki‫של‬ ‫אוהביה‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫המזמין‬Anne
‫הספרים‬ ‫על‬ ‫מידע‬ ‫לחלוק‬,‫בנושא‬ ‫שנוצרו‬ ‫והסדרות‬ ‫הסרטים‬.‫הוא‬ ‫בנוסף‬
‫האתר‬ ‫פעילי‬ ‫של‬ ‫בלוגים‬ ‫גם‬ ‫מכיל‬,‫מודרכת‬ ‫לקריאה‬ ‫והפניות‬ ‫פורום‬
‫הסדרה‬ ‫בספרי‬.
‫כאמור‬,‫גבי‬ ‫על‬ ‫נבנה‬ ‫האתר‬Wikia,‫אכסניה‬ ‫המהווה‬ ‫פלטפורמה‬
‫הפנאי‬ ‫בתחום‬ ‫שונים‬ ‫נושאים‬ ‫אוהדי‬ ‫של‬ ‫לקהילות‬/‫בידור‬,‫שחבריהן‬
‫יחדיו‬ ‫מייצרים‬wikies‫המשותף‬ ‫העניין‬ ‫לתחום‬ ‫המוקדשים‬
(Communities for fans, by fans.)

3. ‫האתר‬ ‫מאפייני‬
‫שימוש‬ ‫עושים‬ ‫בהם‬ ‫המימדים‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫האתר‬ ‫את‬ ‫לאפיין‬ ‫ניתן‬
Kaplan & Haenlein(2010:)
Social Presence /Media richness-‫בינונית‬ ‫עד‬ ‫נמוכה‬ ‫ככלל‬.
‫ו‬ ‫פורום‬ ‫של‬ ‫קיומם‬ ‫למרות‬wiki chat‫המדיה‬ ‫עושר‬ ‫למימד‬ ‫התורמים‬,
‫באתר‬ ‫התקשורת‬,‫א‬ ‫למעשה‬ ‫הלכה‬ ‫הינה‬–‫סינכרונית‬,‫תדירות‬
‫בין‬ ‫אישית‬ ‫בין‬ ‫אינטראקציה‬ ‫ניכרת‬ ‫ולא‬ ‫נמוכה‬ ‫אלה‬ ‫בפונקציות‬ ‫השימוש‬
‫המשתמשים‬.‫התוכן‬ ‫ליצירת‬ ‫המוטיבציה‬ ‫הוא‬ ‫המשותף‬ ‫המכנה‬ ‫כי‬ ‫ניכר‬
‫החברתי‬ ‫המימד‬ ‫ולא‬ ‫האנציקלופדי‬.
Self-presentation/Self-disclosure-‫מאפשרת‬ ‫שהמדיה‬ ‫למרות‬
‫זאת‬,‫האישי‬ ‫בפרופיל‬ ‫מוגבל‬ ‫שימוש‬ ‫קיים‬,‫מציגים‬ ‫אינם‬ ‫המשתמשים‬
‫אחר‬ ‫אישי‬ ‫מידע‬ ‫או‬ ‫עצמם‬ ‫של‬ ‫תמונות‬,‫את‬ ‫חושפים‬ ‫מועטים‬ ‫במקרים‬
‫בכינויים‬ ‫שימוש‬ ‫נעשה‬ ‫כשלרוב‬ ‫שמם‬.‫הנוגעים‬ ‫בהיבטים‬ ‫שיתוף‬ ‫אין‬
‫של‬ ‫לדמותה‬ ‫בהקשר‬ ‫המשתמשים‬ ‫של‬ ‫האישית‬ ‫לחוויה‬Anne of
Green Gables‫הספרים‬ ‫קריאת‬ ‫לחווית‬ ‫או‬/‫אודותיה‬ ‫בסרטים‬ ‫צפייה‬.

