Avaluacions i reforç bromera

COLLA 1
Llengua
ATENCIÓ A LA
DIVERSITAT
Avaluació inicial
Fitxes de reforç,
ampliació i avaluació
Comprensions lectores

El Quadern d'atenció a la diversitat Colla 1 de Llengua per a primer d’Educació Primària és una obra
col·lectiva elaborada pel Departament Didàctic d’Edicions Bromera.
Textos
Departament Didàctic
Direcció editorial
Josep Gregori i Maria Viu
Coordinació editorial
David Morell
Correcció lingüística
Mar Aranda i Gonçal López-Pampló
Coordinació tècnica
Xavier Tortosa
Infografia i maquetació
Carles Barrios, Eva Bueno, Susana Fraguas i Pere Fuster
Disseny i coberta
Carles Barrios
Reservats tots els drets. Està totalment prohibida la reproducció
total o parcial d’aquesta publicació per qualsevol mitjà o
procediment, siga electrònic o mecànic, mitjançant fotocòpia,
així com la distribució d’exemplars mitjançant lloguer o préstec
públic, sense l’autorització per escrit de l’editor. Qualsevol
infracció d’aquesta advertència estarà sotmesa a les sancions
que estableix la llei.
©
Edicions Bromera
Polígon Industrial 1, 46600 Alzira
www.bromera.com - bromera@bromera.com

FITXES FOTOCOPIABLES
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1
A l'escola
Reforç
1. Completa i escriu.
Mila, posa la 'a
la .
i per 'a Emili.
2. Ordena le# paraule# i forma frase#.
'colze. S'aül mal 'al té
'du una 'al 'cap. 'cinta L'ola
'ompli P$ep maleta. la
3. Pinta le# part# 'de l’$escola.
pati menjador 'despatx
vorera biblioteca 'cuina

N'om:
D'ata:
1
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
A l'escola
Ampliació
1. Llig le# paraule# i 'classifica-le#. Fixa’t 'que 'alguna 'cap $en
mé# 'd’una 'casella.
sola, pala, poma, pele, meló, sal, sopa, maula
Contenen la l Contenen la m Contenen la #
2. Tria la paraula 'adequada i 'completa 'cada 'oració.
poal, pipe#, pomelo, pi
L’'ombra 'que 'dóna $el $en# 'agrada.
El sabor 'del $é# un poc 'agre.
Ona menja 'cada 'dia.
Canvia l’'aigua 'del perquè $està bruta.

N'om:
D'ata:
1
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
A l'escola
Avaluació
1. Encercla m $en blau i l $en roig.
$estrela, $escola, mona, mercat, 'oliva,
món, 'animal, $elefant, 'gel
2. Completa.
pe po l 'al
3. Completa i relaciona.
pomelo, molí, pala, sol
P M L S L M L P L

1
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
A l'escola
Avaluació
4. Escriu nom# 'de persone# 'que 'comencen per $este# lletre#:
A
S
M
L
P
E
5. Encercla $el# 'aliment# per 'a un $esmorzar sa.
6. Pinta $el material $escolar.
'goma $estoig poal llapi#
nina
maquineta 'de
fer punta
'quadern llibreta
llibre 'ganivet 'cotxe ventilador

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
A l'ajuntament 2
Reforç
1. Pinta le# paraule# 'que 'corresponguen 'a element# 'del 'carrer.
$estufa
fanal
bústia
'contenidor
'disc
falda
'autobú#
'carril bici
tisore#
'olla
semàfor
vianant
vorera
paperera
2. Completa.
biblioteca, $escola, llar 'del# jubilat#
L'a mestra treballa 'a .
El meu iaio va 'a la .
El bibliotecari treballa 'a la .

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
A l'ajuntament 2
Ampliació
1. Encercla 'amb 'color# le# lletre# f, r i 'd.
fumeral 'dàtil porta 'careta telèfon 'dofí
2. R$elaciona.
poma 7 7 mape#
'cadira 7 7 fil#
mapa 7 7 'cadire#
fil 7 7 pome#
3. R$elaciona segon# 'on $e# 'compra 'cada 'cosa.
Botiga de roba 7
Carnisseria 7
Verdureria 7

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
L'ajuntament 2
Avaluació
1. Completa 'amb f, n, r, rr, t 'o h.
ideu# 'àdio pissa 'a
'ca 'o 'amburguesa 'omaca
2. Ordena le# pece# i $escriu l’'oració.
'de plante#. L'a papallona #’'alimenta.
'de ferramente# L'a tenda $està tancada.

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
A l'ajuntament 2
Avaluació
3. Completa.
Una 'casa b 'do#
Un 'cotxe b
4. Encercla $el# 'que tinguen h i $escriu-lo#.
5. Troba $en la sopa $el# nom# 'de 'cinc 'ofici#.
P O L I C I A C
M E S T R A A V
E F F O R N E R
T P U L H F S A
G Z S X C V B N
E D T F H J K L
S A E Q W E R T
A Z R X C B N M

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
3
Un bon sopar
Reforç
1. Encercla le# paraule# 'que siguen 'aliment#.
'caqui
'granera
'ou
sobre
'albergina
poma
pernil
balcó
salmó
pedra
'creïlla
'carrer
2. Completa 'amb 'g 'o 'gu i 'classifica.
V$é# 'a la boti 'a 'a 'comprar verdure#.
P'osa-li mante 'a i sucre 'a la torrada.
En 'aquell 'grup, 'do# xic# tocaven la itarra.
Lluc i M'artí són $el# 'ami $et# 'd’Anna.
El# bomber# van 'apagar $el foc 'amb 'due#
màne $e#.
M’'agraden tote# le# 'classe# 'de taron $e#.
Compra lletu $e# i tomaque# per 'a l’$ensalada.
S’$escriuen 'amb 'g:
S’$escriuen 'amb 'gu:

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Reforç 3
Un bon sopar
3. Classifica le# paraule# segon# siguen fruite# 'o verdure#.
'carxofa, 'albergina, pera, taronja,
pimentó, kiwi, bajoca, ceba, poma
Fruite# V$erdure#
4. Completa amb v o b.
'a ió
'arca
icicleta
'ca 'all
'aca
'aló
'da 'all
resquilla
5. Encercla le# paraule# 'que siguen 'carn 'o peix.
botifarra
salmó
$espinac#
xocolate
fideu#
llet
vedella
pera
mero
tomaca
sardine#
pollastre

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Ampliació 3
Un bon sopar
1. Classifica $el# 'aliment# segon# $el seu 'origen.
'creïlle#, llet, llonganisse#, pa, maduixe#,
'cereal#, bajoque#, bistec
'origen 'animal 'origen vegetal
2. Classifica $el# 'aliment# $en 'dolço# 'o salat#.
bombon#, $ensalada, 'creïlle# fregide#, 'caramel#,
$entrepà 'de pernil, pastí# 'de nata, torró, 'canelon#,
fartó, sopa 'de peix, 'gelat 'de vainilla
'dolço# salat#

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
3
Un bon sopar
Ampliació
3. Ordena $el# passo# 'd’$esta recepta 'de l’1 al 5.
Fregim $el# trosset# 'de 'creïlla i posem sal.

Quan $estiga 'cuita per baix, li peguem la
volta.

Primer, pelem le# 'creïlle# i le# tallem 'a
trosset#.

Finalment, 'apaguem $el foc i posem la
truita $en un plat.

B'atem $el# 'ou# i $el# mesclem 'amb la 'creï-
lla fregida.
4. Completa 'amb b 'o v.
íctor i 'anessa són 'cosin#.
Durem ufande#, 'ote# i 'arret.
L$e# sa 'ate# 'de la meua $eïna són molt
'onique#.
5. Completa 'amb 'g 'o 'gu.
'càrre 'a
'cara 'ol
itarra
lletu e#
$ermana

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació 3
Un bon sopar
1. Agrupa $el# 'aliment# segon# la botiga 'on $el# podem 'comprar.
'calamar, formatge, sépia, pernil, pera, pollastre,
'coliflor, salmó, poma, 'carn, 'carxofa, 'ceba
Carnisseria i xarcuteria:
Fruiteria i verdureria:
Pescateria:
2. Encercla $el# 'aliment# 'que puguen 'considerar-se postre#.
pastí# 'de xocolate macarron# meló 'gelat
$ensalada maionesa flam iogurt
3. Ordena le# menjade# 'que fem 'al llarg 'del 'dia.
sopar
berenar
'desdejuni
'dinar
$esmorzar
4. Escriu $el# 'do# menjar# 'que mé# t’'agraden.

