3. OPPIMINEN ON HERMOVERKKOJEN
AKTIIVISUUTTA
Mitä mieleesi tulee, kun ajattelet esimerkiksi krokotiiliä? Mielteet ovat
yksilöllisiä, ja siksi ne ovat myös yksi tie luovuuteen sekä asioiden
linkittymiseen jo tiedettyyn. Yksi luovuustekniikka on sen pohtiminen,
mitä yhteistä on esimerkiksi krokotiilillä ja luovuudella (tai oppimisella tai
aivoilla tai talvella tai…).
4. ANALOGINEN AJATTELU
VAHVISTAA SYSTEEMISTÄ
AJATTELUA
• Mitä yhteistä on näillä kahdella asialla on?
• Mitä eroja huomaat?
• Miten nämä toimivat samalla tavalla?
• Mitä jommastakummasta voisi siirtää toiseen?
• Esim. musiikki on kuin kukka, koska…
5. SÄÄT TUNTEIDEN VERTAUSKUVINA
Joskus tunteita on helpompi kuvata esimerkiksi
säämetaforan kautta kuin suoraan.
”Oloni on kuin sumuisena/aurinkoisena päivänä,
matalapaineen edellä, rankkasateessa, pyryssä,
pilvipoutaa…
…odotettavissa kirkastuvaa, aamusumua tiellä…”
6. Analoginen ajattelu tuo kognitioon
mukaan kaikki aistit ja yhdistää ne
kokonaisuudeksi
• Kosketus, tunto: kylmä/kuuma, kipu/kosketus,
pehmeä/kova…
• Kuulo (voimakkuus, vaihtelevuus, sävy, rytmi,
melodia, suunta, tuttuus/vieraus, äänteet, sanat)
• Näkö: värit, muodot, suunta, avaruus, kirkkaus,
sumeus
• Haju
• Maku
• Tasapainoaisti
• Tunne sisäisistä tiloista (miltä kehossa tuntuu) ja
asennosta (liike/paikallaan pysyminen)
hajumaku
ajatus kuulo
näkötunto
7. ANALOGIA TEHTÄVÄNANTONA
• Mitä toista asiaa tämä ilmiö muistuttaa?
• Keksi metaforia, jotka kuvaavat tätä ilmiötä
• Valitse kuva tai musiikki, joka tuo mieleesi tämän ilmiön
• Miten kuvaisit tätä ilmiötä tanssin tai värin kautta?
• Jos tämä ilmiö olisi eläin/soitin/musiikin laji/elokuva, mikä se olisi?
• Mitä tämän ajattelusuunnan edustaja ajattelisi ruuasta, millaisiin
vaatteisiin hän pukeutuisi, millainen sketsihahmo hän olisi?
• Vertaa tätä ilmiötä sammakkoon/hämähäkkiin/kirahviin/kissaan/
virtapiiriin/vesivärimaalaukseen/vankilaan/huvipuistoon…
• Jos tämä ilmiö olisi haltijakummi, mikä olisi hänen lahjansa?
• Millä fontilla kertoisit tästä ilmiöstä?