4. ‫האתר‬ ‫מאפייני‬
‫של‬ ‫המטריצה‬ ‫מימדי‬ ‫פני‬ ‫על‬ ‫האתר‬ ‫מיקום‬Kaplan & Haenlein(2012:)
Low Medium High
High
Low
Social presence / Media richness
Self-
presentation/
Self-
disclosure

5. ‫של‬ ‫הכוורת‬ ‫מודל‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫מניתוח‬Jan H. Kietzmann, Kristopher Hermkens,
Ian P. McCarthy, Bruno S. Silvestre,(2011)‫הבאות‬ ‫הבניין‬ ‫אבני‬ ‫כי‬ ‫עולה‬
‫הן‬ ‫באתר‬ ‫ביטוי‬ ‫לידי‬:
- Sharing‫ל‬ ‫הקשור‬ ‫אינפורמטיבי‬ ‫תוכן‬ ‫של‬ ‫שיתוף‬Anne of Green Gables
(‫וסרטים‬ ‫ספרים‬),‫באתר‬ ‫ביותר‬ ‫הדומיננטית‬ ‫הבניין‬ ‫אבן‬ ‫זוהי‬.
-Reputation‫באמצעות‬ ‫ביטוי‬ ‫לידי‬ ‫בא‬ ‫זה‬ ‫היבט‬badges‫זוכים‬ ‫בהם‬
‫המשתמשים‬,‫קיים‬ ‫תוכן‬ ‫של‬ ‫עריכה‬ ‫או‬ ‫חדש‬ ‫תוכן‬ ‫יצירת‬ ‫בעבור‬,‫באמצעות‬ ‫וכן‬
‫לאחרים‬ ‫ביחס‬ ‫משתמש‬ ‫של‬ ‫מיקומו‬ ‫הגדרת‬,‫שתרם‬ ‫והעריכה‬ ‫התוכן‬ ‫היקף‬ ‫פי‬ ‫על‬.
‫המידע‬ ‫את‬ ‫לחפש‬ ‫צורך‬ ‫יש‬ ‫וכי‬ ‫באתר‬ ‫גבוהה‬ ‫בולטות‬ ‫בעל‬ ‫אינו‬ ‫זה‬ ‫היבט‬ ‫כי‬ ‫לצייו‬ ‫יש‬
‫מנת‬ ‫על‬ ‫יזום‬ ‫באופן‬"‫לגלות‬"‫אותו‬.
Identity-‫אישי‬ ‫פרופיל‬ ‫לייצר‬ ‫נדרשים‬ ‫המשתמשים‬‫נתון‬ ‫המידע‬ ‫וסוג‬ ‫היקף‬ ‫בו‬
‫לבחירתם‬;‫אישית‬ ‫תמונה‬ ‫מציג‬ ‫ואינו‬ ‫מלא‬ ‫שם‬ ‫חושף‬ ‫אינו‬ ‫המוחלט‬ ‫רובם‬.‫אף‬ ‫ישנם‬
‫ריק‬ ‫שלהם‬ ‫האישי‬ ‫הפרופיל‬ ‫ואילו‬ ‫גבוה‬ ‫בהיקף‬ ‫תוכן‬ ‫כתורמי‬ ‫המסווגים‬ ‫משתמשים‬
‫ממידע‬.
‫האתר‬ ‫מאפייני‬

6. ‫האתר‬ ‫מאפייני‬
Conversations–‫דיונים‬ ‫למצוא‬ ‫ניתן‬ ‫בו‬ ‫פורום‬ ‫כולל‬ ‫האתר‬
‫שלו‬ ‫האדמיניסטרטוריות‬ ‫שתי‬ ‫בין‬ ‫בעיקר‬ ‫המתקיימים‬(‫דיאלוגים‬
‫למעשה‬.)..‫כגון‬ ‫נוספות‬ ‫פונקציות‬wiki chat‫נמצאות‬ ‫אינן‬ ‫תגובות‬ ‫או‬
‫בשימוש‬.
‫באתר‬ ‫ביטוי‬ ‫בעלות‬ ‫אינן‬ ‫המודל‬ ‫של‬ ‫הבניין‬ ‫אבני‬ ‫יתר‬.
‫חברתית‬ ‫רשת‬ ‫של‬ ‫אלמנטים‬ ‫כולל‬ ‫שהאתר‬ ‫למרות‬ ‫כי‬ ‫לומר‬ ‫ניתן‬ ‫לסיכום‬,
‫הוא‬ ‫כן‬ ‫כשמו‬ ‫אכן‬ ‫כי‬ ‫מעידים‬ ‫בו‬ ‫הנוצר‬ ‫והתוכן‬ ‫הפעילות‬ ‫אופי‬–wiki
‫היא‬ ‫המשתמשים‬ ‫של‬ ‫הראשונית‬ ‫והמוטיבציה‬ ‫הפעילות‬ ‫ליבת‬ ‫בו‬ ‫אשר‬
‫אנצי‬ ‫ערכים‬ ‫כתיבת‬‫ק‬‫על‬ ‫הידע‬ ‫מאגר‬ ‫עיבוי‬ ‫לטובת‬ ‫ועריכתם‬ ‫פלודיים‬
Anne of Green Gables.