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació 3
Un bon sopar
5. Tria la resposta correcta.
En# preparem per 'a l’$endemà 'conta la
història 'de...
Un# 'amic# 'que volen 'anar 'al 'cine.

Una família sencera 'que se’n va de
vacance#.
D'o# xiquete# 'que no $e# porten bé.

D'o# 'german# 'que se’n van 'd’$excursió 'al
zoo.
6. Completa.
'arruga b 'arrugue#
'amiga b 'ami $e#
'amarga b 'amar $e#
llarga b llar $e#
saga b sa $e#
vague# b va 'a
pague# b pa 'a
mogue# b mo 'a

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació 3
Un bon sopar
7. R$elaciona segon# la lletra 'que 'continguen $esto# $element#.
'gu
'qu
8. Encercla $el# 'aliment# 'que inclourie# $en una 'dieta sana i
$equilibrada.
$ensalada, 'caramel#, lluç 'amb verdure#
pastisso# 'de 'crema, sopa
9. Dibuixa la fruita i la verdura 'que mé# t’'agraden.

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4
Al carrer
Reforç
1. Classifica le# paraule# segon# porten 'c, 'ç, ll 'o ny.
llapi#, 'cera, llençol, 'cirera, pinya,
$estruç, llanterna, palla, banyera
'c 'ç ll ny
2. R$elaciona.
pel·lícula 7 7 CARABASSA
'ceba 7 7 LLAÇ
'carabassa 7 7 CEBA
zebra 7 7 CANYA
llaç 7 7 PEL·LÍCULA
'canya 7 7 ZEBRA

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4
Al carrer
Reforç
3. R$elaciona le# paraule# segon# 'de 'quin 'color siguen.
sol 7 7 roig
cel 7 7 verd
tomaca 7 7 blanc
gespa 7 7 groc
núvol 7 7 blau
4. Subratlla le# paraule# 'que siguen 'ofici#.
'cambrera taula perruquer mercat
$electricista 'carnisseria venedor
5. Quin 'ofici $e# necessita $en 'cada 'ca#?
llaurador, mestre, llanternera, 'agranador, fuster
P$er 'a 'aprendre 'a llegir 'correctament:
P$er 'a 'deixar net $el 'carrer:
P$er 'a 'arreglar una 'aixeta:
P$er 'a fer un moble:
P$er 'a 'conrear la terra:

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Ampliació 4
Al carrer
1. R$elaciona 'cada 'ofici 'amb la seua $eina.
pintor 7 7 xiulet
'obrer 7 7 'cullera
policia 7 7 formigonera
'cuinera 7 7 pinzell
mecànic 7 7 'clau 'anglesa
2. Completa 'amb $el# nom# 'del# 'ofici# 'adequat#.
Si $en# fa mal la 'gola, $en# 'ajuda $el m .
Si $en# 'quedem sense llum 'a 'casa, 'avisarem
l’$e .
Si no sabem 'alguna lletra, $en# 'ajuda $el
m .
Si $e# trenca la pota 'd’una 'cadira, buscarem
un f .
Si volem fer reforme# 'a 'casa, 'avisarem un
'o .

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4
Al carrer
Ampliació
3. R$elaciona i 'anota 'a 'quin# 'ofici# 'corresponen le# $eine#.
martell 'casc tisore# serra
4. R$esol le# $endevinalle#.
S$empre brut i $engreixat $el pot# trobar,
però 'amb la seua faena podem 'circular.
I $el 'dia 'que no puguem, 'de segur 'que $el 'cridarem.
Si $em vist 'de vermell
$el foc 'amb mi no prospera;
tant si 'crema una 'caseta
'com si 'crema un 'castell.

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació
1. Completa el quadre.
metge metgessa
fuster
$enginyer
'carnisser
llanterner
mestre
2. Anota 'do# utensili# per 'a 'cada 'ofici.
mànega, xeringa, tisore#, 'ganivet,
$esparadrap, 'casc, secador, paella
infermer:
bomber:
perruquer:
'cuiner:
4
Al carrer

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació 4
Al carrer
3. Subratlla amb color roig la ll i, amb blau, la l·l.
El 'goril·la tenia la pell 'de 'color negre.
A'quell 'go# no parava 'de lladrar.
M’ha 'agradat molt la pel·lícula 'de lladre#.
H$e pintat un 'quadre 'amb 'aquarel·le#.
4. Classifica le# paraule# segon# porten ny, s# i z.
'colze, 'castanya, passadí#, zoo, lasanya,
mussol, pallasso, 'codonyat
ny s# z
5. Completa $el# buit# 'amb le# paraule# 'de l’$exercici 'anterior.
L’'àvia fa una 'amb trocet# 'de
boníssima.
El $e# va 'amagar 'al .
T’ha# $embrutat $el 'de .
D$espré# 'del hem vist 'actuar un
.

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació
6. Completa 'amb le# paraule# 'correctes.
tassa taça
S’ha begut una 'de xocolate.
sereal# 'cereal#
S'ara menja 'cada matí.
'cirere# 'çirere#
L$e# $$estaven molt bone#.
$erissó $eriçó
L’ tenia molte# punxe#.
7. R$elaciona.
En una 'carnisseria
podem 'comprar... 7
En un taller mecànic hi ha... 7
En un hospital trobarem... 7
Al# jutjat# treballen... 7
7 'advocade#.
7 'cotxe#.
7 'carn.
7 infermer#.
8. Completa le# paraule# 'amb ny 'o 'c.
inema 'a $electri ista inturó
ba 'ador $enga ar
4
Al carrer

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4
Al carrer
Avaluació
9. S$epara i 'copia le# paraule# 'que trobe#.
BOMBERCARNISSEROBRERTAXISTA:
ZEBRAZOOSETZETRAPEZI:
PINYACASTANYACIGONYA:
10. Escriu $el# nom#.

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Reforç
1. Classifica le# paraule# 'd’$este# 'oracion# segon# porten j 'o 'g.
7
Júlia i J'oel Gironé# són 'cosin# 'de la meua
'amiga Àngela.
7
El llançament 'de javelina $é# un $esport $en
$el# J'oc# Olímpic#.
7
Al jardí 'de J'ordi hi havia 'gerani# i 'gessa-
min#.
'g j
2. Classifica $en 'animal# 'aquàtic# i 'animal# terrestre#.
'ànec, 'agró, serp, samaruc, 'anguila, 'caragol
'aquàtic# terrestre#
5
D'excursió

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Reforç 5
D'excursió
3. Encercla $el# insecte#.
$elefant marieta tigre papallona
'aranya hàmster 'gavina parotet
4. R$elaciona.
El# 'gat# fan 7 7 bub, bub.
El# 'gosso# fan 7 7 muu.
L$e# vaque# fan 7 7 mèu.
5. Encercla $el# $element# 'que podem trobar $en una platja.
porta 'castell 'd’'arena televisió 'gavina
finestra tovallola medusa
6. Completa le# 'oracion# 'amb le# paraule# 'de l’exercici
'anterior.
D'avant la 'del trobàrem
una .
L'a #’$envolà per la .
Quanta pol#! T'apeu la 'amb una
.

