EDUCATION AIMS AND TYPES OF SCHOOL JIDDU KRISHNAMURTI

1. fzÀÄÝ
PÀȵÀÚªÀÄÆw
ðfzÀÄÝ PÀȵÀÚªÀÄÆwðAiÀĪÀgÀ CvÀåAvÀ
¸ÀÄzsÁgÀuÁªÁ¢ü, CAvÀgï zÀȶÖAiÀÄļÀî
¥Àæ¨sÁ« aAvÀPÀgÁVzÀÝgÀÄ. EªÀgÀÄ
1895 ªÉÄà 11 gÀ°è ZÉÊ£ÉßöÊ£À
ªÀÄzÀ£À¥À°è d¤¹zÀgÀÄ. ¸ÁA¥ÀæzÁ¬ÄPÀ
²PÀëtzÀ°è D¸ÀQÛ ªÀ»¸ÀzÉÃ
yAiÉƸÉÆæPÀgï ¸ÉƸÉÊnAiÀÄ
¸ÀzÀ¸ÀågÀV D ªÀÄÆ®PÀªÉà ¨É¼ÀzÀÄ
ªÉÄîÄUÉÊ ¸Á¢ü¹zÀgÀÄ
fzÀÄÝ PÀȵÀÚªÀÄÆwð CªÀgÀ
¥ÀæPÀgÁ ±Á¯É & ²PÀëtªÀÅ
¥ÀæwAiÉƧâjUÀÆ D£ÀAzÀ

3. JA§ ¥ÀĸÀÛPÀªÀÅ ²PÀët ªÀÄvÀÄÛ fêÀ£À
PÀÄjvÀ CªÀÄƯÁUÀæ ªÀiÁ»w
¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ
²PÀëtzÀ UÀÄjUÀ¼ÀÄ
1) DvÀä eÁÕ£ÀªÀ£ÀÄß
¨É¼É¹PÉƼÀî¨ÉÃPÀÄ
2) ¸ÀªÀÄUÀæ C£ÀħªÀªÀ£ÀÄß
¤ÃqÀĪÀAwgÀ¨ÉÃPÀÄ
3) ªÀÄvÉÆÛ§âjUÉ ¸ÀºÁAiÀÄ ªÀiÁqÀĪÀ
UÀÄtUÀ¼À£ÀÄß ¨É¼É¸À¨ÉÃPÀÄ
4) ¥Àj¸ÀgÀzÀ §UÉÎ ¸ÀjAiÀiÁzÀ CjªÀ£ÀÄß
GAlĪÀiÁqÀ¨ÉÃPÀÄ
5) §zÀ¯ÁªÀuÉUÉ ºÉÆA¢PÉƼÀÄîªÀ
¸ÁªÀÄxÀåðªÀ£ÀÄß ªÀÄPÀ̼À°è

4. fzÀÄÝ QµÀÚªÀÄÆwðgÀªÀgÀ ¥ÀæPÁgÀ
±Á¯É
1) ¥ÀæwAiÉƧ⠫zÁåyðAiÀÄÄ D£ÀAzÀ¢AzÀ
PÀ°AiÀÄĪÀAvÀºÀ ªÁvÁªÀgÀtªÀ£ÀÄß ±Á¯É ºÉÆA
¢gÀ¨ÉÃPÀÄ.
2)ªÀÄPÀ̼À°è §Ä¢Þ±ÀQÛ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀªÀÄUÀævÉAiÀÄ£ÀÄß
¨É¼É¸ÀĪÀAwgÀ¨ÉÃPÀÄ.
3) «zÁåyðUÀ¼À°è M¼ÉîAiÀÄ ªÀÄ£À¸Àì£ÀÄß
¨É¼É¸ÀĪÀAwgÀ¨ÉÃPÀÄ.
4) «zÁåyðUÀ¼À°è DAvÀjPÀ ²¸ÀÛ£ÀÄß
¨ÉüɸÀĪÀAwgÀ¨ÉÃPÀÄ.
5) ¥ÀæwAiÉƧâgÀ£ÀÆß vÀªÀÄä£ÀÄß vÁªÀÅ
CjvÀÄPÉÆAqÀÄ fêÀ£ÀzÀ CxÀðªÀ£ÀÄß
w½zÀÄPÉƼÀÄîªÀAvÉ ªÀiÁqÀ¨ÉÃPÀÄ.
6) «zÁåyðUÀ¼À ¸ÁªÀÄxÀåðªÀ£ÀÄß ºÉaѸÀ®Ä
¸ÀºÁAiÀÄPÀªÁVgÀ¨ÉPÀÄ.
7) ±Á¯ÉUÀ¼À°è «zÁåyðUÀ¼À ¸ÀASÉå ¤UÀ¢vÀQÌAvÀ
ºÉaÑgÀ¨ÁgÀzÀÄ.
8) ±Á¯ÉUÀ¼À°è ¥Àæw «zÁåyðAiÀÄ ¥ÀæªÀÈwÛ, EZÉÒ,

5. G¥À¸ÀAºÁgÀ
²PÀëtPÉÌ CAvÀå J£ÀÄߪÀÅzÉà E®è §j
¥ÀĸÀÛPÀªÀ£ÀÄß N¢
¥ÀjÃPÉëAiÀÄ£ÀÄß ªÀÄÄV¹ ²PÀët
ªÀÄÄV¸ÀĪÀÅzÀ®è CzÀÄ
ºÀÄnÖzÁV¤AzÀ ¸ÁAiÀÄĪÀgÀUÉ
PÀ°AiÀÄĪÀAvÀºÀ MAzÀÄ
¥ÀæQæÃAiÀÄ DzÀÝjAzÀ ªÀÄPÀ̼À°è
eÁÕ£ÀªÀ£ÀÄß ¨É¼É¸ÀĪÀAwgÀ¨ÉÃPÀÄ
ªÀÄvÀÄÛ §zÀ¯ÁªÀuÉUÉ ºÉÆA
¢PÉƼÀÄîªÀ ¸ÁªÀÄxÀåð«gÀ¨ÉÃPÀÄ.

6. G¥À¸ÀAºÁgÀ
²PÀëtPÉÌ CAvÀå J£ÀÄߪÀÅzÉà E®è §j
¥ÀĸÀÛPÀªÀ£ÀÄß N¢
¥ÀjÃPÉëAiÀÄ£ÀÄß ªÀÄÄV¹ ²PÀët
ªÀÄÄV¸ÀĪÀÅzÀ®è CzÀÄ
ºÀÄnÖzÁV¤AzÀ ¸ÁAiÀÄĪÀgÀUÉ
PÀ°AiÀÄĪÀAvÀºÀ MAzÀÄ
¥ÀæQæÃAiÀÄ DzÀÝjAzÀ ªÀÄPÀ̼À°è
eÁÕ£ÀªÀ£ÀÄß ¨É¼É¸ÀĪÀAwgÀ¨ÉÃPÀÄ
ªÀÄvÀÄÛ §zÀ¯ÁªÀuÉUÉ ºÉÆA
¢PÉƼÀÄîªÀ ¸ÁªÀÄxÀåð«gÀ¨ÉÃPÀÄ.