SlideShare a Scribd company logo

722

•
•
K
kotob arabia
Education
1 of 86
Download to read offline
‫ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ‬ ‫מא‬ ‫א‬ ‫١‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺤﻔﺭ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻗﺒﻭﺭﺍ ﻤﺒﻜﺭﺓ ؟!‬ ‫ﻷﻨﻨﺎ ﻟﻡ ﻨﺠﺭﺅ ﺃﺒﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫٢‬
‫א‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻜﻤﺎ ﺃﺼﺒﺢ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺭﺱ‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺴﻜﻨﺕ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻠﻌﺏ ﺍﻟﻁﺎﻴﺭﺓ‬ ‫ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ‬ ‫ﺯﺠﺎﺝ..ﺯﺠﺎﺝ.. ﺯﺠﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﻴﺩ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺸﻁﺭﻨﺞ‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻟﻠﻌﺏ‬ ‫ﻫﺩﻫﺩﺓ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻨﻬﻨﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺁﻤﺎﻕ ﺍﻟﺒﺼﺭ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜل ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‬
‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺘﻡ ﻀﻤﻥ ﻗﺭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﻴﻥ " ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻘـﺩﺭﻭﻥ ﺒﺤـﻭﺍﻟﻲ‬ ‫ﺜﻼﺜﻴﻥ ﻗﺎﺭﺌﺎ " ﺴﻭﻑ ﺘﺩﺭﻜﻭﻥ ﺃﻨﻨﻲ ﻜﺘﺒﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل،‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﺒﻀﻤﻴﺭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻭ ﺒﺠﻤل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﻭ ﺤﺘﻲ ﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ ﻭ‬ ‫ﺃﺤﺩﺍﺙ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻜﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺘﻁﺎﺭﺩﻨﻲ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻁـﺎﺭﺩﻜﻡ‬ ‫ﻋﺒﺭﻯ ﻟﻜﻥ ﺃﻨﺘﻡ ﺘﺤﺒﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﺩﻟﻴل ﺇﻨﺼﺎﺘﻜﻡ ﻟﻲ ﺤﺘـﻲ ﻨﻬﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺘﻡ ﻗﺭﺍﺀ ﺠﺩﺩﺍ ﻁﻴﺒﻴﻥ ﻓﺴﻭﻑ ﺃﻋﻁﻴﻜﻡ ﺒﻌﺽ ﻤﻔـﺎﺘﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ.‬ ‫ﺃﻭﻻ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺯﻤﻨﻴﺎ ﻟﻺﻴﻬﺎﻡ ﺒﺎﻟﻭﺍﻗﻊ ﻟﻌﺒﺔ ﺴﻬﻠﺔ ﻤﺯﻴﻔﺔ؛‬ ‫ﻓﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺃﻯ ﻜﺎﺘﺏ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺤﻜﺎﻴﺔ ﻜل ﺍﻷﺤـﺩﺍﺙ ﻭﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺃﻫﻤﻬﺎ، ﻓﺈﻥ ﻤﺎ ﺴﻴﺤﺩﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻫﻭ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺴﺘﺘﻭﻫﺞ ﻓﻴﻬﺎ ﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ. ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺭﺓ ﺒﺎﻟﺤﻜﻲ ﻭﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻠﺤﻅـﺎﺕ ﻤﺴـﺘﺩﻋﺎﺓ‬ ‫ﻋﺒﺭﻫﺎ ﻭﻟﺨﺩﻤﺘﻬﺎ. ﻓﺄﻨﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﻜﻲ ﻟﻲ ﻗﺼﺔ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺒﺯﻭﺍﺠﻙ‬ ‫ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻨﻬﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ، ﺴﺘﺤﻜﻲ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫٣‬
‫ﺴﺘﺤﻜﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﺔ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺒﻙ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺘﺤﺒﻪ ﻭﻻ‬ ‫ﺘﻜﺭﻫﻪ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺸﺭﺍﺀﻫﻡ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﺎﺭﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﻗﺭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘـﺭﻓﻴﻥ )ﻻﺤﻅـﻭﺍ ﺃﻨﻨـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﺕ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﻫﻡ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﻟﻠﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺸﻲﺀ ﻋﺎﻗـل.‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻻﺤﺘﺭﺍﻤﻲ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ ﻟﻬـﺎ ﺃﻭ ﺒﺨﻀـﻭﻋﻲ‬ ‫ﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﻭﻯ. ﺃﺘﺭﻙ ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﻥ ﻟﻜﻡ (.‬ ‫ﻁﺒﻌﺎ ﻗﺩ ﻴﺘﻨﺤﻨﺢ ﻨﺎﻗﺩ ﻋﺩﻭﺍﻨﻲ ﻻ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﻟﻨﻘﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﻴﻘﺩﺭﻭﻥ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ﺜﻼﺜﺔ ﻨﻘﺎﺩ ﻭﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼـﻴﺭﺓ ﻻ‬ ‫ﺘﺤﺘﻤل ﺃﻱ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﻴﻔﻭﺘﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺭﻴﻬﺔ ﻫـﻲ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﻋﻅﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﺨﺹ ﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺃﻭ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻔﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻷﺤﺩﺍﺙ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻨﺤﻥ ﻫﻨﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺤـﺫﻓﻬﺎ، ﻟﻤـﺎﺫﺍ ؟ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﺃﻥ ﺃﺩﺭﻱ ﺘﻤﺎﻤﺎ. ﻴﻜﻔﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟـﺩﻱ ﻴﻘـﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺸﻌﻭﺭﻱ ﺃﺭﺍﻫﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺃﻥ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﻋﻠﻲ ﺭﻫﺎﻨﻲ ﺴﺘﺔ ﻋﺸﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﺭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﻴﻥ. ﻭﺍﻓﺭﻀﻭﺍ ﺃﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﻓﻘﻁ ﻫﻡ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻭﺍﻓﻘـﻭﺍ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺭﻫﺎﻨﻲ ﻭﺃﺒﺩﻭﺍ ﺇﻋﺠﺎﺒﻬﻡ ﺒﺎﻟﺸـﻜل ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ، ﺴﺄﺘﺼـﺭﻑ‬ ‫٤‬
‫ﻭﺃﻁﺭﺩ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻗﺎﺭﺌـﺎ ﺇﻟـﻲ ﻋـﺭﺍﺀ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺀ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﻴﻥ ﻭﺘﻅل ﻤﻌﻲ ﺍﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﻤﺯﻴﻑ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻥ ﺃﺼﺩﻕ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻘﺼﺔ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺘﺒﺘﻬﺎ ﺜﻼﺜﺔ ﻭﺴﺒﻌﻴﻥ ﻤﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻤل ﺃﺸﺠﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺭﺃﺴﻪ، ﻭﻴﺩﺍﻩ ﻓﻲ ﺠﻴﻭﺒﻪ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﻗﺩﻤﺎﻩ ﻟـﻴﺱ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺴﻭﻱ ﺭﻜل ﺤﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺃﺼﺩﻕ ﺃﻟﻡ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻗﺭﺃ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺒﺎﻟﻠﻴل ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻨﻬﺎﺭ، ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺃﻭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻓﻲ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻟﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺴﻬﻠﺔ ﺼﺩﻗﻭﻨﻲ ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺍﻟﻭﻫﻤﻲ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻻ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ ﻗﺎﺒﻼ ﻟﻠﻜﺘﺎﺒﺔ ﺇﻻ ﻋﺒﺭ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺨﺎﻓﺘﺔ ﻜـﺎﻟﻐﺭﻭﺏ ﻭﺒﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﻤﻭﻅﻑ ﺃﻭ ﻤﺠﺭﺩ ﺯﻭﺝ ﺃﻭ ﻤﺠـﺭﺩ ﺭﺠـل‬ ‫ﻨﺎﺌﻡ.‬ ‫ﺴﺄﻋﻁﻴﻜﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻀﻁﺭﺍ، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺨﻠﻁ ﺒـﻴﻥ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ،‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﻓﺎﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﻤﺠﺭﺩ ﻤﻭﻅﻑ ﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺃﻋﻤﺎل ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ﻴﺤﻤل ﻤﻌﻪ ﺼﺩﻱ ﻤﺸﺎﺠﺭﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ‬ ‫ﺃﻭ ﺭﻨﻴﻥ ﻟﻴﻠﺘﻪ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻜﻴﻑ ﺃﺭﻀﺎﻫﺎ ﺤﺘﻲ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻥ. ﻭﺍﻟـﺯﻭﺝ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﺸﺎﺠﺭ ﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺃﻭ ﻴﺤـﺎﻭل ﺍﻟﺤﺼـﻭل‬ ‫٥‬
‫ﻋﻠﻲ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ ﺃﻋﻼﻩ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﺼﺨﺏ ﺭﺌﻴﺴﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺼﻭﺭ ﻓﺘﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻗﺼﺎﺕ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﻤﺤﻅﻭﻅ ﺒﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ـ ﻟﻴﺱ ﻷﻨﻨﻲ ﻤﺜﻘـﻑ ـ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﺍﺨل ﺇﻟﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻠﻁ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻓﻲ ﺘﺒﺎﺩﻴل ﻭﺘﻭﺍﻓﻴﻕ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻗﻭﺍل ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻜﺘﺎﺒـﺎﺕ ﺘـﻭﻓﻠﺭ ﻋـﻥ‬ ‫ﺼﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺠﻪ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ ﺃﻭ ﻭﺼل ﺒﻨﺎ ﺇﻟﻲ ﺤﺎﺭﺓ ﻤﺴﺩﻭﺩﺓ. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻜﺘﺏ‬ ‫ﺍﻵﻥ ؟ ﻫﻜﺫﺍ ﻴﻬﺒﻁ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﻫﻭ ﻤﺒﺩﺃ "ﺤﺴﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ "‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻨﻘﺎﺩ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺍﻟﻘﺩﺍﻤﻰ ﻭﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺴـﻠﺱ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﺸﻌﺭﻴﺔ، ﻴﺴﻤﻭﻨﻪ ﺍﻵﻥ ﻓـﻥ ﺍﻟﻤﻭﻨﺘـﺎﺝ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﺸﻬﺩ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻪ. ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻜﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﺘﻲ ﺼﻭﺘﻴﺔ،‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺴﺒﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﻭﻗـﺩ ﻻ ﻴـﺩﺭﻜﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻲ، ﻟﻜﻨﻪ ﺭﻏﻡ ﺫﻟﻙ ﺴﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﻏﻴﺎﺒﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻅﻠﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻟﻌﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻁ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺜﻤﺔ ﺭﺍﺒﻁﺔ. ﺇﻥ ﺃﻴـﺔ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺴﺘﺴﻤﺢ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺨﻴﻭﻁ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻤﻤﻜﻥ.‬ ‫ﺃﺭﺠﻭﻜﻡ ﻻ ﺩﺍﻉ ﻷﻥ ﺘﻜﺘﺒﻭﺍ ﺨﻠﻔﻲ، ﻫﺫﻩ ﻟﻴﺴﺕ ﺃﺴﺭﺍﺭﺍ ﺜﻤﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ، ﺤﺘﻰ ﻨﻘﺎﺩﻱ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﻴﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺨﺒﺭﻭﻜﻡ ﺒﻬﺎ.‬ ‫٦‬
‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻫﻭ ﺍﻷﻫﻡ ﻭﺍﻷﺼﻌﺏ، ﺃﻥ ﺘﻜﺘﺏ ﻭﺃﻨﺕ ﺘﺼـﻐﻲ‬ ‫ﻟﻠﻘﺼﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ. ﺃﻥ ﺘﺅﻤﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻤﺎﻤﻙ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻤﺘﺎﺭ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻭﺘﻘﺘﺭﺏ ﻟﺘﺘﻠﺼﺹ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺸﻌﺭ ﻫﻲ ﺒﺎﻗﺘﺭﺍﺏ ﺃﻗﺩﺍﻤﻙ ﻓﺘﻀﻁﺭ ﻻﺭﺘﺩﺍﺀ ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﻭﺃﻗﻨﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻙ. ﻓﺄﻨﺕ ﺘﺴﻌﻲ ﻟﻠﺤﻅﺔ ﺃﻤﺎﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﺃﻭ ﺍﺤﺘﺩﺍﻡ ﻤـﺎ، ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺨﻠﻊ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ. ﻭﻴﻤﻜﻨﻙ ﻜﺘﻤﺭﻴﻥ ﻗﺼﺼـﻲ ﺃﻥ ﺘﺠـﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ.‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻗﺩ ﻁﺎﻟﺕ ﻭﺃﻨﻨﻲ ﻓﻘﺩﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﺒﻌﺔ ﻋﺸـﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺭﺍﺌﻲ. ﺴﺄﻋﺎﻗﺒﻬﻡ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﻠل ﺒﺨﺩﻋﻪ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺃ ‪‬ﻋﻲ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻨﻭﻱ ﺃﺼﻼ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺃﻱ ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻭﺃﻨﻲ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ ﻋﻨﻬﻡ ﻫﻡ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ، ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼﻭﺭ ﺃﻨﻪ ﺍﺸﺘﺭﺍﻙ‬ ‫ﺤﻴﻥ ﺩﻓﻊ ﺜﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ. ﻭﺃﻨﻙ ﺨﻨﺘﻪ ﺤﻴﻥ ﻟﻡ ﺘﻬﺯ ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺍﻫﻥ ﻋﻠﻴﻙ ﺒﺜﻤﻥ ﻋﻠﺒـﺔ ﺴـﺠﺎﺌﺭ،ﻟﻌﻠﻪ‬ ‫ﻴﺘﺨﻠﺹ ﺒﻙ ﻤﻥ ﺼﺨﺏ ﺭﺌﻴﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﻴﺘﻭﺼل ﺒﻙ ﺇﻟـﻲ‬ ‫ﺍﻤﺘﻨﺎﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻨﺜﻰ، ﻭﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺘﺘـﺭﺍﻗﺹ ﻟـﻪ‬ ‫ﻜﺒﻨﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ.‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻤﺴﻜﻴﻥ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﺘﺠﺭﺏ ﻜل ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻓﻲ ﻜﻭﺍﻟﻴﻥ ﻤﺴﻜﻴﻨﺔ ﺃﺘﻌﺒﻬﺎ ﺍﻟﺼﺩﺃ‬ ‫٧‬
‫ﻟﻜﻥ ﻫﺎﻫﻭ ﺒﺎﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻴﻨﻔﺘﺢ،‬ ‫ﻗﺎﺭﺉ ﻭﺍﺤﺩ ﻴﺸﺭﻕ ﺒﻙ.‬ ‫ﺃﻻ ﻴﻜﻔﻲ ﻫﺫﺍ ؟ ﻴﻜﻔﻲ ﺠﺩﺍ.‬ ‫٠٢/٠١/٧٩٩١‬ ‫٨‬
‫..‬ ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺘﻀﺭﺏ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺭﻭﺴﻲ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺘﺩ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﺃﻗﺭﺏ ﻤﺤﻁﺔ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ. ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺘﻀﺭﺏ ﺩﺍﺌﻤـﺎ.. ﺤﺘـﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻴﺌﺴﻭﺍ ﻤﻥ ﻗﻭﺍﻟﺏ ﺍﻟﻁﻭﺏ ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻜﻔﻲ ﻟﺯﺤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﻭﺠﺎﺀﻭﺍ ﺒﺄﺤﺠﺎﺭ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﻀﻌﻭﻫﺎ ﻫﻜـﺫﺍ‬ ‫ﻜﺠﺯﺭ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ، ﺘﺒﺩﻭﺍ ﻓﺠﺄﺓ ﻜﺘﻼل ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺤﻴﻥ ﺘﻨﺤﺴﺭ ﻤﻴـﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ، ﻴﻘﻔﺯ ﻓﻭﻗﻬﺎ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﻤﺜﻘﻠﻭﻥ ﺒﺤﻘﺎﺌﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.‬ ‫ﺸﺎﺭﻉ ﻜﺭﻴﻪ ﻓﻌﻼ ﺤﺘﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻜﺎﻜﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺘﺢ ﻓﻴـﻪ ﻴﻜﺘﺸـﻑ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺠﻲﺀ ﺒﻬﻤﻬﺎ، ﻭﻴﺴﺄﻤﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟـﺫﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻩ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺠﺫﺒﻪ ﺍﻟﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻁﻨﺔ ﻓﻴﻌﺭﻀﻭﻨﻬﺎ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﺒﺄﺴـﻌﺎﺭ‬ ‫ﻤﺘﻬﺎﻭﺩﺓ ﻤﺭﻴﺒﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ.‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل ﻓﺎﻟﻭﺍﺤﺩ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻨﺴﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ، ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻠﻤﺢ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺯﺩﺤﻤﺔ ﻓﻲ ﺸـﺎﺭﻉ ﺸـﺒﺭﺍ …..‬ ‫ﻴﺘﺭﺼﺩ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻤﺘﻬﺎ ﻭﻋﻠﻲ ﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ﺍﻷﻴﻤـﻥ ﻟﻴﺴـﺭﻉ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻔﺯ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺴﻼﻟﻡ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ، ﺃﻤﻼ ﻓﻲ ﻭﻗﻔﺔ ﺃﻗل ﺇﺭﻫﺎﻗـﺎ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﻤﺼﻁﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ، ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻻ ﻴﺨﺎﻓﻭﻥ ﻋﻠﻲ‬ ‫٩‬
‫ﺃﻨﺎﻗﺔ ﻤﺅﺨﺭﺍﺘﻬﻡ ﻭﺤﺭﺍﺭﺘﻬﺎ. ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺯﺤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻨﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻌـل ﺍﻟﻤﺸـﺎﺓ ﺍﻟﻨﺸـﻁﻴﻥ ﻴﻼﺤﻘـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺴﺎﺕ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ،‬ ‫ﻴﻨﻔﺭﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﻨﻔﻕ ﺸﺒﺭﺍ، ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﻤـﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ﺘﻬﺒﻁ ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺘﻲ ﺃﺤﻤﺩ ﺤﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﻘﻠﻠـﻲ. ﻭﻫﻜـﺫﺍ‬ ‫ﻴﺴﺘﺭﺨﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻔﻭﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﻭﻴﺘﻨﻔﺴﻭﻥ ﺒﻌﻤـﻕ، ﻭﻴﺠـﺩ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﺘﺩﺨﻴﻥ ﺴﻴﺠﺎﺭﺓ، ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻗﺒـل‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻅﻬﺭ ﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﺤﻑ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺒﻠﻭﻨﻪ ﺍﻷﺼﻔﺭ ﺍﻟﻜﺎﺒﻲ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻴﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ.‬ ‫"ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﺎﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻫﻜﺫﺍ " ﻴﺘﻤﺘﻡ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻴﺎﺌﺴﺎ. ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺴﺎﺀل " ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﺎﺕ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻫﻜﺫﺍ ؟ ". ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻤﺸﻲ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﺇﻟﻲ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺍﻟﻌﻴﻨـﻲ، ﺜـﻡ‬ ‫ﺴﻴﻤﺩ ﺨﻁﻭﺍﺘﻪ ﻭﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻲ ﺍﻷﺭﺽ، ﺤﻴﻥ ﻴﻨﺤﺭﻑ ﺇﻟﻲ ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺸﻌﺏ، ﺇﺫ ﻴﺭﻯ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻨﺎﺼﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺘﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨـﻭﺩ‬ ‫ﻴﻤﺴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺩﻕ ﺍﻵﻟﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﺸـﺏ.‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻯ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ﻴﺜﻴﺭ ﺨﻭﻓﻪ ﺒﻼ ﺴﺒﺏ، ﺭﺒﻤﺎ ﻷﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﻀﺒﺎﻁﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﺍﻗﻔﻴﻥ ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ ﻻﺴﻠﻜﻲ ﻀﺨﻤﺔ، ﻴﺤﺩﻗﻭﻥ ﺒﺎﺸﺘﺒﺎﻩ‬ ‫٠١‬
‫ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﻡ، ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻻ ﻴﺴـﻤﺢ ﻟﻠﺠﻨـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻴﻥ ﺒﺄﻯ ﺍﺴﺘﺭﺨﺎﺀ.‬ ‫ﻴﻁﻤﺌﻥ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺤﻴﻥ ﻴﻀﻊ ﺘﻭﻗﻴﻌﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻴـﻭﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﻤل ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﻻ ﻴﺒـﺎﻟﻲ ﺒﻁـﻭل‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺒﻭﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻑ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺼﻌﺩ. ﻭﻴﻘﻑ ﻓﻲ ﺁﺨﺭﻩ ﺒﻌـﺩ ﺇﻟﻘـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻔﻴﻥ، ﻴﻔﺘﺢ "ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ " ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﺘﺭﻴﻪ ﻤﺭﻏﻤـﺎ‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻬﻤﻲ ﻴﺼﺭ ﻋﻠﻲ ﺸـﺭﺍﺀ "ﺍﻷﺨﺒـﺎﺭ " ﻭﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫ﺴﻤﻴﺭﺓ ﺘﺄﺘﻲ ﺏ "ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ"، ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻌﺩ ﻭﻗﺩ ﻗﺘل‬ ‫ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻴﻥ ﻭﻫﺒﻁﺕ ﺤﻤﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺸﻴﻥ ﺍﻟـﺩﻭﻟﻴﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺍﻨﻔﺠﺭﺕ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﻊ ﻓﻲ ﻤﻴـﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺘﺒـﺔ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﻴﻘﺭﺃ ﺍﻟﻤﻘﺎل ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﺤﻲ ﻋـﻥ ﺍﻟﻨﻤـﻭ ﺍﻟﺘـﺩﺭﻴﺠﻲ‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﺴﻥ ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻲ‬ ‫ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﺴﺘﻔﺯﺍﺯﺍﺕ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل.‬ ‫ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﻔﻴﺘﻭ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺍﻟﻠﻭﺒﻲ ﺍﻟﺼﻬﻴﻭﻨﻲ ﻭﺍﻟﺒﻨـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ. ﻭﺃﻥ ﺴﻌﺭ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻲ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ. ﻴﻌﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺘﺏ ﻴﻜﻔﻲ ﻓﺭﺩﺍ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻭﻴﻀﻴﻕ ﻋﻠـﻲ ﺍﺜﻨـﻴﻥ‬ ‫ﻭﻴﻨﻭﺀ ﺒﺜﻼﺜﺔ ﻭﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺯﺏ ﺤـﺎﻜﻡ ﻭﺃﺤـﺯﺍﺏ ﻤﻌﺎﺭﻀـﺔ‬ ‫ﻭﻗﺎﻨﻭﻥ ﻁﻭﺍﺭﺉ. ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻗﺩ ﺴﻘﻁﺕ ﻭﺃﻥ‬ ‫١١‬
‫ﺍﻹﺨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻴﻤﺴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﻭﺃﻥ ﺍﻹﺭﻫﺎﺒﻴﻴﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺒﻴﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﺨﻁﻴﻥ ﺠﺩﺍ ﻭﻜل ﻤﺎ ﺴﻴﻔﻌﻠﻭﻨﻪ ﻟـﻭ ﻭﺼـﻠﻭﺍ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻡ ﻫﻭ ﻓﺭﺽ ﺍﻟﺤﺠﺎﺏ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺼﻼﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻷﻗﺒﺎﻁ. " ﻴﺭﻀﻴﻜﻲ ﻜﺩﺍ ﻴﺎﺤﺎﺠﺔ ﺴﻤﻴﺭﺓ‬ ‫؟ " ﺘﻀﺤﻙ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺴﻤﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺍﻟﻠﻘـﺏ ﺒﺤﻜـﻡ ﺍﻟﺴـﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺠﺎﺏ ﻓﻘﻁ، ﺘﻀﺤﻙ ﻭﺘﻐﻤﺯ ﻟﻸﺴﺘﺎﺫ ﻓﻬﻤﻲ ﻭﻫﻲ ﺘﻘﻭل:‬ ‫" ﺩﻭل ﻫﻴﻁﻠﻌﻭﺍ ﻋﻠﻲ ﺠﺘﺘﻜﻡ ﻋﻤﺎﻴل ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻭﺴﻨﺔ "‬ ‫ﻭﻴﻜﺘﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻬﻤﻲ ﻀﺤﻜﺎﺘﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﻁﻭﻯ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﻤﺘﻅـﺎﻫﺭﺍ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﺩﻴﺔ‬ ‫" ﺒﺠﺩ ﻴﺎ ﺸﻨﻭﺩﺓ ﻴﺎ ﺃﺨﻭﻴﺎ ﻻﺯﻡ ﺘﻐﻴـﺭ ﺍﺴـﻤﻙ ﺩﺍ، ﻋﺎﻴﺯﻴﻨـﻙ‬ ‫ﺘﻔﻀل ﺘﺠﻴﺏ ﻟﻨﺎ ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ".‬ ‫ﻴﺒﺘﺴﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺸﻨﻭﺩﺓ ﻤﺘﻅﺎﻫﺭﺍ ﺒﺄﻥ ﻨﺼل ﺍﻟﺩﻋﺎﺒﺔ ﻟﻡ ﻴﺠﺭﺤـﻪ،‬ ‫ﻤﺘﻅﺎﻫﺭﺍ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺭﺘﺒﻙ ﺃﺒﺩﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺴﻤﻪ ﻭﻟﻡ ﻴﺨﺴﺭ ﺒﺴـﺒﺒﻪ ﺃﻯ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ، ﺍﻟﻤﺭﺍﺭﺓ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻴﺒﺘﺴﻡ‬ ‫" ﻴﺎ ﺤﺎﺠﺔ ﺴﻤﻴﺭﺓ ﺇﻨﺘﻲ ﺒﺭﻀﻪ ﻟﻴﻜﻲ ﻜﻠﻤﺔ ﻋﻠﻴﻬﻡ، ﺃﻤﺎل ﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﺇﺯﺍﻯ ؟! "‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻻ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻀﺤﻙ ﻭﺘﻬﺯ ﻜﺘﻔﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﺔ ﺤﻴﻠﺔ‬ ‫" ﻤﺎ ﻴﻨﻔﻌﺵ، ﻴﺎ ﺃﺒﻭ ﺭﺍﻤﺯ، ﻋﺸﺎﻥ ﺃﻜﻠﻤﻬﻡ ﻻﺯﻡ ﺃﻜﻭﻥ ﻜﺩﺍ "‬ ‫٢١‬
‫ﻭﺃﻭﻀﺤﺕ "ﻜﺩﺍ " ﺒﺈﻟﺼﺎﻕ "ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴـﺔ" ﺒﻭﺠﻬﻬـﺎ ﺍﻟﺴـﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﻤﺭ، ﻓﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻨﻘﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﻭﺭﻗﻲ ﻤﺎ ﻨﺸﻴﺕ ﻋﻥ ﻋﻼﻭﺍﺕ ﻴﻭﻟﻴﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ،ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻭﺘﺭﻜﻭﻫﺎ ﺘﻘﺭﺃ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺒﺼﻭﺕ‬ ‫ﻤﺭﺘﻔﻊ.‬ ‫ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﺘﺠﺭ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﺸﻤﺱ ﺘﻨﺯﻟﻕ ﻤﻥ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺸـﻨﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺇﻟﻲ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻬﻤﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﻤﻜﺘـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼل ﺇﻟﻲ ﺩﻭﻻﺏ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻁﻘﻭﺱ ﺍﻻﻨﺼﺭﺍﻑ ﺴﺘﺒﺩﺃ ﺨﻼل ﺩﻗﺎﺌﻕ، ﻓﻴﻁﻭﻯ ﻜـل ﻭﺍﺤـﺩ‬ ‫ﺠﺭﻴﺩﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﻲ ﺒﻬﺎ ﻭﻴﺭﺘﺏ ﺃﻭﺭﺍﻗﻪ ﻭﻴﻐﻠﻕ ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺜﻡ ﻴﻨﻬﻀﻭﻥ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﺴﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺘﺭﻫﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺯﻭل ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻌﻭﺩ. ﻴﻭﻗﻊ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻜﻤﺎ ﺘﻘﻀﻲ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻓـﻲ ﻭﺭﻗـﺔ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻭﻕ ﺭﺃﺱ ﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻌﺎﺕ ﺫﻱ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺍﻟﺨﺸﻥ. ﺜـﻡ‬ ‫ﻴﺨﺭﺠﻭﻥ ﺇﻟﻲ ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺭﺼـﺩ ﺭﺅﻭﺴـﻬﻡ ﺤﺘـﻲ‬ ‫ﻤﺤﻁﺔ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ. ﺘﺭﻜﺏ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ﺤﻠﻭﺍﻥ ﻤـﻥ ﻤﺤﻁـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺩﺨل ﺇﻟﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻟﻨﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﺠـﺩ‬ ‫ﻤﻘﻌﺩﺍ ﻭﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻬﻤﻲ ﻴﺭﻜﺏ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ٨ ﺃﻭ ٠٠٩ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻬـﺭﻡ،‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺸﻨﻭﺩﺓ ﻓﺴﻴﻤﺸﻲ ﺇﻟﻲ ﻤﺤﻁـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴـﺭ ﻟﻴﻨﺘﻅـﺭ‬ ‫٣١‬
‫ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ٢٨ ﺃﻭ ٢٣ ﺃﻭ ١١٢، ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺘﻭﺒﻴﺴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺘـﺫﻫﺏ‬ ‫ﺇﻟﻲ ﺸﺒﺭﺍ، ﻟﻜﻨﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺴـﺎﺕ ﻋﺎﺭﻓـﺎ ﺃﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻤﺯﺩﺤﻤﺔ ﺒﻜل ﺍﻟﺫﺍﻫﺒﻴﻥ ﺇﻟـﻲ ﺴـﻭﻕ ﺭﻭﺽ ﺍﻟﻔـﺭﺝ،‬ ‫ﻭﻤﺼﺭﺍ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻴﺴـﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﺴـﺘﻭﺍﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﻨﻴﺵ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺍﺨﺘﻨﺎﻕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﻴﻤﺭ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﻜﻭﺒﺭﻯ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ …ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺴﻴﻔﺘﺢ ﺃﻗﺭﺏ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﻴﻌﻁﻲ ﻭﺠﻬـﻪ‬ ‫ﻟﻠﺴﻤﺎﺀ ﻋﺩﺓ ﺩﻗﺎﺌﻕ.‬ ‫٣٢/٣/٣٩٩١‬ ‫٤١‬
‫א‬ ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺍﻨﺒﺠﺱ ﺩﺒﻴﺏ ﺍﻟﺒﻴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺭﻯ ﻓﺠﺄﺓ ﻓﻰ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﻭﺼﺭﺥ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺒﻌﻴﺩ " ﺍﻟﺘﺘﺎﺭ " ﻓﺨﻁﻑ ﺤﺎﻤﺩ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﻤﻥ ﻴﺩ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺼـﺎل ﻭﺃﻏﻠـﻕ ﺍﻟﺤﻘﻴﺒـﺔ ﺍﻟﻀـﺨﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺴﻴﺼﺎﺩﺭﻭﻨﻬﺎ ﺤﺘﻤﺎ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼـﻔﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟـﺭﻜﻼﺕ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻌﺔ. ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤﺤﻀﺭ ﺘﺸﺭﺩ ﻜﺄﻴﺎﻡ ﺯﻤﺎﻥ : ﻏﻴﺭ ﻤﺎ ﺴﻴﻨﺎﻟﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺒﻴﻭﻤﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤ ‪‬ﻥ ﺒﺎﺌﻌﻲ ﺭﻤﺴﻴﺱ ﻭﺍﻟﻌﺘﺒﺔ.‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﻗﺕ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ، ﺍﻟﺠﺭﻯ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻫـﻭ ﺍﻟﺤـل. ﻫـل‬ ‫ﺴﻴﺭﻓﻊ ﻤﺜﻼ ﻗﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻷﻨﻬـﺎ ﺘﺴـﺭﻕ ﺍﻟﺒﻀـﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻴﺘﻘﺎﺴﻤﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻭﻴﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻭﻻﺕ ﻓﻰ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ؟! ﻭﻫـل ﻴﻭﺠـﺩ‬ ‫ﻗﺎﻀﻰ ﻋﻀﻪ ﺍﻟﺠﻭﻉ ﻴﻭﻤﺎ ﻟﻴﻘﻭل ﻟﻪ ﻻ ﺘﻌﻁﻭﻨﻨـﺎ ﻋﻤـﻼ ﻭﻻ‬ ‫ﺘﺘﺭﻜﻭﻨﻨﺎ ﻨﻌﻤل ﻭﺘﺘﺭﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭﻨﺎ ﻴﺴﺭﻕ ؟‬ ‫ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻭﻟﻥ ﻴﻭﺠﺩ : ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺇﺫﻥ ﻫﻭ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠﺭﻯ، ﻓﻬﻡ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺄﺘﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻴﺄﺘﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻤـﻴﻥ،‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻯ ﺇﺫﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﻻﺒـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺜﻼﺙ ﺍﺴﺘﺩﺍﺭﺍﺕ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﺃﻯ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺜﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒـﺎﺀ ﻓـﻰ ﺃﻯ‬ ‫٥١‬