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Ampliació 5
D'excursió
1. Completa amb majúscules o minúscule#.
b 'gerani
b 'àngel
JEROGLÍFIC b
b joier
JARDINER b
JUTGE b
2. Classifica le# paraule# 'on 'corresponga.
'despatx, faig, xocolate, $estoig, 'cotxe,
xampú, maig, 'cartutx, xandall
tx ig x

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Ampliació
3. Completa 'amb le# paraule# 'corresponent#.
xiulet, 'german#, jutge, roig, 'granja, 'girafe#
El $é# $el meu 'color favorit.
L’'àrbitre va marcar $el final 'del partit 'amb
un .
Cèsar i M'ònica són .
Anirem 'd’$excursió 'a una .
L$e# tenen $el 'coll molt llarg.
El 'del 'ca# $era un home molt serió#.
4. Completa le# paraule# 'amb x, tx 'o ig.
'ancle#
'despa
bo
'clò ina
'cartu
$esto
'capu 'a
iqueta
capri
'apa
5
D'excursió

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Ampliació
N'o té 'came# i 'camina.
N'o $é# bou i porta banye#.
N'o $é# 'ovella ni 'cabrit
i no para 'dia i nit.
M$é# 'de 'cent $en un 'camí
i no fan ni pol# ni remolí.
S'óc molt intel·ligent
i $em 'consulta tota la 'gent.
D$e 'dotze 'german# 'que som
sóc $el segon i, $en 'canvi,
sóc $el mé# menut 'de tot#.
5
D'excursió

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació
1. Pinta la paraula 'correcta.
platja paisaje 'gardiner milotxa
plaxa paisatge jardiner miloxa
2. Subratlla le# paraule# relacionade# 'amb l’Albufera.
pescador taula barraca barca
'cable peixo# 'avió jonc#
3. Completa 'amb ig 'o x.
bate 'arop pan 'a $esto 'ocar
4. Encercla $el# insecte#.
$escarabat lleó marieta $elefant papallona 'gat
5. B'arra la paraula intrusa.
7 Anguila, samaruc, bou.
7 Ànec, 'agró, 'cigonya, 'arena.
7 P$escador, mosquit, parotet.
5
D'excursió

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació 5
D'excursió
6. Escriu tre# nom# propi# 'de persona 'amb j i tre# 'amb 'g.
7. Troba $en la sopa de lletre# 6 paraule# 'amb 'g 'o j i 'copia-le#
'on 'corresponga.
F S A R J R I M
O C E D U E N E
R T P T T L G T
M H L S G L P G
A O A T E O U E
T I T R H T Z D
G L J N I G A V
E J A Q U E T A
j / tj
'g / tg
8. Completa 'amb la paraula 'adequada.
$excursió, Albufera, serp#, pescador
A l’ 'conviuen una 'gran 'quanti-
tat 'd’$espècie# 'animal# i vegetal#. L’'altre 'dia
hi vam 'anar 'd’ i vam vore un
'que pescava 'anguile#, 'que són un#
peixo# 'que pareixen .

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació
9. Tria l’'opció 'correcta.
pote# porte#
L$e# 'aranye# tenen huit .
'atlete# 'alete#
El# submariniste# porten 'al# peu#.
'quac, 'quac! bee, bee!
El# 'aneguet# fan
'dune# prune#
Hi havia 'd’'arena prop 'd’una barraca.
intrusa medusa
Em va picar una 'a la 'cama.
10. Explica 'on t’'agradaria 'anar 'd’$excursió i per 'què.
5
D'excursió

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Al mercat 6
Reforç
1. Completa amb pl, pr 'o bl.
'au 'oma $egunta po $e 'am $e
'ohibit 'ama $e po $e 'om ir
2. Classifica le# paraule# 'destacade# $en la 'graella.
Al zoològic hi havia 'quatre zebre#.
L$e# 'cobre# són rèptil# perilloso#.
L'a llebre 'corria pel prat.
N'ou $é# $el triple 'de tre#.
L'a bresquilla $estava podrida.
tr br pr 'dr

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Reforç 6
Al mercat
3. R$elaciona.
jersei xandall falda sabatilla 'gorra
4. Amb 'quine# pece# 'de roba 'de le# 'anterior# $et vestirie# per 'a
'anar 'a un 'gimnà#?
5. Escriu $el nom 'de 'deu pece# 'de roba i 'digue# $en 'quina part
'del 'co# $e# posen.
Ex.: P'antalon#: 'came#

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Ampliació 6
Al mercat
P$elut per fora,
pelut per 'din#.
Alça la 'cama i fica’t 'din#.
Cinc foradet#
per 'a 'cinc 'amiguet#
ixen 'a passejar
'quan 'comença 'a 'glaçar.
Llarg# 'o 'curt#, braço# tinc,
'came# ni una, ni $en vull tenir.

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Ampliació 6
Al mercat
2. Classifica $en roba 'de platja i roba 'de muntanya.
'calcetins, sandàlie#, jersei, bote#, biquini,
bermude#, 'gorra 'de llana
platja muntanya
3. Tria i completa.
rajola, utensili#, joglar#, 'guix, fira, bruixa
7 Escrivim 'a la pissarra 'amb .
7 Hi havia molte# paradete# 'a la .
7 H$e 'comprat 'de 'cuina 'al mercat.
7 El# 'contaven històrie# i $entrete-
nien la 'gent.
7 L'a sobrevolava la 'ciutat sobre
una 'granera.
7
L'a paret 'de no 'aguantà
l’$embestida 'del vent.

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Ampliació 6
El mercat
4. Encercla pl, pr, tr i 'classifica.
Una placa 'que 'anunciava 'que 'aquell lloc $era
la plaça M'ajor.
El primer 'carrer $era 'ample, però $el segon
$era mé# $estret.
V'aig trobar un 'collar preció# $en una botiga i
$el vaig 'comprar.
E# llançaren 'de# 'd’un trampolí 'a una
piscina plena 'd’'aigua.
El# pardal# 'quedaren 'atrapat# $en una tram-
pa i perderen plome#.
M$entre començava 'a ploure se sentien $el#
tron#.
pl pr tr

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació 6
El mercat
1. Completa 'amb br 'o bl.
7
El# $esportiste# 'guanyen medalle# 'd’'or, 'de
plata i 'de 'onze.
7
V'am $esmorzar 'davall 'de l’'om 'a 'd’un
'ar $e.
7
El# seu# 'color# favorit# són $el 'au i $el
'anc.
7
L'a balança $é# l’$em $ema 'de la justícia.
7
Allò 'que va fer $era impensa $e.
2. R$elaciona.
P$eça interior masculina 'que $e#
porta 'davall 'del# pantalon#. 7 7 bota
P$eça 'de vestir llarga 'que #’usa
per 'a protegir-se 'del fred. 7 7 vaquer#
Calçat 'que 'cobreix $el peu i
una part 'de la 'cama. 7 7 'abric
P'antalon# texan#. 7 7 'calçotet#

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació 6
El mercat
3. Escriu $el nom 'd’$este# pece# 'de roba.
4. Classifica.
banyador, pantalon# curt#, 'calcetin#,
bufanda, xancle#, 'guant#
roba 'd’$estiu roba 'd’hivern
5. Completa 'amb pl 'o pr.
imer
'anta
'acticar
'atja
'orar
'com $et
'oblema
$em $esa
uja
'ou
'am
'ca itx
$enar
'com 'ovar
'om
'com 'a

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació 6
El mercat
6. Completa segon# $el 'codi.
£ pl pr ∞ br * bl b tr ◊ 'dr
* 'ai b $eballa $en una fà∞ ica 'de
b 'ompete#.
∞ 'auli $e# b $encà $el ∞ 'aç ◊ $et.
Diven◊ $e# 'anirem 'a la £ 'aça 'del ◊ 'ac.
El mesb $e 'diu: «Sem $e £ 'ou 'quan no
hi ha $escola».
H$e 'com 'at quab $e ◊ 'ap# per 'a netejar.
7. Encercla $el# joguet#.
'cotxe teledirigit pera milotxa trompa
$estàtua fira televisió nina
forqueta pilota 'gespa trencaclosque#
pot barana puzle robot

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Avaluació 6
Al mercat
8. Completa.
parada, llapi#, 'olive#, mercat, venedora, producte#
7
V'aig 'comprar verdura 'a la
'de Carle#.
7
Hi havia verde# i negre#.
7
H$e 'd’'anar 'a 'comprar 'al
'amb ma mare.
7
P'almira havia 'de fer una llista 'de .
7
Preferisc $escriure 'amb 'que 'amb
bolígraf.
7 L'a $era molt simpàtica.
9. R$elaciona.
En una peixateria
'compraré 7
En una verdureria
venen 7
En un forn hi ha 7
En una merceria tenen 7
7
pa, pastisset#,
'coca...
7
boton#, 'agulle#,
fil#...
7
'gambe#, sal-
mó...
7
pome#, plàtan#,
tomaque#...

