1. ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ
Σο Διαδύκτυο (αγγλ. Internet) εύναι
παγκόςμιο ςύςτημα διαςυνδεδεμϋνων
δικτύων υπολογιςτών, οι οπούοι
χρηςιμοποιούν καθιερωμϋνη ομϊδα
πρωτοκόλλων, για να εξυπηρετoύν
εκατομμύρια χρηςτών καθημερινϊ ςε
ολόκληρο τον κόςμο. Οι
διαςυνδεδεμϋνοι ηλεκτρονικού
υπολογιςτϋσ ανϊ τον κόςμο, οι οπούοι
βρύςκονται ςε ϋνα κοινό δύκτυο
επικοινωνύασ, ανταλλϊςςουν μηνύματα
(πακϋτα) με τη χρόςη διαφόρων
πρωτοκόλλων (τυποποιημϋνοι κανόνεσ
επικοινωνύασ).

2. ΢υναιςθηςύα :
Εύναι η πϊθηςη ςύμφωνα με την οπούα οι αιςθόςεισ ενόσ
ατόμου αναμιγνύονται νευρολογικϊ. Πλϋον εύναι δυνατό η
αναπαραγωγό των αιςθόςεων μϋςω του διαδικτύου. Σο
αποτϋλεςμα εύναι η τηλε-ςυναιςθηςύα και όδη οι εφαρμογϋσ
τησ εύναι εφικτϋσ ςτην γεύςη, την οςμό, την αφό ακόμα και ςτο
φιλύ.

3. Σι εύναι ψευδαύςθηςη ;
Ψευδαύςθηςη ονομϊζεται η εςφαλμϋνη αντύληψη μιασ
πραγματικόσ εντύπωςησ . Η ψευδαύςθηςη εύναι μια
υποκειμενικό επεξεργαςύα που κϊνει ϋνα πρόςωπο να
εκλαμβϊνει αυτό που θϋλει ό που του υπαγορεύουν οι
ανϊγκεσ του και όχι αυτό που πραγματικϊ ςυμβαύνει.

5. Ο ϋφηβοσ ςύγουρα αλληλεπιδρϊ μϋςα από την χρόςη τησ
τεχνολογύασ. Μπορεύ να προςφϋρει γνώςη, εμπειρύα,
ψυχαγωγύα.Σο φαινόμενο αυτό αποτελεύ μια κοινωνική
πραγματικότητα. Οι ςημερινού ϋφηβοι αποτελούν μια
ξεχωριςτό γενιϊ. Γεννημϋνοι την εποχό τησ διαδικτυακόσ
ϊνθηςησ και των νϋων εφαρμογών, εύναι «ςημαδεμϋνοι»
από αυτό που λϋμε «νϋα τεχνολογύα».

6. Μϋςω του ύντερνετ και των διαφόρων δικτύων κοινωνικόσ δικτύωςησ
επικοινωνούμε και γνωρύζουμε πολύ περιςςότερουσ ανθρώπουσ.
Διϊφορεσ μορφϋσ ςχϋςεων δημιουργούνται και αναπτύςςονται μϋςω του
διαδικτύου, ϊλλεσ με θετικό κατϊληξη ϊλλεσ με αρνητικό.
Κϊποιεσ ερωτικϋσ ςχϋςεισ ϊρχιςαν από το διαδύκτυο και φτϊςανε ωσ τον
γϊμο. Αλλϊ και φιλύεσ δημιουργόθηκαν και ϊτομα βοηθόθηκαν να βγουν
από το καβούκι τουσ μϋςω του ύντερνετ. Βϋβαια, πϊντα ελλοχεύει ο
κύνδυνοσ η ςχϋςη και η επικοινωνύα μασ με ϋνα ϊτομο να εύναι μόνο μύα
ψευδαύςθηςη.

7. ΔΙΑΠΡΟ΢ΩΠΙΚΕ΢ ΢ΧΕ΢ΕΙ΢ ΜΕ΢Ω
ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ
ΘΕΣΙΚΑ
Η εφαρμογό των δυνατοτότων
των υπολογιςτών μπορεύ να
ςυμβϊλλει αποφαςιςτικϊ ςτη
βελτύωςη των διαπροςωπικών
ςχϋςεων ςτο διαδύκτυo. Η
πληροφορικό, με τη βοόθεια των
ηλεκτρονικών υπολογιςτών, ϋχει
αποτελϋςει το πιο ςημαντικό
μϋςο επικοινωνύασ και
πληροφόρηςησ. Οι αποςτϊςεισ
των ανθρώπων, όπου κι αν αυτού
βρύςκονται, εκμηδενύζονται,
καθώσ η γη ενώνεται μ’ ϋνα
παγκόςμιο δύκτυο.

8. ΑΡΝΗΣΙΚΑ
Οι ςχϋςεισ εύναι πιο απρόςωπεσ
και οι ευθύνεσ και οι
υποχρεώςεισ μιασ
"διαδικτυακόσ" ςχϋςησ εύναι
πολύ λιγότερεσ. Κατϊ
ςυνϋπεια, χϊνονται πολύ
ςημαντικϊ ςτοιχεύα μιασ
ςχϋςησ, όπωσ η
ςυντροφικότητα, η
αλληλοκατανόηςη, η
ειλικρύνεια. Επύςησ, εύναι ςυχνϊ
τα φαινόμενα απιςτύασ ςτισ
διαδικτυακϋσ ςχϋςεισ.

9. ΟΙ ΓΟΝΕΙ΢
• ςυνδϋουν την χρόςη του διαδικτύου περιςςότερο με τισ γνώςεισ
που ϋχουν και λιγότερο με την ανϊγκη, ωςτόςο θα όθελαν να
μπορούςαν.
• Ο ρόλοσ των γονϋων παρουςιϊζεται αρκετϊ ιςχυρόσ παρϊ
την αδυναμύα γνώςησ
•Οι γονεύσ τεύνουν να ςυνδυϊζουν περιςςότερο την χρόςη του
ιντερνϋτ με ότιανόκει ςτην ςφαύρα τησ εκπαύδευςησ ό τησ αυτό-
εκπαύδευςησ, θεωρώντασ ότι πρόκειται για ϋνα ςημαντικό
επαγγελματικό βοόθημα.

10. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ
• Η εικόνα που ϋχουν οι εκπαιδευτικού για τουσ μαθητϋσ
τουσ ςε ςχϋςη με την εναςχόληςό τουσ με το Ιντερνϋτ
ςυνϊδει περιςςότερο με μια μεγαλύτερη τϊςη για
ριψοκύνδυνεσ ςυμπεριφορϋσ απ’ ότι δηλώνουν τα ύδια τα
παιδιϊ.

11. ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΤ ΕΤΡΙΔΙΚΗ
ΠΑΠΑΔΟΠΟΤΛΟΤ ΟΛΓΑ
ΠΑΠΑΔΩΡΟΘΕΟΤ ΔΗΜΗΣΡΗ΢
ΠΑΠΑΧΑΡΙ΢Η΢ ΓΙΩΡΓΟ΢
ΠΑΠΟΤΛΑ ΕΛΕΝΗ