‫ﺯﺨﻨﻭﻕ ﺭﺒﻊ ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻘﻁ، ﻟﺤﻴﻥ ﺭﺤﻴل ﺍﻟﺘﺘﺎﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻐﻨـﺎﺌﻡ‬ ‫ﻭﺍﻨﻔﻀﺎﺽ ﺍﻟﻤﻭﻟﺩ.‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻡ ﻗﺎﺩﻤﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﺃﻴﻀﺎ ) ﺤﺭﻜﺔ ﻜﻤﺎﺸﺔ ﺒﻨـﺕ ﻜﻠـﺏ،‬ ‫ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻘﺩﻡ ﻭﻻ ﻋﻘﻴﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﻠﻰ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻤـﺎ ﻴﺘﺸـﻁﺭﻭﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩ ﻴﺎ ﺃﺨﻰ (.‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﺜﻘﻴﻠﺔ ﻭﺼﻭﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﺩﺍﺕ ﻴﻤﻸ ﺃﺫﻨﻪ ﻤﻊ ﺼﺭﺍﺥ ﻤﻥ ﺴﻘﻁ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ ﻭﺍﻟﻨﺎﺱ ﺘﻔﺴﺢ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺘﻌﺎﻁﻔﺎ ﻭﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﻴﺨﺭﺠﻭﻥ ﻟﻠﻔﺭﺠﺔ ﺸﺎﻤﺘﻴﻥ.‬ ‫ﺨﻠﻔﻪ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﻤﻼﺯﻡ ﺃﻭ ﺃﻤﻴﻥ ﺸﺭﻁﺔ ﻤﺎﺩﺍﻡ ﻴﻠﺒﺱ ﻤﻠﻜﻰ ﻫﻜﺫﺍ.‬ ‫ﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﻠﻬﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺭﻯ ﻭﺩﺨﺎﻥ ﺍﻟﺴﺠﺎﺌﺭ.ﻴﻤﺴﻜﻪ ﻤـﻥ ﻴﺎﻗﺘـﻪ‬ ‫ﻭﻴﺼﻔﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻔﺎﻩ ﺜﻡ ﺸﻠﻭﺕ ﻨﻘﺎﻭﺓ ﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨﺴﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻨﻬـﺎل‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﺒﺎﺸﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ. ﻭﺤﻴﻥ ﺃﻓﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺼـﺭﺍﺥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻨﺠﺎﺩ ﻭﺍﻟﻌﺴﺎﻜﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺤﺘﺸﺩﻭﺍ ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻫـﻪ. ﺯﺍﻍ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻭل ﻤﻤﺭ ﻴﻤﻴﻥ ﺜﻡ ﺃﻭل ﺸﺎﺭﻉ ﺸﻤﺎل ﻭﻫﻡ ﺨﻠﻔـﻪ ) ﻟﻴﻠﺘـﻙ‬ ‫ﺴﻭﺩﺍﺀ ﻴﺎ ﺤﺎﻤﺩ ﻴﺎ ﺍﺒﻥ ﺴﺘﻭﺘﻪ. ﺘﻀﺭﺏ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺫﺍﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ؟(‬ ‫ﺩﺨل ﻓﻰ ﺃﻭل ﺤﺎﺭﺓ ﻭﻗﺩ ﺘﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺒﻬﺎ ﺠﺎﻤﻌﺎ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﻴﻔﻙ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ) ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻴﻀﺔ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺘﺒﻘﻰ ﻟﻘﻁﺔ، ﺍﻟﺒﺎﺏ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺏ، ﺍﷲ ! ( ﺩﺨل ﻭﺃﻏﻠﻘﻪ ﻭﺃﺨﺫ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻭ ﺍﺨﺘﺒﺄ ﻓـﻰ ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫٦١‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺩﺨﻠﻭﺍ ﺨﻠﻔﻪ ﻴﺒﻘﻰ ﻤﻥ ﺒﻜﺭﻩ ﻜﻌﺏ ﺩﺍﻴـﺭ ﺒـﻴﻥ ﺃﻗﺴـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ، ﺨﻼﺹ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﺠﺎﻤﻊ ﻭﻴﺘـﺩﺍﺭﻯ ﻓـﻰ ﺃﻯ ﺨـﺭﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻨﻴﻴﻥ ﻤﺎﺒﻴﺤﺒﻭﺵ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ.‬ ‫ﻭﺠﺩﻫﻡ ﻤﺘﺤﻠﻘﻴﻥ ﺒﻠﺤﺎﻫﻡ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺤﻭل ﺸﻴﺨﻬﻡ ﺍﻟﺠـﺎﻟﺱ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﺒﻠﺔ. ﻓﺄﻟﻘﻰ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻴﻘﺒل ﻴﺩﻴﻪ ﻭﻗﺩﻤﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺨﻔﻴﻪ ﻭﺒﻀﺎﻋﺘﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴﺎﻜﺭ. ﺴﺄل ﺍﻟﺸﻴﺦ : " ﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ؟ " ﻓﺘﻨﻬﺩ ﺤﺎﻤﺩ ﻭﻓـﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﻋﻥ ﺁﺨﺭﻫﺎ ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻜﻠﻡ ﻫﺯ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺭﺃﺴﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻠﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻨﻪ ﻭﺘﻡ ﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﺎﻟﻌﻴﻭﻥ ﺍﻷﺭﺒﻊ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺇﻟﻰ " ﻋﺎﻭﻨﻭﺍ‬ ‫ﺃﺨﺎﻜﻡ ﻋﺴﻰ ﺃﻥ ﻴﻬﺩﻴﻪ ﺍﷲ ﺒﻜﻡ ".‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎل ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺃﻴﺩﻱ ﻤﺩﺭﺒﺔ ﺘﺨﻔﻰ ﺤﻘﻴﺒﺘﻪ ﺃﺴـﻔل ﺍﻟﻤﻨﺒـﺭ‬ ‫ﻭﺃﻴﺩﻱ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺨﻠﻊ ﻤﻼﺒﺴﻪ ﻭﺘﺨﻔﻴﻬﺎ ﺨﻠـﻑ ﻤﻜﺘﺒـﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺠﺩ‬ ‫ﻭﺘﻠﺒﺴﻪ ﺒﻨﻁﺎﻻ ﺃﺒﻴﺽ ﻭﺠﻠﺒﺎﺒﺎ ﻗﺼﻴﺭﺍ ﻴﺼل ﻟﻠﺭﻜﺒﺘﻴﻥ ﻭﻁﺎﻗﻴـﺔ‬ ‫ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻤﺨﺭﻤﺔ ﻭﻟﺤﻴﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ. ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﻋﻁﻭﻩ ﺴﺒﺤﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻭﻓﺘﺤﻭﺍ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﺍﻟﻤﺼﺤﻑ ﻗﺎﺌﻠﻴﻥ " ﺍﻗﺭﺃ " ﻭﻟﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﺩ ﻴﻨﻔﺠﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺩﻓﻊ ﺍﻟﻌﺴﺎﻜﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﻴﺘﻘﺩﻤﻬﻡ ﺍﻟﺒﺎﺸﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻭﻫﻭ ﻴﻜﺘﻡ ﺒﻴﺩﻩ ﺠﺭﺤﺎ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﺎﺤﺜـﺎ‬ ‫ﺒﻀﺭﺍﻭﺓ.ﻟﻜﻥ ﻷﻨﻪ ﻨﺎﺼﺢ ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺎﺘﺤﺔ ﻫﻰ ﺃﻭل ﺴـﻭﺭﺓ‬ ‫٧١‬
‫ﻓﻘﺩ ﻓﺘﺢ ﺃﻭل ﺼﻔﺤﺔ ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻬﺯ ﺭﺃﺴﻪ ﻜﻤـﺎ ﻴـﺭﻯ ﺍﻟﻤﻘـﺭﺌﻴﻥ‬ ‫ﻴﻔﻌﻠﻭﻥ.‬ ‫ﺍﻟﻀﺎﺒﻁ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﺤﺫﺭﺍ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻤل ﺤﺫﺍﺀﻩ ﺒﻴـﺩﻩ ﺍﻟﺘـﻰ ﻻ ﺘﻜـﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺡ ﻭﻴﺴﺄل ﺒﺘﻬﺩﻴﺩ " ﻤﻴﻥ ﺍﻟﻠﻰ ﺩﺨل ﻫﻨﺎ ؟ " ﻓﻴﺼﻤﺕ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺘﺎﺭﻜﻴﻥ ﺍﻟﺭﺩ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﺒﻤﺼﺤﻔﻪ ﺒﺎﺸﻤﺌﺯﺍﺯ ﺸـﺠﺎﻉ‬ ‫ﻭﻴﻘﻭل ﺒﺴﺨﺭﻴﺔ " ﺍﺘﻔﻀل ﻤﻌﺎﻨﺎ ﺸﻭﻴﺔ ﻗﺭﺁﻥ ".ﻴﺘﺒﺎﺩل ﺍﻷﺭﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍﺕ ﺨﺎﻓﺘﺔ ﺜﻡ ﻴﺴﺭﻋﻭﻥ ﺒﺎﻟﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻴﻀـﺔ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﻋﻠﻥ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﺃﻨﻪ ﻴﻌﺭﻑ ﺸﻜﻠﻪ ﺠﻴﺩﺍ ﻭﻴﺤﻔﻅ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻤﻼﺒﺴﻪ.‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻨﻬﺽ ﺃﺥ ﻗﺼﻴﺭ ﻭﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻤﻠﻭﺤﺎ ﺒﻌﻼﻤﺔ ﺍﻷﻤﺎﻥ. ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻨﻔﺱ ﺍﻻﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻋﺎﺩ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﻴﻘﺒل‬ ‫ﻴﺩﻴﻪ ﺸﺎﻜﺭﺍ، ﻟﻜﻨﻪ ﺨﻁﻔﻬﻤﺎ ﻗﺎﺌﻼ " ﺍﻟﺒﻴﻌﺔ ".‬ ‫ﻭﻀﻌﻭﺍ ﻴﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﺤﻑ ﻭﺘﻼ ﺨﻠﻑ ﻨﺎﺌﺏ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻤﺎ ﻴﻘـﻭل‬ ‫ﺸﺎﻋﺭﺍ ﺃﻨﻪ ﺃﺼﺒﺢ ﺒﻁل ﻓﻴﻠﻡ ﻫﻨﺩﻯ، ﻟﻜﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻴﻪ ﻴﻌﻨﻰ ؟!‬ ‫ﺍﺴﺘﺄﺫﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻌﻴﺩ ﺒﻀﺎﻋﺘﻪ ﻓﺄﻋﻁﻭﻩ ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﻤﻐﻠﻘﺔ ﻭﺘﺭﻙ ﻟﻬـﻡ‬ ‫ﻤﻼﺒﺴﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﺎﻜﺭ. ﻗﺎﻟﻭﺍ ﻟﻪ " ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﻭﺍﻟﻌﺸـﺎ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﻯ " ﻭﻓﻬﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﻭﻋﺩ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻓﻬﺯ ﺭﺃﺴـﻪ‬ ‫ﻤﻭﺍﻓﻘﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﺘﻀﻰ ﺍﻟﺤﺎل.‬ ‫٨١‬
‫ﻤﺸﻰ ﻤﺤﺘﻤﻴﺎ ﺒﻠﺤﻴﺘﻪ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺘﺎﺭ ﻤﻨﺘﺸﻴﺎ ﺒﻨﻅﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻓﺘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻨﺜﺭﻫﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ. ﺩﺨل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠـﻡ ﺒﻴـﻭﻤﻰ‬ ‫ﻟﻴﺴﻠﻡ ﺍﻹﻴﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺒﻭﺍﻗﻰ. ﻀﺭﺏ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﻘﺒﻀﺘﻪ ﻟﻘﺩ ﻨﺴﻰ ﺍﻹﻴﺭﺍﺩ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻓﻰ ﺠﻴﺏ ﺍﻟﺴﻭﻴﺘﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺎﻤﻊ.‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ ﻟﻤﺎﺫﺍ. ﻭﺠﺩ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺩﻓـﺎﺘﺭ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﺘﺒﺭﻋﺎﺕ ﻭﺸﺭﺍﺌﻁ ﻜﺎﺴﻴﺕ ﻭﻤﻴﻜﺭﻓﻭﻥ ﻴﺩﻭﻯ ﻭﻜﺘـﺎﺒﻴﻥ‬ ‫ﻟﻭﻨﻬﻤﺎ ﻤﺼﻔﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻭﺜﻼﺜﺔ ﺠﻨﺎﺯﻴﺭ ﻭﺯﺠﺎﺠﺔ ﻤـﺎﺀ ﻨـﺎﺭ‬ ‫ﻭﻤﺴﺩﺱ ﺴﺭﻴﻊ ﺍﻟﻁﻠﻘﺎﺕ ﻭﻭﺭﻗﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺩﻗﻕ ﻓﻴﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻭﻷﻨﻪ‬ ‫ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﺩ ﻴﻨﻔﺠﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻀﺤﻙ.‬ ‫ﻴﻨﺎﻴﺭ ٦٩٩١‬ ‫٩١‬
‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺒﻭﺼﻔﻰ ﺍﻷﺥ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﻷﺨﺘﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﻜﻨﺕ ﺃﻋﺎﻤـل ﺒـﺩﻭﻥ‬ ‫ﺤﺭﺹ ﻤﻥ ﺼﺎﺤﺒﺎﺘﻬﺎ. ﻜﻨﺕ ﻭﻟﺩﺍ.. ﻟﻜﻥ ﻭﻟﺩﺍ ﺼﻐﻴﺭﺍ.. ﻭﻜـﻥ‬ ‫ﺒﻨﺎﺕ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻨﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺍﺕ، ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻬﻥ ﺍﻟﻠﻬﻭ ﺒﻰ ﺒﻼ ﺨﻁﻭﺭﺓ.‬ ‫ﻋﺭﺍﺌﺱ ﻴﻌﺭﻀﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻥ ﻜﻰ ﺃﻨﺘﻘﻰ ﺍﻷﺠﻤل ﻭﻴﻬﺩﺩﻥ ﺒﺘﻘﺒﻴﻠـﻰ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﻓﺸﻴﺕ ﺃﺤﺩ ﺃﺴﺭﺍﺭﻫﻥ. ) ﻜﻨﺕ ﺃﺨﺎﻑ ﻁﺒﻌﺎ ﻤـﻥ ﺃﻯ ﻗﺒﻠـﺔ‬ ‫ﺘﻔﻀﺢ ﺃﻨﻙ ﻤﺎﺯﻟﺕ ﻁﻔﻼ.(‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺨﺘﻨﻕ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺘﻰ ﻭﻻ ﺃﺫﻫﺏ ﺇﻻ ﺒﺄﻤﺭ ﺃﺒﻰ. –‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺃﺩﺭﺍﻙ ﻤﺎ ﺃﻤﺭ ﺃﺒﻰ – ﻜﻰ ﺃﺤﺭﺱ ﺃﺨﺘﻰ ) ﺤﺘـﻰ ﺍﻵﻥ ﻻ‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﻤﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺭﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ (. ﺸﻲﺀ ﻜﺭﻴـﻪ ﺃﻥ ﺘـﺭﻯ‬ ‫ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺃﺨﺘﻙ ﺘﻘﺼﻊ ﺍﻟﻘﻤل ﺒﺄﻅﺎﻓﺭﻫﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ، ﺃﻭ ﺃﻥ ﺘﺴﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻴﺘﻐﺎﻤﺯﻥ ﻋﻠﻰ ﺨﻴﺒﺔ ﻜل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺒﻴﺯ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺴﻴل.‬ ‫ﻤﺎﻟﻰ ﺃﻨﺎ ؟ !‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺘﺴﺤﺏ ﺇﻟﻰ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ، ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺒﻠﻰ ﻭﻨﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﻤﺵ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻌﺏ ﻤﻊ ﺃﻯ ﻭﻟﺩ ﻫﺎﺭﺏ ﻤﻥ ﺤﺭﺍﺴﺔ ﺃﺨﺘﻪ ﺃﻭ ﺃﻭﺍﻤﺭ ﺃﺒﻴﻪ. ﺜﻡ‬ ‫٠٢‬
‫ﺘﺄﺘﻰ ﺃﺨﺘﻰ ﻟﺘﺠﺫﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﻴﺩﻯ ﻭﺘﻐﺴل ﻭﺠﻬﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺯل ﻭﺘﺭﻀﻰ ﺃﻥ ﺘﺴﻴﺭ ﺒﺠﻭﺍﺭﻯ ﻜﺄﻨﻰ ﺠﺭ ‪‬ﺔ.‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﺄﻭﺭﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻴﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﻗﺹ ﻭﺃﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺃﻜﺭﻩ ﺍﻟﺭﻗﺹ. ﻓﻨﻭﻴﺕ ﺍﻟﺘﺴﻠل ﺤﻴﻥ ﺘﻐﻔل ﻋﻨـﻰ ﺼـﺎﺤﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﻔﺎﻑ. ﺜﻡ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻁﺒل ﻭﻗﺎﻤﺕ ﻜـل ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﺘﻌﻠـﻥ‬ ‫ﺸﻁﺎﺭﺘﻬﺎ. ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﻋﺭﻓﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺃﻨﻨﻰ ﻭﻟﺩ ، ﻭﻟﺩ ﺠﺩﺍ، ﻭﺃﻨﻬـﻥ‬ ‫ﺒﻨﺎﺕ، ﺒﻨﺎﺕ ﺨﺎﻟﺹ.‬ ‫ﻤﺴﺘﻜﻨﺎ ﻓﻰ ﺃﻯ ﺭﻜﻥ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻻ ﺃﺭﻏﺏ ﻓﻰ ﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﻻ‬ ‫ﺃﺩﻴﺭ ﻭﺠﻬﻰ ﺇﺫﺍ ﻫﺒﻁ ﺍﻟﻤﺸﻁ ﻓﻭﻕ ﺸﻌﺭ ﻤﺒﻠـﻭل، ﻭﺍﻷﻫـﻡ : ﻻ‬ ‫ﺃﺨﺎﻑ ﻤﻥ ﺃﻯ ﻗﺒﻠﺔ " ﺇﻴﻪ ﻴﻌﻨﻰ ﻫﺎﻤﺴﺤﻬﺎ " ﻟﻜﻥ ﻻ ﺃﻓﺸﻰ ﻟﻬﻥ‬ ‫ﺴﺭﺍ. ﻴﺎ ﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﻔﻥ ﺤﻭﻟﻲ، ﺒﻼ ﻜـﻼﻡ ﻭﻻ ﻀـﺤﻙ، ﻜﻠﻜـﻥ‬ ‫ﺠﻤﻴﻼﺕ، ﻜﻠﻜﻥ ﻋﺭﺍﺌﺴﻰ.‬ ‫" ﻤﺎﻟﻙ ﻴﺎ ﻤﻨﻴل ﺒﺘﺒﺹ ﻜﺩﺍ ؟! "‬ ‫" ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻋﻴﻨﻪ ﺘﻨﺩﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺭﺼﺎﺼﺔ "‬ ‫" ﻤﺎﺍﻨﺘﻡ ﻴﺎ ﻤﻘﺎﺼﻴﻑ ﺍﻟﺭﻗﺒﺔ ﺍﻟﻠﻰ ﻓﺘﺤﺘﻡ ﻋﻴﻨﻴﻪ "‬ ‫" ﺍﻟﻭﺍﺩ ﺩﺍ ﺨﻼﺹ ﻜﺒﺭ "‬ ‫١٢‬
‫ﻤﻁﺭﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﻏﻴﺭ ﺭﺍﻏﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻠﻰ ﺃﻭ ﻨﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﻤﺵ.‬ ‫ﺘﺩﻏﺩﻏﻨﻰ ﻀﺤﻜﺎﺕ ﺒﻌﻴـﺩﺓ ﻤﻐﻤﻭﺴـﺔ ﻓـﻰ ﺼـﻭﺕ ﺍﻟﻁﺒـل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺼﻔﻴﻕ ﻓﺄﻋﻭﺩ.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻟﻴﺱ ﻋﺩﻻ. ﺃﻨﺎ ﻓﻘﻁ ﺃﺭﻴﺩ ﺤﺭﺍﺴﺔ ﺃﺨﺘﻰ.. ﻭﻟﻭ ﻤﻥ ﺜﻘـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ.‬ ‫١٢ / ٨/ ٧٩٩١‬ ‫٢٢‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺍﺒﻨﺔ ﻋﻤﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻜﺒﺭﻙ ﺒﺨﻤﺴﺔ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻭﺘﻨﻬﺯﻡ ﻤﻨﻙ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻁﺭﻨﺞ ﻜل ﻤﺭﺓ ﻭﻫﻰ ﺘﺒﺘﺴﻡ، ﺘﺴﺘﺠﻤﻊ ﺍﻵﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺎﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻫﻰ ﺘﺤﻜﻰ ﻟﻙ.‬ ‫ﺍﺒﻨﺔ ﻋﻤﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺼﺎﺏ ﺍﻟﺒﻬﺎﻕ ﻴﺩﻫﺎ ﻓﻠﻡ ﺘﻠﺒﺱ ﻗﻔﺎﺯﹰ، ﺜﻡ ﻁـﺎل‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻓﻠﻡ ﺘﺨﺘﺒﺊ ﺨﻠﻑ ﻨﻘﺎﺏ، ﺘﺴﺄﻟﻙ ﺃﻨـﺕ ﻤـﺎﺫﺍ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺼﻨﻊ.‬ ‫ﺍﺒﻨﺔ ﻋﻤﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﺯﺍﺭﺘﻜﻡ ﻤﺭﺓ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺇﺤﺩﻯ ﻨﻭﺒﺎﺕ ﺃﺒﻴﻙ، ﻭﺸﺎﻫﺩﺘﻪ‬ ‫ﻴﺼﻔﻌﻙ ﻤﺭﺘﻴﻥ، ﻓﺴﺤﺒﺘﻙ ﻤﻥ ﻴﺩﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ ﻭﺃﻨﺕ ﺘﻘـﺎﻭﻡ،‬ ‫ﺘﺭﻴﺩ ﺍﻟﺠﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻟﺘﻀﺭﺏ ﺃﻭل ﻋﻴل ﻏﺭﻴﺏ ﻴﻘﺎﺒﻠـﻙ،‬ ‫ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻭﻫﻰ ﺘﻤﺴﺢ ﺩﻤﻭﻋﻙ ﺒﻤﻨﺩﻴﻠﻬﺎ "ﻋﻴـﺏ ﺇﻨـﺕ ﺭﺍﺠـل "‬ ‫ﻓﺘﻀﺎﻋﻑ ﻏﻀﺒﻙ ﻤﻥ ﺃﺒﻴﻙ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻀﺭﺏ ﺭﺠـﻼ ﻓـﻰ ﺜﺎﻟﺜـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩﻱ، ﻭﻜﺩﺕ ﺘﺨﻨﻕ ﺫﻜﺭ ﺍﻟﺒﻁ ﺍﻟﻜﺭﻴﻪ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺢ ﻓﻰ ﺃﻨﺜـﺎﻩ،‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻀﻤﺘﻙ ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺼﺩﺭﻫﺎ، ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺼﺩﺭﻫﺎ، ﺇﻟﻰ ﺼﺩﺭﻫﺎ.. ﻜﺎﻥ ﺨﺩﻙ ﻴﻨﻀـﻐﻁ ﻓـﻰ ﻁﺭﺍﻭﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻬﻨﺎﺀﺓ ﻤﻔﺎﺠﺌﺔ ﺃﺫﻫﻠﺘﻙ ﻋﻥ ﺫﻜﺭ ﺍﻟﺒﻁ ﻭﺃﻨﺜﺎﻩ ﻭﺃﺒـﺭﺍﺝ ﺍﻟﺤﻤـﺎﻡ‬ ‫٣٢‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﺃﻓﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻜﻭﺭﺘﻙ ﺘﺅﻟﻤﻙ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻭﻫـﻰ ﻜﺄﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺃﺤﺴﺕ، ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺫﻋﺭﺕ، ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺴﻜﻨﺕ.. ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﻀﻐﻁﺘﻙ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎﺀﺓ ﺃﻗﺼﻰ.. ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻠﺘﻘﻁ ﺃﻨﻔﺎﺴﻬﺎ ﻭﺘﻀﻊ ﻜﻔﻴﻬـﺎ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨـﺔ‬ ‫ﻭﺼﺩﺭﻙ ﺍﻟﻤﺒﻬﻭﺭ، ﺜﻡ ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ ﻫﺎﻤﺴﺔ " ﻋﻴﺏ ﺇﻨﺕ ﺭﺍﺠل"، ﻓﻌـﺎﺩ‬ ‫ﺒﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻭﻫﺩﻴل ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻭﻨﺒﺎﺡ ﻜـﻼﺏ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ...ﺍﻵﻥ ﺘﺠـﺊ‬ ‫ﺒﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺫﺒﺤﻭﺍ ﺍﻟﺒﻁ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻭﻫﺩﻤﻭﺍ ﺍﻷﺒـﺭﺍﺝ ﻭﺘﺭﻜـﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺏ ﺘﻨﺒﺢ.‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻨﺒﺕ ﺍﻨﻔﺭﺍﺩﻜﻤﺎ ـ ﻭﻟﻭ ﻓﻰ ﺩﻭﺭ ﺸﻁﺭﻨﺞ ـ ﻭﻗﺎﻟﺕ : "‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻌﺏ" ﻭﺃﺤﺴﺕ ﻀـﻴﻘﻙ ﻭﻋﻁﺸـﻙ ﻭﻜﺭﻫـﻙ‬ ‫ﻟﻠﻤﺫﺍﻜﺭﺓ ﻓﻘﺎﻟﺕ ﻭﻓﻰ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ "ﻫﺎﺕ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻭﻟـﻙ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ ﺤﻠﻭﺓ " ﻭﺭﻗﺼﺕ ﺒﺼﻭﺘﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺘﻘـﻭل "ﺤﻠـﻭﺓ " ﻓﺄﻤﺴـﻜﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﻤﺫﻜﺭﺍﺕ ﻭﻗﺎﻁﻌﺕ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﻋﻴﺎل ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ... ﺜﻡ‬ ‫ﺠﺭﻴﺕ ﺘﺨﺒﺭﻫﺎ ﺃﻨﻙ ﺘﻌﺩﻴﺕ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻭﺜﻤﺎﻨﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﺌﺔ ﻓـﺈﺫﺍ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺒﺘﺴﻡ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﻭﺘﺨﺭﺝ ﻋﻠﺒﺔ ﺸﻴﻜﻭﻻﺘﺔ ﻤﻠﻔﻭﻓﺔ ﺒﻭﺭﻕ ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ.‬ ‫ﻅﻠﺕ ﺒﻴﻨﻜﻤﺎ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺸﻴﻜﻭﻻﺘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘ ‪‬ﻋﻰ ﺍﻟﺒﺭﺍﺀﺓ، ﺘﺭﺩ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍﺘﻙ ﺍﻟﻴﺎﺌﺴﺔ ﻟﻬﺎ ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ.. ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻬﺩﻴل، ﻭﻅﻠـﺕ ﺒﻴﻨﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺃﺩﻭﺍﺭ ﺸﻁﺭﻨﺞ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﻨﻬﺯﻡ ﻟﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺠﺩﻭﻯ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺯﻭﺠﺕ ﻭﺭﺤﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﻭﺩ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ...ﻋﺎﺩﺕ ﺘﺤﻜـﻰ ﻭﺘﺼـﻤﺕ‬ ‫٤٢‬
‫ﻟﺘﺴﻤﻊ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻋﻤل ﺇﻀﺎﻓﻲ ﻷﻨﻪ ﻴﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﻋﺭﻭﺴﺔ.‬ ‫ﻴﺘﻨﺤﻨﺢ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻴﻘﻭل " ﺇﻥ ﻜل ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻟﻬﻡ ﺒﺤﻴﺢ ﻜﺭﻴـﻪ ﻭﺍﻟﻨﻘـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻨﺘﺯﻋﺕ ﻤﻥ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻓﻰ ﺒﻨﻙ ﺍﻟﺯﻭﺝ، ﻭﺃﺒﻭﻙ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺒﻪ‬ ‫ﺤﻴل ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻜﻡ ﻤﺯﺩﺤﻤﺔ ﻭﺒﻁﻴﺌﺔ، ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻤﻰ ﺴﻴﻜﻠﻔﻙ ﻨﺼـﻑ ﻤـﺎ‬ ‫ﺴﺘﺤﺼﻠﻴﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺍﻟﻨﺎﺱ ﻻ ﺘﺭﺤﻡ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺎﺕ، ﻭﺃﻨﺕ ﺍﺴـﺘﻘﻠﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻋﻤﻠﻙ ﺤﻴﻥ ﺭﻓﻀﻭﺍ ﻤﺩ ﺇﺠﺎﺯﺘﻙ، ﻭﺍﻟﻁﻔﻼﻥ ﻴﺤﺘﺎﺠـﺎﻥ ﻅـل ﺍﻷﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻗﺴﻭﺘﻪ، ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻁﻔل ﻜﺒﻴﺭ..ﻜل ﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﻨﻪ ﻴﺒﻜـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﻴﺩﻴﻪ ﺜﻡ ﻴﻌﺘﺫﺭ ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ ﻓﻘﻁ ".‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺘﻨﻬﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﻴﺄﺱ ﻭﺍﺭﺘﻴﺎﺡ، ﻓﺘﻨﻜﻤﺵ ﻗﻠﻴﻼ ﻁﺭﺍﻭﺓ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ، ﻭﻴﻬﻤﺱ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺒﺄﺴﻰ " ﻜﻡ ﺘﻬﺩل! ".... ﻫﻰ ﺘﻤﻨﺤـﻙ ﻨﻅـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻤﺘﻨﺎﻥ ﺼﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺃﻨﻙ ﻜﻨﺕ ﺘﺼﻐﻰ ﻓﻌﻼ...ﻭﺘﺴـﺘﻌﻴﺩ ﺒﺸـﻔﺘﻴﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺸﻁﺭﻨﺞ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ.‬ ‫٨٢/٨/٣٩٩١‬ ‫٥٢‬
‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﻗﺎل : " ﻓﺎﻜﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻠﻰ ﺃﺨـﺫﺘﻬﺎ ﻟـﻰ ﺃﻴـﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﻭﺭﺕ ؟ "‬ ‫ﻭﻤﻀﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻰ ﺭﺃﻴﺘﻪ ﻴﻘﻔﺯ ﻓـﻭﻕ ﺸـﺒﻜﺔ ﺍﻟﻜـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ، ﻗﺩﻤﺎﻩ ﻻ ﺘﻠﻤﺴﺎﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﻜﺭﺓ ﻓﻰ ﺃﻋﻠـﻰ ﻨﺼـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻌﺏ ﺍﻵﺨﺭ.ﻋﻨﺩﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﺴﻁ ﻤﺌﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻁﺘﻬﺎ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻟﺯﻤﻼﺀ ﺃﻭ ﻤﻨﺎﻅﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﺃﻭ ﻤﺠـﺭﺩ‬ ‫ﻟﻘﻁﺎﺕ ﻁﺭﻴﻔﺔ ﻜﻁﻔل ﻴﻁﻌﻡ ﺤﻤﺎﺭﺍ.‬ ‫"ﻤﺎﻟﻬﺎ ؟! "‬ ‫" ﻋﺎﻴﺯﻫﺎ "‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﻤﺭﺭﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﻭﻋﺩ ﺃﻭ ﺴﺒﺏ، ﻋﻴﺎﺩﺘﻪ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﻰ ﺤﻴﻥ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﻭﻗﻠـﺕ ﻓﺭﺼـﺔ ﻨﺸـﺭﺏ ﺍﻟﺸـﺎﻯ‬ ‫ﻭﺃﻋﺭﻑ ﺃﺨﺒﺎﺭﻩ.‬ ‫" ﺃﻜﻴﺩ ﻋﻨﺩﻙ ﻨﺴﺨﺔ ﻤﻨﻬﺎ "‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻡ ﺒﺨﺠل " ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﺒﺼﻴﺕ ﻟﻠﺼﻭﺭﺓ ﻟﻘﻴﺕ ﺍﻟﺸﻭﺭﺕ ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﻗﻭﻯ ﻭﺍﺘﻜﺴﻔﺕ ﺁﺨﺩﻫﺎ ".‬ ‫٦٢‬
‫ﻜﺘﻤﺕ ﻀﺤﻜﺘﻰ، ﻜﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺨﺠل. ﻭﺒﻪ ﻤﻜﺭ ﺍﻟﻔﻼﺤـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﻡ ﺒﺩﻗﺔ ﻭﻴﺘﺭﺼﺩﻭﻨﻬﺎ ﺒﻬﺩﻭﺀ. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺃﻴﺎﻤﻬﺎ ﺃﺘﺼﺭﻑ ﺒﻤﺭﺡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺡ ﻓﺘﺨﺭﺝ ﺒﺘﻘـﺩﻴﺭ ﺠﻴـﺩ ﺠـﺩﺍ‬ ‫ﻭﺘﺄﺨﺭﺕ ﺴﻨﺘﻴﻥ ﻓﻰ ﺩﻭﺍﻤﺔ ﻋﺒﺜﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﺔ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎ ﻟﻌﻨﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺍﷲ.‬ ‫" ﻁﺏ ﻤﺎﻫﻭ ﻟﺴﻪ ﺍﻟﺸﻭﺭﺕ ﻗﺼﻴﺭ ! "‬ ‫ﻗﺎل : " ﺒﺭﻀﻪ ﺘﺒﻘﻰ ﻋﻨﺩﻯ ﺃﻨﺎ، ﻤﺎﻓﻴﺵ ﺩﺍﻋـﻰ ﺤـﺩ ﻴﺸـﻭﻓﻬﺎ‬ ‫ﻤﻌﺎﻙ. ﻭﺃﻫﻭ ﺍﻟﻌﻴﺎل ﻟﻤﺎ ﻴﻜﺒﺭﻭﺍ ﻴﺸﻭﻓﻭﻫﺎ "‬ ‫ﻤﻌﻘﻭل ؟! ﺒﻌﺩ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﺎﺯﺍل ﺨﺠﻼﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻭﺭﺕ ؟‬ ‫ﺴﻴﻤﺯﻕ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻜﺒﺭ ﺍﻟﻌﻴﺎل، ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻭﻟـﺩﻭﺍ‬ ‫ﺃﺼﻼ.‬ ‫ﻻﺤﻅ ﺼﻤﺘﻰ ﻓﺄﻗﺴﻡ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﺩﻓﻊ ﺜﻤﻨﻬﺎ ﻭﺒﺘﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫" ﻴﺎ ﺃﺨﻰ ﻤﺵ ﻗﺼﺩﻯ، ﺒﺱ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻓﻰ ﻜﺭﺘﻭﻨﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ‬ ‫ﻭﻋﺎﻴﺯﻴﻥ ﻟﺴﻪ ﻏﻠﺒﺔ ﻭﺘﺩﻭﻴﺭ ﺒﺩﻭﻥ ﺩﺍﻋـﻰ، ﻤﺎﺤـﺩﺵ ﺃﺼـﻼ‬ ‫ﻫﻴﺸﻭﻓﻬﺎ. ﺼﺩﻗﻨﻰ ! "‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺴﺄﻟﻨﻰ ﻤﺘﻰ ﺴﺄﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍ ﻓﻰ ﻤﻨﺯﻟﻰ‬ ‫ﻏﺩﺍ. " ﻨﺩ ‪‬ﺭ ﺴﻭﺍ ﻭﻓﺭﺼﺔ ﻨﻔﺘﻜﺭ ﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺯﻤﺎﻥ ".‬ ‫ﻭ‬ ‫٧٢‬
‫ﻜﺎﻥ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺃﻋﻁﻴﻪ ﻤﻭﻋﺩﺍ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﺭﻜﻨﻰ ﺃﺨـﺭﺝ ﻟﻠﻤﻁـﺭ.‬ ‫ﻤﺸﻴﺕ ﺒﺒﻁﺀ ﺭﻏﻡ ﻟﺴﻌﺔ ﺍﻟﺒﺭﺩ.‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻌﻪ ﺜﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﻜﻰ ﻴﻤﺯﻗﻬـﺎ ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺍﺴﺘﻌﺎﺭ ﺍﻟﺸﻭﺭﺕ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻤﻼﺀ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﻴﻥ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﻤﻌﻪ ﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﺃﻁﻔﺎل ﺴﻴﻌﺒﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ﺃﻭل ﻓﺭﺼـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻌﻭﺩﻴﺔ ﻭﺠﻨﻴﻪ ﻭﺍﺤﺩ ﺴﻴﺨﻠﺼﻪ ﻤﻥ ﺫﻜﺭﻯ ﻋﺎﺭﻩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ.‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻀﺎﻴﻘﻨﻰ ﺃﻥ ﺘﻁﺎﺭﺩﻩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴـﻨﻭﺍﺕ ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻴﻅل ﻴﻘﻔﺯ ﻓﻭﻕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ، ﻗﺩﻤﺎﻩ ﻻ ﺘﻠﻤﺴﺎﻥ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺒﺸﻭﺭﺕ ﻗﺼﻴﺭ ﺠﺩﺍ، ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺍﻟﺤﺭﻴﺹ ﺍﻟـﺫﻯ ﻻ ﻴﺭﺘﻜـﺏ‬ ‫ﺃﺨﻁﺎﺀ ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ، ﻜﻰ ﻴﺄﺘﻰ ﺴﺎﺌﺢ ﻋﺎﺒﺭ ﺘﻌﺠﺒـﻪ‬ ‫ﻁﺭﺍﻓﺔ ﺍﻟﻠﻘﻁﺔ ﻓﻴﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺯﺭ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍ.‬ ‫ﻭﻓﻜﺭﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﻁﻌﻡ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ …. ﺭﺒﻤﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺫﺍﻜﺭ ﺍﻟﻨﺴﺎ ﻭﺍﻟﺒﺎﻁﻨﺔ ﻟﻌﻨﻬﻤﺎ ﺍﷲ.‬ ‫١٢ /٤/٧٩٩١‬ ‫٨٢‬
‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺹ ﺭﻜﺒﺕ ﻤﻥ ﻁﻠﺨﺎ، ﻤﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﻌﻘـﺎﺭﻯ.‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻟﻜﻭﺒﺭﻯ ﺼﻌﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﺸﺎﺏ ﺃﺴﻤﺭ ﻓﻰ ﺃﻭﺍﺌل ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻨﺎﺕ –‬ ‫ﻁﺎﻟﺏ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ – ﻭﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﻟﻠﺴﺎﺌﻕ ﻭﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺴﻴﻨﻤﺎ ﻋﺩﻥ ﺼﻌﺩﺕ ﻓﺘﺎﺓ ﺒﺸﻌﺭ ﻗﺼﻴﺭ ﺘﺤﻭﻡ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ.‬ ‫ﺤﻴﻥ ﺠﻠﺴﺕ ﺃﻤﺎﻤﻰ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻭﺠﺌﺕ ﺒـﺄﻥ ﺭﻗﺒﺘﻬـﺎ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻷﻴﺴﺭ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻤﺤﺭﻭﻗﺎﻥ ﺤﺭﻭﻗﺎ ﻗﺩﻴﻤﺔ.‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺸﺎﺏ " ﻟﻭ ﺴﻤﺤﺕ ﻋﻠﻴﻴﻪ " ﻜﺎﻥ ﻴﺨﺎﻁﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﻭﻓﻰ ﻟﻬﺠﺘﻪ ﺭﺠﺎﺀ ﺤﻘﻴﻘﻰ. ﻭﺒﻌﺩ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺜﺎﻨﻴﺘﻴﻥ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﻴﻔﻭﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺴﻴﺕ ﻭﻴﻤﻸ ﻫﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﺒـﺎﺹ‬ ‫ﻤﻐﻁﻴﺎ ﻀﻭﻀﺎﺀ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ. " ﺨﺒﻴﻨﻰ ﻡ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﺨﺒﻴﻨﻰ، ﻭﺩﺍﺭﻴﻨﻰ‬ ‫ﻋﻥ ﻋﻴﻭﻨﻪ ﺩﺍﺭﻴﻨﻰ ".‬ ‫ﺭﺤﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻨﺴﺘﻨﺸﻕ ﺍﻟﺼـﻭﺕ ﻓـﻰ ﺍﻤﺘﻨـﺎﻥ ﻫـﺎﺩﺉ، ﻭﺩﻭﻥ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﺼﺎﺒﻊ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺘﻨﻘﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺒـﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻹﻴﻘﺎﻉ ﻭﺭﺍﺤﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﺕ ﺘﺩﻨﺩﻥ " ﻤﻥ ﻓﺭﺤﺘﻰ ﻓﺭﺤﺘﻰ ﺘﻬـﺕ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ، ﻤﻥ ﻓﺭﺤﺘﻰ ﻓﺭﺤﺘﻰ ﻻ ﺒﺄﻨﺎﻡ ﻭﻻ ﺒﺄﺼﺤﻰ ".‬ ‫٩٢‬
‫ﻜﺎﻥ ﺼﻭﺘﻬﺎ ﻋﺎﺩﻴﺎ ﻟﻜﻥ ﺒﺤﺘﻪ ﺩﺍﻓﺌﺔ ﻭﻤﺩﻫﺸﺔ ﺃﺼـﻼ ﺒﺨﻔﻭﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ ﺍﻟﺼﺎﻓﻴﺔ ﺼﺎﺭﺕ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻊ ﻋﺠﻼﺕ‬ ‫ﻭﻜﺄﻥ ﻫﻼل ﺍﻟﻌﻴﺩ ﻗﺩ ﺸﻭﻫﺩ ﻟﻠﺘﻭ، ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻨﻰ ﺍﻨﺘﺯﻋﺕ ﻨﻔﺴـﻰ‬ ‫ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻜﻰ ﺃﻫﺒﻁ ﻋﻨﺩ " ﻋﻤﺭ ﺃﻓﻨﺩﻯ " ﺭﻏـﻡ‬ ‫ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﻓﻌل ﺸﻴﺌﺎ ﻴﺫﻜﺭ ﻓﻰ ﻗﺼﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ .‬ ‫ﺼﻴﻑ ٦٩٩١‬ ‫٠٣‬
‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻓﻨﺎﺀ ﻭﺍﺴﻊ ﻤﺒﻠﻁ ﺒﺎﻟﺭﺨﺎﻡ، ﻓﻰ ﺠﺎﻨﺒﻴﻪ ﺸﺠﺭﺘﺎﻥ ﺼﻐﻴﺭﺘﺎﻥ ﻭﻓـﻰ ﺼـﺩﺭﻩ‬ ‫ﺤﻭﺽ ﺼﻐﻴﺭ ﻟﻠﻤﺎﺀ ﺃﺴﻔل ﺤﻨﻔﻴﺔ ﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺘﺴﻘﻁ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻗﻁـﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﻁﺭﺓ ﺭﻏﻡ ﺇﻏﻼﻗﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻭﻓﻰ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻤﺸﺭﺒﻴﺔ ﻤﻐﻠﻘﺔ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻅﻬﺭ، ﺤﻴﻥ ﻴﻐﻔل ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻓﻰ ﻗﻴﻠﻭﻟﺔ ﻭﻴﻜﻔﻭﻥ ﻋﻴﻭﻨﻬﻡ ﻋﻥ ﺸـﻘﺎﻭﺘﻨﺎ،‬ ‫ﻜﻨﺎ ﻨﺄﺘﻰ ﻫﻨﺎ.. ﺍﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻜﺘﺸﻔﻨﺎﻩ ﺫﺍﺕ ﺍﺴﺘﻐﻤﺎﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻜﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﻔﺘﻭﺤﺎ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﺎﺭﺩ ﻭﺭﻁﺏ، ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺴﺎﻨﺩﻭﻴﺘﺸﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻜﻨﺎ ﻨﺨﻔﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻷﻫل ﻜﻰ ﻨﺘﺒﺎﺩﻟﻬﺎ ﻫﻨﺎ ، ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﺒﺢ ﺃﻟﺫ ﻭﻨﺤﻥ ﻨﺤﻜـﻰ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﻨﺭﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁﻁ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨـﺎﻡ ﺒﻭﺩﺍﻋـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻅل. ﺜﻡ ﻨﺸﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺃﺼﺎﺒﻌﻨﺎ ﻭﻨﻔﺘﺢ ﻓﻤﻨﺎ ﺘﺤﺕ ﻗﻁـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻜﺴﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻫﻰ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺨﺎﺼﻤﺘﻨﻰ ﻟﺴﺒﺏ ﻻ ﺃﺫﻜﺭﻩ، ﻗﺒـل ﺃﻥ ﺘﺄﺨـﺫﻫﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﺒﻴﺎﻥ، ﻭﺃﻨﺎ ﻜﺒﺭﺕ ﻷﺭﻯ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ‬ ‫ﻴﻬﺩﻤﻭﻨﻪ ﻭﻴﻘﻁﻌﻭﻥ ﺸﺠﻴﺭﺍﺘﻪ ﺜﻡ ﻴﻘﻴﻤﻭﻥ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﺜﻼﺜﺔ ﺒﻴﻭﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻗﺎﺤﻠﺔ‬ ‫ﺒﻼ ﻓﻨﺎﺀ ﻭﻻ ﻤﺸﺭﺒﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻜﺒﺭﺕ ﻷﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﻟﻠﺒﻴﻭﺕ ﺃﺼﺤﺎﺒﺎ ﻴﻬﺸﻭﻥ ﺍﻟﻐﺭﺒﺎﺀ ﻋﻨﻬـﺎ ﻭﻻ ﻴﺘﺭﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻓﻨﺎﺀﻫﺎ ﻤﻔﺘﻭﺤﺎ ﻟﻠﻘﻁﻁ ﻭﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻨﺎ ﺸﺭﺒﻨﺎ ﺁﻻﻑ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﻠﻤل ﺃﺤﺩ ﻤـﻥ ﻀـﺠﻴﺞ‬ ‫ﺤﻜﺎﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻌﺒﻴﻁﺔ ﻋﻤﺎ ﺠﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺕ. ﻟﻡ ﻨﻨﺘﺒﻪ ﺃﺒـﺩﺍ‬ ‫١٣‬
‫ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻟﻡ ﻨﺘﺴﺎﺀل ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻭﻀﻊ ﺤﺠﺭﺍ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻭﺽ، ﻓﻠﻡ ﻨﻌﺩ ﺒﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺃﺼﺎﺒﻌﻨﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻷﻜل.‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﺒﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﻐﻠﻘﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻤﻥ ﺨﻠﻔﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺄﺘﻰ ﺼﻭﺕ ﺭﺍﺩﻴـﻭ‬ ‫ﻤﻐﻤﻭﺴﺎ ﺒﺎﻟﻤﺯﻴﻜﺎ، ﻫﻨﺎﻙ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﻟﻨﺎ ﻋﺒﺭﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﺭﺍﻩ.‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻜﺒﺭﺕ ﻭﺘﺯﻭﺠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ، ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻤﺎﺯﻟﺕ ﺃﻫﻔـﻭ ﻟـﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل ﺨﻠﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﺒﻴﺔ، ﻜﻠﻤﺎ ﺘﻨﺴﻤﺕ ﺍﻟﻅل ﺘﺤﺕ ﺃﻯ ﺸـﺠﺭﺓ، ﺃﻜـﺎﺩ‬ ‫ﺃﺴﺘﺸﻌﺭﻩ ﻴﻨﻅﺭ ﻨﺤﻭﻯ ﺒﺘﻌﺎﻁﻑ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺭﺭ ) ﺃﻡ ﻜﺎﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺤﺒﻨﺎ ﻟﻔﻨﺎﺌـﻪ‬ ‫ﺴﺒﺒﺎ ﻜﺎﻓﻴﺎ ؟ ( ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺤﻴﻥ ﺘﻀﺭﺒﻨﻰ ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﺃﻟﻬﺙ ﻤﺘﻌﺒﺎ ﻭﻏﺎﻀﺒﺎ،‬ ‫ﺃﺠﺩﻨﻰ ﺃﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﺘﺒﺎ.. ﻜﺄﻨﻨﻰ ﺃﻁﺎﻟﺏ ﺒﺤﺠـﺭ ﺠﺩﻴـﺩ ﺒﺠـﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺽ.‬ ‫ﺼﻴﻑ ٦٩٩١‬ ‫٢٣‬
٣٣
‫…‬ ‫…‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﺇﻻ ﺍﻟﺜﻠﺙ :‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻴﺩﻕ ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ ﻭﺘﻨﻬﺽ. ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻭﻋﺸـﺭ‬ ‫ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺘﻔﺘﺢ ﺸﺭﻓﺘﻬﺎ ﻭﺘﻀﻊ ﺍﻟﻭﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﻠﺤﺎﻑ ﺍﻷﺒﻴﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺭ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ.‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﺜﻠﺙ ﺘﻔﺘﺢ ﺍﻟﻀﻠﻔﺔ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﻟﻠﺩﻭﻻﺏ ﻭﺘﺨﺘﺎﺭ ﻤﺎ‬ ‫ﺴﺘﺭﺘﺩﻴﻪ ﺍﻟﻴﻭﻡ. ﺘﺤﺎﻭل ﻋﺎﺩﺓ ﺃﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﻔﺱ ﻁﺎﻗﻡ ﺍﻷﻤﺱ ﺜـﻡ‬ ‫ﺘﺨﻠﻊ ﺍﻟﺭﻭﺏ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻰ ﺍﻟﻜﺎﺭﻭﻫﺎﺕ.‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺃﺘﻤﺕ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﻭﺘﺼﻔﻴﻑ ﺸﻌﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺤـﺩﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﻨﺼﻑ ﻓﻴﻨﻬﺽ ﻫﻭ ﻤﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺸﻴﺵ ﻴﻬﺒﻁ ﺍﻟﺴـﻼﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻟﺴﻼﻟﻤﻬﺎ، ﻴﺘﻌﻤﺩ ﺃﻻ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﻋﺒﺭ ﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﺴﻼﻟﻡ ﺍﻟﻤﻁﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ، ﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﻠﻜﺄ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ ﻭﺍﻷﻭل‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﺴﻤﻊ ﺘﻜﺔ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ ﻓﻴﺘﺤﺭﻙ ﺒﺨﻁﻭﺓ ﻤﻨﺘﻅﻤـﺔ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﺘﻔﻀل ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺸﻰ ﻋﻠﻴـﻪ ﻻﻤﺘﻼﺌـﻪ‬ ‫٤٣‬
‫ﺒﺎﻟﺩﻜﺎﻜﻴﻥ ﻴﺘﺤﺭﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻟﻌﺸﺭ ﺩﻗـﺎﺌﻕ ﻻ ﻴﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﺃﺒﺩﺍ.‬ ‫١ – ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺏ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ :‬ ‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺏ ﻁﻔل ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴـﺔ ؟ ﻫـل‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻘﺭ ﺼﻭﺭﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻋﻘﻠﻪ ﻋﺸـﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤـﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻫﺎ ﺃﻭ ﻴﺭﺍﺴﻠﻬﺎ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻯ ﺃﺨﺒﺎﺭ ؟ ﻫل ﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻼﻗﻴﻬﺎ ﻓﺠﺄﺓ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻡ ؟‬ ‫ﻫﻰ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﻁﺒﻌﺎ ﺃﻥ ﻁﺒﻴﺏ ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺨﻔﻰ ﺍﺒﺘﺴـﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻫﻭ ﺍﺒﻥ ﺍﻟﻀﺎﺒﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﻜﻥ ﺸﺒﺭﺍ. ﺭﺒﻤﺎ ﻨﺴـﻴﺕ‬ ‫ﺃﺼﻼ ﺯﻴﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﻟﻬﻡ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺸﺒﺙ ﺒﻀـﺎﺒﻁ‬ ‫ﺒﻠﺩﻴﺎﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ. ﻭﻟﻥ ﺘﺘﺫﻜﺭ ﻁﺒﻌﺎ ﺍﻟﺒﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺍﺒﺘﻠﻌﻬﺎ ﻭﺃﻤﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻭﻜﻴﻑ ﺠﻠﺴﺕ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﺘﻌﻁﻴﻪ ﺍﻟﻤﻠﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺍﻁﻤﺄﻨﺕ ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﺯﻭﻟﻬﺎ، ﺜﻡ ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ﺒﺄﻟﻤﻬﺎ‬ ‫ﻭﻤﺨﺎﻭﻓﻬﺎ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻴﺎ ﺃﺨﻰ ﻭﻁﻴﺒﺔ ﺨﺎﻟﺹ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺏ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﻓﻜﻴﻑ‬ ‫ﺘﺄﺘﻰ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﻜﺒﺩ ﻤﺘﻀـﺨﻡ ﻭﻗﻴـﺊ ﺩﻤـﻭﻱ‬ ‫ﻭﻋﻴﻭﻥ ﻤﺘﻬﺩﻟﺔ ؟ ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻓﻰ ﺴﺎﻋﺔ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻫـﻭ ﺒﺎﻟـﺫﺍﺕ ؟ ﺇﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﻤﻔﺘﻌﻠﺔ ﺠﺩﺍ ﺒﻌﺩ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺴﻨﺔ.‬ ‫٥٣‬