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Reforç 7
La casa dels gegants
1. Encercla le# part# 'd’una 'casa.
sala 'd’$estar bicicleta habitació rebedor
serra menjador 'galeria tenda
2. Classifica segon# le# lletre# 'que 'continguen.
'corda, 'cronòmetre, 'cordell, 'croqui#,
'cortina, 'corba, 'cromo, 'crossa, 'croat
'cor- 'cro-
3. Troba $en la sopa 'de lletre# 5 paraule# 'amb 'gr 'o 'cr.
C A C R A N C
G S R D A E T
R E E Z O L I
A O U U J C F
N V A S E O R
O A T I G R E
T C A G R O C
A I C S I N E

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Reforç 7
4. Completa amb 'cor i 'cro.
nòmetre
'dó
neta
'a 'dió
re 'dar
'queta
'dell
ssa
5. Completa le# 'oracion# 'amb le# paraule# 'de l’$exercici
'anterior.
El serveix per 'a mesurar $el temp#.
J'oan toca $el tabalet i la .
P'orta l’ penjada 'amb un .
Quan P$enyalba té 'capell, pica $espart i fe#
.
Cal le# norme# 'de 'classe.
Hui $em menjaré una .
Una $é# una 'cama postissa.

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Ampliació 7
1. Ompli $el# $espai# $en blanc 'amb $este# paraule#.
habitació, 'cuina, 'galeria, lavabo
7 S$empre 'dine 'a la .
7 D$eixa le# tovalle# nete# 'al .
7 Hi ha 'do# llit# $en l’ .
7 Estenc la roba 'a la .
2. Escriu $el nom 'del# 'objecte# 'on 'corresponga.
sabó, tauleta 'de nit, raspall 'de le# 'dent#,
manta, forn, 'ganivet#
'cuina lavabo habitació

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
Ampliació 7
3. Observa $el 'dibuix i pinta l’'opció 'correcta.
7 D'avant 'darrere 'de l’$estanteria hi ha $el
foguer.
7 D'amunt 'davall 'del banc hi ha un fruiter.
7 A l’$esquerra la 'dreta $està $el 'cuiner.
4. Pinta $el# nom# 'de moble#.
taula joc 'armari palmera
'cama $engrunsadora 'cartell
5. Escriu $el# nom# 'd’habitacion# 'que sàpie#.

N'om:
D'ata:
N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. R$elaciona.
vàter, bidet, banyera 7 7 habitació

$estanteria, llit, $escriptori 7 7 menjador
'cadira, taula, $estovalle# 7 7 'cuina
ganivets, foguer, rebost 7 7 lavabo
2. R$elaciona $el nom 'del# moble# 'amb le# imatge#.
'armari $engrunsadora 'còmoda
3. R$esol le# $endevinalle# sobre $element# 'd’una 'casa.
En 'cambra menuda, mitjana, mé# 'gran,
formarà 'obertura i 'deixarà passar.
Suporta 'a molt#, sense plorar,
si un #’'asseu, 'a treballar.
Un seient 'gro# 'que hi ha 'al menjador
'que podem usar-lo mé# 'de 'do#.
Avaluació 7

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4. R$elaciona le# imatge# 'amb le# 'accion# representade#.
$estudiar 'dormir netejar
5. Encercla la paraula 'que no tinga relació 'amb le# 'altre#.
7 Canari, plat, hàmster, 'go#.
7 S'ofà, llit, 'cadira, 'calculadora.
7 Casa, pi#, 'cotxe, 'apartament.
6. Completa le# paraule#.
'cor, 'cro, 'gra
'quete#
nometrar
nera
foto fia
bata
nota
tina
'a 'dable
'ció#
'deret
Avaluació 7

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Classifica els jocs segons la taula següent.
joc 'de l’'oca, tricicle, monopatí, puzle, bicicleta, 'cotxe teledirigit
En una taula
Per terra
2. Subratlla els noms de persona.
Júlia Castelló M'artí Arnau
G'andia B$ernat Àngela Crevillent
3. Ordena les paraules alfabèticament.
finestra, 'carret, zoològic, 'quadre, laberint
4. Encercla els noms de població.
Alcoi Antoni M'ateu Agné#
Cullera Irene Oriola Benifaió
A què juguem? 8
Reforç

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
5. Torna a escriure les oracions i posa majúscules on calga.
El# meu# pare# $e# 'diuen raül i 'carme.
Anirem 'de vacance# 'a sevilla.
H'a# $estat 'alguna vegada 'a roma?
El# 'avi# 'de manel viuen 'a valència.
6. Relaciona les paraules iguals.
butaca 7 7 endoll
residència 7 7 xocolate
$endoll 7 7 butaca
xocolate 7 7 residència
7. Escriu veritat (V) o mentida (M).
El joc pissi-pissiganya té 'cançó pròpia.
El# nom# 'de persona #’$escriuen $en majúscula.
El# nom# 'de poblacion# #’$escriuen $en minúscula.
«En un tre# i no re#» vol 'dir «molt 'a poc 'a poc».
Reforç 8
A què juguem?

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Encercla els jocs de taula.
patinet 'dòmino $escac# pilota parxí# nina
2. Completa el text.
'cançó, $endevinar, jugador#, mocador
P$er 'a jugar 'a la 'gallineta 'cega, primer $e# fa un ro-
gle. A un 'del# se li tapen $el# ull# 'amb un
. A 'continuació, $e# 'canta una i
$el xiquet 'o la xiqueta 'amb $el# ull# tapat#, 'despré#
'd’haver fet tre# volte#, ha 'de buscar $el# 'altre# juga-
dor# i 'qui són.
3. Classifica els noms següents.
Alacant, P'au, M'aria, M'arina, T'arragona, T'oledo, Vinarò#
N'om# 'de persona
N'om# 'de lloc#
Ampliació 8
A què juguem?

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4. Pinta els noms de jocs populars.
'a l’$esquerra videojoc# 'canut mocadoret
moto sambori 'osset 'de peluix
5. Escriu els noms dels jocs on corresponga.
ping-pong, pic i pala, birle#, xape#, futbol, teni#
Ampliació 8
A què juguem?

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Troba els jocs en la sopa de lletres.
B E L D C A G B U
S A M B O R I O J
E R A L R A D L I
O T E U D F A E H
C H S D A I E T F
M O C A D O R E T
N A S D T I D S O
2. Classifica els jocs següents segons el lloc on es juguen.
parxí#, trompa, joc 'de l’'oca, sambori, xape#, $escac#
A terra
En una taula
3. Escriu amb majúscula la lletra que falta.
i, #, 'a, $e, m
'arc 'agunt sabel lcoi ncarna
Avaluació 8
A què juguem?

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4. Relaciona.
xilòfon 7 7 TISORES 7 7 lupa
lupa 7 7 QUIOSC 7 7 xilòfon
tisore# 7 7 LUPA 7 7 quiosc
'quiosc 7 7 XILÒFON 7 7 tisores
5. Relaciona i escriu les majúscules que falten.
D'avid 7 7 LEXANDRE
Alexandre 7 7 IREIA
Mireia 7 7 MPAR
Empar 7 7 AVID
Núria 7 7 ÚRIA
6. Completa els noms dels jocs populars amb la vocal que falta.
7 Conill t# 'a 'am 'gar
7 L'a tarar
7 P 'c i pala
7 Birl #
7 Can t
Avaluació 8
A què juguem?

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
7. Completa el text.
$equip, mocadoret, número, ratlle#
En $el joc 'del $e# fan 'do# $equip# 'amb
$el mateix nombre 'de jugador#.
E# 'dibuixen 'due# 'a terra per 'a se-
parar $el# 'camp# i la persona 'que 'aguanta $el tro#
'de tela $é# l’$encarregada 'de 'dir $en veu 'alta un
'que prèviament #’haurà repartit
$entre $el# jugador# 'del# 'do# bàndol#.
Guanya l’ 'que 'agafe $el mocadoret
mé# vegade#.
8. Ordena les paraules alfabèticament.
soroll, berenar, ploure, vaca, caixó
Avaluació 8
A què juguem?

