Material necesar predarii notiunilor de caracter metalic. Seria activităţii metalelor

1. APLICAREA METODEI
“STIU/
VREAU SA STIU/AM INVATAT”
PROPRIETATILE CHIMICE GENERALE ALE
METALELOR
Cls. a VIII-a
Prof.Grigore Steluta Liliana
Scoala cu clasele I-VIII Manesti

2. INTRODUCERE
***********************************************
• Acest model de predare, elaborat de Donna M. Ogle în
1986 porneşte de la premisa că informaţia anterioară a
elevului trebuie luată în considerare atunci când se
predau noi informaţii. Un instrument important de
învăţare îl reprezintă lectura, acest model reprezentând
şi o grilă de lectură pentru textul non-ficţional.
• Aplicarea modelului Ştiu/ Vreau să ştiu/ Am învăţat
presupune parcurgerea a trei paşi accesarea a ceea ce
ştim, determinarea a ceea ce dorim să învăţăm şi
reactualizarea a aceea ce am învăţat în urma lecturii.
Primii doi se pot realiza oral, pe bază de conversaţie, iar
cel de-al treilea se realizează în scris, fie în timp ce se
lecturează textul, fie imediat ce textul a fost parcurs
integral.

3. ****************************************************
Se construieste o fişă de lucru, pe
care elevii o completează prin
activităţi de grup sau
individual.
Aceasta fisa de lucru poate
reprezenta si o fisa de
evaluare atat initiala, cat si
formativa.
Aplicând acest model în predare
se obţin: o lectură activă, rată
crescută a retenţiei informaţiei,
creşterea capacităţii de a
realiza categorizări, interes
pentru lectură şi învăţare.
STIU VREAU SA
STIU
AM
INVATAT

4. ETAPA “STIU”
****************************************************
• implică două nivele ale accesării cunoştinţelor
anterioare: un brainstorming cu rol de anticipare şi o
activitate de categorizare. Brainstormingul se realizează
în jurul unui concept cheie din conţinutul textului ce
urmează a fi parcurs. Întrebări generale de felul „Ce ştiţi
despre...” se recomandă atunci când elevii deţin un nivel
scăzut de informaţii despre conceptul în cauză. Pe baza
informaţiilor obţinute în urma brainstormingului se
efectuează operaţii de generalizare şi categorizare.
Elevilor li se cere să analizeze ceea ce ştiu deja şi să
observe pe cele care au puncte comune şi pot fi incluse
într-o categorie mai generală. A ne gândi la ceea ce ştim
ne ajută să ne îndreptăm atenţia asupra a ceea ce nu
ştim.

5. ETAPA “VREAU SA STIU”
****************************************************
• presupune formularea unor întrebări, care
apar prin evidenţierea punctelor de vedere
diferite apărute ca rezultat al
brainstormingului sau categorizărilor. Rolul
acestor întrebări este de a orienta şi
personaliza actul lecturii.

6. ETAPA “AM INVATAT”
****************************************************
• se realizează în scris, de către fiecare
elev/student în parte, după ce textul a fost
citit. Dacă textul este mai lung,
completarea acestei rubrici se poate face
după fiecare fragment semnificativ.
Elevilor/studenţilor li se cere să bifeze
întrebările la care au găsit răspuns, iar
pentru cele rămase cu răspuns parţial sau
fără se sugerează lecturi suplimentare.