‫ﺩﺒﻭﺱ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﻴﺨﺭﺝ، ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻯ ﺍﻟﺠـﺭﺡ‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﻴﺴﺘﺩﻋﻰ ﻨﺎﺌﺏ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﺔ.‬ ‫ﻫل ﻴﺨﺒﺭﻫﺎ ؟ ﻭﺒﻤﺎﺫﺍ ﻴﺨﺒﺭﻫﺎ ؟! ﻤﺎ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﺃﻥ ﺘﺘﺫﻜﺭ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻗﺒل‬ ‫ﻜل ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻠﻬﺎﺭﺴﻴﺎ ؟ ﻤﺯﻴﺩ ﻤـﻥ ﺍﻷﺴـﻰ‬ ‫ﺴﻴﻐ ‪‬ﻡ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻤﺢ ﺍﻟﺩﺒﻭﺱ ﻭﻴﺴﺘﺩﻴﺭ ﻨﺤﻭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐـﺹ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻭﻯ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.‬ ‫٢ – ﺃﺭﻤﻠﺘﻲ :‬ ‫ﻟﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﺘﻌﺜﺭﺕ ﺫﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻔﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺃﻤـﺎﻡ ﻨـﺎﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺴﻘﻁ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﻤﻌﺩﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﺍﺒﻴﻠـﻰ،‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﻟﺤﻅﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﺃﺘﻨﺤﻨﺢ ﻭﺃﺫﻜﺭ ﺍﺴﻤﻲ ﺃﻭ ﺃﻋﺭﻑ ﺍﺴﻤﻬﺎ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﻋﻭﺩ ﻤﺎﺸﻴﺎ ﻤﻥ ﻜﻭﺒﺭﻯ ﻁﻠﺨﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺒﻁـﻭل ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ، ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠل ﻭﺍﻷﻟﻔﺔ ﺤﻴـﺙ ﺘﺤﻔـﻅ ﺍﻟﻌـﻴﻥ‬ ‫ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﺤﻔﺭ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ، ﻭﻜﻨﺕ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻋﺎﺌﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ ﻜل ﻴﻭﻡ، ﻜل ﻴﻭﻡ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﻭﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﻴـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺯﻴﻨﺔ.‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﻓﻰ ﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻁﻠﺨﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﻊ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ، ﻟﻡ ﺃﻋﺭﻑ ﺃﺒﺩﺍ ﺍﺴﻤﻬﺎ ﻭﻟﻡ ﺃﺤﺎﻭل، ﻭﻤﻊ ﺒﻘـﺎﺀ ﺍﻷﺴـﻭﺩ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺎﻭﺵ ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺭﻤﻠـﺔ ﻻﺒـﺩ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺭﺒﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﻴﻭﻨﻰ ﺤﻴﻥ ﺃﺭﺍﻫﺎ، ﺃﺭﺒـﺕ ﺒـﺎﺤﺘﺭﺍﻡ، ﻭﻻ‬ ‫٦٣‬
‫ﺃﺩﺭﻯ ﻫل ﻻﺤﻅﺕ ﻫﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﺃﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺕ. ﻭﻫـل‬ ‫ﺨﻤﻨﺕ ﺃﻨﻨﻰ ﺃﻋﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺭﺓ ﻭﺃﻫﺒﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺹ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺒﺭﻯ ﺃﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ﺒﺤﻔﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ. ﻟﻘـﺩ ﺍﺨﺘﻔـﺕ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻅﻬﺭ، ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻁﻠﺒﺕ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﺁﺨـﺭ‬ ‫ﺃﻗﺭﺏ ﻟﻤﻨﺯﻟﻬﺎ، ﻭﻟﻥ ﺘﺭﻯ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻨﺯﺍﺕ ﺍﻟﺠﺎﺌﻌﺔ ﻭﻫﻰ‬ ‫ﺘﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺘﻴﻥ ﻭﺘﻤﺩ ﻋﻨﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﻓﺘﺤـﺎﺕ ﺍﻟﺴـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻯ ﻟﻨﺎﺩﻯ ﺍﻟﻘﻀﺎﺓ ﻜﻰ ﺘﻁﻭل ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ.‬ ‫ﻟﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﺘﻌﺜﺭﺕ ﺫﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻔﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻤـﺎﻡ ﻨـﺎﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺴﻘﻁ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ ….. ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺘﻌﺜﺭ ﺃﻨﺎ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻭﺃﺘﻴﺢ ﻟﺭﻭﺤﻰ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﻵﻫﺔ.‬ ‫ﺼﻴﻑ٦٩٩١‬ ‫٧٣‬
‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫−١−‬ ‫ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻋﺴﺎﻜﺭ ﻭﻁﺎﺒﻴﺘﺎﻥ ﻭﺤﺼﺎﻨﺎﻥ ﻭﻓﻴﻼﻥ ﻭﻤﻠﻙ ﻭﻭﺯﻴﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻭﻤﺜﻠﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺴﻭﺩ.‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻟﻜل ﻗﻁﻌﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﺌﺯ ﻫﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﻘﺘـل‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻙ ﺍﻵﺨﺭ ﺃﻭﻻ، ﺘﻘﻭل " ﻜﺵ ﻤﻠﻙ " ﺤـﻴﻥ ﺘﻬـﺩﺩ ﺍﻟﻤﻠـﻙ .‬ ‫ﻭﺍﻷﻓﻀل ﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺭﺒﺤﺕ ﻗﻁﻌﺔ ﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺒﺎﺩﺭ ﺒﺘﻜﺴـﻴﺭ‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻘﺎﺒل ﻗﻁﻌﺔ ﻟﺘﺭﻗﻰ ﺃﻯ ﻋﺴﻜﺭﻯ ﻭﺘﺠﻌﻠﻪ ﻭﺯﻴﺭﺍ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ.‬ ‫−٢ −‬ ‫ﺘﺫﺍﻜﺭ ﻓﻰ ﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﺘﻘﺭﺃ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺘﺴﺄل‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺒﻙ ﻋﻤﺎ ﻻ ﺘﻔﻬﻤﻪ ﺃﻭ ﺘﻌﻴﺩ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ. ﺃﺭﺒﻊ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻜﺎﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻭﺍﻟﻤﻬﻡ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻫﻭ ﺤل ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ﻤﻊ ﺯﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺤﺭﻤﺎﻥ ﻤﻥ ﻓﻴﻠﻡ ﺍﻟﺴﻬﺭﺓ. ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫٨٣‬
‫ﻻ ﺘﻐﺵ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﻭﻻ ﺘﻐﺸﺵ ﺃﺤﺩﺍ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻤﺭﺓ ﻭ ﺍﺜﻨﺘﻴﻥ. ﻭﻻ ﺘﻌﻁ ﻤﻥ ﺘﻐﺸﺸﻪ ﺍﻟﺤـل‬ ‫ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل، ﻴﻜﻔﻰ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﻓﻘﻁ ﻜﻰ ﻻ ﻴﺭﺴﺏ ﻭﻜﻰ ﻻ ﻴﺘﺨﻁـﺎﻙ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻷﺠﺎﺯﺓ ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﻘﺭﺃ ﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.. ﻤﺠﺭﺩ ﻗﺭﺍﺀﺓ‬ ‫ﺠﺭﺍﺌﺩ ﻭﻻ ﺒﺄﺱ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻀـﻤﺎﻡ ﻹﺤـﺩﻯ ﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻰ.‬ ‫−٣ −‬ ‫ﻻ، ﻻ، ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺤﻜﺎﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ. ﺍﻟﻘﺎﻤﻭﺱ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﺠـﻭﺍﺭﻙ ﺜـﻡ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﻔﻬﻡ ﻜل ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺎﺩﻤﺕ ﺘﻔﻬﻡ ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﺎ. ﺭﻜﺯ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺸـﺭﺤﻬﺎ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻭﻤﻼﺤﻅﺎﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺇﺠﺎﺒـﺔ ﺍﻟﻁﻠﺒـﺔ.‬ ‫ﻭﺼﻭﺭ ﻜل ﺍﻟﻤﺫﻜﺭﺍﺕ ﻜﻰ ﺘﺨﺘﺎﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺭﺍﺤﺘﻙ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺤﻭﺴﺔ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ. ﻻ ﺘﻌﺎﻭﻥ ﺇﻻ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫ﻴﻌﺎﻭﻨﻭﻨﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻼﺀ. ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻻ ﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﻜـﻼﻡ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ ﺘﻭﺭﻁ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻓﺄﻤﺎﻤﻙ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﺒـل ﺃﻥ ﺘﻤﺴـﻙ ﺍﻟﻤـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻓﻰ ﻟﻠﺨﻁﻭﺒﺔ ﻭﺨﻠﻰ ﺒﺎﻟـﻙ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻴﺴﺎﺭﻴﻴﻥ ﻻ ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﻡ ﻭﻻ ﺘﻌﺎﺩﻴﻬﻡ. ﻭﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﺒﺘﺒﻘﻰ ﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ﻜل ﺴﻨﺔ ﺒﺎﻟﻜﺘﻴﺭ ﻭﺃﻫﻡ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ.‬ ‫٩٣‬
‫−٤ –‬ ‫ﻤﻌﻠﺵ، ﺍﻟﻤﻘﺎﻟﺏ ﺩﻯ ﺩﺍﻴﻤﺎ ﻴﻌﻤﻠﻭﻫﺎ ﻓﻰ ﺁﺨﺭ ﺴـﻨﺔ ﻋﻠﺸـﺎﻥ ﻭﻻﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻜﺎﺘﺭﺓ. ﻫﺩﻯ ﺃﻋﺼﺎﺒﻙ ﻷﻨﻙ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﺭﺵ ﺘﻌﻤل ﺤﺎﺠﺔ. ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ‬ ‫ﺩﻜﺘﻭﺭ ﻭﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻁﺎﻟﺏ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﺭ ﻤﺎﻫﻴﻐﻴﺭﻭﻫﺎ ﻟـﻭ ﺭﻓﻌـﺕ‬ ‫ﻤﻴﺕ ﻗﻀﻴﺔ. ﻭﺒﻌﺩﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻜﺘﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺔ. ﻴﻌﻨـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺩﻴﻥ ﺒﻴﺎﺨﺫﻭﺍ ﻜﺎﻡ ؟ ﻤﻴﻥ ﻋﺎﺭﻑ ؟! ﺠﺎﻴﺯ ﻜﺩﺍ ﺃﺤﺴـﻥ ﻟـﻙ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺨﻠﻴﻙ ﻭﺍﻗﻌﻰ ﻭﺩﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻗﺒل ﺍﻟﺠـﻴﺵ ﻋﺸـﺎﻥ‬ ‫ﺘﺘﺤﺴﺏ ﻟﻙ ﺴﻨﺔ ﺍﻟﺘﺠﻨﻴﺩ ﺃﻗﺩﻤﻴﺔ.‬ ‫−٥ –‬ ‫ﻜ ‪‬ﺭ ﺩﻤﺎﻏﻙ، ﺃﻫﻡ ﺤﺎﺠﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻴﺵ " ﺘﻤﺎﻡ ﻴﺎ ﺃﻓﻨﺩﻡ "، " ﺤﺎﻀﺭ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻴﺎﻓﻨﺩﻡ " ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻤﺵ ﻫﺘﻨﻔﺫ. ﺒﻌﺩ ﻜﺩﺍ ﺇﺒﻘﻰ ﻗﻭل " ﺃﺼل ﻴﺎ ﺃﻓﻨﺩﻡ‬ ‫"، ﻤﺎ ﻓﻴﺵ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﺴﻤﻪ ﻷ، ﻤﺎﻓﻴﺵ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﺴﻤﻬﺎ ﻟﻴﻪ. ﻜل ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺘﻀﺎﻴﻕ ﺒﺹ ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻼﻗﻰ ﺃﻴﺎﻤﻙ ﺒﺘﺨﻠﺹ.‬ ‫ﺍﺤﻠﻕ ﺸﻌﺭﻙ ﻗﺒل ﻤﺎ ﻴﺤﻠﻘﻭﺍ ﻟﻙ، ﺍﺭﺠﻊ ﻤـﻥ ﺃﺠﺎﺯﺘـﻙ ﻗﺒـل‬ ‫ﻤﻴﻌﺎﺩﻫﺎ ﺒﺴﺎﻋﺘﻴﻥ. ﻤـﺎﺘﻘﻭﻟﺵ ﺇﺸـﻤﻌﻨﻰ. ﺍﻟﻠـﻰ ﻟـﻪ ﻀـﻬﺭ‬ ‫ﻤﺎﻴﻨﻀﺭﺒﺵ ﻋﻠﻰ ﺒﻁﻨﻪ. ﻭﺇﻨﺕ ﻀﻬﺭﻙ ﻤﻜﺴﻭﺭ، ﺃﺒﻭﻙ ﻤﻭﻅﻑ‬ ‫ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻋﻤﻴﺩ ﻭﻻ ﻟﻭﺍﺀ ﻴﻭﺼﻰ ﻋﻠﻴﻙ. ﻭﺃﻫﻡ ﺤﺎﺠـﺔ ﺇﻭﻋـﻰ‬ ‫ﺇﻭﻋﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺘﺘﻜﻠﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ.‬ ‫٠٤‬
‫−٦ –‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺒﻤﻜﺘﺏ ﻭﻜﺭﺴﻰ ﻭﺩﻓﺘﺭ ﺤﻀﻭﺭ ﻭﺍﻨﺼـﺭﺍﻑ ﻭﺃﺠـﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﻋﺎﺭﻀﺔ ﻭﺇﻋﺘﻴﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﺭﻀﻰ ﻭﺸﻐل ﺴﺎﻋﺘﻴﻥ ﻜل ﻴﻭﻡ. ﺼـﺤﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺏ ﻤﻼﻟﻴﻡ ﺒﺱ ﺒﻜﺭﺓ ﻴﻜﺒﺭ. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﺴﻤﻊ ﻭﻤﺎ ﺘـﺘﻜﻠﻤﺵ، ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻌﺎﺭﻀﺵ ﺍﻟﺭﻴﺱ ﻓﻰ ﻭﺸﻪ. ﺒﺱ ﻟﻭ ﻁﻠﺏ ﻤﻨﻙ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺤﺎﺠﺔ ﻀـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﺍﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﺃﻤﺭ ﻜﺘﺎﺒﻰ. ﺁﻩ ﻋﺸﺎﻥ ﺘﺤﻤﻰ ﻨﻔﺴﻙ ﻭﺍﺒﻌﺩ ﻋﻥ‬ ‫ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ.‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺤﺼﻠﺕ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻤﺎ ﺘـﺩﺨﻠﺵ ﻓـﻰ ﺍﻟـﻨﺹ. ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺘﻁﻭﻋﺵ ﺘﺸﻬﺩ ﻟﻭ ﺤﺼل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺘﺴـﺄﻟﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﺸـﺌﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻗﻭل ﻟﻬﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻓﻼﻥ ﺃﻭ ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻨﺹ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻼﻨﻰ. ﺇﻤﻀﺘﻙ ﺘﺨﺎﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺘﺨﺎﻑ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺇﻴـﺎﻙ ﺇﻴـﺎﻙ ﺤـﺩ‬ ‫ﻴﻀﺤﻙ ﻋﻠﻴﻙ ﻭﻴﺨﻠﻴﻙ ﺘﻀﻤﻨﻪ ﻓﻰ ﻗﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﻙ ﻭﻻ ﺃﻗﺴـﺎﻁ‬ ‫ﺜﻼﺠﺔ.‬ ‫−٧ −‬ ‫ﻤﻠﻙ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻭﺯﻴﺭﺍ ﻭﻤﺌﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻷﻓﻴـﺎل ﻭﺍﻷﺤﺼـﻨﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻰ، ﻴﺭﻜﺒﻭﻥ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻌﺴﺎﻜﺭ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﺤﻤﺔ ﻜل ﻋﺸـﺭﺓ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺭﺒﻊ. ﻟﻴﺱ ﺜﻤﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺤﺴﻭﺴﺔ ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺃﻯ ﺨﺼﻡ ﻭﻻ ﺃﻤـل‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺭﻗﻰ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺘﺴﺎﻗﻁ ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﺎ … ﺒﻼ ﻨﺘﻴﺠﺔ.‬ ‫١٤‬
١٩٩٧/٤/٢٠ ٤٢
‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫−١ −‬ ‫ﺭﺃﻯ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻓﺠﺭﻯ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﻟﻜﻥ ﺃﻤﻪ ﺠﺫﺒﺘﻪ ﻤﻥ ﻴﺩﻩ.ﺃﺠﻠﺴﺘﻪ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﻤﻼﺀﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺠﻴل ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﻴـﺩ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺴﺎﻨﺩﻭﻴﺘﺵ ﺍﻟﺠﺒﻥ. ﻭﺠﺩ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻴﻤﻀـﻐﻭﻥ ﻭﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻗﺩ ﻁﺎﺭﺕ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻜﻰ ﺴﻴﻀﺭﺒﻭﻨﻪ ﻭﻴﺤﺭﻤﻭﻨﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ … ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻤﻀﻎ ﺒﺩﻭﻥ ﺼﻭﺕ.‬ ‫−٢ −‬ ‫ﺒﺴﻥ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ ﺍﻋﺘﺭﺽ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻓﻐﻴﺭ ﺍﺘﺠﺎﻫﻬﺎ ﺜﻡ ﻤﺎل ﺒﺠﺴﻤﻪ ﻨﺤﻭﻫﺎ‬ ‫ﻗﺎﻓﺯﺍ ﻓﻭﻕ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺯﺤﻠﻕ ﻟﻌﺭﻗﻠﺘﻪ. ﻭﺭ ﹼﺹ ﺍﻟﻤـﺩﺍﻓﻊ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﻓﺎﻨﻔﺭﺩ ﺒﺤﺎﺭﺱ ﺍﻟﻤﺭﻤﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺭﺩﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻟﻤﻼﻗﺎﺘﻪ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻟﺼﺩﻫﺎ.‬ ‫ﻫ ‪‬ﺵ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻨﻪ ﺴﻴﺼﻭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻭﺒﺎﻟﻔﻌـل ﻤـﺎل‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺭﺱ ﺒﺠﺴﻤﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﻟﻜﻨﻪ ﺍﺴﺘﺩﺍﺭ ﻓﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺒﺎﻏﺘﺔ ﻭ …‬ ‫ﻭﺠﺩ ﺃﺒﺎﻩ ﻴﺠﺫﺒﻪ ﻤﻥ ﻴﺎﻗﺔ ﺍﻟﻘﻤﻴﺹ ﻭﺍﻟﻌﻴـﺎل ﻴﺘﻔﺭﻗـﻭﻥ ﺘـﺎﺭﻜﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﻤﻰ.‬ ‫٣٤‬
‫−٣ −‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺍﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺠﻤﻊ ﻤﺩﺨﺭﺍﺘﻪ ﻭﺒﺎﻉ ﻜﺘﺒﻪ ﻟﺒﺎﺌﻊ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ‬ ‫ﺒﺭﺒﻊ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﻭﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺠﻭﺍﺯ ﺴﻔﺭ ﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺩﻭل ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ. ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺴﻴﺴﺎﻓﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﻤﻊ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺼﺤﺎﺒﻪ، ﺃﺤﺩﻫﻡ ﺴـﺎﻓﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻀﻰ ﻭﺍﺸﺘﻐل ﻫﻨﺎﻙ. ﺘﺸﺎﺠﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺼﻤﻡ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤـﺭﺓ‬ ‫ﻓﺭﻀﺨﻭﺍ.‬ ‫ﻭﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺃﻤﺴﻙ ﺃﺒﻭﻩ ﻗﻠﺒﻪ ﻭﺼﺭﺥ ﻓﺠﺎﺀ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻹﺴـﻌﺎﻑ‬ ‫ﻭﺘﺸﺒﺜﺕ ﺒﻪ ﻋﻴﻭﻥ ﺍﻷﻡ ﻭﺃﻨﻴﻥ ﺍﻻﺨﻭﺓ. ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻤﺘﻠـﻙ ﺸـﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺫﺍﻟﺔ ﻓﺘﺭﻙ ﺘﺫﻜﺭﺓ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺘﺤﺕ ﻭﺴﺎﺩﺓ ﺃﺒﻴﻪ ﻜﻰ ﺘﻬﺩﺃ ﺩﻗﺎﺕ ﻗﻠﺒـﻪ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻨﻭﻡ. ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺅﺠل ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ. ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻻ ﺸﻲﺀ ﺴﻴﻭﻗﻔﻪ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ.‬ ‫−٤ −‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﻓﻘﻁ ﺃﻥ ﻴﺘﺄﻤل ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺭﻴﺏ، ﺃﻥ ﻴﺠـﺭﺏ ﻤﻠﻤـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺒﻴﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻰ ﺤﺩﻴﻘﺔ، ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻗﺒـل‬ ‫ﺃﻭل ﻗﺒﻠﺔ، ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺴﻴﻨﺘﻬﻰ ﻁﺒﻌﺎ ﺘﺎﺭﻜﺎ ﻋﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺃﺼﻭل ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺃﻓﻀل ﻤﻨﻪ، ﻓـﺎﻨﺘﻬﻰ ﺍﻷﻤـﺭ ﺒﻤﻬـﺭ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻗﺭﺸﺎ ﻭﻤﺅﺨﺭ ﺨﻤﺴﺔ ﺁﻻﻑ ﺠﻨﻴﻪ ﻭﻗﺎﺌﻤﺔ ﺃﺜـﺎﺙ‬ ‫٤٤‬
‫ﺒﺎﻟﺸﻰﺀ ﺍﻟﻔﻼﻨﻰ. ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻓﺭ ﻓﻰ ﺃﻭل ﻓﺭﺼﺔ ﻜﻰ ﻴـﺩﻓﻊ‬ ‫ﻤﻘﺩﻡ ﺍﻟﺸﻘﺔ ﻭﺃﻗﺴﺎﻁﻬﺎ ﻭﻜﻰ ﻴﻌﻭﺩ ﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻹﺠﺎﺯﺍﺕ ﺒﺎﻟﻔﺴﺎﺘﻴﻥ.‬ ‫−٥ −‬ ‫ﺒﻨﺕ ﻭﻭﻟﺩﺍﻥ ﻭﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻤﻠﻭﻥ ﻭﻓﻴﺩﻴﻭ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺜﻼﺜﺔ ﺸﺭﺍﺌﻁ ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻜل ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻭﻏﺭﻓﺔ ﻤﻜﺘﺏ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺯﻭﺠﺔ ﺘﻘﺘل ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻥ ﻭﺠﻨﺱ ﻜل ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ. ﻭﻁﺒﻌﺎ ﻤﺎﺀ ﺴﺎﺨﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ..ﺜﻡ‬ ‫ﺴﻘﻑ ﺃﺒﻴﺽ ﺒﺎﺭﺩ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﺭﻏﻡ ﺇﻁﻔﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﺭ.‬ ‫−٦ −‬ ‫ﺫﻫﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻓﻰ ﺤﺴﻡ، ﻗﺎل ﺇﻨﻪ ﺴﻴﺴﺎﻓﺭ ﻓـﻰ ﺭﺤﻠـﺔ ﻁﻭﻴﻠـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﺤﺭ، ﻴﺭﻴﺩ ﻓﻘﻁ ﻨﺼﻴﺤﺔ ﺒﺎﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺠﻴﺏ ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺴﻤﺎﻋﺔ ﻭﺠﻬﺎﺯ ﻀﻐﻁ ﻭﺭﺴﻡ‬ ‫ﻗﻠﺏ ﺜﻡ ﻫﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﺩﺨﻴﻥ ﻭﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻁﻌﻡ. ﻭﻨﺼﺤﻪ ﺒﺎﻟﻤﺸﻰ ﻤﺜل ﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ ﻭﻨﺴﻴﺎﻥ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ.‬ ‫−٧ −‬ ‫ﻓﻰ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻨﻘﺔ ﻁﺎﺭﺕ ﻓﺭﺍﺸﺔ ﻤﻥ ﻤﺤـل ﺍﻟﺯﻫـﻭﺭ‬ ‫ﻭﺭﻗﺼﺕ ﺤﻭل ﺭﺃﺴﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﻌل ﻭﻴﺅﺠل ﺍﻟﺒﺼﻕ ﻟﺤﻴﻥ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ. ﻟﻡ ﻴﺨﺒﺭﻫﺎ ﻁﺒﻌﺎ ﺒﻤـﺎ‬ ‫٥٤‬
‫ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻭﻟﻥ ﻴﺨﺒﺭﻫﺎ ﻁﺒﻌﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﻠﻘﺕ. ﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺤﻭﻟﻪ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺯﻨﺯﺍﻨﺔ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻗﺩ ﺘﺎﻫﺕ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﻡ ﻭﺍﻟﻀﺠﻴﺞ ﻓﺎﻨﺘﻬﺯ‬ ‫ﻓﺭﺼﺔ ﺍﻟﻔﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺨﺫ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ، ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴـﻪ ﺃﻥ ﻴﺒﺼـﻕ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺼﻭﺕ.‬ ‫٠٢ / ٤ / ٧٩٩١‬ ‫٦٤‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺒ ‪‬ل ﻤﻼﺒﺴﻪ ﻟﻠﺘﻭ ﻭﺍﻨﺩﺱ ﺘﺤﺕ ﺍﻷﻏﻁﻴﺔ ﻭﺃﻏﻤﺽ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺤـﻴﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻗﺸﻌﺭ ﺠﺴﺩﻩ ﻓﺠﺄﺓ ﻟﻴﻘﺘﻨﺹ ﻟﺤﻅﺔ ﺩﻑﺀ. ﻤﻨﺫ ﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل ﺠـﺩﺍ ﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺄﻜل ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ ﻜل ﻴـﻭﻡ ﻭﻴﻨـﺎﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻭﻻ ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻟﻴﻼ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﺭﺘﻴﻥ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺎ.‬ ‫ﻤﻨﺫ ﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل ﺠﺩﺍ ﻭﻫﻭ ﻓﻰ ﺩﺍﺌـﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤـل ﻓﺘـﺭﺘﻴﻥ ﻤﺘﺼـﻠﺘﻴﻥ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﻜﻼﻡ ﻤﻌﻬﺎ ﻋﻥ ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺍﻟﻤﺤﺘﺸﺩ ﺒـﺎﻟﻜﻼﻡ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﺘﺭﺓ ﺨﺼﺎﻡ.‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﻓﻰ ﻏﺒﺵ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺭﺘﻌﺎﺸﺔ ﻴﺩﺭﻙ ﻓﺩﺍﺤﺔ ﺨﺴﺎﺭﺘﻪ ﻜل ﻴﻭﻡ.. ﻜـل‬ ‫ﻴﻭﻡ‬ ‫" ﻤﺎﻟﻙ ؟ " ﻤﺩﺕ ﻴﺩﻫﺎ ﺘﺘﺤﺴﺱ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ.‬ ‫" ﺍﺴﻜﺘﻰ ﺨﺎﻟﺹ " ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻭﺭﺠﺎﺀ ﻭﺤﺴﻡ. ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﺭﺘﺸﺎﻑ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﻫﻭ ﻤﻐﻤﺽ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﻜﻁﻔل ﻴﻬﺩﻫﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻨـﻭﻡ.‬ ‫ﺜﻤﺔ ﻁﺎﺌﺭ ﻤﺫﻋﻭﺭ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﺍﻩ ﻴﻬﺒﻁ ﻭﻴﻨﻘﺭ ﻗﻤﺤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻭﺡ.. ﻴﻨﻘﺭ ﻭﻴﺘﻠﻔﺕ‬ ‫ﺤﻭﻟﻪ ﻜل ﻟﺤﻅﺔ ﻟﺩﻯ ﺃﺩﻨﻰ ﺼﻭﺕ.‬ ‫" ﺘﻌﺒﺎﻥ ؟"‬ ‫" ﻫﺴﺱ "‬ ‫٧٤‬
‫ﻟﻘﺩ ﻨﻔﺭ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﺍﻵﻥ ﻭﻴﻭﺸﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻕ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﺭﻏﻡ ﺠﻭﻋﻪ. ﺍﺘﺭﻜـﻰ‬ ‫ﻗﻠﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﺘﺠﻑ ﻴﻬﺩﺃ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﻋﻴﻭﻥ ﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻴﻥ، ﺜﻤﺔ ﻅﻼﻡ ﻻﺯﻡ ﻜـﻰ‬ ‫ﻴﻁﻔﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﻓﻰ ﺃﻤﺎﻥ ﺍﻟﺭﺤﻡ. ﺜﻤﺔ ﻜﻬﻑ ﺃﻭ ﻏﺎﺭ ﻴﻠﺠﺎ ﻟﻪ ﺃﻯ ﻨﺒﻰ ﻫﺎﺭﺒﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻬﺎﺯﺌﻴﻥ ﺃﻭ ﻤﻨﺘﻅﺭﺍ ﺃﺠﻨﺤﺔ ﺠﺒﺭﻴل.ﺜﻤـﺔ ﺨﺭﻴـﻑ ﻀـﺭﻭﺭﻯ‬ ‫ﻟﻠﺸﺠﺭﺓ ﻜﻰ ﺘﺴﻘﻁ ﻜل ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﺎ ﻭﺘﺼﻐﻰ ﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ.‬ ‫"ﺯﻋﻼﻥ ﻭﻻ ﺇﻴﻪ ؟!"‬ ‫ﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ، ﻟﻘﺩ ﺤﻠﻕ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﻭﺕ. ﻭﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻭﺴـﻊ ﺃﺭﻕ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺍﻷﺼﺎﺒﻊ ﺃﻥ ﺘﻤﺘﺩ ﻻﺴﺘﺌﻨﺎﺴﻪ.‬ ‫ﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻀﺠﻴﺞ ﺃﺼﺒﺢ ﻋﺎﺩﺓ ﻴﺭﻴﺏ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻋﻨﻬﺎ. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺒﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻬﺒﻁ ﻟﻸﺴﻭﺍﻕ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺴﻠﻡ ﻟﻴﺩ ﺍﻟﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘـﺩﻟﻙ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺼﺩﺭﻩ ﺒﺘﻭﺠﺱ.‬ ‫ﻤﺎل ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﺴﻼﻡ ﻭﻟﻡ ﻴﻘل ﻟﻬﺎ " ﺩﺜﺭﻴﻨﻰ ".‬ ‫٨١/٣/٨٩٩١‬ ‫٨٤‬
‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﺄﻗﺴﻡ ﺒﺄﺴﻰ ﻟﻸﻁﺒﺎﺀ، ﺃﻨﻰ ﻟﻡ ﺃﺩﺨﻥ ﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻁﻭل‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻰ، ﻓﻴﻬﺯﻭﻥ ﺃﻜﺘﺎﻓﻬﻡ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻭﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ﺇﻥ ﻋـﻭﺍﺩﻡ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﻜﻔﻰ، ﺴﺄﺘﻤﺎﺴﻙ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﺴﻼﻟﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻫﺒﻁﻬﺎ، ﺜﻡ ﺴﺄﺴﺘﺴـﻠﻡ ﻷﻭل‬ ‫ﻤﻘﻌﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ. ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺃﺒﻜﻰ – ﺩﻭﻥ ﺼـﻭﺕ – ﻤﺴﺘﺸـﻌﺭﺍ‬ ‫ﻗﺒﻀﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ.‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺃﻟﻬﺙ ﺨﻠﻑ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀ ﻴﻠﻬﺜـﻭﻥ ﺨﻠـﻑ ﺃﺼـﺩﻗﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻔﻴﺩﻴﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﺨﻴﻔﺔ ﺃﻭ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﻭﺴﻁ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻜﺩﺴﺘﻬﺎ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺤﻭﻟﻰ، ﻤﺨﻔﻴﺎ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻥ ﺯﻭﺠﺘﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻜﻭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻭﻻﺩ. ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﻗﺕ ﻟﻠﻨـﺩﻡ، ﻋﻠـﻰ ﻁـﻭﺍﺒﻴﺭ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺭﻗﺕ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭ. ﻭﺴﺄﻁﺭﺩ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺨـﺎﻁﺭ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺤﺎﺭ. ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺯﺍﺀ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺒﺎﻗﻰ ﻫﻭ ﺍﺨﺘﻼﺴﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺫﻜﺭﺍﺕ ﺍﺒﻨﺘﻲ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ) ﻜل ﻤﺎ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﺒﺎﻁل (.‬ ‫ﺴﺘﺘﺸﺒﺙ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﺒﻔﺘﺎﺓ ﺒﺎﻫﺘﺔ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ، ﻨﻅﺎﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻤﻀـﺤﻜﺔ.‬ ‫ﻭﺃﺘﺫﻜﺭ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺏ : ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺯﻟـﺯﺍل‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻓﻀﺢ ﺸﺭﻭﺥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﻗﺒـل ﺇﺤـﺩﻯ ﻤـﺫﺍﺒﺢ ﺇﺴـﺭﺍﺌﻴل‬ ‫٩٤‬
‫ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ. ﺃﻭﻩ، ﻜﻼ ﻁﺒﻌﺎ، ﻓﺒﻌﺩ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﺴﺄﻨﺴﻰ ﺍﻟﺯﻟـﺯﺍل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺫﺒﺤﺔ ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﺒﻴﻴﻥ ﻭﺃﻗﻭل : ﺒﻌﺩ ﺨﺭﻭﺠﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﻭﻗﺒـل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻭﺍﺴﻴﺭ ﺍﻷﻭﻟﻰ.‬ ‫ﻟﻘﺎﺅﻨﺎ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﻨﺩﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﻌﺘﺎﺩ، ﻨﺩﻴﺔ ﺭﻏﻡ ﺃﻨـﻰ ﻗﺒﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺸﻬﺭ ﻗﺩ ﺨﻁﺒﺕ ﻓﺘﺎﺓ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ، ﻻ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻁﺒﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﺎﺌﺩﺓ ﻟﻠﺘﻭ ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻤﻥ ﺒﻴﺕ ﺃﺴـﺘﺎﺫﻫﺎ.) ﻟـﻡ ﺘﻌـﺭﻑ‬ ‫ﻤﺼﻴﺭ ﻟﻭﺤﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﺭﻭﻜﺔ ﻋﻨﺩ ﺼﺎﻨﻊ ﺒﺭﺍﻭﻴﺯ ﻤﺠﻬﻭل ﻭﻟـﻡ ﺘﺠـﺩ‬ ‫ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺒﺄﺴﺒﺎﺏ ﺍﻻﻨﺘﺤﺎﺭ ( ﻴﺎﻩ ! ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻴﻠﺔ ﺤﻨـﻭﻥ ﻟﺘﻤـﻨﺢ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺔ.‬ ‫ﻓﺘﺎﺓ ﺒﺎﻫﺘﺔ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ، ﻨﻅﺎﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻤﻀـﺤﻜﺔ، ﺘﻘـﻑ ﻤﺘـﻭﺘﺭﺓ‬ ‫ﺘﺤﺩﻕ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍ ﺒﻐﻀﺏ ﻭﻴﺄﺱ ﻭﺘﺤﺩ.) ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﻤﺴـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍ ؟! ( ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﻨﺸﺭ ﺇﻋﻼﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻋـﻥ ﺼـﺎﻨﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﻭﻴﺯ ﻭﺴﻭﻑ ﺘﻜﺘﺏ ﻤﻘﺎﻻ ﻤﺅﻟﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﺌﺩ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻁﻌﻨﻪ ﺒﻬﺎ ﺯﻤﻼﺅﻩ " ﺠﻌﻠﻭﻩ ﻨﺼﻑ ﻤﺠﻨﻭﻥ ﻴﺎ ﻋﺒـﺩﺍﻟﻤﻨﻌﻡ، ﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﺘﻭﻫﺎﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﻤﺭﺴﻡ ﻴﻭﺯﻉ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻟﻭﺍﻨﻪ ﻭﻓﺭﺸﺎﺘﻪ‬ ‫ﻭﻴﺨﺭﺝ ﺩﻭﻥ ﻜﻼﻡ ".‬ ‫ﻓﺘﺎﺓ ﺒﺎﻫﺘﺔ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ، ﻨﻅﺎﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻤﻀﺤﻜﺔ، ﻟﻡ ﺘﺜﺭ ﺼـﻭﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻏﻴﺭﺓ ﺯﻭﺠﺘﻰ ﻁﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ. ﻟﻜﻨـﻰ – ﻓـﻭﺭ ﺍﻨﺘﻬـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ – ﺴﺄﺴﺄل ﺍﻟﻤﻼﺌﻜﺔ ﻋﻥ ﻋﻨﻭﺍﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺔ. ) ﺍﻟﻁﻴﺒـﻭﻥ‬ ‫٠٥‬
‫ﻴﻤﻭﺘﻭﻥ ﺃﻭﻻ (. ﺴﺄﺠﺩ ﺃﻯ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻹﺭﺴﺎل ﻜﻠﻤﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ : "‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺴﺘﻨﺸﻕ ﻤﻌﻙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻔﺎﺴﺩ ﺒﻁـﻭل ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺭﻤﺴﻴﺱ، ﻭﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﺩﺍﻋﻴﺎ ﻻﻤﺴﺎﻙ ﻴﺩﻙ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﷲ، ﻭﺍﻗﻑ ﻴﻨﺘﻅﺭﻙ..‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺔ ".‬ ‫ﺸﺘﺎﺀ ٤٩٩١‬ ‫١٥‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﻋﻁﺎﻨﻰ ﺍﻹﻟﻪ ﺴﺒﺒﺎ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻟﻠﺠﺤﻭﺩ، ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻟﻡ ﺘﻁﻔﺊ‬ ‫ﺴﺠﺎﺌﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﻰ ﻗﻠﺒﻰ.‬ ‫ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﺼﺒﺢ ﻟﻰ ﻜﻬﻑ ﺃﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﺃﺤﺯﺍﻨﻪ ﺩﻭﻥ ﻤﻘﺎﻁﻌﺔ ﺃﺤﺩ.‬ ‫ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﻀﺭﺏ ﺼﺩﺭﻯ ﺒﻴﺩﻯ ﺒﻼ ﻤـﺭﺁﺓ ﻤﻭﺍﺼـﻼ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺃﻨﺎﻡ ﻷﻨﺴﻰ ﻭﺃﺴﺘﻴﻘﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺎﺒﻭﺱ، ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ﻟﻌﻴﻨﺎ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻴﻌﻠﻥ ﺃﻨﻪ ﺤﻘﻴﻘﻰ، ﺤﻘﻴﻘﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﻴﻌﻴﺩ ﻋﻥ ﺴﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻷﻟﻑ.‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺘﺘﻅﺎﻫﺭ ﺒﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻅﺎﻫﺭ، ﺘﺤﺘﻀﻨﻨﻰ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﻀﻨﻨﻰ، ﺘﻬﺩﻫﺩﻨﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﺏ.‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻵﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﺌﺔ ﻭﺃﻨﺎ ﺍﻟﻤﺩﺍﻥ، ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺃﻨﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻘﻭل ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺸﻬﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﻭﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺇﻨﻪ ﻻ ﻴﻬﻤﻬﺎ ﻭﺃﻨﻨـﻰ‬ ‫ﺃﻫﻡ ﻤﻥ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻔل ﺜﻡ ﺇﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺄﺘﻭﻥ ﺒـﺂﻻﻑ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل :‬ ‫ﺼﺭﺍﺥ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻴل ﻭﺒﻭل ﻴﻌﻁﺭﻭﻥ ﺒﻪ ﻤﻼﺒﺴﻙ ﻭﺃﻤﺭﺍﺽ ﻏﺭﻴﺒـﺔ‬ ‫ﺘﺼﻴﺒﻙ ﺒﺎﻟﺭﻋﺏ. ﻭﺤﺘﻰ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﺒـﺭﻭﻥ : ﺩﺭﻭﺱ ﺨﺼﻭﺼـﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﻟﺒﺱ ﻭﻤﺼﺭﻭﻑ ﺇﻴﺩ ﺜﻡ ﻤﺸـﺎﻜل ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬ ‫٢٥‬
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722
722