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Ordena les síl·labes i escriu paraules amb mp o mb.
BE BOM TA
BLE COM TI BUS
PÀS COM
BUT EM
RET TAM BO
2. Completa amb mb o mp.
bo $er
'ca 'ament
tro 'ó
'ca rer
ba ú
tro 'a
3. Encercla els instruments.
trompeta música tuba melodia compàs violoncel dolçaina
4. Relaciona.
El tabaleter 7 7 toca el saxòfon.
La saxofonista 7 7 toca el violoncel.
El violoncel·lista 7 7 toca el tabalet.
El pianista 7 7 toca el piano.
9
Que sone la música!
Reforç

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
5. Resol les endevinalles següents.
És clar, és net,
i quan fa notes tira al dret.
Té sis cordes i un forat
i el seu so té intimitat.
De forma i de nom sóc geomètric
i el meu material, metàl·lic.
Més dolça que la mel,
quan em sentes tocaràs el cel.
6. Enllaça i completa les oracions.
Tinc el cap com un
Té més tecles que un
Li agrada xafar la a tots.
Reforç Que sone la música! 9

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Encercla les faenes de casa.
planxar escurar veure la televisió fer els llits
posar el despertador fer la bugada agranar obrir la porta
2. Completa amb el nom de l’instrument corresponent.
piano, acordió
Un $é# un instrument 'de vent 'amb un
teclat i una manxa 'que #’usa 'amb $el braç.
L$e# tecle# 'd’un són blanque# i negre#.
3. Relaciona.
7 violí
7 tabal
7 director
4. Escriu mb o mp.
tro 'a 'ca 'ana 'canti lora 'co 'anatge ti 'al
Ampliació Que sone la música! 9

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Relaciona cada instrument amb el nom corresponent.
7 saxòfon
7 tabal
7 flauta travessera
7 platerets
2. Escriu vertader (V) o fals (F).
Els violins i les guitarres tenen cordes.
Un triangle té forma quadrada.
El dolçainer toca l’acordió.
La pianista toca el piano.
Les flautes tenen diversos forats.
3. Subratlla mp i mb i classifica les paraules en la taula.
L’$exercici 'del meu 'company $era mé# 'complicat.
P'odem 'combatre la 'calor bevent molta 'aigua.
El timbre 'de la 'casa 'd’Empar no funcionava.
mp
mb
Avaluació Que sone la música! 9

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4. Troba els noms dels objectes en la sopa de lletres.
F E C S I F N E
A D N C O V A T
F S T A F I R H
T R O M P E T A
E G S P D S B I
R U F A O G U J
D T O N C E N L
H I G A M B A R
5. Anota el nom de les faenes de casa següents.
6. Tria un titular per a la notícia.
Èxit 'absolut 'del 'concert 'de la banda, P$el·lícule# 'de músic#
Ahir la banda de música de Vila-real va oferir un concert a la plaça Major.
Tocaren cançons de pel·lícules conegudes i el repertori fou tot un èxit perquè el
públic assistent va aplaudir durant una bona estona al final de l’acte.
7. Dictat.
Avaluació Que sone la música! 9

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Completa amb ca, co, cu.
Quan 'arribe# 'a sa, 'deixa la mpra 'a la ina.
L$e# ssole# i $el lador $estan $en $el segon laix.
rolina $està sada 'amb Ni lau.
L$e# 'crie# 'de le# 'granote# #’'anomenen llerot# 'o
but#.
2. Completa amb que o qui.
L'a xi ta volia saber 'com funcionava 'a lla
mà na.
A J'oa m li van fer una $en sta pel 'carrer.
El 'os r ha regalat ramel# 'a R'a l.
Enri ta va recórrer mil lòmetre# 'amb $el seu
'cotxe nou.
L’'operaren $en un ròfan molt modern.
3. Encercla els objectes que normalment portem dins de la motxilla d’escola.
quadern planta llibre gerro
llapis entrepà coixí estoig rellotge llibreta
Reforç El llapis de Palmira 10

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4. Classifica els objectes segons el lloc on es col·loquen.
'ordinador, 'cartell, pissarra, maquineta 'de fer punta,
mural, 'color#, regle, llapi#
paret taula
5. Completa amb les paraules de l'exercici anterior.
Utilizem la per 'a 'afilar $el
.
M'arina i J'oan pinten un 'de
.
P$er 'a 'demà, hem 'de 'dibuixar un
'amb l’ .
A'gafeu $el 'guix i feu una línea recta 'a la
'amb un .
Reforç El llapis de Palmira 10

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Relaciona les imatges amb les paraules.
esquís bròquil quimono
2. Relaciona les definicions amb les paraules corresponents.
Barreta de fusta amb una mina a l’interior que permet escriure.• • mural
Sac, generalment de tela, que es porta a l’esquena amb corretges. • • llapis
Paper gran que es penja amb els resultats d’un treball. • • motxilla
3. Encercla els objectes amb què treballa un mag.
4. Distribueix els objectes segons el lloc on se solen col·locar.
taula, 'ordinador, 'goma 'd’$esborrar, 'cadira,
maquineta 'de fer punta, 'color#, 'cartell, llapi#
'aula $estoig
Ampliació El llapis de Palmira 10

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Ompli els buits amb que o qui, i copia les paraules on corresponga.
$es ma, lo, perru ra, 'osc,
pa t, toma #, $e p, pàr ng
'que 'qui
2. Completa amb ca, co, cu, que o qui.
'a
lent
$es na
ma
mo ta
mpana
lònia
lom
idar
3. Subratlla les paraules que continguen ca, co, cu, que, qui.
El meu cosí no s’estava quiet mentre veia la pel·lícula.
Trau forquetes i culleres a la taula.
El mosquit li va picar al cap.
Quimet va caure i es va trencar una costella.
Avaluació El llapis de Palmira 10

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4. Marca el text que siga un diàleg.
–On t’agradaria anar de vacances?
–M’agradaria anar a la Xina, ben
lluny.
–A mi també, però quan siga més
gran.
Recorda que has de comprar plàtans
i tomaques quan vages al mercat. No
te n’oblides, per favor!
5. Completa.
llibreta, guix, llapi#, goma d’esborrar
A P'almira, son pare li va fer un 'a mida.
El# 'alumne# van $escriure $el 'dictat 'a la .
Si t’ha# $enganyat $en la suma, usa la
torna 'a 'calcular-la.
L'a mestra utilitza per 'a $escriure 'a la
pissarra.
6. Pinta el noms dels objectes que es porten normalment dins de la
motxilla.
raqueta entrepà quadern paperera cartell
taula bicicleta pissarra estoig colors

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
7. Completa els mots encreuats.
8. Pinta l’opció correcta.
H$em penjat un mural $estoig 'amb foto# 'al 'costat
'de la pissarra.
Si se t’'acaba la mina 'del llapi#, 'agafa la
maquineta 'de fer punta 'goma 'd’$esborrar.
En# menjarem l’$entrepà $el 'guix per 'a $esmorzar.
H$em 'd’$escriure paraule# 'que 'comencen per 'c 'a la
llibreta 'cadira .
9. Completa.
fuster, transportista, mestre
Un reparteix producte# per tot 'arreu.
Un $ensenya 'a llegir i 'a $escriure.
Un fa moble#.
Avaluació 10
El llapis de Palmira

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Completa.
botiga b botigue# b 'amigue#
lletuga b b $espigue#
'antiga b b mantegue#
2. Classifica els animals en domèstics i salvatges.
lleó, 'go#, tigre, hàmster, pollastre, 'gat,
'cocodril, 'ànec, rinoceront, 'girafa
'domèstic# salvatge#
3. Relaciona els animals amb el soroll que fan.
gall 7 7 muu
gat 7 7 cloc-cloc
gos 7 7 quiquiriquiquic
ànec 7 7 bub-bub
gallina 7 7 mèu
vaca 7 7 qüec-qüec
Reforç 11
El corral dels iaios

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4. Escriu el nom dels animals següents.
Reforç El corral dels iaios 11
5. Quins dels animals anteriors no són de granja?