7. STIU VREAU SA STIU AM INVATAT
1. Reactia de
combinare a metalelor
cu nemetale;
2. Reactia de
substitutie a
hidrogenului apa cu
metale;
3.Reactia de
substitutie a
hidrogenului din acizi
cu metale;
4. Unele metale
substituie alte metale
din oxizi si saruri
1. De ce metalele
reactioneaza diferit?
2. Ce este seria de
activitate?
3. Cum interpretez
ordinea metalelor in
seria activitatii
chimice?
1.Proprietatile chimice
generale ale metalelor
Al, Cu, Fe;
2. Utilizari ale
metalelor corelate cu
proprietatile chimice
ale metalelor
FISA DE LUCRU
PROPRIETATI CHIMICE GENERALE ALE
METALELOR

8. REACTIA METALELOR CU NEMETALE
****************************************************
• METAL + HALOGEN HALOGENURA
2 Na + Cl2 2NaCl
Al + Cl2→
Cu +Cl2 →
Fe + Cl2→
Clor
Fier

9. ****************************************************
• METAL + OXIGEN OXID METALIC
2 Ca + O2 2CaO
Fe + O2→
Cu + O2→
Al + O2 →
ARDEREA MAGNEZIULUI

10. ****************************************************
• METAL + SULF SULFURA
Zn + S ZnS
Fe + S →
Al + S →
Cu + S →

11. REACTIA METALELOR CU APA
***************************************************
2Na + 2H2O → 2NaOH + H2↑
K + H2O →
Mg + H2O →
Reactia Na cu apa Reactia K cu apa

12. REACTIA METALELOR CU ACIZII
****************************************************
Mg + 2HCl → MgCl2 + H2↑
Zn + HCl → Zn + H2SO4 →
Fe + HCl → Mg + H2SO4 →
Al + HCl → Al + HNO3→
Cu + HCl → Mg + HNO3 →
ACID CLORHIDRIC
ZINC

13. REACTIA DE SUBSTITUTIE A METALELOR DIN OXIZI
SI SARURI CU ALTE METALE
****************************************************
• 2Al + Fe 2O3 → 2 Fe↓ + Al 2O3
• Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu ↓

14. ****************************************************
METALELE POT REACTIONA SI CU:
• carbonul formand carburi
• azotul formand azoturi,
• fosforul formand fosfuri
• hidrogenul formand hidruri.
TEMA
Particularizati aceasta informatie pentru :
Al, Fe, Cu

15. SERIA ACTIVITATII METALELOR
****************************************************
• INFORMATIILE DESPRE REACTIVITATEA
METALELOR SUNT PREZENTATE DE CATRE
PROFESOR ELEVILOR IN ETAPA “VREAU SA
STIU”

16. EXCEPTII SERIA DE ACTIVITATE
****************************************************
Al nu reactioneaza cu HNO3
Fe nu reactioneaza cu :
- H2SO4 concentrat
- HNO3 concentrat ,
deoarece se acopera cu un strat protector de oxid.
Creste caracterul electropozitiv
◄———————————————————————————————————————
———————————————————————————————————————►
Scade caracterul electropozitiv
Li K Ba Ca Na Mg Al Mn Zn Cr Fe Ni Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au

17. PROPRIETATILE GENERALE ALE METALELOR
***************************************************
• SCRIETI ECUATIILE
REACTIILOR CHIMICE
PREZENTATE IN SCHEMA ,
DUPA O LECTURARE
COMPLETA A
INFORMATIILOR
(PREZENTATE ANTERIOR SI
IN MANUAL)
ACIZI
SARURI
OXIZI APA
SULF
CLOR
OXIGEN
METALE:
Al, Fe, Cu

18. UTILIZARILE METALELOR
****************************************************
RASPUNDETI LA URMATOARELE INTREBARI:
• De ce transporta acidul azotic in cisterne din aluminiu?
• De ce se foloseste fierul numai sub forma de aliaje?
• De ce se acopera vasele din cupru cu un strat subtire de cositor?
• De ce se foloseste aluminiu pentru obtinerea altor metale
(aluminotermie)?
• De ce se acopera unele obiecte din fier cu straturi subtiri de zinc,
cositor, crom, nichel, aur?
• De ce se utilizeaza aluminiu pentru confectionarea tamplariei ?
• De ce se confectioneza obiecte de pret din aur, argint, platina?
• De ce rugineste fierul?