Recommended

4909
49094909
4909kotob arabia
 
1597
15971597
1597kotob arabia
 
244
244244
244kotob arabia
 
919
919919
919kotob arabia
 
518
518518
518kotob arabia
 
941
941941
941kotob arabia
 
1010
10101010
1010kotob arabia
 
762
762762
762kotob arabia
 

Recommended

4909
49094909
4909kotob arabia
 
1597
15971597
1597kotob arabia
 
244
244244
244kotob arabia
 
919
919919
919kotob arabia
 
518
518518
518kotob arabia
 
941
941941
941kotob arabia
 
1010
10101010
1010kotob arabia
 
762
762762
762kotob arabia
 
4711
47114711
4711kotob arabia
 
563
563563
563kotob arabia
 
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريssuser2e4a96
 
838
838838
838kotob arabia
 
744
744744
744kotob arabia
 
745
745745
745kotob arabia
 
960
960960
960kotob arabia
 
6205
62056205
6205kotob arabia
 
3575
35753575
3575kotob arabia
 
520
520520
520kotob arabia
 
489
489489
489kotob arabia
 
4934
49344934
4934kotob arabia
 
6026
60266026
6026kotob arabia
 
3240
32403240
3240kotob arabia
 
1265
12651265
1265kotob arabia
 
916
916916
916kotob arabia
 
5435
54355435
5435kotob arabia
 
662
662662
662kotob arabia
 
5106
51065106
5106kotob arabia
 
5418
54185418
5418kotob arabia
 
1086
10861086
1086kotob arabia
 
764
764764
764kotob arabia
 

More Related Content

What's hot

دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريssuser2e4a96
 

What's hot (20)