7. Groups
Conversations Reputation
Relationships
Presence
Sharing
Identity
‫הכוורת‬ ‫מודל‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫האתר‬ ‫מאפייני‬(Kietzmann et al., 2011):

8. ‫למידה‬ ‫של‬ ‫היבטים‬
‫והן‬ ‫תוכן‬ ‫כצרכני‬ ‫הן‬ ‫האתר‬ ‫משתשמי‬ ‫אצל‬ ‫להתרחש‬ ‫יכולה‬ ‫למידה‬
‫כמייצרי‬/‫תוכן‬ ‫עורכי‬.
‫תוכן‬ ‫צריכת‬–‫האתר‬ ‫של‬ ‫בהיותו‬wiki‫המשלב‬features‫רשת‬ ‫של‬
‫חברתית‬,‫מבלבלת‬ ‫למידה‬ ‫חווית‬ ‫המשתמש‬ ‫עבור‬ ‫מייצר‬ ‫הוא‬,‫כאשר‬
‫מקורות‬ ‫להוות‬ ‫שעשויים‬ ‫פעילות‬ ‫סוגי‬ ‫מאוד‬ ‫הרבה‬ ‫מציע‬ ‫הוא‬
‫התוכן‬ ‫נמצא‬ ‫ואיפה‬ ‫המוקד‬ ‫מהו‬ ‫ברור‬ ‫לא‬ ‫אך‬ ‫תוכן‬ ‫של‬ ‫פוטנציאליים‬
‫המשמעותי‬.‫מצוי‬ ‫האתר‬ ‫של‬ ‫המרכזי‬ ‫שהערך‬ ‫לזהות‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫זמן‬ ‫נדרש‬
‫ב‬articles‫פעילים‬ ‫שאינם‬ ‫בבלוגים‬ ‫או‬ ‫בפורום‬ ‫ולא‬ ‫הסדרה‬ ‫דמויות‬ ‫על‬
‫מספקת‬ ‫במידה‬.
‫תוכן‬ ‫יצירת‬–‫סינתזה‬ ‫של‬ ‫לסוג‬ ‫נדרשים‬ ‫תכנים‬ ‫העורכים‬ ‫משתמשים‬
‫שלהם‬ ‫הידע‬ ‫בין‬,‫המסויים‬ ‫הערך‬ ‫תחת‬ ‫המופיע‬ ‫לזה‬.‫מבצעים‬ ‫הם‬
‫במקום‬ ‫עצמם‬ ‫משל‬ ‫תכנים‬ ‫לשלב‬ ‫ונדרשים‬ ‫התוכן‬ ‫של‬ ‫בקורתית‬ ‫קריאה‬
‫המתאים‬(‫לנכון‬ ‫מוצאים‬ ‫אם‬ ‫מידע‬ ‫להסיר‬ ‫או‬.)‫לנתח‬ ‫נדרשים‬ ‫הם‬,
‫ולייצר‬ ‫להעריך‬(Krathwohl, 2005.)

9. ‫הכוללת‬ ‫החוויה‬
‫בין‬ ‫שעטנז‬ ‫מעין‬ ‫מהווה‬ ‫האתר‬ ‫כאמור‬wiki‫מקשה‬ ‫ובכך‬ ‫חברתית‬ ‫לרשת‬
‫להתמצא‬ ‫בו‬ ‫והמשתמשים‬ ‫בו‬ ‫המבקרים‬ ‫על‬,‫את‬ ‫למצוא‬ ‫ואף‬ ‫להתמקד‬
‫בו‬ ‫ולשתף‬ ‫לתרום‬ ‫הדרך‬.‫הם‬ ‫האתר‬ ‫של‬ ‫הקבועים‬ ‫משתמשיו‬ ‫לדעתי‬
‫להשאר‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫לליבם‬ ‫מספיק‬ ‫יקר‬ ‫עוסק‬ ‫הוא‬ ‫בו‬ ‫התוכן‬ ‫אשר‬ ‫אלה‬
‫לו‬ ‫נאמנים‬.