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Relaciona els animals amb allò que mengen.
cavall 7 7 carlota
conill 7 7 herba
vaca 7 7 alfals i garrofes
2. Classifica les paraules relacionades amb una granja.
$estable, 'gallina, tanca, 'cavall, $estany, 'galliner, 'ovella, porc
instal·lacion# 'animal#
3. Relaciona.
titot conillet d’Índies guatla
4. Escriu g o gu.
$erra
'ant
io rt
itarra
se ir
'ot
màne 'a
fo $era
pessi $et
$epard
'ardar
'an ila
Ampliació 11

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Completa amb g o gu i classifica.
M'a tia ha 'd’'anar 'a 'comprar 'a la boti 'a 'de
M'ar 'arida. A'gafarà fi $e# i mante 'a per 'a fer
un pastí#. D$emà $é# $el seu 'aniversari i ha 'convidat
tote# le# 'ami $e# 'a berenar 'a l’'apartament 'que la
seua filla À $eda té 'a 'andia.
S’$escriuen 'amb 'g
S’$escriuen 'amb 'gu
2. Escriu el plural de les paraules següents.
Una biga: 'do#
Una formiga: tre#
Una $eruga: 'quatre
Una 'alga: 'cinc
3. Subratlla les paraules que continguen ga, go, gu, gue, gui.
El meu gat perseguia desesperadament un ratolí.
Només tenia ganes d’estar a gust amb les amigues.
El guia va parlar durant tot el recorregut.
Deixa els guants bruts a la galeria.
Avaluació El corral dels iaios 11

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4. Escriu vertader (V) o fals (F).
Les cabres ponen ous.
Els cavalls viuen al galliner.
Els ànecs naden a l’estany.
L’egua és la femella del cavall.
5. Escriu el nom del lloc que correspon a cada animal.
$estable, 'galliner, 'conillera, porquera
'gallina:
'conill:
porc:
'cavall:
6. Escriu l’animal que proporciona cada producte.
L'a 'dóna 'ou#.
L’ 'dóna llana.
El 'dóna pernil.
L'a 'dóna llet.
7. Escriu els animals en femení.
masculí femení
El porc L'a
El conill
El cavall
El bou
Avaluació 11

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
8. Pinta els animals de granja.
girafa conill ànec gall lleona tortuga bou egua
9. Escriu una postal a un amic o una amiga en què li contes la teua
experiència en una granja. No oblides dibuixar el segell!
Avaluació 11
10. Completa les oracions següents:
L'a 'camina 'a poc 'a poc.
El té une# banye# molt gran#.
L'a té un 'coll molt llarg.
El té le# 'dent# molt llargue#.

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Completa segons el codi.
#£ s#¢
'carca¢'a
'de£$embre
'go¢o#
po£'ar
'co£'a
pa¢'ar
'ca£a
belle£'a
'co£ir
ro£$er
to¢ir
mi¢'a
2. Encercla els elements relacionats amb la natació.
casquet banyador pilota trampolí herba
xut xancles camiseta piscina gol
3. Digues a quin esport corresponen les paraules no encerclades de
l’exercici anterior.
4. Relaciona.
futbol sala 7
pàdel 7 7 porteria
handbol 7
tenis 7 7 raqueta
bàdminton 7
hoquei 7
frontó 7
Reforç 12
Els esports

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Escriu c o ç.
for uda
igarret
$eba
'ca 'adora
llu
'can 'ó
inema
$ent
$esfor
'capa itat
'creen 'a
'a 'ò
2. Ordena les síl·labes i forma paraules.
CA ZE TOR
PE ZI TRA
ZO O GIC LÒ
3. Subratlla les paraules amb c i ç, i classifica-les.
E# van 'donar una 'abraçada sincera.
L'a plaça principal 'de la 'ciutat $està 'al 'centre.
L$e# 'cirere# $estaven 'dolce#.
M'on pare té molta força 'al# braço#.
'c
'ç
Ampliació 12
Els esports

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
4. Barra les paraules intruses.
motociclisme: motorista, roda, patins.
tenis: casc, raqueta, xarxa.
atletisme: esquís, esportives, calcetins.
karate: cinturó, quimono, pilota.
5. Classifica.
'colze, bavosa, passadí#, 'quinze, 'cassola, fòssil, 'desert, $emissora
Sona com cosa
Sona com carabassa
6. Completa amb paraules de l’exercici anterior.
P'ardal 'que vola, 'a la .
El# 'cactu# 'creixen 'al .
Una $é# 'com un 'caragol sense 'closca.
M'anel ha trobat un 'de 'dinosaure.
L’ 'de ràdio ha posat música.
Ampliació 12
Els esports

N'om:
D'ata:
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
1. Pinta les paraules relacionades amb el món dels esports.
equip armari medalla aranya
competició trofeu aspiradora
2. Relaciona.
boxa 7 7 bicicleta
natació 7 7 cistella
bàsquet 7 7 pic
ciclisme 7 7 guants
escalada 7 7 banyador
3. Relaciona.
hoquei sobre gel vela boxa futbol
4. Completa els esports amb les vocals que falten.
T NIS DE TA LA
W TERPOL
CICL SM
G MNÀST CA
Avaluació 12
Els esports

©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
©
Atenció
a
la
diversitat.
Colla
1
-
Projecte
Explora,
Edicions
Bromera
5. Corregeix els errors relacionats amb la natació.
N'adar 'amb ullere# fa 'que $el# ull# #’irriten.
N'o 'cal 'dur xancle# $en le# zone# humide#.
El# nadador# no porten tovallola.
L$e# piscine# no 'disposen de socorrista.
6. Ordena les lletres i forma paraules.
B E Z R A M D S A E U A E I A M C S T

7. Completa amb s, c o ç.
'afata
'olor
iclista
'asa
llu
'almó
'abra 'ar
$entre
Avaluació 12
Els esports

Solucionari
Reforç
1. Mila, posa la llet a la nevera. Pera i maduixa per a Emili.
2. Saül té mal al colze. Lola du una cinta al cap. Pep om-
pli la maleta.
3. Pati, menjador, sala de professors, cuina, vorera,
parc, biblioteca, despatx de direcció.
Ampliació
1. Contenen la l: sola, pala, pele, meló, sal, maula. Con-
tenen la m: poma, meló, maula. Contenen la s: sola,
sal, sopa.
2. Pi, pomelo, pipes, poal.
Avaluació
1. Estrela, escola, mona, mercat, oliva, món, animal,
elefant, gel.
2. Peu, poal, ala.
3. Pomelo: POMELO, molí: MOLÍ, pala: PALA, sol: SOL.
4. Resposta oberta.
5. Llet, pa, suc, fruita, cereals.
6. Goma, estoig, llapis, llibre, maquineta de fer punta,
quadern, llibreta.
A l'escola 1

2
Solucionari 2
Reforç
1. Fanal, carril bici, vianant, bústia, semàfor, vorera, con-
tenidor, autobús, paperera.
2. La mestra treballa a l’escola. El meu iaio va a la llar
dels jubilats. El bibliotecari treballa a la biblioteca.
3. Una nina, dos nines. Un carro, dos carros.
Ampliació
1. fumeral, dàtil, porta, careta, telèfon, dofí.
2. Poma: pomes, cadira: cadires, mapa: mapes, fil: fils.
3. Carnisseria: carn, verdureria: cistella de verdura, boti-
ga de roba: roba.
Avaluació
1. Fideus, ràdio, pissarra, carro, hamburguesa, tomaca.
2. La papallona s’alimenta de plantes. La tenda de ferra-
mentes està tancada. Ferran compra un ham.
3. Dos cases, dos cotxes.
4. Hospital, herba, hipopòtam.
5. policia, mestra, fuster, forner, metge.
A l'ajuntament