4711
47114711
4711
 
563
563563
563
 
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
 
838
838838
838
 
744
744744
744
 
745
745745
745
 
960
960960
960
 
6205
62056205
6205
 
3575
35753575
3575
 
520
520520
520
 
489
489489
489
 
4934
49344934
4934
 
6026
60266026
6026
 
3240
32403240
3240
 
1265
12651265
1265
 
916
916916
916
 
5435
54355435
5435
 
662
662662
662
 
5106
51065106
5106
 
5418
54185418
5418
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 
6434
64346434
6434
 
6181
61816181
6181
 

722

  • 1.
  • 2. ‫ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ‬ ‫מא‬ ‫א‬ ‫١‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺤﻔﺭ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻗﺒﻭﺭﺍ ﻤﺒﻜﺭﺓ ؟!‬ ‫ﻷﻨﻨﺎ ﻟﻡ ﻨﺠﺭﺅ ﺃﺒﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫٢‬
  • 5. ‫א‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻜﻤﺎ ﺃﺼﺒﺢ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺭﺱ‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺴﻜﻨﺕ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻠﻌﺏ ﺍﻟﻁﺎﻴﺭﺓ‬ ‫ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ‬ ‫ﺯﺠﺎﺝ..ﺯﺠﺎﺝ.. ﺯﺠﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﻴﺩ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺸﻁﺭﻨﺞ‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻟﻠﻌﺏ‬ ‫ﻫﺩﻫﺩﺓ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻨﻬﻨﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺁﻤﺎﻕ ﺍﻟﺒﺼﺭ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜل ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‬
  • 6. ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺘﻡ ﻀﻤﻥ ﻗﺭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﻴﻥ " ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻘـﺩﺭﻭﻥ ﺒﺤـﻭﺍﻟﻲ‬ ‫ﺜﻼﺜﻴﻥ ﻗﺎﺭﺌﺎ " ﺴﻭﻑ ﺘﺩﺭﻜﻭﻥ ﺃﻨﻨﻲ ﻜﺘﺒﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل،‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﺒﻀﻤﻴﺭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻭ ﺒﺠﻤل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﻭ ﺤﺘﻲ ﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ ﻭ‬ ‫ﺃﺤﺩﺍﺙ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻜﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺘﻁﺎﺭﺩﻨﻲ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻁـﺎﺭﺩﻜﻡ‬ ‫ﻋﺒﺭﻯ ﻟﻜﻥ ﺃﻨﺘﻡ ﺘﺤﺒﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﺩﻟﻴل ﺇﻨﺼﺎﺘﻜﻡ ﻟﻲ ﺤﺘـﻲ ﻨﻬﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺘﻡ ﻗﺭﺍﺀ ﺠﺩﺩﺍ ﻁﻴﺒﻴﻥ ﻓﺴﻭﻑ ﺃﻋﻁﻴﻜﻡ ﺒﻌﺽ ﻤﻔـﺎﺘﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ.‬ ‫ﺃﻭﻻ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺯﻤﻨﻴﺎ ﻟﻺﻴﻬﺎﻡ ﺒﺎﻟﻭﺍﻗﻊ ﻟﻌﺒﺔ ﺴﻬﻠﺔ ﻤﺯﻴﻔﺔ؛‬ ‫ﻓﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺃﻯ ﻜﺎﺘﺏ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺤﻜﺎﻴﺔ ﻜل ﺍﻷﺤـﺩﺍﺙ ﻭﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺃﻫﻤﻬﺎ، ﻓﺈﻥ ﻤﺎ ﺴﻴﺤﺩﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻫﻭ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺴﺘﺘﻭﻫﺞ ﻓﻴﻬﺎ ﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ. ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺭﺓ ﺒﺎﻟﺤﻜﻲ ﻭﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻠﺤﻅـﺎﺕ ﻤﺴـﺘﺩﻋﺎﺓ‬ ‫ﻋﺒﺭﻫﺎ ﻭﻟﺨﺩﻤﺘﻬﺎ. ﻓﺄﻨﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﻜﻲ ﻟﻲ ﻗﺼﺔ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺒﺯﻭﺍﺠﻙ‬ ‫ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻨﻬﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ، ﺴﺘﺤﻜﻲ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫٣‬
  • 7. ‫ﺴﺘﺤﻜﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﺔ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺒﻙ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺘﺤﺒﻪ ﻭﻻ‬ ‫ﺘﻜﺭﻫﻪ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻴﻤﻜﻨﻙ ﺸﺭﺍﺀﻫﻡ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﺎﺭﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﻗﺭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘـﺭﻓﻴﻥ )ﻻﺤﻅـﻭﺍ ﺃﻨﻨـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﺕ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﻫﻡ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﻟﻠﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺸﻲﺀ ﻋﺎﻗـل.‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻻﺤﺘﺭﺍﻤﻲ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ ﻟﻬـﺎ ﺃﻭ ﺒﺨﻀـﻭﻋﻲ‬ ‫ﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﻭﻯ. ﺃﺘﺭﻙ ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﻥ ﻟﻜﻡ (.‬ ‫ﻁﺒﻌﺎ ﻗﺩ ﻴﺘﻨﺤﻨﺢ ﻨﺎﻗﺩ ﻋﺩﻭﺍﻨﻲ ﻻ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﻟﻨﻘﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﻴﻘﺩﺭﻭﻥ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ﺜﻼﺜﺔ ﻨﻘﺎﺩ ﻭﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼـﻴﺭﺓ ﻻ‬ ‫ﺘﺤﺘﻤل ﺃﻱ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﻴﻔﻭﺘﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺭﻴﻬﺔ ﻫـﻲ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﻋﻅﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﺨﺹ ﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺃﻭ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻔﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻷﺤﺩﺍﺙ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻨﺤﻥ ﻫﻨﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺤـﺫﻓﻬﺎ، ﻟﻤـﺎﺫﺍ ؟ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﺃﻥ ﺃﺩﺭﻱ ﺘﻤﺎﻤﺎ. ﻴﻜﻔﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟـﺩﻱ ﻴﻘـﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺸﻌﻭﺭﻱ ﺃﺭﺍﻫﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺃﻥ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﻋﻠﻲ ﺭﻫﺎﻨﻲ ﺴﺘﺔ ﻋﺸﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﺭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﻴﻥ. ﻭﺍﻓﺭﻀﻭﺍ ﺃﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﻓﻘﻁ ﻫﻡ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻭﺍﻓﻘـﻭﺍ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺭﻫﺎﻨﻲ ﻭﺃﺒﺩﻭﺍ ﺇﻋﺠﺎﺒﻬﻡ ﺒﺎﻟﺸـﻜل ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ، ﺴﺄﺘﺼـﺭﻑ‬ ‫٤‬
  • 8. ‫ﻭﺃﻁﺭﺩ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻗﺎﺭﺌـﺎ ﺇﻟـﻲ ﻋـﺭﺍﺀ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺀ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﻴﻥ ﻭﺘﻅل ﻤﻌﻲ ﺍﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﻤﺯﻴﻑ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻥ ﺃﺼﺩﻕ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻘﺼﺔ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺘﺒﺘﻬﺎ ﺜﻼﺜﺔ ﻭﺴﺒﻌﻴﻥ ﻤﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻤل ﺃﺸﺠﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺭﺃﺴﻪ، ﻭﻴﺩﺍﻩ ﻓﻲ ﺠﻴﻭﺒﻪ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﻗﺩﻤﺎﻩ ﻟـﻴﺱ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺴﻭﻱ ﺭﻜل ﺤﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺃﺼﺩﻕ ﺃﻟﻡ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻗﺭﺃ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺒﺎﻟﻠﻴل ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻨﻬﺎﺭ، ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺃﻭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻓﻲ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻟﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺴﻬﻠﺔ ﺼﺩﻗﻭﻨﻲ ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺍﻟﻭﻫﻤﻲ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻻ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ ﻗﺎﺒﻼ ﻟﻠﻜﺘﺎﺒﺔ ﺇﻻ ﻋﺒﺭ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺨﺎﻓﺘﺔ ﻜـﺎﻟﻐﺭﻭﺏ ﻭﺒﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﻤﻭﻅﻑ ﺃﻭ ﻤﺠﺭﺩ ﺯﻭﺝ ﺃﻭ ﻤﺠـﺭﺩ ﺭﺠـل‬ ‫ﻨﺎﺌﻡ.‬ ‫ﺴﺄﻋﻁﻴﻜﻡ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻀﻁﺭﺍ، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺨﻠﻁ ﺒـﻴﻥ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ،‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﻓﺎﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﻤﺠﺭﺩ ﻤﻭﻅﻑ ﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺃﻋﻤﺎل ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ﻴﺤﻤل ﻤﻌﻪ ﺼﺩﻱ ﻤﺸﺎﺠﺭﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ‬ ‫ﺃﻭ ﺭﻨﻴﻥ ﻟﻴﻠﺘﻪ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻜﻴﻑ ﺃﺭﻀﺎﻫﺎ ﺤﺘﻲ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻥ. ﻭﺍﻟـﺯﻭﺝ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﺸﺎﺠﺭ ﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺃﻭ ﻴﺤـﺎﻭل ﺍﻟﺤﺼـﻭل‬ ‫٥‬
  • 9. ‫ﻋﻠﻲ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ ﺃﻋﻼﻩ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﺼﺨﺏ ﺭﺌﻴﺴﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺼﻭﺭ ﻓﺘﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻗﺼﺎﺕ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﻤﺤﻅﻭﻅ ﺒﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺹ ـ ﻟﻴﺱ ﻷﻨﻨﻲ ﻤﺜﻘـﻑ ـ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﺍﺨل ﺇﻟﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻠﻁ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻓﻲ ﺘﺒﺎﺩﻴل ﻭﺘﻭﺍﻓﻴﻕ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻗﻭﺍل ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻜﺘﺎﺒـﺎﺕ ﺘـﻭﻓﻠﺭ ﻋـﻥ‬ ‫ﺼﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺠﻪ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ ﺃﻭ ﻭﺼل ﺒﻨﺎ ﺇﻟﻲ ﺤﺎﺭﺓ ﻤﺴﺩﻭﺩﺓ. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻜﺘﺏ‬ ‫ﺍﻵﻥ ؟ ﻫﻜﺫﺍ ﻴﻬﺒﻁ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﻫﻭ ﻤﺒﺩﺃ "ﺤﺴﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ "‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻨﻘﺎﺩ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺍﻟﻘﺩﺍﻤﻰ ﻭﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺴـﻠﺱ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﺸﻌﺭﻴﺔ، ﻴﺴﻤﻭﻨﻪ ﺍﻵﻥ ﻓـﻥ ﺍﻟﻤﻭﻨﺘـﺎﺝ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﺸﻬﺩ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻪ. ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻜﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﺘﻲ ﺼﻭﺘﻴﺔ،‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺴﺒﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﻭﻗـﺩ ﻻ ﻴـﺩﺭﻜﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﻲ، ﻟﻜﻨﻪ ﺭﻏﻡ ﺫﻟﻙ ﺴﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﻏﻴﺎﺒﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻅﻠﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻟﻌﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻁ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺜﻤﺔ ﺭﺍﺒﻁﺔ. ﺇﻥ ﺃﻴـﺔ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺴﺘﺴﻤﺢ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺨﻴﻭﻁ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻤﻤﻜﻥ.‬ ‫ﺃﺭﺠﻭﻜﻡ ﻻ ﺩﺍﻉ ﻷﻥ ﺘﻜﺘﺒﻭﺍ ﺨﻠﻔﻲ، ﻫﺫﻩ ﻟﻴﺴﺕ ﺃﺴﺭﺍﺭﺍ ﺜﻤﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ، ﺤﺘﻰ ﻨﻘﺎﺩﻱ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﻴﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺨﺒﺭﻭﻜﻡ ﺒﻬﺎ.‬ ‫٦‬
  • 10. ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻫﻭ ﺍﻷﻫﻡ ﻭﺍﻷﺼﻌﺏ، ﺃﻥ ﺘﻜﺘﺏ ﻭﺃﻨﺕ ﺘﺼـﻐﻲ‬ ‫ﻟﻠﻘﺼﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ. ﺃﻥ ﺘﺅﻤﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻤﺎﻤﻙ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻤﺘﺎﺭ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻭﺘﻘﺘﺭﺏ ﻟﺘﺘﻠﺼﺹ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺸﻌﺭ ﻫﻲ ﺒﺎﻗﺘﺭﺍﺏ ﺃﻗﺩﺍﻤﻙ ﻓﺘﻀﻁﺭ ﻻﺭﺘﺩﺍﺀ ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﻭﺃﻗﻨﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻙ. ﻓﺄﻨﺕ ﺘﺴﻌﻲ ﻟﻠﺤﻅﺔ ﺃﻤﺎﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﺃﻭ ﺍﺤﺘﺩﺍﻡ ﻤـﺎ، ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺨﻠﻊ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ. ﻭﻴﻤﻜﻨﻙ ﻜﺘﻤﺭﻴﻥ ﻗﺼﺼـﻲ ﺃﻥ ﺘﺠـﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ.‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻗﺩ ﻁﺎﻟﺕ ﻭﺃﻨﻨﻲ ﻓﻘﺩﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﺒﻌﺔ ﻋﺸـﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺭﺍﺌﻲ. ﺴﺄﻋﺎﻗﺒﻬﻡ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﻠل ﺒﺨﺩﻋﻪ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺃ ‪‬ﻋﻲ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻨﻭﻱ ﺃﺼﻼ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺃﻱ ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻭﺃﻨﻲ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺃﻜﺘﺏ ﻋﻨﻬﻡ ﻫﻡ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ، ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼﻭﺭ ﺃﻨﻪ ﺍﺸﺘﺭﺍﻙ‬ ‫ﺤﻴﻥ ﺩﻓﻊ ﺜﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺔ. ﻭﺃﻨﻙ ﺨﻨﺘﻪ ﺤﻴﻥ ﻟﻡ ﺘﻬﺯ ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺍﻫﻥ ﻋﻠﻴﻙ ﺒﺜﻤﻥ ﻋﻠﺒـﺔ ﺴـﺠﺎﺌﺭ،ﻟﻌﻠﻪ‬ ‫ﻴﺘﺨﻠﺹ ﺒﻙ ﻤﻥ ﺼﺨﺏ ﺭﺌﻴﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﻴﺘﻭﺼل ﺒﻙ ﺇﻟـﻲ‬ ‫ﺍﻤﺘﻨﺎﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻨﺜﻰ، ﻭﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺘﺘـﺭﺍﻗﺹ ﻟـﻪ‬ ‫ﻜﺒﻨﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻨﺎﺕ.‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻤﺴﻜﻴﻥ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﺘﺠﺭﺏ ﻜل ﺍﻟﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻓﻲ ﻜﻭﺍﻟﻴﻥ ﻤﺴﻜﻴﻨﺔ ﺃﺘﻌﺒﻬﺎ ﺍﻟﺼﺩﺃ‬ ‫٧‬
  • 11. ‫ﻟﻜﻥ ﻫﺎﻫﻭ ﺒﺎﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻴﻨﻔﺘﺢ،‬ ‫ﻗﺎﺭﺉ ﻭﺍﺤﺩ ﻴﺸﺭﻕ ﺒﻙ.‬ ‫ﺃﻻ ﻴﻜﻔﻲ ﻫﺫﺍ ؟ ﻴﻜﻔﻲ ﺠﺩﺍ.‬ ‫٠٢/٠١/٧٩٩١‬ ‫٨‬
  • 12. ‫..‬ ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺘﻀﺭﺏ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺭﻭﺴﻲ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺘﺩ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﺃﻗﺭﺏ ﻤﺤﻁﺔ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ. ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ ﺘﻀﺭﺏ ﺩﺍﺌﻤـﺎ.. ﺤﺘـﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻴﺌﺴﻭﺍ ﻤﻥ ﻗﻭﺍﻟﺏ ﺍﻟﻁﻭﺏ ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻜﻔﻲ ﻟﺯﺤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﻭﺠﺎﺀﻭﺍ ﺒﺄﺤﺠﺎﺭ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﻀﻌﻭﻫﺎ ﻫﻜـﺫﺍ‬ ‫ﻜﺠﺯﺭ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ، ﺘﺒﺩﻭﺍ ﻓﺠﺄﺓ ﻜﺘﻼل ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺤﻴﻥ ﺘﻨﺤﺴﺭ ﻤﻴـﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻯ، ﻴﻘﻔﺯ ﻓﻭﻗﻬﺎ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﻤﺜﻘﻠﻭﻥ ﺒﺤﻘﺎﺌﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.‬ ‫ﺸﺎﺭﻉ ﻜﺭﻴﻪ ﻓﻌﻼ ﺤﺘﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻜﺎﻜﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺘﺢ ﻓﻴـﻪ ﻴﻜﺘﺸـﻑ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺠﻲﺀ ﺒﻬﻤﻬﺎ، ﻭﻴﺴﺄﻤﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟـﺫﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻩ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺠﺫﺒﻪ ﺍﻟﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻁﻨﺔ ﻓﻴﻌﺭﻀﻭﻨﻬﺎ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﺒﺄﺴـﻌﺎﺭ‬ ‫ﻤﺘﻬﺎﻭﺩﺓ ﻤﺭﻴﺒﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ.‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل ﻓﺎﻟﻭﺍﺤﺩ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻨﺴﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ، ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻠﻤﺢ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺯﺩﺤﻤﺔ ﻓﻲ ﺸـﺎﺭﻉ ﺸـﺒﺭﺍ …..‬ ‫ﻴﺘﺭﺼﺩ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻤﺘﻬﺎ ﻭﻋﻠﻲ ﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ﺍﻷﻴﻤـﻥ ﻟﻴﺴـﺭﻉ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻔﺯ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺴﻼﻟﻡ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ، ﺃﻤﻼ ﻓﻲ ﻭﻗﻔﺔ ﺃﻗل ﺇﺭﻫﺎﻗـﺎ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﻤﺼﻁﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ، ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﻠﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻻ ﻴﺨﺎﻓﻭﻥ ﻋﻠﻲ‬ ‫٩‬
  • 13. ‫ﺃﻨﺎﻗﺔ ﻤﺅﺨﺭﺍﺘﻬﻡ ﻭﺤﺭﺍﺭﺘﻬﺎ. ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺯﺤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻨﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻌـل ﺍﻟﻤﺸـﺎﺓ ﺍﻟﻨﺸـﻁﻴﻥ ﻴﻼﺤﻘـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺴﺎﺕ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ،‬ ‫ﻴﻨﻔﺭﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﻨﻔﻕ ﺸﺒﺭﺍ، ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﻤـﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ﺘﻬﺒﻁ ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺘﻲ ﺃﺤﻤﺩ ﺤﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﻘﻠﻠـﻲ. ﻭﻫﻜـﺫﺍ‬ ‫ﻴﺴﺘﺭﺨﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻔﻭﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﻭﻴﺘﻨﻔﺴﻭﻥ ﺒﻌﻤـﻕ، ﻭﻴﺠـﺩ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﺘﺩﺨﻴﻥ ﺴﻴﺠﺎﺭﺓ، ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻗﺒـل‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻅﻬﺭ ﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﺤﻑ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺒﻠﻭﻨﻪ ﺍﻷﺼﻔﺭ ﺍﻟﻜﺎﺒﻲ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻴﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ.‬ ‫"ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﺎﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻫﻜﺫﺍ " ﻴﺘﻤﺘﻡ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻴﺎﺌﺴﺎ. ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺴﺎﺀل " ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﺎﺕ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻫﻜﺫﺍ ؟ ". ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻤﺸﻲ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﺇﻟﻲ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺍﻟﻌﻴﻨـﻲ، ﺜـﻡ‬ ‫ﺴﻴﻤﺩ ﺨﻁﻭﺍﺘﻪ ﻭﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻲ ﺍﻷﺭﺽ، ﺤﻴﻥ ﻴﻨﺤﺭﻑ ﺇﻟﻲ ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺸﻌﺏ، ﺇﺫ ﻴﺭﻯ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻨﺎﺼﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺘﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨـﻭﺩ‬ ‫ﻴﻤﺴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺩﻕ ﺍﻵﻟﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﺸـﺏ.‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻯ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ﻴﺜﻴﺭ ﺨﻭﻓﻪ ﺒﻼ ﺴﺒﺏ، ﺭﺒﻤﺎ ﻷﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﻀﺒﺎﻁﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﺍﻗﻔﻴﻥ ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ ﻻﺴﻠﻜﻲ ﻀﺨﻤﺔ، ﻴﺤﺩﻗﻭﻥ ﺒﺎﺸﺘﺒﺎﻩ‬ ‫٠١‬
  • 14. ‫ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﻡ، ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻻ ﻴﺴـﻤﺢ ﻟﻠﺠﻨـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻴﻥ ﺒﺄﻯ ﺍﺴﺘﺭﺨﺎﺀ.‬ ‫ﻴﻁﻤﺌﻥ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺤﻴﻥ ﻴﻀﻊ ﺘﻭﻗﻴﻌﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻴـﻭﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﻤل ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﻻ ﻴﺒـﺎﻟﻲ ﺒﻁـﻭل‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺒﻭﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻑ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺼﻌﺩ. ﻭﻴﻘﻑ ﻓﻲ ﺁﺨﺭﻩ ﺒﻌـﺩ ﺇﻟﻘـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻔﻴﻥ، ﻴﻔﺘﺢ "ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ " ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﺘﺭﻴﻪ ﻤﺭﻏﻤـﺎ‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻬﻤﻲ ﻴﺼﺭ ﻋﻠﻲ ﺸـﺭﺍﺀ "ﺍﻷﺨﺒـﺎﺭ " ﻭﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫ﺴﻤﻴﺭﺓ ﺘﺄﺘﻲ ﺏ "ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ"، ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺼﻌﺩ ﻭﻗﺩ ﻗﺘل‬ ‫ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻴﻥ ﻭﻫﺒﻁﺕ ﺤﻤﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺸﻴﻥ ﺍﻟـﺩﻭﻟﻴﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺍﻨﻔﺠﺭﺕ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﻊ ﻓﻲ ﻤﻴـﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺘﺒـﺔ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﻴﻘﺭﺃ ﺍﻟﻤﻘﺎل ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﺤﻲ ﻋـﻥ ﺍﻟﻨﻤـﻭ ﺍﻟﺘـﺩﺭﻴﺠﻲ‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﺴﻥ ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻲ‬ ‫ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﺴﺘﻔﺯﺍﺯﺍﺕ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل.‬ ‫ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﻔﻴﺘﻭ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺍﻟﻠﻭﺒﻲ ﺍﻟﺼﻬﻴﻭﻨﻲ ﻭﺍﻟﺒﻨـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ. ﻭﺃﻥ ﺴﻌﺭ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻲ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ. ﻴﻌﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺘﺏ ﻴﻜﻔﻲ ﻓﺭﺩﺍ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻭﻴﻀﻴﻕ ﻋﻠـﻲ ﺍﺜﻨـﻴﻥ‬ ‫ﻭﻴﻨﻭﺀ ﺒﺜﻼﺜﺔ ﻭﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺯﺏ ﺤـﺎﻜﻡ ﻭﺃﺤـﺯﺍﺏ ﻤﻌﺎﺭﻀـﺔ‬ ‫ﻭﻗﺎﻨﻭﻥ ﻁﻭﺍﺭﺉ. ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻗﺩ ﺴﻘﻁﺕ ﻭﺃﻥ‬ ‫١١‬
  • 15. ‫ﺍﻹﺨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻴﻤﺴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﻭﺃﻥ ﺍﻹﺭﻫﺎﺒﻴﻴﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺒﻴﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﺨﻁﻴﻥ ﺠﺩﺍ ﻭﻜل ﻤﺎ ﺴﻴﻔﻌﻠﻭﻨﻪ ﻟـﻭ ﻭﺼـﻠﻭﺍ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻡ ﻫﻭ ﻓﺭﺽ ﺍﻟﺤﺠﺎﺏ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺼﻼﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻷﻗﺒﺎﻁ. " ﻴﺭﻀﻴﻜﻲ ﻜﺩﺍ ﻴﺎﺤﺎﺠﺔ ﺴﻤﻴﺭﺓ‬ ‫؟ " ﺘﻀﺤﻙ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺴﻤﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺍﻟﻠﻘـﺏ ﺒﺤﻜـﻡ ﺍﻟﺴـﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺠﺎﺏ ﻓﻘﻁ، ﺘﻀﺤﻙ ﻭﺘﻐﻤﺯ ﻟﻸﺴﺘﺎﺫ ﻓﻬﻤﻲ ﻭﻫﻲ ﺘﻘﻭل:‬ ‫" ﺩﻭل ﻫﻴﻁﻠﻌﻭﺍ ﻋﻠﻲ ﺠﺘﺘﻜﻡ ﻋﻤﺎﻴل ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻭﺴﻨﺔ "‬ ‫ﻭﻴﻜﺘﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻬﻤﻲ ﻀﺤﻜﺎﺘﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﻁﻭﻯ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﻤﺘﻅـﺎﻫﺭﺍ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﺩﻴﺔ‬ ‫" ﺒﺠﺩ ﻴﺎ ﺸﻨﻭﺩﺓ ﻴﺎ ﺃﺨﻭﻴﺎ ﻻﺯﻡ ﺘﻐﻴـﺭ ﺍﺴـﻤﻙ ﺩﺍ، ﻋﺎﻴﺯﻴﻨـﻙ‬ ‫ﺘﻔﻀل ﺘﺠﻴﺏ ﻟﻨﺎ ﺍﻷﻫﺭﺍﻡ ".‬ ‫ﻴﺒﺘﺴﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺸﻨﻭﺩﺓ ﻤﺘﻅﺎﻫﺭﺍ ﺒﺄﻥ ﻨﺼل ﺍﻟﺩﻋﺎﺒﺔ ﻟﻡ ﻴﺠﺭﺤـﻪ،‬ ‫ﻤﺘﻅﺎﻫﺭﺍ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺭﺘﺒﻙ ﺃﺒﺩﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺴﻤﻪ ﻭﻟﻡ ﻴﺨﺴﺭ ﺒﺴـﺒﺒﻪ ﺃﻯ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ، ﺍﻟﻤﺭﺍﺭﺓ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻟﻜﻨﻪ ﻴﺒﺘﺴﻡ‬ ‫" ﻴﺎ ﺤﺎﺠﺔ ﺴﻤﻴﺭﺓ ﺇﻨﺘﻲ ﺒﺭﻀﻪ ﻟﻴﻜﻲ ﻜﻠﻤﺔ ﻋﻠﻴﻬﻡ، ﺃﻤﺎل ﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﺇﺯﺍﻯ ؟! "‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻻ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻀﺤﻙ ﻭﺘﻬﺯ ﻜﺘﻔﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﺔ ﺤﻴﻠﺔ‬ ‫" ﻤﺎ ﻴﻨﻔﻌﺵ، ﻴﺎ ﺃﺒﻭ ﺭﺍﻤﺯ، ﻋﺸﺎﻥ ﺃﻜﻠﻤﻬﻡ ﻻﺯﻡ ﺃﻜﻭﻥ ﻜﺩﺍ "‬ ‫٢١‬
