แบบสอบถามความพึงพอใจ

1. แบบสอบถามความพึงพอใจการใช้ห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom
ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
ตารางที่ 1 แสดงค่าร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถาม จาแนกเพศ
ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
ผลการวิเคราะห์
จานวน ร้อยละ
เพศชาย 8 24
เพศหญิง 25 76
รวม 33 100
จากตารางที่ 1 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจภาพรวม 33 คน เพศชาย จานวน 8 คน
คิดเป็นร้อยละ 24 และ เพศหญิง จานวน 25 คน คิดเป็นร้อยละ 76 คน
ตารางที่ 2 แสดงค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระดับความพึงพอใจ
ข้อคาถาม
ผลการวิเคราะห์
ค่าเฉลี่ย
X
ส่วน
เบี่ยงเบน
มาตรฐาน
S.D.
ระดับความ
คิดเห็น
ลาดับที่
1. ห้องเรียนเข้าถึงได้ง่ายและสะดวก 4.61 .50 มากที่สุด 3
2. ความรวดเร็วในการเข้าถึงข้อมูล 4.61 .50 มากที่สุด 3
3. ความน่าสนใจของห้องเรียนออนไลน์ 4.52 .51 มากที่สุด 5
4. ห้องเรียนออนไลน์กระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ 4.42 .66 มาก 8
5. ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น 4.52 .71 มากที่สุด 5
6. การนาเสนอเนื้อหาน่าสนใจ 4.67 .54 มากที่สุด 1
7. เนื้อหาถูกถ่ายทอดอย่างมีประสิทธิภาพ 4.48 .67 มาก 6
8. สื่อเหมาะสมกับการเรียนรู้ 4.48 .57 มาก 6
9. มีโอกาสได้หารือซักถามและอภิปราย 4.58 .50 มากที่สุด 4
10. มีโอกาสได้ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเอง 4.42 .61 มาก 7
11. มีโอกาสได้ทบทวนเนื้อหาความรู้ได้หลายครั้ง 4.48 .51 มาก 6
12. มีอิสระในการเรียนไม่ถูกจากัดด้วยเวลา 4.64 .55 มากที่สุด 2
13. มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนในห้องเรียนออนไลน์ 4.39 .75 มาก 9
14. มีปฏิสัมพันธ์กับผู้สอนในห้องเรียนออนไลน์ 4.27 .67 มาก 11
15. ความพึงพอใจในภาพรวมต่อห้องเรียนออนลน์ 4.36 .78 มาก 10
รวม 4.50 .10 มาก -

2. จากตารางที่ 2 พบว่า ความพึงพอใจในการใช้ห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom ในภาพรวมอยู่
ในระดับดีมาก ได้ค่าเฉลี่ย 4.50 (S.D.=.10) เมื่อพิจารณาแยกเป็นรายข้ออยู่ในระดับมากที่สุด และมาก โดย
เรียงลาดับจากข้อที่ได้ค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย 3 อันดับแรก คือ ลาดับที่1 การนาเสนอเนื้อหาน่าสนใจ 4.67
(S.D.=.54) ลาดับที่ 2 มีอิสระในการเรียนไม่ถูกจากัดด้วยเวลา ได้ค่าเฉลี่ย 4.64 (S.D.= .55) และลาดับที่ 3
ห้องเรียนเข้าถึงได้ง่ายและสะดวก และความรวดเร็วในการเข้าถึงข้อมูล 4.61 (S.D.=.50)