1. ინტელის სასაწვლო პროგრამა
ძირითადი კურსი
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა
სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 1 of 4
სსაასსწწაავვლლოო პპრროოეექქტტიისს გგეეგგმმიისს შშააბბლლოონნიი
სასწავლო თემის ავტორი
სახელი და გვარი
ლეილა წიქარიშვილი
რაიონი მარნეული
სკოლა მეხუთე საჯარო სკოლა
ქალაქი მარნეული
თემის მონახაზი
თემის დასახელება
ქალთა სახეები შ.რუსთაველის ‘’ ვეფხისტყაოსნის’’ მიხედვით
თემის შინაარსი
1. ნესტან-დარეჯანი-ერთგული მიჯნური.
2.თინათინი-მეგობრისათვის თავდადებული პიროვნება.
3.ფატმანი-ქალი, რომელსაც შეუძლია დახმარება გაუწიოს ყველას.
საგანი
)ქართული ენა და ლიტერატურა.
დონე/კლასი
მეათე კლასი
განხორციელების დროის ჩარჩო
2 კვირა,
თემის საფუძვლები
შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები
მოქ.X.1. მოსწავლეს შეუძლია თვითდამკვიდრება საზოგადოებაში.
შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:
განსაზღვრავს საზოგადოებრივ ჯგუფს, რომელსაც მიაკუთვნებს თავს და აფს
ასებრამდენად შეესაბამება მისი მისწრაფებები და ინტერესები ჯგუფის მისწრაფებებს და
ინტერესებს;
გამოყოფმსგავსს;
აკავშირებს ადამიანის უფლებებსა და თავისუფლებებს საქართველოს მოქალაქის
მოვალეობებთან;
მსჯელობს თავისუფალი პიროვნების აქტიური მოქალქეობისათვის აუცილებელ

2. ინტელის სასაწვლო პროგრამა
ძირითადი კურსი
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა
სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 2 of 4
პასუხისმგებლობების გაზიარება მუშაობის პროცესში.კრიტიკული აზროვნება და პრობლემების გადაჭრა
პასუხისმგებლობების გაზიარება მუშაობის პროცესში.
მოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგები
1. გაეცნობიან :ადამიანის უფლებათა დეკლარაციას
2. დაუკავშირებს ადამიანის უფლებებსა და თავისუფლებებს საქართველოს მოქალაქის
მოვალეობებთან
3.შეადგენენ კლასის კონსტიტუციას და მოახდენენ მის პრეზენტაციას
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა ’ვეფხისტყაოსანი’’ და მეთორმეტე საუკუნის საქართველო
თემატური კითხვები როგორ აისახა მეთორმეტე საუკუნის მდგომარეობა პოემაშ0
შინაარსობრივი კითხვები
აქართველოს მეფე გიორგი მესამე და არაბეთის მეფე
როსტევანი.
3] მემკვიდრეობის გადაცემა პოემაში და გიორგი მესამის
კარზე,
ს
შეფასების გეგმა
შეფასების დროის ჩარჩო

3. ინტელის სასაწვლო პროგრამა
ძირითადი კურსი
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა
სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 3 of 4
პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე მოსწავლეები მუშაობენ პროექტებზე
და ასრულებენ დავალებებს
პროექტზე მუშაობის დასრულების
შემდეგ
გონებრივი იერიში
კითხვა -პაუხი
პრეზენტაცია პრეზენტაციის
შეფასების
ჩეკლისტი
ესე ურთიერთ
შეფასების
ფორმები
შეფასების/შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი
გონებრივი იერიშით და კითხვა პასუხით ვახდენ წინა მასალის ცოდნის ამაღლებას.ლექსიკურ მუშაობას.ინფორმაციის
დაგროვება უნარ-ჩვევებისა და დამოუკიდებლობის განვითარება.
სხვა საკითხები
საბაზისო უნარ-ჩვევები
კონცეპტუალური ცოდნა და ტექნიკური უნარ-ჩვევები, რომლებსაც მოსწავლეები უნდა ფლობდნენ თემის დასაწყისში
სასწავლო პროცედურები
ლექსიკური მუშაობის დროს წინასწარ მოსწავლეებს ვავალებ მოიძიონ ლექსიკონებშიუცხო სიტყვები და შემდეგ
ვახდენთ პრეზენტაციას.
ჯგუფური მუშაობის დროს გავითვალისწინებ მათ პოტენციალს და მივცემ ისეთ დავალებებს,რომელიც ხელს შეუწყობს
მათი ინტერესების გაზრდას.
დიფერენცირებული სწავლება
სპეციალური
საჭიროებები
არაქართველ მოსწავლეებს ვაძლევ დამატებით დავალებებს სახლში
შესასრულებლად- გადაიწერონტექსტიდან მონაკვეთი. ასეთი დავალებებიხელს
შეუწყობს წერის კულტურის ამაღლებას.
მაღალი აკადემიური
მოსწრების
მოსწავლეები
ასეთმოსწავლეებს ვაძლევ განსხვავებულ დავალებებს. უფრო რთულს და
დამოუკიდებლად სამუშაოს.რომელიც მოითხოვს სიღრმისეულ წვდომას და
პრობლემის გამოკვეთას.

4. ინტელის სასაწვლო პროგრამა
ძირითადი კურსი
ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის
ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა
სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს
Page 4 of 4
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები
ტექნოლოგია – ტექნიკა (მონიშნეთ პროექტისათვის საჭირო ტექნოლოგიური უზრუნველყოფა)
ფოტოკამერა
კომპიუტერი (ები)
ციფრული კამერა
DVD ფლეიერი
ინტერნეტკავშირი
ლაზერული დისკი
საბეჭდი მანქანა/პრინტერი
პროექტორი
სკანერი
ტელევიზორი
VCR, ვიდეო
ვიდეოკამერა
ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა.
სხვა
ტექნოლოგია – პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ პროექტის ფარგლებში გამოყენებული
პროგრამა/პროგრამები )
მონაცემთა
ბაზა/ცხრილები
საგამომცემლო
პროგრამები
ელფოსტის პროგრამა
ენციკლოპედია
კომპაქტდისკზე
ფოტო/სურათების დამუშავება
ინტერნეტძიება
მულტიმედია
ვებგვერდის შექმნა
ვორდის პროგრამა
სხვა
ბეჭდვითი მასალები მოთხრობები სასწავლო სახელმძღვანელო.
ინვენტარი/მასალები დაფა, ცარცი, რვეულები.
ინტერნეტრესურსები კომპიუტერი.