  • 16. ‫ﻭﺃﻭﻀﺤﺕ "ﻜﺩﺍ " ﺒﺈﻟﺼﺎﻕ "ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴـﺔ" ﺒﻭﺠﻬﻬـﺎ ﺍﻟﺴـﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﻤﺭ، ﻓﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻨﻘﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﻭﺭﻗﻲ ﻤﺎ ﻨﺸﻴﺕ ﻋﻥ ﻋﻼﻭﺍﺕ ﻴﻭﻟﻴﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ،ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻭﺘﺭﻜﻭﻫﺎ ﺘﻘﺭﺃ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺒﺼﻭﺕ‬ ‫ﻤﺭﺘﻔﻊ.‬ ‫ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﺘﺠﺭ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﺸﻤﺱ ﺘﻨﺯﻟﻕ ﻤﻥ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺸـﻨﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺇﻟﻲ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻬﻤﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﻤﻜﺘـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼل ﺇﻟﻲ ﺩﻭﻻﺏ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻁﻘﻭﺱ ﺍﻻﻨﺼﺭﺍﻑ ﺴﺘﺒﺩﺃ ﺨﻼل ﺩﻗﺎﺌﻕ، ﻓﻴﻁﻭﻯ ﻜـل ﻭﺍﺤـﺩ‬ ‫ﺠﺭﻴﺩﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﻲ ﺒﻬﺎ ﻭﻴﺭﺘﺏ ﺃﻭﺭﺍﻗﻪ ﻭﻴﻐﻠﻕ ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺜﻡ ﻴﻨﻬﻀﻭﻥ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﺴﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺘﺭﻫﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺯﻭل ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻌﻭﺩ. ﻴﻭﻗﻊ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻜﻤﺎ ﺘﻘﻀﻲ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻓـﻲ ﻭﺭﻗـﺔ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻭﻕ ﺭﺃﺱ ﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻌﺎﺕ ﺫﻱ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺍﻟﺨﺸﻥ. ﺜـﻡ‬ ‫ﻴﺨﺭﺠﻭﻥ ﺇﻟﻲ ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺭﺼـﺩ ﺭﺅﻭﺴـﻬﻡ ﺤﺘـﻲ‬ ‫ﻤﺤﻁﺔ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ. ﺘﺭﻜﺏ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ﺤﻠﻭﺍﻥ ﻤـﻥ ﻤﺤﻁـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺩﺨل ﺇﻟﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻟﻨﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﺠـﺩ‬ ‫ﻤﻘﻌﺩﺍ ﻭﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻬﻤﻲ ﻴﺭﻜﺏ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ٨ ﺃﻭ ٠٠٩ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻬـﺭﻡ،‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺸﻨﻭﺩﺓ ﻓﺴﻴﻤﺸﻲ ﺇﻟﻲ ﻤﺤﻁـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴـﺭ ﻟﻴﻨﺘﻅـﺭ‬ ‫٣١‬
  • 17. ‫ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ٢٨ ﺃﻭ ٢٣ ﺃﻭ ١١٢، ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺘﻭﺒﻴﺴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺘـﺫﻫﺏ‬ ‫ﺇﻟﻲ ﺸﺒﺭﺍ، ﻟﻜﻨﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺴـﺎﺕ ﻋﺎﺭﻓـﺎ ﺃﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻤﺯﺩﺤﻤﺔ ﺒﻜل ﺍﻟﺫﺍﻫﺒﻴﻥ ﺇﻟـﻲ ﺴـﻭﻕ ﺭﻭﺽ ﺍﻟﻔـﺭﺝ،‬ ‫ﻭﻤﺼﺭﺍ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻴﺴـﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﺴـﺘﻭﺍﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﻨﻴﺵ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺍﺨﺘﻨﺎﻕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﻴﻤﺭ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﻜﻭﺒﺭﻯ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ …ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺴﻴﻔﺘﺢ ﺃﻗﺭﺏ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﻴﻌﻁﻲ ﻭﺠﻬـﻪ‬ ‫ﻟﻠﺴﻤﺎﺀ ﻋﺩﺓ ﺩﻗﺎﺌﻕ.‬ ‫٣٢/٣/٣٩٩١‬ ‫٤١‬
  • 18. ‫א‬ ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺍﻨﺒﺠﺱ ﺩﺒﻴﺏ ﺍﻟﺒﻴﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺭﻯ ﻓﺠﺄﺓ ﻓﻰ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﻭﺼﺭﺥ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺒﻌﻴﺩ " ﺍﻟﺘﺘﺎﺭ " ﻓﺨﻁﻑ ﺤﺎﻤﺩ ﺍﻟﺠﻠﺒﺎﺏ ﻤﻥ ﻴﺩ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺼـﺎل ﻭﺃﻏﻠـﻕ ﺍﻟﺤﻘﻴﺒـﺔ ﺍﻟﻀـﺨﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺴﻴﺼﺎﺩﺭﻭﻨﻬﺎ ﺤﺘﻤﺎ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼـﻔﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟـﺭﻜﻼﺕ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻌﺔ. ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤﺤﻀﺭ ﺘﺸﺭﺩ ﻜﺄﻴﺎﻡ ﺯﻤﺎﻥ : ﻏﻴﺭ ﻤﺎ ﺴﻴﻨﺎﻟﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺒﻴﻭﻤﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤ ‪‬ﻥ ﺒﺎﺌﻌﻲ ﺭﻤﺴﻴﺱ ﻭﺍﻟﻌﺘﺒﺔ.‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﻗﺕ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ، ﺍﻟﺠﺭﻯ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻫـﻭ ﺍﻟﺤـل. ﻫـل‬ ‫ﺴﻴﺭﻓﻊ ﻤﺜﻼ ﻗﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻷﻨﻬـﺎ ﺘﺴـﺭﻕ ﺍﻟﺒﻀـﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﻴﺘﻘﺎﺴﻤﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻭﻴﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻭﻻﺕ ﻓﻰ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ؟! ﻭﻫـل ﻴﻭﺠـﺩ‬ ‫ﻗﺎﻀﻰ ﻋﻀﻪ ﺍﻟﺠﻭﻉ ﻴﻭﻤﺎ ﻟﻴﻘﻭل ﻟﻪ ﻻ ﺘﻌﻁﻭﻨﻨـﺎ ﻋﻤـﻼ ﻭﻻ‬ ‫ﺘﺘﺭﻜﻭﻨﻨﺎ ﻨﻌﻤل ﻭﺘﺘﺭﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭﻨﺎ ﻴﺴﺭﻕ ؟‬ ‫ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻭﻟﻥ ﻴﻭﺠﺩ : ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺇﺫﻥ ﻫﻭ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠﺭﻯ، ﻓﻬﻡ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺄﺘﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻴﺄﺘﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻤـﻴﻥ،‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻯ ﺇﺫﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻟﻲ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﻻﺒـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺜﻼﺙ ﺍﺴﺘﺩﺍﺭﺍﺕ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﺃﻯ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺜﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒـﺎﺀ ﻓـﻰ ﺃﻯ‬ ‫٥١‬
  • 19. ‫ﺯﺨﻨﻭﻕ ﺭﺒﻊ ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻘﻁ، ﻟﺤﻴﻥ ﺭﺤﻴل ﺍﻟﺘﺘﺎﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻐﻨـﺎﺌﻡ‬ ‫ﻭﺍﻨﻔﻀﺎﺽ ﺍﻟﻤﻭﻟﺩ.‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻡ ﻗﺎﺩﻤﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﺃﻴﻀﺎ ) ﺤﺭﻜﺔ ﻜﻤﺎﺸﺔ ﺒﻨـﺕ ﻜﻠـﺏ،‬ ‫ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻘﺩﻡ ﻭﻻ ﻋﻘﻴﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﻠﻰ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻤـﺎ ﻴﺘﺸـﻁﺭﻭﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩ ﻴﺎ ﺃﺨﻰ (.‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﺜﻘﻴﻠﺔ ﻭﺼﻭﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﺩﺍﺕ ﻴﻤﻸ ﺃﺫﻨﻪ ﻤﻊ ﺼﺭﺍﺥ ﻤﻥ ﺴﻘﻁ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ ﻭﺍﻟﻨﺎﺱ ﺘﻔﺴﺢ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺘﻌﺎﻁﻔﺎ ﻭﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﻴﺨﺭﺠﻭﻥ ﻟﻠﻔﺭﺠﺔ ﺸﺎﻤﺘﻴﻥ.‬ ‫ﺨﻠﻔﻪ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﻤﻼﺯﻡ ﺃﻭ ﺃﻤﻴﻥ ﺸﺭﻁﺔ ﻤﺎﺩﺍﻡ ﻴﻠﺒﺱ ﻤﻠﻜﻰ ﻫﻜﺫﺍ.‬ ‫ﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﻠﻬﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺭﻯ ﻭﺩﺨﺎﻥ ﺍﻟﺴﺠﺎﺌﺭ.ﻴﻤﺴﻜﻪ ﻤـﻥ ﻴﺎﻗﺘـﻪ‬ ‫ﻭﻴﺼﻔﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻔﺎﻩ ﺜﻡ ﺸﻠﻭﺕ ﻨﻘﺎﻭﺓ ﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨﺴﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻨﻬـﺎل‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﺒﺎﺸﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ. ﻭﺤﻴﻥ ﺃﻓﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺼـﺭﺍﺥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻨﺠﺎﺩ ﻭﺍﻟﻌﺴﺎﻜﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺤﺘﺸﺩﻭﺍ ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻫـﻪ. ﺯﺍﻍ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻭل ﻤﻤﺭ ﻴﻤﻴﻥ ﺜﻡ ﺃﻭل ﺸﺎﺭﻉ ﺸﻤﺎل ﻭﻫﻡ ﺨﻠﻔـﻪ ) ﻟﻴﻠﺘـﻙ‬ ‫ﺴﻭﺩﺍﺀ ﻴﺎ ﺤﺎﻤﺩ ﻴﺎ ﺍﺒﻥ ﺴﺘﻭﺘﻪ. ﺘﻀﺭﺏ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺫﺍﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ؟(‬ ‫ﺩﺨل ﻓﻰ ﺃﻭل ﺤﺎﺭﺓ ﻭﻗﺩ ﺘﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺒﻬﺎ ﺠﺎﻤﻌﺎ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﻴﻔﻙ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ) ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻴﻀﺔ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺘﺒﻘﻰ ﻟﻘﻁﺔ، ﺍﻟﺒﺎﺏ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺏ، ﺍﷲ ! ( ﺩﺨل ﻭﺃﻏﻠﻘﻪ ﻭﺃﺨﺫ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻭ ﺍﺨﺘﺒﺄ ﻓـﻰ ﺩﻭﺭﺓ‬ ‫٦١‬
  • 20. ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺩﺨﻠﻭﺍ ﺨﻠﻔﻪ ﻴﺒﻘﻰ ﻤﻥ ﺒﻜﺭﻩ ﻜﻌﺏ ﺩﺍﻴـﺭ ﺒـﻴﻥ ﺃﻗﺴـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ، ﺨﻼﺹ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﺠﺎﻤﻊ ﻭﻴﺘـﺩﺍﺭﻯ ﻓـﻰ ﺃﻯ ﺨـﺭﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻨﻴﻴﻥ ﻤﺎﺒﻴﺤﺒﻭﺵ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ.‬ ‫ﻭﺠﺩﻫﻡ ﻤﺘﺤﻠﻘﻴﻥ ﺒﻠﺤﺎﻫﻡ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺤﻭل ﺸﻴﺨﻬﻡ ﺍﻟﺠـﺎﻟﺱ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﺒﻠﺔ. ﻓﺄﻟﻘﻰ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻴﻘﺒل ﻴﺩﻴﻪ ﻭﻗﺩﻤﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺨﻔﻴﻪ ﻭﺒﻀﺎﻋﺘﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴﺎﻜﺭ. ﺴﺄل ﺍﻟﺸﻴﺦ : " ﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ؟ " ﻓﺘﻨﻬﺩ ﺤﺎﻤﺩ ﻭﻓـﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﻋﻥ ﺁﺨﺭﻫﺎ ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻜﻠﻡ ﻫﺯ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺭﺃﺴﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻠﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻨﻪ ﻭﺘﻡ ﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﺎﻟﻌﻴﻭﻥ ﺍﻷﺭﺒﻊ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺇﻟﻰ " ﻋﺎﻭﻨﻭﺍ‬ ‫ﺃﺨﺎﻜﻡ ﻋﺴﻰ ﺃﻥ ﻴﻬﺩﻴﻪ ﺍﷲ ﺒﻜﻡ ".‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎل ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺃﻴﺩﻱ ﻤﺩﺭﺒﺔ ﺘﺨﻔﻰ ﺤﻘﻴﺒﺘﻪ ﺃﺴـﻔل ﺍﻟﻤﻨﺒـﺭ‬ ‫ﻭﺃﻴﺩﻱ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺨﻠﻊ ﻤﻼﺒﺴﻪ ﻭﺘﺨﻔﻴﻬﺎ ﺨﻠـﻑ ﻤﻜﺘﺒـﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺠﺩ‬ ‫ﻭﺘﻠﺒﺴﻪ ﺒﻨﻁﺎﻻ ﺃﺒﻴﺽ ﻭﺠﻠﺒﺎﺒﺎ ﻗﺼﻴﺭﺍ ﻴﺼل ﻟﻠﺭﻜﺒﺘﻴﻥ ﻭﻁﺎﻗﻴـﺔ‬ ‫ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻤﺨﺭﻤﺔ ﻭﻟﺤﻴﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ. ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﻋﻁﻭﻩ ﺴﺒﺤﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻭﻓﺘﺤﻭﺍ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﺍﻟﻤﺼﺤﻑ ﻗﺎﺌﻠﻴﻥ " ﺍﻗﺭﺃ " ﻭﻟﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﺩ ﻴﻨﻔﺠﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺩﻓﻊ ﺍﻟﻌﺴﺎﻜﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﻴﺘﻘﺩﻤﻬﻡ ﺍﻟﺒﺎﺸﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻭﻫﻭ ﻴﻜﺘﻡ ﺒﻴﺩﻩ ﺠﺭﺤﺎ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﺎﺤﺜـﺎ‬ ‫ﺒﻀﺭﺍﻭﺓ.ﻟﻜﻥ ﻷﻨﻪ ﻨﺎﺼﺢ ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺎﺘﺤﺔ ﻫﻰ ﺃﻭل ﺴـﻭﺭﺓ‬ ‫٧١‬
  • 21. ‫ﻓﻘﺩ ﻓﺘﺢ ﺃﻭل ﺼﻔﺤﺔ ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻬﺯ ﺭﺃﺴﻪ ﻜﻤـﺎ ﻴـﺭﻯ ﺍﻟﻤﻘـﺭﺌﻴﻥ‬ ‫ﻴﻔﻌﻠﻭﻥ.‬ ‫ﺍﻟﻀﺎﺒﻁ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﺤﺫﺭﺍ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻤل ﺤﺫﺍﺀﻩ ﺒﻴـﺩﻩ ﺍﻟﺘـﻰ ﻻ ﺘﻜـﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺡ ﻭﻴﺴﺄل ﺒﺘﻬﺩﻴﺩ " ﻤﻴﻥ ﺍﻟﻠﻰ ﺩﺨل ﻫﻨﺎ ؟ " ﻓﻴﺼﻤﺕ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺘﺎﺭﻜﻴﻥ ﺍﻟﺭﺩ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﺒﻤﺼﺤﻔﻪ ﺒﺎﺸﻤﺌﺯﺍﺯ ﺸـﺠﺎﻉ‬ ‫ﻭﻴﻘﻭل ﺒﺴﺨﺭﻴﺔ " ﺍﺘﻔﻀل ﻤﻌﺎﻨﺎ ﺸﻭﻴﺔ ﻗﺭﺁﻥ ".ﻴﺘﺒﺎﺩل ﺍﻷﺭﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍﺕ ﺨﺎﻓﺘﺔ ﺜﻡ ﻴﺴﺭﻋﻭﻥ ﺒﺎﻟﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻴﻀـﺔ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﻋﻠﻥ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﺃﻨﻪ ﻴﻌﺭﻑ ﺸﻜﻠﻪ ﺠﻴﺩﺍ ﻭﻴﺤﻔﻅ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻤﻼﺒﺴﻪ.‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻨﻬﺽ ﺃﺥ ﻗﺼﻴﺭ ﻭﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻤﻠﻭﺤﺎ ﺒﻌﻼﻤﺔ ﺍﻷﻤﺎﻥ. ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻨﻔﺱ ﺍﻻﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻋﺎﺩ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﻴﻘﺒل‬ ‫ﻴﺩﻴﻪ ﺸﺎﻜﺭﺍ، ﻟﻜﻨﻪ ﺨﻁﻔﻬﻤﺎ ﻗﺎﺌﻼ " ﺍﻟﺒﻴﻌﺔ ".‬ ‫ﻭﻀﻌﻭﺍ ﻴﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﺤﻑ ﻭﺘﻼ ﺨﻠﻑ ﻨﺎﺌﺏ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻤﺎ ﻴﻘـﻭل‬ ‫ﺸﺎﻋﺭﺍ ﺃﻨﻪ ﺃﺼﺒﺢ ﺒﻁل ﻓﻴﻠﻡ ﻫﻨﺩﻯ، ﻟﻜﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻴﻪ ﻴﻌﻨﻰ ؟!‬ ‫ﺍﺴﺘﺄﺫﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻌﻴﺩ ﺒﻀﺎﻋﺘﻪ ﻓﺄﻋﻁﻭﻩ ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﻤﻐﻠﻘﺔ ﻭﺘﺭﻙ ﻟﻬـﻡ‬ ‫ﻤﻼﺒﺴﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﺎﻜﺭ. ﻗﺎﻟﻭﺍ ﻟﻪ " ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﻭﺍﻟﻌﺸـﺎ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﻯ " ﻭﻓﻬﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﻭﻋﺩ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻓﻬﺯ ﺭﺃﺴـﻪ‬ ‫ﻤﻭﺍﻓﻘﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﺘﻀﻰ ﺍﻟﺤﺎل.‬ ‫٨١‬
  • 22. ‫ﻤﺸﻰ ﻤﺤﺘﻤﻴﺎ ﺒﻠﺤﻴﺘﻪ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺘﺎﺭ ﻤﻨﺘﺸﻴﺎ ﺒﻨﻅﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻓﺘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻨﺜﺭﻫﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ. ﺩﺨل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠـﻡ ﺒﻴـﻭﻤﻰ‬ ‫ﻟﻴﺴﻠﻡ ﺍﻹﻴﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺒﻭﺍﻗﻰ. ﻀﺭﺏ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﻘﺒﻀﺘﻪ ﻟﻘﺩ ﻨﺴﻰ ﺍﻹﻴﺭﺍﺩ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻓﻰ ﺠﻴﺏ ﺍﻟﺴﻭﻴﺘﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺎﻤﻊ.‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ ﻟﻤﺎﺫﺍ. ﻭﺠﺩ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺩﻓـﺎﺘﺭ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﺘﺒﺭﻋﺎﺕ ﻭﺸﺭﺍﺌﻁ ﻜﺎﺴﻴﺕ ﻭﻤﻴﻜﺭﻓﻭﻥ ﻴﺩﻭﻯ ﻭﻜﺘـﺎﺒﻴﻥ‬ ‫ﻟﻭﻨﻬﻤﺎ ﻤﺼﻔﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻭﺜﻼﺜﺔ ﺠﻨﺎﺯﻴﺭ ﻭﺯﺠﺎﺠﺔ ﻤـﺎﺀ ﻨـﺎﺭ‬ ‫ﻭﻤﺴﺩﺱ ﺴﺭﻴﻊ ﺍﻟﻁﻠﻘﺎﺕ ﻭﻭﺭﻗﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺩﻗﻕ ﻓﻴﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻭﻷﻨﻪ‬ ‫ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﺩ ﻴﻨﻔﺠﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻀﺤﻙ.‬ ‫ﻴﻨﺎﻴﺭ ٦٩٩١‬ ‫٩١‬
  • 23. ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺒﻭﺼﻔﻰ ﺍﻷﺥ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﻷﺨﺘﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﻜﻨﺕ ﺃﻋﺎﻤـل ﺒـﺩﻭﻥ‬ ‫ﺤﺭﺹ ﻤﻥ ﺼﺎﺤﺒﺎﺘﻬﺎ. ﻜﻨﺕ ﻭﻟﺩﺍ.. ﻟﻜﻥ ﻭﻟﺩﺍ ﺼﻐﻴﺭﺍ.. ﻭﻜـﻥ‬ ‫ﺒﻨﺎﺕ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻨﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺍﺕ، ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻬﻥ ﺍﻟﻠﻬﻭ ﺒﻰ ﺒﻼ ﺨﻁﻭﺭﺓ.‬ ‫ﻋﺭﺍﺌﺱ ﻴﻌﺭﻀﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻥ ﻜﻰ ﺃﻨﺘﻘﻰ ﺍﻷﺠﻤل ﻭﻴﻬﺩﺩﻥ ﺒﺘﻘﺒﻴﻠـﻰ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﻓﺸﻴﺕ ﺃﺤﺩ ﺃﺴﺭﺍﺭﻫﻥ. ) ﻜﻨﺕ ﺃﺨﺎﻑ ﻁﺒﻌﺎ ﻤـﻥ ﺃﻯ ﻗﺒﻠـﺔ‬ ‫ﺘﻔﻀﺢ ﺃﻨﻙ ﻤﺎﺯﻟﺕ ﻁﻔﻼ.(‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺨﺘﻨﻕ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺘﻰ ﻭﻻ ﺃﺫﻫﺏ ﺇﻻ ﺒﺄﻤﺭ ﺃﺒﻰ. –‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺃﺩﺭﺍﻙ ﻤﺎ ﺃﻤﺭ ﺃﺒﻰ – ﻜﻰ ﺃﺤﺭﺱ ﺃﺨﺘﻰ ) ﺤﺘـﻰ ﺍﻵﻥ ﻻ‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﻤﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺭﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ (. ﺸﻲﺀ ﻜﺭﻴـﻪ ﺃﻥ ﺘـﺭﻯ‬ ‫ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺃﺨﺘﻙ ﺘﻘﺼﻊ ﺍﻟﻘﻤل ﺒﺄﻅﺎﻓﺭﻫﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ، ﺃﻭ ﺃﻥ ﺘﺴﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻴﺘﻐﺎﻤﺯﻥ ﻋﻠﻰ ﺨﻴﺒﺔ ﻜل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺒﻴﺯ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺴﻴل.‬ ‫ﻤﺎﻟﻰ ﺃﻨﺎ ؟ !‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺘﺴﺤﺏ ﺇﻟﻰ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ، ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺒﻠﻰ ﻭﻨﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﻤﺵ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻌﺏ ﻤﻊ ﺃﻯ ﻭﻟﺩ ﻫﺎﺭﺏ ﻤﻥ ﺤﺭﺍﺴﺔ ﺃﺨﺘﻪ ﺃﻭ ﺃﻭﺍﻤﺭ ﺃﺒﻴﻪ. ﺜﻡ‬ ‫٠٢‬
  • 24. ‫ﺘﺄﺘﻰ ﺃﺨﺘﻰ ﻟﺘﺠﺫﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﻴﺩﻯ ﻭﺘﻐﺴل ﻭﺠﻬﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺯل ﻭﺘﺭﻀﻰ ﺃﻥ ﺘﺴﻴﺭ ﺒﺠﻭﺍﺭﻯ ﻜﺄﻨﻰ ﺠﺭ ‪‬ﺔ.‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﺄﻭﺭﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻴﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﻗﺹ ﻭﺃﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺃﻜﺭﻩ ﺍﻟﺭﻗﺹ. ﻓﻨﻭﻴﺕ ﺍﻟﺘﺴﻠل ﺤﻴﻥ ﺘﻐﻔل ﻋﻨـﻰ ﺼـﺎﺤﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﻔﺎﻑ. ﺜﻡ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻁﺒل ﻭﻗﺎﻤﺕ ﻜـل ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﺘﻌﻠـﻥ‬ ‫ﺸﻁﺎﺭﺘﻬﺎ. ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﻋﺭﻓﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﺃﻨﻨﻰ ﻭﻟﺩ ، ﻭﻟﺩ ﺠﺩﺍ، ﻭﺃﻨﻬـﻥ‬ ‫ﺒﻨﺎﺕ، ﺒﻨﺎﺕ ﺨﺎﻟﺹ.‬ ‫ﻤﺴﺘﻜﻨﺎ ﻓﻰ ﺃﻯ ﺭﻜﻥ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻻ ﺃﺭﻏﺏ ﻓﻰ ﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﻻ‬ ‫ﺃﺩﻴﺭ ﻭﺠﻬﻰ ﺇﺫﺍ ﻫﺒﻁ ﺍﻟﻤﺸﻁ ﻓﻭﻕ ﺸﻌﺭ ﻤﺒﻠـﻭل، ﻭﺍﻷﻫـﻡ : ﻻ‬ ‫ﺃﺨﺎﻑ ﻤﻥ ﺃﻯ ﻗﺒﻠﺔ " ﺇﻴﻪ ﻴﻌﻨﻰ ﻫﺎﻤﺴﺤﻬﺎ " ﻟﻜﻥ ﻻ ﺃﻓﺸﻰ ﻟﻬﻥ‬ ‫ﺴﺭﺍ. ﻴﺎ ﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﻔﻥ ﺤﻭﻟﻲ، ﺒﻼ ﻜـﻼﻡ ﻭﻻ ﻀـﺤﻙ، ﻜﻠﻜـﻥ‬ ‫ﺠﻤﻴﻼﺕ، ﻜﻠﻜﻥ ﻋﺭﺍﺌﺴﻰ.‬ ‫" ﻤﺎﻟﻙ ﻴﺎ ﻤﻨﻴل ﺒﺘﺒﺹ ﻜﺩﺍ ؟! "‬ ‫" ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻋﻴﻨﻪ ﺘﻨﺩﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺭﺼﺎﺼﺔ "‬ ‫" ﻤﺎﺍﻨﺘﻡ ﻴﺎ ﻤﻘﺎﺼﻴﻑ ﺍﻟﺭﻗﺒﺔ ﺍﻟﻠﻰ ﻓﺘﺤﺘﻡ ﻋﻴﻨﻴﻪ "‬ ‫" ﺍﻟﻭﺍﺩ ﺩﺍ ﺨﻼﺹ ﻜﺒﺭ "‬ ‫١٢‬
  • 25. ‫ﻤﻁﺭﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﻏﻴﺭ ﺭﺍﻏﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻠﻰ ﺃﻭ ﻨﻭﻯ ﺍﻟﻤﺸﻤﺵ.‬ ‫ﺘﺩﻏﺩﻏﻨﻰ ﻀﺤﻜﺎﺕ ﺒﻌﻴـﺩﺓ ﻤﻐﻤﻭﺴـﺔ ﻓـﻰ ﺼـﻭﺕ ﺍﻟﻁﺒـل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺼﻔﻴﻕ ﻓﺄﻋﻭﺩ.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻟﻴﺱ ﻋﺩﻻ. ﺃﻨﺎ ﻓﻘﻁ ﺃﺭﻴﺩ ﺤﺭﺍﺴﺔ ﺃﺨﺘﻰ.. ﻭﻟﻭ ﻤﻥ ﺜﻘـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ.‬ ‫١٢ / ٨/ ٧٩٩١‬ ‫٢٢‬
  • 26. ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺍﺒﻨﺔ ﻋﻤﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻜﺒﺭﻙ ﺒﺨﻤﺴﺔ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻭﺘﻨﻬﺯﻡ ﻤﻨﻙ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻁﺭﻨﺞ ﻜل ﻤﺭﺓ ﻭﻫﻰ ﺘﺒﺘﺴﻡ، ﺘﺴﺘﺠﻤﻊ ﺍﻵﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺎﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻫﻰ ﺘﺤﻜﻰ ﻟﻙ.‬ ‫ﺍﺒﻨﺔ ﻋﻤﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺼﺎﺏ ﺍﻟﺒﻬﺎﻕ ﻴﺩﻫﺎ ﻓﻠﻡ ﺘﻠﺒﺱ ﻗﻔﺎﺯﹰ، ﺜﻡ ﻁـﺎل‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻓﻠﻡ ﺘﺨﺘﺒﺊ ﺨﻠﻑ ﻨﻘﺎﺏ، ﺘﺴﺄﻟﻙ ﺃﻨـﺕ ﻤـﺎﺫﺍ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺼﻨﻊ.‬ ‫ﺍﺒﻨﺔ ﻋﻤﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﺯﺍﺭﺘﻜﻡ ﻤﺭﺓ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺇﺤﺩﻯ ﻨﻭﺒﺎﺕ ﺃﺒﻴﻙ، ﻭﺸﺎﻫﺩﺘﻪ‬ ‫ﻴﺼﻔﻌﻙ ﻤﺭﺘﻴﻥ، ﻓﺴﺤﺒﺘﻙ ﻤﻥ ﻴﺩﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ ﻭﺃﻨﺕ ﺘﻘـﺎﻭﻡ،‬ ‫ﺘﺭﻴﺩ ﺍﻟﺠﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻟﺘﻀﺭﺏ ﺃﻭل ﻋﻴل ﻏﺭﻴﺏ ﻴﻘﺎﺒﻠـﻙ،‬ ‫ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻭﻫﻰ ﺘﻤﺴﺢ ﺩﻤﻭﻋﻙ ﺒﻤﻨﺩﻴﻠﻬﺎ "ﻋﻴـﺏ ﺇﻨـﺕ ﺭﺍﺠـل "‬ ‫ﻓﺘﻀﺎﻋﻑ ﻏﻀﺒﻙ ﻤﻥ ﺃﺒﻴﻙ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻀﺭﺏ ﺭﺠـﻼ ﻓـﻰ ﺜﺎﻟﺜـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩﻱ، ﻭﻜﺩﺕ ﺘﺨﻨﻕ ﺫﻜﺭ ﺍﻟﺒﻁ ﺍﻟﻜﺭﻴﻪ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺢ ﻓﻰ ﺃﻨﺜـﺎﻩ،‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻀﻤﺘﻙ ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺼﺩﺭﻫﺎ، ﺒﻴﺩﻫﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺼﺩﺭﻫﺎ، ﺇﻟﻰ ﺼﺩﺭﻫﺎ.. ﻜﺎﻥ ﺨﺩﻙ ﻴﻨﻀـﻐﻁ ﻓـﻰ ﻁﺭﺍﻭﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻬﻨﺎﺀﺓ ﻤﻔﺎﺠﺌﺔ ﺃﺫﻫﻠﺘﻙ ﻋﻥ ﺫﻜﺭ ﺍﻟﺒﻁ ﻭﺃﻨﺜﺎﻩ ﻭﺃﺒـﺭﺍﺝ ﺍﻟﺤﻤـﺎﻡ‬ ‫٣٢‬
  • 27. ‫ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﺃﻓﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻜﻭﺭﺘﻙ ﺘﺅﻟﻤﻙ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻭﻫـﻰ ﻜﺄﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺃﺤﺴﺕ، ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺫﻋﺭﺕ، ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺴﻜﻨﺕ.. ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﻀﻐﻁﺘﻙ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎﺀﺓ ﺃﻗﺼﻰ.. ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻠﺘﻘﻁ ﺃﻨﻔﺎﺴﻬﺎ ﻭﺘﻀﻊ ﻜﻔﻴﻬـﺎ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨـﺔ‬ ‫ﻭﺼﺩﺭﻙ ﺍﻟﻤﺒﻬﻭﺭ، ﺜﻡ ﺍﺒﺘﺴﻤﺕ ﻫﺎﻤﺴﺔ " ﻋﻴﺏ ﺇﻨﺕ ﺭﺍﺠل"، ﻓﻌـﺎﺩ‬ ‫ﺒﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻭﻫﺩﻴل ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻭﻨﺒﺎﺡ ﻜـﻼﺏ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ...ﺍﻵﻥ ﺘﺠـﺊ‬ ‫ﺒﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺫﺒﺤﻭﺍ ﺍﻟﺒﻁ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻭﻫﺩﻤﻭﺍ ﺍﻷﺒـﺭﺍﺝ ﻭﺘﺭﻜـﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺏ ﺘﻨﺒﺢ.‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻨﺒﺕ ﺍﻨﻔﺭﺍﺩﻜﻤﺎ ـ ﻭﻟﻭ ﻓﻰ ﺩﻭﺭ ﺸﻁﺭﻨﺞ ـ ﻭﻗﺎﻟﺕ : "‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻌﺏ" ﻭﺃﺤﺴﺕ ﻀـﻴﻘﻙ ﻭﻋﻁﺸـﻙ ﻭﻜﺭﻫـﻙ‬ ‫ﻟﻠﻤﺫﺍﻜﺭﺓ ﻓﻘﺎﻟﺕ ﻭﻓﻰ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ "ﻫﺎﺕ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻭﻟـﻙ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ ﺤﻠﻭﺓ " ﻭﺭﻗﺼﺕ ﺒﺼﻭﺘﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺘﻘـﻭل "ﺤﻠـﻭﺓ " ﻓﺄﻤﺴـﻜﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﻤﺫﻜﺭﺍﺕ ﻭﻗﺎﻁﻌﺕ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﻋﻴﺎل ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ... ﺜﻡ‬ ‫ﺠﺭﻴﺕ ﺘﺨﺒﺭﻫﺎ ﺃﻨﻙ ﺘﻌﺩﻴﺕ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻭﺜﻤﺎﻨﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﺌﺔ ﻓـﺈﺫﺍ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺒﺘﺴﻡ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﻭﺘﺨﺭﺝ ﻋﻠﺒﺔ ﺸﻴﻜﻭﻻﺘﺔ ﻤﻠﻔﻭﻓﺔ ﺒﻭﺭﻕ ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ.‬ ‫ﻅﻠﺕ ﺒﻴﻨﻜﻤﺎ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺸﻴﻜﻭﻻﺘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘ ‪‬ﻋﻰ ﺍﻟﺒﺭﺍﺀﺓ، ﺘﺭﺩ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍﺘﻙ ﺍﻟﻴﺎﺌﺴﺔ ﻟﻬﺎ ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ.. ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻬﺩﻴل، ﻭﻅﻠـﺕ ﺒﻴﻨﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺃﺩﻭﺍﺭ ﺸﻁﺭﻨﺞ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﻨﻬﺯﻡ ﻟﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺠﺩﻭﻯ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺯﻭﺠﺕ ﻭﺭﺤﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﻭﺩ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ...ﻋﺎﺩﺕ ﺘﺤﻜـﻰ ﻭﺘﺼـﻤﺕ‬ ‫٤٢‬