Solucionari Un bon sopar 3
Reforç
1. Caqui, ou, albergina, poma, pernil, salmó, creïlla.
2. Botiga, mantega, guitarra, amiguets, mànegues, ta-
ronges, lletugues. S’escriuen amb g: botiga, mantega,
taronges. S’escriuen amb gu: guitarra, amiguets, mà-
negues, lletugues.
3. Fruites: pera, taronja, kiwi, poma. / Verdures: carxofa,
albergina, pimentó, bajoca, ceba.
4. Avió, barca, bicicleta, cavall, vaca, baló, davall, bres-
quilla.
5. Botifarra, salmó, vedella, mero, sardines, pollastre.
Ampliació
1. Origen animal: llet, llonganisses, bistec. / Origen ve-
getal: creïlles, pa, maduixes, cereals, bajoques.
2. Dolços: bombons, caramels, pastís de nata, fartó, tor-
ró, gelat de vainilla. / Salats: ensalada, creïlles fregi-
des, entrepà de pernil, canelons, sopa de peix.
3. 2, 4, 1, 5, 3.
4. Víctor, Vanessa. / Bufandes, botes, barret. / Sabates,
veïna, boniques.
5. Càrrega, caragol, guitarra, lletugues, germana.
Avaluació
1. Carnisseria i xarcuteria: formatge, pernil, pollastre,
carn. / Fruiteria i verdureria: pera, coliflor, poma, car-
xofa, ceba. / Pescateria: calamar, sépia, salmó.
2. Pastís de xocolate, meló, gelat, flam, iogurt.
3. 5, 4, 1, 3, 2.
4. Resposta oberta
5. Dos germans que se’n van d’excursió al zoo.
6. Amiga, amigues. / Amarga, amargues. / Llarga, llar-
gues. / Saga, sagues. / Vagues, vaga. / Pagues, paga. /
Mogues, moga.
7. Gu: guitarra, àguila, foguera. / Qu: jaqueta, raqueta,
esquimal.
8. Ensalada, lluç amb verdures, sopa.
9. Resposta oberta.

Solucionari Al carrer 4
Reforç
1. C: cera, cirera. / Ç: llençol, estruç. / LL: llapis, llençol,
llanterna, palla. / NY: pinya, banyera.
2.
Pel·lícula-PEL·LÍCULA, ceba-CEBA, carabassa-CA-
RABASSA, zebra-ZEBRA, llaç-LLAÇ, canya-CANYA.
3. Sol-groc, cel-blau, tomaca-roig, gespa-verd, núvol-
blanc.
4. Cambrera, perruquer, electricista, venedor.
5. Mestre, agranador, llanternera, fuster, llaurador.
Ampliació
1. Pintor-pinzell, obrer-formigonera, policia-xiulet, cui-
nera-cullera, mecànic-clau anglesa.
2. Metge, electricista, mestre, fuster, obrer.
3. Tisores: perruquer, perruquera...; martell: obrer, fus-
ter...; casc: obrer, miner, bomber... serra: fuster, lle-
nyater...
4. El mecànic de cotxes, el bomber.
Avaluació
1. Fuster-fustera, enginyer-enginyera, carnisser-carnis-
sera, llanterner-llanternera, mestre-mestra.
2. Infermer: xeringa, esparadrap. / Bomber: casc, mà-
nega. / Perruquer: tisores, assecador. / Cuiner: paella,
ganivet.
3. Ll: pell, aquell, lladrar, lladres. / l·l: goril·la, pel·lícula,
aquarel·les.
4. Ny: castanya, lasanya, codonyat . / Ss: passadís, mus-
sol, pallasso. / Z: colze, zoo.
5. Lasanya, castanya. / Mussol, passadis. / Colze, codo-
nyat. / Zoo, pallasso.
6. Tassa, cereals, cireres, eriçó.
7. En una carnisseria podem comprar carn; en un taller
mecànic hi ha cotxes; en un hospital trobarem infer-
mers; als jutjats treballen advocades.
8. Cinema, any, electricista, cinturó, banyador, enganyar.
9. Bomber, carnisser, obrer, taxista. / Zebra, zoo, setze,
trapezi. / Pinya, castanya, cigonya.
10. Aranya, estrella, granera, olla, pinzell.

Solucionari D'excursió 5
Reforç
1. G: Gironés, Àngela, amiga, geranis, gessamins. / J:
Júlia, Joel, javelina, Jocs, jardí, Jordi.
2. Aquàtics: ànec, samaruc, anguila. / Terrestres: agró,
serp, caragol.
3. Marieta, papallona, aranya, parotet.
4. Els gats fan mèu. Els gossos fan bub, bub. Les vaques
fan muu.
5. Castell d’arena, gavina, tovallola, medusa.
6. Porta, castell, medusa. / Gavina, finestra. / Televisió,
tovallola.
Ampliació
1. GERANI-gerani, ÀNGEL-àngel, JEROGLÍFIC-jeroglífic,
JOIER-joier, JARDINER-jardiner, JUTGE-jutge.
2. Tx: despatx, cotxe, cartutx. / Ig: faig, estoig, maig. / X:
xocolate , xampú, xandall.
3. Roig, xiulet, germans, granja, girafes, jutge.
4. Xancles, despatx, boig, clòtxina, cartutx, estoig, ca-
putxa, xiqueta, capritx, xapa.
5. El caragol, l’abella, les formigues, el diccionari, l'ai-
gua, el mes de febrer.
Avaluació
1. Platja, paisatge, jardiner, milotxa.
2. Pescador, barraca, barca, peixos, joncs.
3. Bateig, xarop, panxa, estoig, xocar.
4. Escarabat, marieta, papallona.
5. Bou, arena, pescador.
6. Resposta oberta. (Suggeriments.) Joan, Júlia, Joel,
Gerard, Àngel, Àngela.
7. j / tj: jaqueta, platja, jutge. g / tg: metge, rellotge, for-
matge, jutge.
8. Albufera, excursió, pescador, serps.
9. Potes, aletes, quac, quac!, dunes, medusa.
10. Resposta oberta.

Solucionari 6
Al mercat
Reforç
1. Blau, ploma, pregunta, poble, ample, prohibit, ama-
ble, pobre, omplir.
2. tr: quatre, triple, tres. / br: zebres, cobres, llebre, bres-
quilla. / pr: prudència, prat. / dr: podrida.
3. Gorra, jersei, xandall, sabatilla, falda.
4. Xandall, sabatilles.
5. Resposta oberta.
Ampliació
1. El calcetí, el guant, la camisa.
2. Platja: sandàlies, biquini, bermudes. / Muntanya: cal-
cetins, jersei, botes, gorra de llana.
3. Guix, fira, utensilis, joglars, bruixa, rajola.
4. pl: placa, plaça, ample, plena, plomes, ploure. / pr:
primer, preciós, comprar. / tr: estret, trobar, trampo-
lí, atrapats, trampa, mentres, trons.
5. Resposta oberta.
Avaluació
1. Bronze, ombra, arbre, blau, blanc, emblema, impen-
sable.
2. Calçotets, abric, bota, vaquers.
3. Barret, camiseta, pijama, sabates.
4. Roba d’estiu: banyador, pantalons curts, xancles. / Ro-
ba d’hivern: calcetins, bufanda, guants.
5. Primer, planta, practicar, platja, plorar, complet, pro-
blema, empresa, pluja, prou, ample, capritx, plenar,
comprovar, timbre, ombra.
6. Blai, treballa, fàbrica, trompetes, Brauli, trencà, braç,
dret, divendres, plaça, Drac, mestre, sempre, plou,
comprat, quatre, draps.
7. Cotxe teledirigit, milotxa, trompa, nina, pilota, trenca-
closques, puzle, robot.
8. Parada, olives, mercat, productes, llapis, venedora.
9. Peixateria: gambes, salmó. / Verdureria: pomes, plà-
tans, tomaques. / Forn: pa, pastissets, coca. / Merce-
ria: botons, agulles, fils.

Solucionari La casa dels gegants 7
Reforç
1. Sala d’estar, habitació, rebedor, menjador, galeria.
2. cor-: corda, cordell, cortina, corba. / cro-: cronòmetre,
croquis, cromo, crossa, croat.
3. Horitzontals: cranc, tigre, groc. / Verticals: granota,
creu.
Ampliació
1. Vàter, bidet, banyera: lavabo; estanteria, llit, escripto-
ri: habitació; cadira, taula, estovalles: menjador; gani-
vets, foguer, rebost: cuina.
2. Engrunsadora, armari, còmoda.
3. La porta, la cadira, el sofà.
4. Cronòmetre, cordó, cordell, corneta, acordió, recor-
dar, crossa, croqueta.
5. Cronòmetre, corneta, acordió, cordell, recordar, cro-
queta, crossa.
Avaluació
1. Cuina, lavabo, habitació, galeria.
2. cuina: forn, ganivets. / lavabo: sabó, raspall de les
dents. / habitació: tauleta de nit, manta.
3. Davant, damunt, a l’esquerra, baix.
4. Netejar, estudiar, dormir.
5. Plat, calculadora, cotxe.
6. Croquetes, cronometrar, granera, cortina, agradable,
fotografia, corbata, granota, graciós, corderet.

