автор Ломакина Наталья

1. «Игры разные нужны, игры всякие важны…»
Наталья Владимировна Ломакина,
заведующая библиотекой
Второй Новосибирской гимназии

2. Игра – это…
 «занятие, служащее для развлечения, отдыха»;
«вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в её результате, а в самом процессе»;
«в истории человеческого общества [игра] имеет важное значение в воспитании, обучении и развитии детей как средство психологической подготовки к будущим жизненным ситуациям».

3. Первые игры с интерактивной доской

5. Дети любят играть!
В игре всегда есть победители, но это лишь один или несколько человек. Но ведь каждый участник имеет какой-то результат.
А какой?
Как оценить итоги игры КАЖДОГО участника.

6. С одной стороны – дети играют,
с другой стороны – их знания того или иного предмета можно сравнить или проверить,
а с третьей… Играем с пультами

7. ПДД. Отборочные игры
Индивидуальные ответы через пульты дают не просто возможность выявить победителей, но и проанализировать ответы, определить пробелы в знании.

8. ПДД. Финал
По результатам было разработано и проведено массовое мероприятие сразу среди всех
 четвероклассников.

9. «Живу и помню!»
Игра дала возможность ребятам посмотреть, что ОНИ знают о Великой Отечественной войне.

10. Игра позволила подвести некоторые итоги многолетней работы.

11. Поговорим об этикете
Игра не подводит итоги, а обозначает дальнейшую перспективу воспитательной работы в классе.

12. … где-то правильные ответы даются в иллюстрациях, где-то объясняются в конце игры победителями или ведущим

13. … в каких-то играх сами вопросы написаны с юмором, а в каких-то для расслабления используются «оживлялки» или видео фрагменты

14. …иногда творческие задания готовятся заранее, иногда выполняются прямо на игре

15. Благодаря использованию интерактивной доски и пультов для дистанционных ответов:
Библиотечные мероприятия стали ярче, динамичнее, масштабнее.
Игра «как средство психологической подготовки к будущим жизненным ситуациям» стала ещё средством, позволяющим планировать некоторые вопросы воспитательной работы.

16. Благодарю за внимание!