  • 28. ‫ﻟﺘﺴﻤﻊ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻋﻤل ﺇﻀﺎﻓﻲ ﻷﻨﻪ ﻴﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﻋﺭﻭﺴﺔ.‬ ‫ﻴﺘﻨﺤﻨﺢ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻴﻘﻭل " ﺇﻥ ﻜل ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻟﻬﻡ ﺒﺤﻴﺢ ﻜﺭﻴـﻪ ﻭﺍﻟﻨﻘـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻨﺘﺯﻋﺕ ﻤﻥ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻓﻰ ﺒﻨﻙ ﺍﻟﺯﻭﺝ، ﻭﺃﺒﻭﻙ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺒﻪ‬ ‫ﺤﻴل ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻜﻡ ﻤﺯﺩﺤﻤﺔ ﻭﺒﻁﻴﺌﺔ، ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻤﻰ ﺴﻴﻜﻠﻔﻙ ﻨﺼـﻑ ﻤـﺎ‬ ‫ﺴﺘﺤﺼﻠﻴﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺍﻟﻨﺎﺱ ﻻ ﺘﺭﺤﻡ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺎﺕ، ﻭﺃﻨﺕ ﺍﺴـﺘﻘﻠﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻋﻤﻠﻙ ﺤﻴﻥ ﺭﻓﻀﻭﺍ ﻤﺩ ﺇﺠﺎﺯﺘﻙ، ﻭﺍﻟﻁﻔﻼﻥ ﻴﺤﺘﺎﺠـﺎﻥ ﻅـل ﺍﻷﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻗﺴﻭﺘﻪ، ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻁﻔل ﻜﺒﻴﺭ..ﻜل ﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﻨﻪ ﻴﺒﻜـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﻴﺩﻴﻪ ﺜﻡ ﻴﻌﺘﺫﺭ ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ ﻓﻘﻁ ".‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺘﻨﻬﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﻴﺄﺱ ﻭﺍﺭﺘﻴﺎﺡ، ﻓﺘﻨﻜﻤﺵ ﻗﻠﻴﻼ ﻁﺭﺍﻭﺓ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ، ﻭﻴﻬﻤﺱ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺒﺄﺴﻰ " ﻜﻡ ﺘﻬﺩل! ".... ﻫﻰ ﺘﻤﻨﺤـﻙ ﻨﻅـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻤﺘﻨﺎﻥ ﺼﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺃﻨﻙ ﻜﻨﺕ ﺘﺼﻐﻰ ﻓﻌﻼ...ﻭﺘﺴـﺘﻌﻴﺩ ﺒﺸـﻔﺘﻴﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺸﻁﺭﻨﺞ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ.‬ ‫٨٢/٨/٣٩٩١‬ ‫٥٢‬
  • 29. ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﻗﺎل : " ﻓﺎﻜﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻠﻰ ﺃﺨـﺫﺘﻬﺎ ﻟـﻰ ﺃﻴـﺎﻡ ﺍﻟﻜﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﻭﺭﺕ ؟ "‬ ‫ﻭﻤﻀﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻓﻰ ﺭﺃﺴﻰ ﺭﺃﻴﺘﻪ ﻴﻘﻔﺯ ﻓـﻭﻕ ﺸـﺒﻜﺔ ﺍﻟﻜـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ، ﻗﺩﻤﺎﻩ ﻻ ﺘﻠﻤﺴﺎﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﻜﺭﺓ ﻓﻰ ﺃﻋﻠـﻰ ﻨﺼـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻌﺏ ﺍﻵﺨﺭ.ﻋﻨﺩﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﺴﻁ ﻤﺌﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻁﺘﻬﺎ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻟﺯﻤﻼﺀ ﺃﻭ ﻤﻨﺎﻅﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﺃﻭ ﻤﺠـﺭﺩ‬ ‫ﻟﻘﻁﺎﺕ ﻁﺭﻴﻔﺔ ﻜﻁﻔل ﻴﻁﻌﻡ ﺤﻤﺎﺭﺍ.‬ ‫"ﻤﺎﻟﻬﺎ ؟! "‬ ‫" ﻋﺎﻴﺯﻫﺎ "‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﻤﺭﺭﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﻭﻋﺩ ﺃﻭ ﺴﺒﺏ، ﻋﻴﺎﺩﺘﻪ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻰ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﻰ ﺤﻴﻥ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﻭﻗﻠـﺕ ﻓﺭﺼـﺔ ﻨﺸـﺭﺏ ﺍﻟﺸـﺎﻯ‬ ‫ﻭﺃﻋﺭﻑ ﺃﺨﺒﺎﺭﻩ.‬ ‫" ﺃﻜﻴﺩ ﻋﻨﺩﻙ ﻨﺴﺨﺔ ﻤﻨﻬﺎ "‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﻡ ﺒﺨﺠل " ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﺒﺼﻴﺕ ﻟﻠﺼﻭﺭﺓ ﻟﻘﻴﺕ ﺍﻟﺸﻭﺭﺕ ﻗﺼﻴﺭ‬ ‫ﻗﻭﻯ ﻭﺍﺘﻜﺴﻔﺕ ﺁﺨﺩﻫﺎ ".‬ ‫٦٢‬
  • 30. ‫ﻜﺘﻤﺕ ﻀﺤﻜﺘﻰ، ﻜﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺨﺠل. ﻭﺒﻪ ﻤﻜﺭ ﺍﻟﻔﻼﺤـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﻡ ﺒﺩﻗﺔ ﻭﻴﺘﺭﺼﺩﻭﻨﻬﺎ ﺒﻬﺩﻭﺀ. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺃﻴﺎﻤﻬﺎ ﺃﺘﺼﺭﻑ ﺒﻤﺭﺡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺡ ﻓﺘﺨﺭﺝ ﺒﺘﻘـﺩﻴﺭ ﺠﻴـﺩ ﺠـﺩﺍ‬ ‫ﻭﺘﺄﺨﺭﺕ ﺴﻨﺘﻴﻥ ﻓﻰ ﺩﻭﺍﻤﺔ ﻋﺒﺜﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﺔ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎ ﻟﻌﻨﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺍﷲ.‬ ‫" ﻁﺏ ﻤﺎﻫﻭ ﻟﺴﻪ ﺍﻟﺸﻭﺭﺕ ﻗﺼﻴﺭ ! "‬ ‫ﻗﺎل : " ﺒﺭﻀﻪ ﺘﺒﻘﻰ ﻋﻨﺩﻯ ﺃﻨﺎ، ﻤﺎﻓﻴﺵ ﺩﺍﻋـﻰ ﺤـﺩ ﻴﺸـﻭﻓﻬﺎ‬ ‫ﻤﻌﺎﻙ. ﻭﺃﻫﻭ ﺍﻟﻌﻴﺎل ﻟﻤﺎ ﻴﻜﺒﺭﻭﺍ ﻴﺸﻭﻓﻭﻫﺎ "‬ ‫ﻤﻌﻘﻭل ؟! ﺒﻌﺩ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﺎﺯﺍل ﺨﺠﻼﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻭﺭﺕ ؟‬ ‫ﺴﻴﻤﺯﻕ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻜﺒﺭ ﺍﻟﻌﻴﺎل، ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻭﻟـﺩﻭﺍ‬ ‫ﺃﺼﻼ.‬ ‫ﻻﺤﻅ ﺼﻤﺘﻰ ﻓﺄﻗﺴﻡ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﺩﻓﻊ ﺜﻤﻨﻬﺎ ﻭﺒﺘﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫" ﻴﺎ ﺃﺨﻰ ﻤﺵ ﻗﺼﺩﻯ، ﺒﺱ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻓﻰ ﻜﺭﺘﻭﻨﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ‬ ‫ﻭﻋﺎﻴﺯﻴﻥ ﻟﺴﻪ ﻏﻠﺒﺔ ﻭﺘﺩﻭﻴﺭ ﺒﺩﻭﻥ ﺩﺍﻋـﻰ، ﻤﺎﺤـﺩﺵ ﺃﺼـﻼ‬ ‫ﻫﻴﺸﻭﻓﻬﺎ. ﺼﺩﻗﻨﻰ ! "‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺴﺄﻟﻨﻰ ﻤﺘﻰ ﺴﺄﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍ ﻓﻰ ﻤﻨﺯﻟﻰ‬ ‫ﻏﺩﺍ. " ﻨﺩ ‪‬ﺭ ﺴﻭﺍ ﻭﻓﺭﺼﺔ ﻨﻔﺘﻜﺭ ﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺯﻤﺎﻥ ".‬ ‫ﻭ‬ ‫٧٢‬
  • 31. ‫ﻜﺎﻥ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺃﻋﻁﻴﻪ ﻤﻭﻋﺩﺍ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﺭﻜﻨﻰ ﺃﺨـﺭﺝ ﻟﻠﻤﻁـﺭ.‬ ‫ﻤﺸﻴﺕ ﺒﺒﻁﺀ ﺭﻏﻡ ﻟﺴﻌﺔ ﺍﻟﺒﺭﺩ.‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻌﻪ ﺜﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﻜﻰ ﻴﻤﺯﻗﻬـﺎ ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺍﺴﺘﻌﺎﺭ ﺍﻟﺸﻭﺭﺕ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻤﻼﺀ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﻴﻥ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﻤﻌﻪ ﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﺃﻁﻔﺎل ﺴﻴﻌﺒﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ﺃﻭل ﻓﺭﺼـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻌﻭﺩﻴﺔ ﻭﺠﻨﻴﻪ ﻭﺍﺤﺩ ﺴﻴﺨﻠﺼﻪ ﻤﻥ ﺫﻜﺭﻯ ﻋﺎﺭﻩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ.‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻀﺎﻴﻘﻨﻰ ﺃﻥ ﺘﻁﺎﺭﺩﻩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴـﻨﻭﺍﺕ ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻴﻅل ﻴﻘﻔﺯ ﻓﻭﻕ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ، ﻗﺩﻤﺎﻩ ﻻ ﺘﻠﻤﺴﺎﻥ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺒﺸﻭﺭﺕ ﻗﺼﻴﺭ ﺠﺩﺍ، ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺍﻟﺤﺭﻴﺹ ﺍﻟـﺫﻯ ﻻ ﻴﺭﺘﻜـﺏ‬ ‫ﺃﺨﻁﺎﺀ ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ، ﻜﻰ ﻴﺄﺘﻰ ﺴﺎﺌﺢ ﻋﺎﺒﺭ ﺘﻌﺠﺒـﻪ‬ ‫ﻁﺭﺍﻓﺔ ﺍﻟﻠﻘﻁﺔ ﻓﻴﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺯﺭ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍ.‬ ‫ﻭﻓﻜﺭﺕ ﻓﺠﺄﺓ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﻁﻌﻡ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ …. ﺭﺒﻤﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﺫﺍﻜﺭ ﺍﻟﻨﺴﺎ ﻭﺍﻟﺒﺎﻁﻨﺔ ﻟﻌﻨﻬﻤﺎ ﺍﷲ.‬ ‫١٢ /٤/٧٩٩١‬ ‫٨٢‬
  • 32. ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺹ ﺭﻜﺒﺕ ﻤﻥ ﻁﻠﺨﺎ، ﻤﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﻌﻘـﺎﺭﻯ.‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻟﻜﻭﺒﺭﻯ ﺼﻌﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﺸﺎﺏ ﺃﺴﻤﺭ ﻓﻰ ﺃﻭﺍﺌل ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻨﺎﺕ –‬ ‫ﻁﺎﻟﺏ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ – ﻭﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﻟﻠﺴﺎﺌﻕ ﻭﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺴﻴﻨﻤﺎ ﻋﺩﻥ ﺼﻌﺩﺕ ﻓﺘﺎﺓ ﺒﺸﻌﺭ ﻗﺼﻴﺭ ﺘﺤﻭﻡ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ.‬ ‫ﺤﻴﻥ ﺠﻠﺴﺕ ﺃﻤﺎﻤﻰ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻭﺠﺌﺕ ﺒـﺄﻥ ﺭﻗﺒﺘﻬـﺎ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻷﻴﺴﺭ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻤﺤﺭﻭﻗﺎﻥ ﺤﺭﻭﻗﺎ ﻗﺩﻴﻤﺔ.‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻬﺕ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺸﺎﺏ " ﻟﻭ ﺴﻤﺤﺕ ﻋﻠﻴﻴﻪ " ﻜﺎﻥ ﻴﺨﺎﻁﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﻭﻓﻰ ﻟﻬﺠﺘﻪ ﺭﺠﺎﺀ ﺤﻘﻴﻘﻰ. ﻭﺒﻌﺩ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺜﺎﻨﻴﺘﻴﻥ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺼﻭﺕ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﻴﻔﻭﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺴﻴﺕ ﻭﻴﻤﻸ ﻫﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﺒـﺎﺹ‬ ‫ﻤﻐﻁﻴﺎ ﻀﻭﻀﺎﺀ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ. " ﺨﺒﻴﻨﻰ ﻡ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﺨﺒﻴﻨﻰ، ﻭﺩﺍﺭﻴﻨﻰ‬ ‫ﻋﻥ ﻋﻴﻭﻨﻪ ﺩﺍﺭﻴﻨﻰ ".‬ ‫ﺭﺤﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻨﺴﺘﻨﺸﻕ ﺍﻟﺼـﻭﺕ ﻓـﻰ ﺍﻤﺘﻨـﺎﻥ ﻫـﺎﺩﺉ، ﻭﺩﻭﻥ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﺼﺎﺒﻊ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺘﻨﻘﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺒـﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻹﻴﻘﺎﻉ ﻭﺭﺍﺤﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﺕ ﺘﺩﻨﺩﻥ " ﻤﻥ ﻓﺭﺤﺘﻰ ﻓﺭﺤﺘﻰ ﺘﻬـﺕ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ، ﻤﻥ ﻓﺭﺤﺘﻰ ﻓﺭﺤﺘﻰ ﻻ ﺒﺄﻨﺎﻡ ﻭﻻ ﺒﺄﺼﺤﻰ ".‬ ‫٩٢‬
  • 33. ‫ﻜﺎﻥ ﺼﻭﺘﻬﺎ ﻋﺎﺩﻴﺎ ﻟﻜﻥ ﺒﺤﺘﻪ ﺩﺍﻓﺌﺔ ﻭﻤﺩﻫﺸﺔ ﺃﺼـﻼ ﺒﺨﻔﻭﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ ﺍﻟﺼﺎﻓﻴﺔ ﺼﺎﺭﺕ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻊ ﻋﺠﻼﺕ‬ ‫ﻭﻜﺄﻥ ﻫﻼل ﺍﻟﻌﻴﺩ ﻗﺩ ﺸﻭﻫﺩ ﻟﻠﺘﻭ، ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻨﻰ ﺍﻨﺘﺯﻋﺕ ﻨﻔﺴـﻰ‬ ‫ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻜﻰ ﺃﻫﺒﻁ ﻋﻨﺩ " ﻋﻤﺭ ﺃﻓﻨﺩﻯ " ﺭﻏـﻡ‬ ‫ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﻓﻌل ﺸﻴﺌﺎ ﻴﺫﻜﺭ ﻓﻰ ﻗﺼﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ .‬ ‫ﺼﻴﻑ ٦٩٩١‬ ‫٠٣‬
  • 34. ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻓﻨﺎﺀ ﻭﺍﺴﻊ ﻤﺒﻠﻁ ﺒﺎﻟﺭﺨﺎﻡ، ﻓﻰ ﺠﺎﻨﺒﻴﻪ ﺸﺠﺭﺘﺎﻥ ﺼﻐﻴﺭﺘﺎﻥ ﻭﻓـﻰ ﺼـﺩﺭﻩ‬ ‫ﺤﻭﺽ ﺼﻐﻴﺭ ﻟﻠﻤﺎﺀ ﺃﺴﻔل ﺤﻨﻔﻴﺔ ﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺘﺴﻘﻁ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻗﻁـﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﻁﺭﺓ ﺭﻏﻡ ﺇﻏﻼﻗﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻭﻓﻰ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻤﺸﺭﺒﻴﺔ ﻤﻐﻠﻘﺔ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻅﻬﺭ، ﺤﻴﻥ ﻴﻐﻔل ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻓﻰ ﻗﻴﻠﻭﻟﺔ ﻭﻴﻜﻔﻭﻥ ﻋﻴﻭﻨﻬﻡ ﻋﻥ ﺸـﻘﺎﻭﺘﻨﺎ،‬ ‫ﻜﻨﺎ ﻨﺄﺘﻰ ﻫﻨﺎ.. ﺍﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻜﺘﺸﻔﻨﺎﻩ ﺫﺍﺕ ﺍﺴﺘﻐﻤﺎﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻜﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﻔﺘﻭﺤﺎ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﺎﺭﺩ ﻭﺭﻁﺏ، ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺴﺎﻨﺩﻭﻴﺘﺸﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻜﻨﺎ ﻨﺨﻔﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻷﻫل ﻜﻰ ﻨﺘﺒﺎﺩﻟﻬﺎ ﻫﻨﺎ ، ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﺒﺢ ﺃﻟﺫ ﻭﻨﺤﻥ ﻨﺤﻜـﻰ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﻨﺭﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁﻁ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨـﺎﻡ ﺒﻭﺩﺍﻋـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻅل. ﺜﻡ ﻨﺸﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺃﺼﺎﺒﻌﻨﺎ ﻭﻨﻔﺘﺢ ﻓﻤﻨﺎ ﺘﺤﺕ ﻗﻁـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻜﺴﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻫﻰ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺨﺎﺼﻤﺘﻨﻰ ﻟﺴﺒﺏ ﻻ ﺃﺫﻜﺭﻩ، ﻗﺒـل ﺃﻥ ﺘﺄﺨـﺫﻫﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﺒﻴﺎﻥ، ﻭﺃﻨﺎ ﻜﺒﺭﺕ ﻷﺭﻯ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ‬ ‫ﻴﻬﺩﻤﻭﻨﻪ ﻭﻴﻘﻁﻌﻭﻥ ﺸﺠﻴﺭﺍﺘﻪ ﺜﻡ ﻴﻘﻴﻤﻭﻥ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﺜﻼﺜﺔ ﺒﻴﻭﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻗﺎﺤﻠﺔ‬ ‫ﺒﻼ ﻓﻨﺎﺀ ﻭﻻ ﻤﺸﺭﺒﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻜﺒﺭﺕ ﻷﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﻟﻠﺒﻴﻭﺕ ﺃﺼﺤﺎﺒﺎ ﻴﻬﺸﻭﻥ ﺍﻟﻐﺭﺒﺎﺀ ﻋﻨﻬـﺎ ﻭﻻ ﻴﺘﺭﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻓﻨﺎﺀﻫﺎ ﻤﻔﺘﻭﺤﺎ ﻟﻠﻘﻁﻁ ﻭﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻨﺎ ﺸﺭﺒﻨﺎ ﺁﻻﻑ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﻠﻤل ﺃﺤﺩ ﻤـﻥ ﻀـﺠﻴﺞ‬ ‫ﺤﻜﺎﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻌﺒﻴﻁﺔ ﻋﻤﺎ ﺠﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺕ. ﻟﻡ ﻨﻨﺘﺒﻪ ﺃﺒـﺩﺍ‬ ‫١٣‬
  • 35. ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻟﻡ ﻨﺘﺴﺎﺀل ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻭﻀﻊ ﺤﺠﺭﺍ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻭﺽ، ﻓﻠﻡ ﻨﻌﺩ ﺒﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺃﺼﺎﺒﻌﻨﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻷﻜل.‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﺒﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﻐﻠﻘﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻤﻥ ﺨﻠﻔﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺄﺘﻰ ﺼﻭﺕ ﺭﺍﺩﻴـﻭ‬ ‫ﻤﻐﻤﻭﺴﺎ ﺒﺎﻟﻤﺯﻴﻜﺎ، ﻫﻨﺎﻙ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﻟﻨﺎ ﻋﺒﺭﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﺭﺍﻩ.‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻜﺒﺭﺕ ﻭﺘﺯﻭﺠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ، ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻤﺎﺯﻟﺕ ﺃﻫﻔـﻭ ﻟـﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل ﺨﻠﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﺒﻴﺔ، ﻜﻠﻤﺎ ﺘﻨﺴﻤﺕ ﺍﻟﻅل ﺘﺤﺕ ﺃﻯ ﺸـﺠﺭﺓ، ﺃﻜـﺎﺩ‬ ‫ﺃﺴﺘﺸﻌﺭﻩ ﻴﻨﻅﺭ ﻨﺤﻭﻯ ﺒﺘﻌﺎﻁﻑ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺭﺭ ) ﺃﻡ ﻜﺎﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺤﺒﻨﺎ ﻟﻔﻨﺎﺌـﻪ‬ ‫ﺴﺒﺒﺎ ﻜﺎﻓﻴﺎ ؟ ( ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺤﻴﻥ ﺘﻀﺭﺒﻨﻰ ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﺃﻟﻬﺙ ﻤﺘﻌﺒﺎ ﻭﻏﺎﻀﺒﺎ،‬ ‫ﺃﺠﺩﻨﻰ ﺃﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﺘﺒﺎ.. ﻜﺄﻨﻨﻰ ﺃﻁﺎﻟﺏ ﺒﺤﺠـﺭ ﺠﺩﻴـﺩ ﺒﺠـﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺽ.‬ ‫ﺼﻴﻑ ٦٩٩١‬ ‫٢٣‬
  • 36. ٣٣
  • 37. ‫…‬ ‫…‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﺇﻻ ﺍﻟﺜﻠﺙ :‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻴﺩﻕ ﺍﻟﻤﻨﺒﻪ ﻭﺘﻨﻬﺽ. ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻭﻋﺸـﺭ‬ ‫ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺘﻔﺘﺢ ﺸﺭﻓﺘﻬﺎ ﻭﺘﻀﻊ ﺍﻟﻭﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﻠﺤﺎﻑ ﺍﻷﺒﻴﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺭ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ.‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﺜﻠﺙ ﺘﻔﺘﺢ ﺍﻟﻀﻠﻔﺔ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﻟﻠﺩﻭﻻﺏ ﻭﺘﺨﺘﺎﺭ ﻤﺎ‬ ‫ﺴﺘﺭﺘﺩﻴﻪ ﺍﻟﻴﻭﻡ. ﺘﺤﺎﻭل ﻋﺎﺩﺓ ﺃﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﻔﺱ ﻁﺎﻗﻡ ﺍﻷﻤﺱ ﺜـﻡ‬ ‫ﺘﺨﻠﻊ ﺍﻟﺭﻭﺏ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻰ ﺍﻟﻜﺎﺭﻭﻫﺎﺕ.‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺃﺘﻤﺕ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﻭﺘﺼﻔﻴﻑ ﺸﻌﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺤـﺩﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﻨﺼﻑ ﻓﻴﻨﻬﺽ ﻫﻭ ﻤﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺸﻴﺵ ﻴﻬﺒﻁ ﺍﻟﺴـﻼﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻟﺴﻼﻟﻤﻬﺎ، ﻴﺘﻌﻤﺩ ﺃﻻ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﻋﺒﺭ ﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﺴﻼﻟﻡ ﺍﻟﻤﻁﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ، ﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﻠﻜﺄ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ ﻭﺍﻷﻭل‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﺴﻤﻊ ﺘﻜﺔ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ ﻓﻴﺘﺤﺭﻙ ﺒﺨﻁﻭﺓ ﻤﻨﺘﻅﻤـﺔ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﺘﻔﻀل ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺸﻰ ﻋﻠﻴـﻪ ﻻﻤﺘﻼﺌـﻪ‬ ‫٤٣‬
  • 38. ‫ﺒﺎﻟﺩﻜﺎﻜﻴﻥ ﻴﺘﺤﺭﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻟﻌﺸﺭ ﺩﻗـﺎﺌﻕ ﻻ ﻴﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﺃﺒﺩﺍ.‬ ‫١ – ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺏ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ :‬ ‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺏ ﻁﻔل ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴـﺔ ؟ ﻫـل‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻘﺭ ﺼﻭﺭﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻋﻘﻠﻪ ﻋﺸـﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤـﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻫﺎ ﺃﻭ ﻴﺭﺍﺴﻠﻬﺎ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻯ ﺃﺨﺒﺎﺭ ؟ ﻫل ﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻼﻗﻴﻬﺎ ﻓﺠﺄﺓ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻡ ؟‬ ‫ﻫﻰ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﻁﺒﻌﺎ ﺃﻥ ﻁﺒﻴﺏ ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺨﻔﻰ ﺍﺒﺘﺴـﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻫﻭ ﺍﺒﻥ ﺍﻟﻀﺎﺒﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﻜﻥ ﺸﺒﺭﺍ. ﺭﺒﻤﺎ ﻨﺴـﻴﺕ‬ ‫ﺃﺼﻼ ﺯﻴﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﻟﻬﻡ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺸﺒﺙ ﺒﻀـﺎﺒﻁ‬ ‫ﺒﻠﺩﻴﺎﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ. ﻭﻟﻥ ﺘﺘﺫﻜﺭ ﻁﺒﻌﺎ ﺍﻟﺒﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺍﺒﺘﻠﻌﻬﺎ ﻭﺃﻤﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻭﻜﻴﻑ ﺠﻠﺴﺕ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﺘﻌﻁﻴﻪ ﺍﻟﻤﻠﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺍﻁﻤﺄﻨﺕ ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﺯﻭﻟﻬﺎ، ﺜﻡ ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ﺒﺄﻟﻤﻬﺎ‬ ‫ﻭﻤﺨﺎﻭﻓﻬﺎ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻴﺎ ﺃﺨﻰ ﻭﻁﻴﺒﺔ ﺨﺎﻟﺹ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺏ ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ، ﻓﻜﻴﻑ‬ ‫ﺘﺄﺘﻰ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﻜﺒﺩ ﻤﺘﻀـﺨﻡ ﻭﻗﻴـﺊ ﺩﻤـﻭﻱ‬ ‫ﻭﻋﻴﻭﻥ ﻤﺘﻬﺩﻟﺔ ؟ ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﻓﻰ ﺴﺎﻋﺔ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻫـﻭ ﺒﺎﻟـﺫﺍﺕ ؟ ﺇﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﻤﻔﺘﻌﻠﺔ ﺠﺩﺍ ﺒﻌﺩ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺴﻨﺔ.‬ ‫٥٣‬
  • 39. ‫ﺩﺒﻭﺱ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﻴﺨﺭﺝ، ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻯ ﺍﻟﺠـﺭﺡ‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﻴﺴﺘﺩﻋﻰ ﻨﺎﺌﺏ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﺔ.‬ ‫ﻫل ﻴﺨﺒﺭﻫﺎ ؟ ﻭﺒﻤﺎﺫﺍ ﻴﺨﺒﺭﻫﺎ ؟! ﻤﺎ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﺃﻥ ﺘﺘﺫﻜﺭ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻗﺒل‬ ‫ﻜل ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻠﻬﺎﺭﺴﻴﺎ ؟ ﻤﺯﻴﺩ ﻤـﻥ ﺍﻷﺴـﻰ‬ ‫ﺴﻴﻐ ‪‬ﻡ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻤﺢ ﺍﻟﺩﺒﻭﺱ ﻭﻴﺴﺘﺩﻴﺭ ﻨﺤﻭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐـﺹ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻭﻯ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.‬ ‫٢ – ﺃﺭﻤﻠﺘﻲ :‬ ‫ﻟﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﺘﻌﺜﺭﺕ ﺫﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻔﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺃﻤـﺎﻡ ﻨـﺎﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺴﻘﻁ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﻤﻌﺩﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﺍﺒﻴﻠـﻰ،‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﻟﺤﻅﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﺃﺘﻨﺤﻨﺢ ﻭﺃﺫﻜﺭ ﺍﺴﻤﻲ ﺃﻭ ﺃﻋﺭﻑ ﺍﺴﻤﻬﺎ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﻋﻭﺩ ﻤﺎﺸﻴﺎ ﻤﻥ ﻜﻭﺒﺭﻯ ﻁﻠﺨﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺒﻁـﻭل ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ، ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠل ﻭﺍﻷﻟﻔﺔ ﺤﻴـﺙ ﺘﺤﻔـﻅ ﺍﻟﻌـﻴﻥ‬ ‫ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﺤﻔﺭ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ، ﻭﻜﻨﺕ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻋﺎﺌﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻜﺱ ﻜل ﻴﻭﻡ، ﻜل ﻴﻭﻡ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﻭﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﻴـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺯﻴﻨﺔ.‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﻓﻰ ﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻁﻠﺨﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﻊ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ، ﻟﻡ ﺃﻋﺭﻑ ﺃﺒﺩﺍ ﺍﺴﻤﻬﺎ ﻭﻟﻡ ﺃﺤﺎﻭل، ﻭﻤﻊ ﺒﻘـﺎﺀ ﺍﻷﺴـﻭﺩ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺎﻭﺵ ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺭﻤﻠـﺔ ﻻﺒـﺩ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺭﺒﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﻴﻭﻨﻰ ﺤﻴﻥ ﺃﺭﺍﻫﺎ، ﺃﺭﺒـﺕ ﺒـﺎﺤﺘﺭﺍﻡ، ﻭﻻ‬ ‫٦٣‬
  • 40. ‫ﺃﺩﺭﻯ ﻫل ﻻﺤﻅﺕ ﻫﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﺃﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺕ. ﻭﻫـل‬ ‫ﺨﻤﻨﺕ ﺃﻨﻨﻰ ﺃﻋﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺭﺓ ﻭﺃﻫﺒﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺹ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺒﺭﻯ ﺃﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺸﻐﻭﻟﺔ ﺒﺤﻔﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ. ﻟﻘـﺩ ﺍﺨﺘﻔـﺕ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻅﻬﺭ، ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻁﻠﺒﺕ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﺁﺨـﺭ‬ ‫ﺃﻗﺭﺏ ﻟﻤﻨﺯﻟﻬﺎ، ﻭﻟﻥ ﺘﺭﻯ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻨﺯﺍﺕ ﺍﻟﺠﺎﺌﻌﺔ ﻭﻫﻰ‬ ‫ﺘﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺘﻴﻥ ﻭﺘﻤﺩ ﻋﻨﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﻓﺘﺤـﺎﺕ ﺍﻟﺴـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻯ ﻟﻨﺎﺩﻯ ﺍﻟﻘﻀﺎﺓ ﻜﻰ ﺘﻁﻭل ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ.‬ ‫ﻟﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﺘﻌﺜﺭﺕ ﺫﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻔﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻤـﺎﻡ ﻨـﺎﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺴﻘﻁ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ ….. ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺘﻌﺜﺭ ﺃﻨﺎ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻭﺃﺘﻴﺢ ﻟﺭﻭﺤﻰ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﻵﻫﺔ.‬ ‫ﺼﻴﻑ٦٩٩١‬ ‫٧٣‬
  • 41. ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫−١−‬ ‫ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻋﺴﺎﻜﺭ ﻭﻁﺎﺒﻴﺘﺎﻥ ﻭﺤﺼﺎﻨﺎﻥ ﻭﻓﻴﻼﻥ ﻭﻤﻠﻙ ﻭﻭﺯﻴﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻭﻤﺜﻠﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺴﻭﺩ.‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻟﻜل ﻗﻁﻌﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﺌﺯ ﻫﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﻘﺘـل‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻙ ﺍﻵﺨﺭ ﺃﻭﻻ، ﺘﻘﻭل " ﻜﺵ ﻤﻠﻙ " ﺤـﻴﻥ ﺘﻬـﺩﺩ ﺍﻟﻤﻠـﻙ .‬ ‫ﻭﺍﻷﻓﻀل ﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺭﺒﺤﺕ ﻗﻁﻌﺔ ﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺒﺎﺩﺭ ﺒﺘﻜﺴـﻴﺭ‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻘﺎﺒل ﻗﻁﻌﺔ ﻟﺘﺭﻗﻰ ﺃﻯ ﻋﺴﻜﺭﻯ ﻭﺘﺠﻌﻠﻪ ﻭﺯﻴﺭﺍ ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ.‬ ‫−٢ −‬ ‫ﺘﺫﺍﻜﺭ ﻓﻰ ﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﺘﻘﺭﺃ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺘﺴﺄل‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺒﻙ ﻋﻤﺎ ﻻ ﺘﻔﻬﻤﻪ ﺃﻭ ﺘﻌﻴﺩ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ. ﺃﺭﺒﻊ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻜﺎﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻭﺍﻟﻤﻬﻡ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻫﻭ ﺤل ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ﻤﻊ ﺯﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺤﺭﻤﺎﻥ ﻤﻥ ﻓﻴﻠﻡ ﺍﻟﺴﻬﺭﺓ. ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫٨٣‬
