3. Задачи :
• Познакомить с многообразием
пресмыкающихся;
• Определить виды пресмыкающихся,
обитающих в нашей местности;
• Определить значение пресмыкающихся в
природе и жизни человека;
• Научиться отличать представителей
пресмыкающихся.
19. 1. Беседа с учащимися по1. Беседа с учащимися по
вопросам:вопросам:
1. Какие виды ящериц обитают в нашей
местности?
2. Каких безногих ящериц вы знаете?
3. Какая ящерица может менять свой цвет?
4. Какая из ящериц самая крупная?
5. Какое животное класса Пресмыкающиеся
является живым ископаемым?
Ответ – подсказка.Ответ – подсказка.
Веретеница, гаттерия, хамелеон.
комодский варан, прыткая ящерица,
живородящая ящерица.
30. 1. Беседа с учащимися по вопросам:1. Беседа с учащимися по вопросам:
1.Какие виды змей обитают в нашей местности?
2. Какие виды змей являются ядовитыми?
3. Какие представители отряда Чешуйчатые
относятся к удавам?
4. Какие виды змей обитают в воде?
Ответ – подсказка.Ответ – подсказка.
Кобра, уж обыкновенный, анаконда,
гюрза, гадюка, эфа, сетчатый питон,
боа, пеламида.
37. 1. Беседа с учащимися по1. Беседа с учащимися по
вопросам:вопросам:
1. Какой вид отряда Крокодилы самый
крупный?
2. Какие виды крокодилов являются
самыми страшными хищниками?
3. У какого вида отряда Крокодилов
сильно вытянутый нос?
Ответ – подсказка.Ответ – подсказка.
Аллигатор, кайман,
нильский крокодил, гавиал.
47. 1. Беседа с учащимися по1. Беседа с учащимися по
вопросам:вопросам:
1. Какой вид отряда Черепахи обитает в
нашей местности?
2. Какие виды черепах самые крупные?
3. Какой вид черепах самый опасный
хищник?
Ответ – подсказка.Ответ – подсказка.
Кожистая черепаха, болотная черепаха,Кожистая черепаха, болотная черепаха,
каймановая черепаха, суповая черепаха.
48. Тестовое задание № 1.Тестовое задание № 1.
«Сопоставь вопрос и ответ»«Сопоставь вопрос и ответ»
1. Самая крупная ящерица. (Вес – 150 кг.)
2. Пресмыкающееся – живое ископаемое.
3. Самая крупная змея.
4. Морская змея.
5. Самый страшный хищник из крокодилов.
6. Вид черепахи, панцирь которой идет на
изготовление пуговиц и различных украшений.
А – гаттерия Б – каретта
В – аллигатор Г – пеламида
Д – комодский варан Е - анаконда
49. Задание – 2. Определите этих пресмыкающихся.Задание – 2. Определите этих пресмыкающихся.
1 2 3
4 5
6 7 8
50. Задание – 3. Определите этих пресмыкающихсяЗадание – 3. Определите этих пресмыкающихся
9 10
11
12 13
51. Подведение итогов:Подведение итогов:
1. Познакомились с многообразием
пресмыкающихся, их делением на
отряды.
2. Выявили виды пресмыкающихся,
обитающих в нашей местности.
2. Узнали значение пресмыкающихся
в природе и жизни человека.
3. Научились определять виды
пресмыкающихся.
53. Автор – составитель –
Кяшкина
Елена Владимировна,
учитель биологии и экологии
МОУ «Стародевиченская средняя
общеобразовательная школа»
Ельниковского района
Республики Мордовия
2012 г.