Solucionari A què juguem? 8
Reforç
1. Per terra: tricicle, monopatí, bicicleta, cotxe teledirigit.
/ En una taula: joc de l’oca, puzle.
2. Júlia, Martí, Arnau, Bernat, Àngela.
3. Carret, finestra, laberint, quadre, zoològic.
4. Alcoi, Cullera, Oriola, Benifaió.
5. Raül, Carme, Sevilla, Roma, Manel, València.
6. Butaca-butaca, residència-residència, endoll-endoll,
xocolate-xocolate.
7. V, V, F, F.
Ampliació
1. Dòmino, escacs, parxís.
2. Jugadors, mocador, cançó, endevinar.
3. Noms de persona: Pau, Maria, Marina. / Noms de
llocs: Alacant, Tarragona, Toledo, Vinaròs.
4. Canut, mocadoret, sambori.
5. Xapes, pic i pala, birles, futbol, tenis, ping-pong.
Avaluació
1. Horitzontals: sambori, mocadoret. / Verticals: corda,
boletes.
2. A terra: trompa, sambori, xapes. / En una taula: par-
xís, joc de l’oca, escacs.
3. Marc, Sagunt, Isabel, Alcoi, Encarna.
4. Xilòfon-XILÒFON-xilòfon, lupa-LUPA-lupa,
tisores-TISORES-tisores, quiosc-QUIOSC-quiosc.
5.
David-DAVID, Alexandre-ALEXANDRE, Mireia-
MIREIA, Empar-EMPAR, Núria-NÚRIA.
6. Conillets a amagar, la tarara, pic i pala, birles, canut.
7. Mocadoret, ratlles, número, equip.
8. Berenar, caixó, ploure, soroll, vaca.

Solucionari Que sone la música! 9
Reforç
1. Bombeta, combustible, compàs, embut, tamboret.
2. Bomber, campament, trombó, cambrer, bambú, trompa.
3. Trompeta, tuba, violoncel, dolçaina.
4. El tabaleter toca el tabalet. / La saxofonista toca el sa-
xòfon. / El violoncel·lista toca el violoncel. / El pianista
toca el piano.
5. Clarinet, guitarra, triangle, dolçaina.
6. Bombo, piano, guitarra.
Ampliació
1. Planxar, escurar, fer els llits, fer la bugada, agranar.
2. Acordió, piano.
3. Batuta-director, arquet-violí, baquetes-timbal.
4. Trompa, campana, cantimplora, companatge, timbal.
Avaluació
1. Flauta travessera, saxòfon, platerets, tabal.
2. V, F, F, V, V.
3. mp: company, complicat, Empar. / mb: combatre, tim-
bre.
4. Horitzontal: trompeta, gamba. / Vertical: campana.
5. Parar taula, estendre, fer el llit.
6. Èxit absolut del concert de la banda.
7. Mariona fou la guanyadora del campionat i la seua
companya va quedar segona. Es diu Sandra i toca el
timbal.

Solucionari El llapis de Palmira 10
Reforç
1. Casa, compra, cuina. / Cassoles, colador, calaix. / Ca-
rolina, casada, Nicolau. / Cullerots, cabuts.
2. Xiqueta, aquella, màquina. / Joaquim, enquesta. / Qui-
osquer, caramels, Raquel. / Enriqueta, quilòmetres. /
Quiròfan.
3. Quadern, llibre, llapis, entrepà, estoig, llibreta.
4. Paret: cartell, pissarra, mural. / Taula: ordinador, ma-
quineta de fer punta, colors, regle, llapis.
5. Maquineta de fer punta; mural, colors; cartell, ordina-
dor; pissarra, regle.
Ampliació
1. Quimono, esquís, bròquil.
2. Llapis, motxilla, mural.
3. Txistera, cartes, vareta.
4. Aula: taula, ordinador, cadira, cartell. / Estoig: goma
d’esborrar, maquineta de fer punta, colors, llapis.
Avaluació
1. Que: esquema, perruquera, paquet, tomaques. / Qui:
quiosc, equip, pàrquing, quilo.
2. Cua, calent, esquena, coma, moqueta, campana, co-
lònia, colom, cuidar.
3. Cosí, quiet, pel·lícula, forquetes, culleres, mosquit, pi-
car, cap, Quimet, caure, trencar, costella.
4. El de l’esquerra.
5. Llapis, llibreta, goma d’esborrar, guix.
6. Entrepà, quadern, estoig, colors.
7. Horitzontals: cuina, copa, collar, esquelet. / Vertical:
cacau.
8. Mural, maquineta de fer punta, l’entrepà, llibreta.
9. Transportista, mestre, fuster.

Solucionari El corral dels iaios 11
Reforç
1. Amiga, lletugues, espiga, antigues, mantega.
2. Domèstics: gos, hàmster, pollastre, gat, ànec. / Sal-
vatges: lleó, tigre, cocodril, rinoceront, girafa.
3. Gall: quiquiriquiquic, gat: mèu, gos: bub-bub, ànec:
qüec-qüec, gallina: cloc-cloc, vaca: muu.
4. Bou, vaca, ovella, cabra, elegant, girafa, llop.
5. Elefant, girafa, llop.
Ampliació
1. Cavall-alfals i garrofes, conill-carlota, vaca-herba.
2. Instal·lacions: estable, tanca, estany, galliner. / Ani-
mals: gallina, cavall, ovella, porc.
3. Titot, conillet d’Índies, guatla.
4. Guerra, guant, iogurt, guitarra, seguir, got, mànega,
foguera, pessiguet, guepard, guardar, anguila.
Avaluació
1. g: botiga, Margarida, mantega, Gandia. / gu: figues,
amigues, Àgueda.
2. Bigues, formigues, erugues, algues.
3. Gat, perseguia, ganes, gust, amigues, guia, recorre-
gut, guants, galeria.
4. F, F, V, V.
5. Gallina-galliner, conill-conillera, porc-porquera, ca-
vall-estable.
6. Gallina, ovella, porc, vaca.
7. La bacona, la conilla, l’egua, la vaca.
8. Conill, ànec, gall, bou, egua.
9. Resposta oberta.

Solucionari Els esports 12
Reforç
1. Carcassa, desembre, gossos, posar, cosa, passar, ca-
sa, bellesa, cosir, roser, tossir, missa.
2. Casquet, banyador, trampolí, xancles, piscina.
3. Futbol.
4. Porteria: futbol sala, handbol, hoquei. / Raqueta: pà-
del, tenis, bàdminton, frontó.
Ampliació
1. Forçuda, cigarret, ceba, caçadora, lluç, cançó, cinema,
cent, esforç, capacitat, creença, açò.
2. Catorze, trapezi, zoològic.
3. C: sincera, principal, ciutat, centre, cireres, dolces. / Ç:
abraçada, plaça, força, braços.
4. Patins, casc, esquís, pilota.
5. Sona com cosa: colze, bavosa, quinze, desert. / Sona
com carabassa: passadís, cassola, fòssil, emissora.
6. Cassola, desert, bavosa, fòssil, emissora.
Avaluació
1. Equip, medalla, competició, trofeu.
2. Boxa-guants, natació-banyador, bàsquet-cistella, ci-
clisme-bicicleta, escalada-pic.
3. Porteria-futbol, ring-boxa, veler-vela, pista de gel-
patinatge.
4. Tenis de taula, waterpolo, ciclisme, gimnàstica.
5. Nadar amb ulleres fa que els ulls no s’irriten. Cal dur
xancles en les zones humides. Els nadadors porten
tovallola. Les piscines disposen de socorrista.
6. Zebra, medusa, camiseta.
7. Safata, color, ciclista, casa, lluç, salmó, abraçar, centre.

Avaluacions i reforç bromera

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Avaluacions i reforç bromera

Similar to Avaluacions i reforç bromera (11)

More from Luisa Jimenez

More from Luisa Jimenez (16)

Recently uploaded

Recently uploaded (8)

Avaluacions i reforç bromera