  • 42. ‫ﻻ ﺘﻐﺵ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﻭﻻ ﺘﻐﺸﺵ ﺃﺤﺩﺍ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻤﺭﺓ ﻭ ﺍﺜﻨﺘﻴﻥ. ﻭﻻ ﺘﻌﻁ ﻤﻥ ﺘﻐﺸﺸﻪ ﺍﻟﺤـل‬ ‫ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل، ﻴﻜﻔﻰ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﻓﻘﻁ ﻜﻰ ﻻ ﻴﺭﺴﺏ ﻭﻜﻰ ﻻ ﻴﺘﺨﻁـﺎﻙ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻷﺠﺎﺯﺓ ﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﻘﺭﺃ ﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.. ﻤﺠﺭﺩ ﻗﺭﺍﺀﺓ‬ ‫ﺠﺭﺍﺌﺩ ﻭﻻ ﺒﺄﺱ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻀـﻤﺎﻡ ﻹﺤـﺩﻯ ﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻰ.‬ ‫−٣ −‬ ‫ﻻ، ﻻ، ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺤﻜﺎﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ. ﺍﻟﻘﺎﻤﻭﺱ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﺠـﻭﺍﺭﻙ ﺜـﻡ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﻔﻬﻡ ﻜل ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺎﺩﻤﺕ ﺘﻔﻬﻡ ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﺎ. ﺭﻜﺯ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺸـﺭﺤﻬﺎ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻭﻤﻼﺤﻅﺎﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺇﺠﺎﺒـﺔ ﺍﻟﻁﻠﺒـﺔ.‬ ‫ﻭﺼﻭﺭ ﻜل ﺍﻟﻤﺫﻜﺭﺍﺕ ﻜﻰ ﺘﺨﺘﺎﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺭﺍﺤﺘﻙ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺤﻭﺴﺔ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ. ﻻ ﺘﻌﺎﻭﻥ ﺇﻻ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫ﻴﻌﺎﻭﻨﻭﻨﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻼﺀ. ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻻ ﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﻜـﻼﻡ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ ﺘﻭﺭﻁ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻓﺄﻤﺎﻤﻙ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﺒـل ﺃﻥ ﺘﻤﺴـﻙ ﺍﻟﻤـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻓﻰ ﻟﻠﺨﻁﻭﺒﺔ ﻭﺨﻠﻰ ﺒﺎﻟـﻙ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻴﺴﺎﺭﻴﻴﻥ ﻻ ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﻡ ﻭﻻ ﺘﻌﺎﺩﻴﻬﻡ. ﻭﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﺒﺘﺒﻘﻰ ﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ﻜل ﺴﻨﺔ ﺒﺎﻟﻜﺘﻴﺭ ﻭﺃﻫﻡ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ.‬ ‫٩٣‬
  • 43. ‫−٤ –‬ ‫ﻤﻌﻠﺵ، ﺍﻟﻤﻘﺎﻟﺏ ﺩﻯ ﺩﺍﻴﻤﺎ ﻴﻌﻤﻠﻭﻫﺎ ﻓﻰ ﺁﺨﺭ ﺴـﻨﺔ ﻋﻠﺸـﺎﻥ ﻭﻻﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻜﺎﺘﺭﺓ. ﻫﺩﻯ ﺃﻋﺼﺎﺒﻙ ﻷﻨﻙ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﺭﺵ ﺘﻌﻤل ﺤﺎﺠﺔ. ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ‬ ‫ﺩﻜﺘﻭﺭ ﻭﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻁﺎﻟﺏ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﺭ ﻤﺎﻫﻴﻐﻴﺭﻭﻫﺎ ﻟـﻭ ﺭﻓﻌـﺕ‬ ‫ﻤﻴﺕ ﻗﻀﻴﺔ. ﻭﺒﻌﺩﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻜﺘﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺔ. ﻴﻌﻨـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺩﻴﻥ ﺒﻴﺎﺨﺫﻭﺍ ﻜﺎﻡ ؟ ﻤﻴﻥ ﻋﺎﺭﻑ ؟! ﺠﺎﻴﺯ ﻜﺩﺍ ﺃﺤﺴـﻥ ﻟـﻙ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺨﻠﻴﻙ ﻭﺍﻗﻌﻰ ﻭﺩﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻗﺒل ﺍﻟﺠـﻴﺵ ﻋﺸـﺎﻥ‬ ‫ﺘﺘﺤﺴﺏ ﻟﻙ ﺴﻨﺔ ﺍﻟﺘﺠﻨﻴﺩ ﺃﻗﺩﻤﻴﺔ.‬ ‫−٥ –‬ ‫ﻜ ‪‬ﺭ ﺩﻤﺎﻏﻙ، ﺃﻫﻡ ﺤﺎﺠﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻴﺵ " ﺘﻤﺎﻡ ﻴﺎ ﺃﻓﻨﺩﻡ "، " ﺤﺎﻀﺭ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻴﺎﻓﻨﺩﻡ " ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻤﺵ ﻫﺘﻨﻔﺫ. ﺒﻌﺩ ﻜﺩﺍ ﺇﺒﻘﻰ ﻗﻭل " ﺃﺼل ﻴﺎ ﺃﻓﻨﺩﻡ‬ ‫"، ﻤﺎ ﻓﻴﺵ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﺴﻤﻪ ﻷ، ﻤﺎﻓﻴﺵ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﺴﻤﻬﺎ ﻟﻴﻪ. ﻜل ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺘﻀﺎﻴﻕ ﺒﺹ ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻼﻗﻰ ﺃﻴﺎﻤﻙ ﺒﺘﺨﻠﺹ.‬ ‫ﺍﺤﻠﻕ ﺸﻌﺭﻙ ﻗﺒل ﻤﺎ ﻴﺤﻠﻘﻭﺍ ﻟﻙ، ﺍﺭﺠﻊ ﻤـﻥ ﺃﺠﺎﺯﺘـﻙ ﻗﺒـل‬ ‫ﻤﻴﻌﺎﺩﻫﺎ ﺒﺴﺎﻋﺘﻴﻥ. ﻤـﺎﺘﻘﻭﻟﺵ ﺇﺸـﻤﻌﻨﻰ. ﺍﻟﻠـﻰ ﻟـﻪ ﻀـﻬﺭ‬ ‫ﻤﺎﻴﻨﻀﺭﺒﺵ ﻋﻠﻰ ﺒﻁﻨﻪ. ﻭﺇﻨﺕ ﻀﻬﺭﻙ ﻤﻜﺴﻭﺭ، ﺃﺒﻭﻙ ﻤﻭﻅﻑ‬ ‫ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻋﻤﻴﺩ ﻭﻻ ﻟﻭﺍﺀ ﻴﻭﺼﻰ ﻋﻠﻴﻙ. ﻭﺃﻫﻡ ﺤﺎﺠـﺔ ﺇﻭﻋـﻰ‬ ‫ﺇﻭﻋﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺘﺘﻜﻠﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ.‬ ‫٠٤‬
  • 44. ‫−٦ –‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺒﻤﻜﺘﺏ ﻭﻜﺭﺴﻰ ﻭﺩﻓﺘﺭ ﺤﻀﻭﺭ ﻭﺍﻨﺼـﺭﺍﻑ ﻭﺃﺠـﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﻋﺎﺭﻀﺔ ﻭﺇﻋﺘﻴﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﺭﻀﻰ ﻭﺸﻐل ﺴﺎﻋﺘﻴﻥ ﻜل ﻴﻭﻡ. ﺼـﺤﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺏ ﻤﻼﻟﻴﻡ ﺒﺱ ﺒﻜﺭﺓ ﻴﻜﺒﺭ. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﺴﻤﻊ ﻭﻤﺎ ﺘـﺘﻜﻠﻤﺵ، ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻌﺎﺭﻀﺵ ﺍﻟﺭﻴﺱ ﻓﻰ ﻭﺸﻪ. ﺒﺱ ﻟﻭ ﻁﻠﺏ ﻤﻨﻙ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺤﺎﺠﺔ ﻀـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﺍﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﺃﻤﺭ ﻜﺘﺎﺒﻰ. ﺁﻩ ﻋﺸﺎﻥ ﺘﺤﻤﻰ ﻨﻔﺴﻙ ﻭﺍﺒﻌﺩ ﻋﻥ‬ ‫ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ.‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺤﺼﻠﺕ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻤﺎ ﺘـﺩﺨﻠﺵ ﻓـﻰ ﺍﻟـﻨﺹ. ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺘﻁﻭﻋﺵ ﺘﺸﻬﺩ ﻟﻭ ﺤﺼل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺘﺴـﺄﻟﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﺸـﺌﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻗﻭل ﻟﻬﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻓﻼﻥ ﺃﻭ ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻨﺹ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻼﻨﻰ. ﺇﻤﻀﺘﻙ ﺘﺨﺎﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺘﺨﺎﻑ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺇﻴـﺎﻙ ﺇﻴـﺎﻙ ﺤـﺩ‬ ‫ﻴﻀﺤﻙ ﻋﻠﻴﻙ ﻭﻴﺨﻠﻴﻙ ﺘﻀﻤﻨﻪ ﻓﻰ ﻗﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﻙ ﻭﻻ ﺃﻗﺴـﺎﻁ‬ ‫ﺜﻼﺠﺔ.‬ ‫−٧ −‬ ‫ﻤﻠﻙ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻭﺯﻴﺭﺍ ﻭﻤﺌﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻷﻓﻴـﺎل ﻭﺍﻷﺤﺼـﻨﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻰ، ﻴﺭﻜﺒﻭﻥ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻌﺴﺎﻜﺭ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﺤﻤﺔ ﻜل ﻋﺸـﺭﺓ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺭﺒﻊ. ﻟﻴﺱ ﺜﻤﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺤﺴﻭﺴﺔ ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺃﻯ ﺨﺼﻡ ﻭﻻ ﺃﻤـل‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺭﻗﻰ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺘﺴﺎﻗﻁ ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﺎ … ﺒﻼ ﻨﺘﻴﺠﺔ.‬ ‫١٤‬
  • 46. ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫−١ −‬ ‫ﺭﺃﻯ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻓﺠﺭﻯ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﻟﻜﻥ ﺃﻤﻪ ﺠﺫﺒﺘﻪ ﻤﻥ ﻴﺩﻩ.ﺃﺠﻠﺴﺘﻪ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﻤﻼﺀﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺠﻴل ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﻴـﺩ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺴﺎﻨﺩﻭﻴﺘﺵ ﺍﻟﺠﺒﻥ. ﻭﺠﺩ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻴﻤﻀـﻐﻭﻥ ﻭﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻗﺩ ﻁﺎﺭﺕ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻜﻰ ﺴﻴﻀﺭﺒﻭﻨﻪ ﻭﻴﺤﺭﻤﻭﻨﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ … ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻤﻀﻎ ﺒﺩﻭﻥ ﺼﻭﺕ.‬ ‫−٢ −‬ ‫ﺒﺴﻥ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ ﺍﻋﺘﺭﺽ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻓﻐﻴﺭ ﺍﺘﺠﺎﻫﻬﺎ ﺜﻡ ﻤﺎل ﺒﺠﺴﻤﻪ ﻨﺤﻭﻫﺎ‬ ‫ﻗﺎﻓﺯﺍ ﻓﻭﻕ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺯﺤﻠﻕ ﻟﻌﺭﻗﻠﺘﻪ. ﻭﺭ ﹼﺹ ﺍﻟﻤـﺩﺍﻓﻊ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ﻓﺎﻨﻔﺭﺩ ﺒﺤﺎﺭﺱ ﺍﻟﻤﺭﻤﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺭﺩﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻟﻤﻼﻗﺎﺘﻪ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻟﺼﺩﻫﺎ.‬ ‫ﻫ ‪‬ﺵ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻨﻪ ﺴﻴﺼﻭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻭﺒﺎﻟﻔﻌـل ﻤـﺎل‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺭﺱ ﺒﺠﺴﻤﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﻟﻜﻨﻪ ﺍﺴﺘﺩﺍﺭ ﻓﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺒﺎﻏﺘﺔ ﻭ …‬ ‫ﻭﺠﺩ ﺃﺒﺎﻩ ﻴﺠﺫﺒﻪ ﻤﻥ ﻴﺎﻗﺔ ﺍﻟﻘﻤﻴﺹ ﻭﺍﻟﻌﻴـﺎل ﻴﺘﻔﺭﻗـﻭﻥ ﺘـﺎﺭﻜﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﻤﻰ.‬ ‫٣٤‬
  • 47. ‫−٣ −‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺍﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺠﻤﻊ ﻤﺩﺨﺭﺍﺘﻪ ﻭﺒﺎﻉ ﻜﺘﺒﻪ ﻟﺒﺎﺌﻊ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ‬ ‫ﺒﺭﺒﻊ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﻭﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺠﻭﺍﺯ ﺴﻔﺭ ﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺩﻭل ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ. ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺴﻴﺴﺎﻓﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﻤﻊ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺼﺤﺎﺒﻪ، ﺃﺤﺩﻫﻡ ﺴـﺎﻓﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻀﻰ ﻭﺍﺸﺘﻐل ﻫﻨﺎﻙ. ﺘﺸﺎﺠﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺼﻤﻡ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤـﺭﺓ‬ ‫ﻓﺭﻀﺨﻭﺍ.‬ ‫ﻭﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺃﻤﺴﻙ ﺃﺒﻭﻩ ﻗﻠﺒﻪ ﻭﺼﺭﺥ ﻓﺠﺎﺀ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻹﺴـﻌﺎﻑ‬ ‫ﻭﺘﺸﺒﺜﺕ ﺒﻪ ﻋﻴﻭﻥ ﺍﻷﻡ ﻭﺃﻨﻴﻥ ﺍﻻﺨﻭﺓ. ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻤﺘﻠـﻙ ﺸـﺠﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺫﺍﻟﺔ ﻓﺘﺭﻙ ﺘﺫﻜﺭﺓ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺘﺤﺕ ﻭﺴﺎﺩﺓ ﺃﺒﻴﻪ ﻜﻰ ﺘﻬﺩﺃ ﺩﻗﺎﺕ ﻗﻠﺒـﻪ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻨﻭﻡ. ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺅﺠل ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ. ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻻ ﺸﻲﺀ ﺴﻴﻭﻗﻔﻪ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ.‬ ‫−٤ −‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﻓﻘﻁ ﺃﻥ ﻴﺘﺄﻤل ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺭﻴﺏ، ﺃﻥ ﻴﺠـﺭﺏ ﻤﻠﻤـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺒﻴﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻰ ﺤﺩﻴﻘﺔ، ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻗﺒـل‬ ‫ﺃﻭل ﻗﺒﻠﺔ، ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺴﻴﻨﺘﻬﻰ ﻁﺒﻌﺎ ﺘﺎﺭﻜﺎ ﻋﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺃﺼﻭل ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺃﻓﻀل ﻤﻨﻪ، ﻓـﺎﻨﺘﻬﻰ ﺍﻷﻤـﺭ ﺒﻤﻬـﺭ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻗﺭﺸﺎ ﻭﻤﺅﺨﺭ ﺨﻤﺴﺔ ﺁﻻﻑ ﺠﻨﻴﻪ ﻭﻗﺎﺌﻤﺔ ﺃﺜـﺎﺙ‬ ‫٤٤‬
  • 48. ‫ﺒﺎﻟﺸﻰﺀ ﺍﻟﻔﻼﻨﻰ. ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻓﺭ ﻓﻰ ﺃﻭل ﻓﺭﺼﺔ ﻜﻰ ﻴـﺩﻓﻊ‬ ‫ﻤﻘﺩﻡ ﺍﻟﺸﻘﺔ ﻭﺃﻗﺴﺎﻁﻬﺎ ﻭﻜﻰ ﻴﻌﻭﺩ ﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻹﺠﺎﺯﺍﺕ ﺒﺎﻟﻔﺴﺎﺘﻴﻥ.‬ ‫−٥ −‬ ‫ﺒﻨﺕ ﻭﻭﻟﺩﺍﻥ ﻭﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻤﻠﻭﻥ ﻭﻓﻴﺩﻴﻭ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺜﻼﺜﺔ ﺸﺭﺍﺌﻁ ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻜل ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻭﻏﺭﻓﺔ ﻤﻜﺘﺏ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺯﻭﺠﺔ ﺘﻘﺘل ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻥ ﻭﺠﻨﺱ ﻜل ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ. ﻭﻁﺒﻌﺎ ﻤﺎﺀ ﺴﺎﺨﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ..ﺜﻡ‬ ‫ﺴﻘﻑ ﺃﺒﻴﺽ ﺒﺎﺭﺩ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﺭﻏﻡ ﺇﻁﻔﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﺭ.‬ ‫−٦ −‬ ‫ﺫﻫﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻓﻰ ﺤﺴﻡ، ﻗﺎل ﺇﻨﻪ ﺴﻴﺴﺎﻓﺭ ﻓـﻰ ﺭﺤﻠـﺔ ﻁﻭﻴﻠـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﺤﺭ، ﻴﺭﻴﺩ ﻓﻘﻁ ﻨﺼﻴﺤﺔ ﺒﺎﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺠﻴﺏ ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺴﻤﺎﻋﺔ ﻭﺠﻬﺎﺯ ﻀﻐﻁ ﻭﺭﺴﻡ‬ ‫ﻗﻠﺏ ﺜﻡ ﻫﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﺩﺨﻴﻥ ﻭﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻁﻌﻡ. ﻭﻨﺼﺤﻪ ﺒﺎﻟﻤﺸﻰ ﻤﺜل ﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ ﻭﻨﺴﻴﺎﻥ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ.‬ ‫−٧ −‬ ‫ﻓﻰ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻨﻘﺔ ﻁﺎﺭﺕ ﻓﺭﺍﺸﺔ ﻤﻥ ﻤﺤـل ﺍﻟﺯﻫـﻭﺭ‬ ‫ﻭﺭﻗﺼﺕ ﺤﻭل ﺭﺃﺴﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﻌل ﻭﻴﺅﺠل ﺍﻟﺒﺼﻕ ﻟﺤﻴﻥ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ. ﻟﻡ ﻴﺨﺒﺭﻫﺎ ﻁﺒﻌﺎ ﺒﻤـﺎ‬ ‫٥٤‬
  • 49. ‫ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻭﻟﻥ ﻴﺨﺒﺭﻫﺎ ﻁﺒﻌﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﻠﻘﺕ. ﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺤﻭﻟﻪ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺯﻨﺯﺍﻨﺔ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ﻗﺩ ﺘﺎﻫﺕ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﻡ ﻭﺍﻟﻀﺠﻴﺞ ﻓﺎﻨﺘﻬﺯ‬ ‫ﻓﺭﺼﺔ ﺍﻟﻔﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺨﺫ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ، ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴـﻪ ﺃﻥ ﻴﺒﺼـﻕ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺼﻭﺕ.‬ ‫٠٢ / ٤ / ٧٩٩١‬ ‫٦٤‬
  • 50. ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺒ ‪‬ل ﻤﻼﺒﺴﻪ ﻟﻠﺘﻭ ﻭﺍﻨﺩﺱ ﺘﺤﺕ ﺍﻷﻏﻁﻴﺔ ﻭﺃﻏﻤﺽ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺤـﻴﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻗﺸﻌﺭ ﺠﺴﺩﻩ ﻓﺠﺄﺓ ﻟﻴﻘﺘﻨﺹ ﻟﺤﻅﺔ ﺩﻑﺀ. ﻤﻨﺫ ﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل ﺠـﺩﺍ ﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺄﻜل ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ ﻜل ﻴـﻭﻡ ﻭﻴﻨـﺎﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻭﻻ ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻟﻴﻼ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﺭﺘﻴﻥ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﺎ.‬ ‫ﻤﻨﺫ ﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل ﺠﺩﺍ ﻭﻫﻭ ﻓﻰ ﺩﺍﺌـﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤـل ﻓﺘـﺭﺘﻴﻥ ﻤﺘﺼـﻠﺘﻴﻥ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﻜﻼﻡ ﻤﻌﻬﺎ ﻋﻥ ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺍﻟﻤﺤﺘﺸﺩ ﺒـﺎﻟﻜﻼﻡ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﺘﺭﺓ ﺨﺼﺎﻡ.‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﻓﻰ ﻏﺒﺵ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺭﺘﻌﺎﺸﺔ ﻴﺩﺭﻙ ﻓﺩﺍﺤﺔ ﺨﺴﺎﺭﺘﻪ ﻜل ﻴﻭﻡ.. ﻜـل‬ ‫ﻴﻭﻡ‬ ‫" ﻤﺎﻟﻙ ؟ " ﻤﺩﺕ ﻴﺩﻫﺎ ﺘﺘﺤﺴﺱ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ.‬ ‫" ﺍﺴﻜﺘﻰ ﺨﺎﻟﺹ " ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻭﺭﺠﺎﺀ ﻭﺤﺴﻡ. ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﺭﺘﺸﺎﻑ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﻫﻭ ﻤﻐﻤﺽ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﻜﻁﻔل ﻴﻬﺩﻫﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻨـﻭﻡ.‬ ‫ﺜﻤﺔ ﻁﺎﺌﺭ ﻤﺫﻋﻭﺭ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﺍﻩ ﻴﻬﺒﻁ ﻭﻴﻨﻘﺭ ﻗﻤﺤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻭﺡ.. ﻴﻨﻘﺭ ﻭﻴﺘﻠﻔﺕ‬ ‫ﺤﻭﻟﻪ ﻜل ﻟﺤﻅﺔ ﻟﺩﻯ ﺃﺩﻨﻰ ﺼﻭﺕ.‬ ‫" ﺘﻌﺒﺎﻥ ؟"‬ ‫" ﻫﺴﺱ "‬ ‫٧٤‬
  • 51. ‫ﻟﻘﺩ ﻨﻔﺭ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﺍﻵﻥ ﻭﻴﻭﺸﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻕ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﺭﻏﻡ ﺠﻭﻋﻪ. ﺍﺘﺭﻜـﻰ‬ ‫ﻗﻠﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﺘﺠﻑ ﻴﻬﺩﺃ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﻋﻴﻭﻥ ﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻴﻥ، ﺜﻤﺔ ﻅﻼﻡ ﻻﺯﻡ ﻜـﻰ‬ ‫ﻴﻁﻔﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﻓﻰ ﺃﻤﺎﻥ ﺍﻟﺭﺤﻡ. ﺜﻤﺔ ﻜﻬﻑ ﺃﻭ ﻏﺎﺭ ﻴﻠﺠﺎ ﻟﻪ ﺃﻯ ﻨﺒﻰ ﻫﺎﺭﺒﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻬﺎﺯﺌﻴﻥ ﺃﻭ ﻤﻨﺘﻅﺭﺍ ﺃﺠﻨﺤﺔ ﺠﺒﺭﻴل.ﺜﻤـﺔ ﺨﺭﻴـﻑ ﻀـﺭﻭﺭﻯ‬ ‫ﻟﻠﺸﺠﺭﺓ ﻜﻰ ﺘﺴﻘﻁ ﻜل ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﺎ ﻭﺘﺼﻐﻰ ﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ.‬ ‫"ﺯﻋﻼﻥ ﻭﻻ ﺇﻴﻪ ؟!"‬ ‫ﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ، ﻟﻘﺩ ﺤﻠﻕ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﻭﺕ. ﻭﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻭﺴـﻊ ﺃﺭﻕ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺍﻷﺼﺎﺒﻊ ﺃﻥ ﺘﻤﺘﺩ ﻻﺴﺘﺌﻨﺎﺴﻪ.‬ ‫ﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻀﺠﻴﺞ ﺃﺼﺒﺢ ﻋﺎﺩﺓ ﻴﺭﻴﺏ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻋﻨﻬﺎ. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺒﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻬﺒﻁ ﻟﻸﺴﻭﺍﻕ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺴﻠﻡ ﻟﻴﺩ ﺍﻟﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘـﺩﻟﻙ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺼﺩﺭﻩ ﺒﺘﻭﺠﺱ.‬ ‫ﻤﺎل ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﺴﻼﻡ ﻭﻟﻡ ﻴﻘل ﻟﻬﺎ " ﺩﺜﺭﻴﻨﻰ ".‬ ‫٨١/٣/٨٩٩١‬ ‫٨٤‬
  • 52. ‫א‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﺄﻗﺴﻡ ﺒﺄﺴﻰ ﻟﻸﻁﺒﺎﺀ، ﺃﻨﻰ ﻟﻡ ﺃﺩﺨﻥ ﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻁﻭل‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻰ، ﻓﻴﻬﺯﻭﻥ ﺃﻜﺘﺎﻓﻬﻡ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻭﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ﺇﻥ ﻋـﻭﺍﺩﻡ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﻜﻔﻰ، ﺴﺄﺘﻤﺎﺴﻙ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﺴﻼﻟﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻫﺒﻁﻬﺎ، ﺜﻡ ﺴﺄﺴﺘﺴـﻠﻡ ﻷﻭل‬ ‫ﻤﻘﻌﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ. ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺃﺒﻜﻰ – ﺩﻭﻥ ﺼـﻭﺕ – ﻤﺴﺘﺸـﻌﺭﺍ‬ ‫ﻗﺒﻀﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ.‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺃﻟﻬﺙ ﺨﻠﻑ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀ ﻴﻠﻬﺜـﻭﻥ ﺨﻠـﻑ ﺃﺼـﺩﻗﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻔﻴﺩﻴﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﺨﻴﻔﺔ ﺃﻭ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﻭﺴﻁ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻜﺩﺴﺘﻬﺎ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺤﻭﻟﻰ، ﻤﺨﻔﻴﺎ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻥ ﺯﻭﺠﺘﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻜﻭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻭﻻﺩ. ﺴﺎﻋﺘﻬﺎ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﻗﺕ ﻟﻠﻨـﺩﻡ، ﻋﻠـﻰ ﻁـﻭﺍﺒﻴﺭ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺭﻗﺕ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭ. ﻭﺴﺄﻁﺭﺩ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺨـﺎﻁﺭ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺤﺎﺭ. ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺯﺍﺀ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺒﺎﻗﻰ ﻫﻭ ﺍﺨﺘﻼﺴﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺫﻜﺭﺍﺕ ﺍﺒﻨﺘﻲ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ) ﻜل ﻤﺎ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﺒﺎﻁل (.‬ ‫ﺴﺘﺘﺸﺒﺙ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﺒﻔﺘﺎﺓ ﺒﺎﻫﺘﺔ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ، ﻨﻅﺎﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻤﻀـﺤﻜﺔ.‬ ‫ﻭﺃﺘﺫﻜﺭ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺏ : ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺯﻟـﺯﺍل‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻓﻀﺢ ﺸﺭﻭﺥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﻗﺒـل ﺇﺤـﺩﻯ ﻤـﺫﺍﺒﺢ ﺇﺴـﺭﺍﺌﻴل‬ ‫٩٤‬
  • 53. ‫ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ. ﺃﻭﻩ، ﻜﻼ ﻁﺒﻌﺎ، ﻓﺒﻌﺩ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﺴﺄﻨﺴﻰ ﺍﻟﺯﻟـﺯﺍل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺫﺒﺤﺔ ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﺒﻴﻴﻥ ﻭﺃﻗﻭل : ﺒﻌﺩ ﺨﺭﻭﺠﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﻭﻗﺒـل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻭﺍﺴﻴﺭ ﺍﻷﻭﻟﻰ.‬ ‫ﻟﻘﺎﺅﻨﺎ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﻨﺩﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﻌﺘﺎﺩ، ﻨﺩﻴﺔ ﺭﻏﻡ ﺃﻨـﻰ ﻗﺒﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺸﻬﺭ ﻗﺩ ﺨﻁﺒﺕ ﻓﺘﺎﺓ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ، ﻻ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﻨﻅﺎﺭﺓ ﻁﺒﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﺎﺌﺩﺓ ﻟﻠﺘﻭ ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻤﻥ ﺒﻴﺕ ﺃﺴـﺘﺎﺫﻫﺎ.) ﻟـﻡ ﺘﻌـﺭﻑ‬ ‫ﻤﺼﻴﺭ ﻟﻭﺤﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﺭﻭﻜﺔ ﻋﻨﺩ ﺼﺎﻨﻊ ﺒﺭﺍﻭﻴﺯ ﻤﺠﻬﻭل ﻭﻟـﻡ ﺘﺠـﺩ‬ ‫ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺒﺄﺴﺒﺎﺏ ﺍﻻﻨﺘﺤﺎﺭ ( ﻴﺎﻩ ! ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻴﻠﺔ ﺤﻨـﻭﻥ ﻟﺘﻤـﻨﺢ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺔ.‬ ‫ﻓﺘﺎﺓ ﺒﺎﻫﺘﺔ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ، ﻨﻅﺎﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻤﻀـﺤﻜﺔ، ﺘﻘـﻑ ﻤﺘـﻭﺘﺭﺓ‬ ‫ﺘﺤﺩﻕ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍ ﺒﻐﻀﺏ ﻭﻴﺄﺱ ﻭﺘﺤﺩ.) ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻴﻤﺴـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍ ؟! ( ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﻨﺸﺭ ﺇﻋﻼﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻋـﻥ ﺼـﺎﻨﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﻭﻴﺯ ﻭﺴﻭﻑ ﺘﻜﺘﺏ ﻤﻘﺎﻻ ﻤﺅﻟﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﺌﺩ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻁﻌﻨﻪ ﺒﻬﺎ ﺯﻤﻼﺅﻩ " ﺠﻌﻠﻭﻩ ﻨﺼﻑ ﻤﺠﻨﻭﻥ ﻴﺎ ﻋﺒـﺩﺍﻟﻤﻨﻌﻡ، ﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﺘﻭﻫﺎﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﻤﺭﺴﻡ ﻴﻭﺯﻉ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻟﻭﺍﻨﻪ ﻭﻓﺭﺸﺎﺘﻪ‬ ‫ﻭﻴﺨﺭﺝ ﺩﻭﻥ ﻜﻼﻡ ".‬ ‫ﻓﺘﺎﺓ ﺒﺎﻫﺘﺔ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ، ﻨﻅﺎﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻤﻀﺤﻜﺔ، ﻟﻡ ﺘﺜﺭ ﺼـﻭﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻏﻴﺭﺓ ﺯﻭﺠﺘﻰ ﻁﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ. ﻟﻜﻨـﻰ – ﻓـﻭﺭ ﺍﻨﺘﻬـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ – ﺴﺄﺴﺄل ﺍﻟﻤﻼﺌﻜﺔ ﻋﻥ ﻋﻨﻭﺍﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺔ. ) ﺍﻟﻁﻴﺒـﻭﻥ‬ ‫٠٥‬
  • 54. ‫ﻴﻤﻭﺘﻭﻥ ﺃﻭﻻ (. ﺴﺄﺠﺩ ﺃﻯ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻹﺭﺴﺎل ﻜﻠﻤﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ : "‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﺍﺴﺘﻨﺸﻕ ﻤﻌﻙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻔﺎﺴﺩ ﺒﻁـﻭل ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺭﻤﺴﻴﺱ، ﻭﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﺩﺍﻋﻴﺎ ﻻﻤﺴﺎﻙ ﻴﺩﻙ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﷲ، ﻭﺍﻗﻑ ﻴﻨﺘﻅﺭﻙ..‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺔ ".‬ ‫ﺸﺘﺎﺀ ٤٩٩١‬ ‫١٥‬
  • 55. ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﻋﻁﺎﻨﻰ ﺍﻹﻟﻪ ﺴﺒﺒﺎ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻟﻠﺠﺤﻭﺩ، ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻟﻡ ﺘﻁﻔﺊ‬ ‫ﺴﺠﺎﺌﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﻰ ﻗﻠﺒﻰ.‬ ‫ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﺼﺒﺢ ﻟﻰ ﻜﻬﻑ ﺃﺠﻠﺱ ﻓﻰ ﺃﺤﺯﺍﻨﻪ ﺩﻭﻥ ﻤﻘﺎﻁﻌﺔ ﺃﺤﺩ.‬ ‫ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﻀﺭﺏ ﺼﺩﺭﻯ ﺒﻴﺩﻯ ﺒﻼ ﻤـﺭﺁﺓ ﻤﻭﺍﺼـﻼ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺃﻨﺎﻡ ﻷﻨﺴﻰ ﻭﺃﺴﺘﻴﻘﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺎﺒﻭﺱ، ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ﻟﻌﻴﻨﺎ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻴﻌﻠﻥ ﺃﻨﻪ ﺤﻘﻴﻘﻰ، ﺤﻘﻴﻘﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﻴﻌﻴﺩ ﻋﻥ ﺴﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻷﻟﻑ.‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺘﺘﻅﺎﻫﺭ ﺒﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻅﺎﻫﺭ، ﺘﺤﺘﻀﻨﻨﻰ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﻀﻨﻨﻰ، ﺘﻬﺩﻫﺩﻨﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﺏ.‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻵﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﺌﺔ ﻭﺃﻨﺎ ﺍﻟﻤﺩﺍﻥ، ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺃﻨﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻘﻭل ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺸﻬﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﻭﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺇﻨﻪ ﻻ ﻴﻬﻤﻬﺎ ﻭﺃﻨﻨـﻰ‬ ‫ﺃﻫﻡ ﻤﻥ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻔل ﺜﻡ ﺇﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺄﺘﻭﻥ ﺒـﺂﻻﻑ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل :‬ ‫ﺼﺭﺍﺥ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻴل ﻭﺒﻭل ﻴﻌﻁﺭﻭﻥ ﺒﻪ ﻤﻼﺒﺴﻙ ﻭﺃﻤﺭﺍﺽ ﻏﺭﻴﺒـﺔ‬ ‫ﺘﺼﻴﺒﻙ ﺒﺎﻟﺭﻋﺏ. ﻭﺤﺘﻰ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﺒـﺭﻭﻥ : ﺩﺭﻭﺱ ﺨﺼﻭﺼـﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﻟﺒﺱ ﻭﻤﺼﺭﻭﻑ ﺇﻴﺩ ﺜﻡ ﻤﺸـﺎﻜل ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬ ‫٢٥‬