1. Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
2Ο
ΓΕΛ Μεγάρων
Τμήμα Α2
Σχολικό έτος: 2015-2016
2. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΗΣ
ΜΟΥΣΙΚΗΣ
Λέλη Αλεξία
Κουφή Παρασκευή
Κουστέρης Δήμος
Κουρελιάς Σπύρος
3. Ιστορία της Μουσικής
• Η μουσική γεννήθηκε μαζί με τον άνθρωπο
• Στην αρχαιότητα η μουσική αποτελούσε στοιχείο μόρφωσης.
• Στους νεότερους χρόνους ως μουσική ορίζεται η τέχνη έκφρασης
των αισθημάτων και των ιδεών
• Η μουσική κάθε έθνους και κάθε εποχής χαρακτηρίζεται από
επιλογή τύπων ηχητικών συνδυασμών και κανόνων
χρησιμοποίησής τους. Οι μουσικές "γλώσσες" των διάφορων
εθνών, εποχών και συνθετών έχουν μεγάλη ποικιλία, σ' όλες,
όμως, υπάρχουν αρχές, δομές και κοινά γενικά χαρακτηριστικά. Η
μελωδία είναι το σπουδαιότερο εκφραστικό μέσο της μουσικής.
• Τα αρχαιότερα δείγματα μουσικού πολιτισμού τα βρίσκουμε στους
Αιγυπτίους της προϊστορικής εποχής (5000-4000 π.Χ.)
4. • Οι αρχαιότεροι μουσικοί ορισμοί είναι οι ακουστικοί νόμοι που
θέσπισαν οι Κινέζοι, οι οποίοι στους Ευρωπαίους φαίνονταν
σχολαστικοί και χωρίς φαντασία και έκφραση. Η μουσική διάλεκτος των
Ινδών με την έκφραση και το πάθος της, με πρωτότυπες μελωδίες και
με ιδιαίτερο ανατολικό χρώμα θεωρείται πολύ ανώτερη
• Τ ο αρχαιότερο μουσικό όργανο που έχει ανακαλυφθεί χρονολογείται
από τη Μέση Νεολιθική περίοδο (5000 π.Χ.) και είναι μια
κοκάλινη σφυρίχτρα με μια οπή.
• Μαρτυρίες διαθέτουμε και από το Μινωικό και τον Μυκηναϊκό
πολιτισμό όπου πρωτοεμφανίζεται η λύρα, το σείστρο και
τα κύμβαλα (ζίλια).
• Στα Ομηρικά έπη υπάρχουν πολλές μουσικές αναφορές ενώ γνωρίζουμε
ότι τα ίδια τα ομηρικά έπη απαγγέλλονταν από τους ραψωδούς και
τραγουδιόνταν με συνοδεία λύρας από τους κιθαρωδούς.
• Στη λατρεία, σημαντικές μορφές όπως ο Απόλλωνας, ο Διόνυσος και ο
Ορφέας, συνδέονται άμεσα με τη μουσική.
5. Είδη της Μουσικής
• Σύμφωνα με το περιεχόμενό της, η μουσική διακρίνεται σε
λυρική, επική, δραματική, ηρωική, τραγική, χιουμοριστική,
σοβαρή και ελαφρά,
• με βάση την εκτέλεση, σε φωνητική και ενόργανη και
• τέλος με βάση τη σύνθεση, σε θεατρική, χορευτική,
ενόργανη ή σε μουσική με συνοδεία απαγγελίας.
• Διακρίνεται επίσης, σε μουσική θεάματος (για μουσικό
θέατρο, για θέατρο πρόζας, για κινηματογράφο), μουσική
συναυλίας, συμφωνική, μουσική δωματίου, μαζική,
μουσική για τραγούδι χορού , εμβατήριο, ρομάντσα, ή σε
τελετουργική μουσική: ψαλμός, δρώμενα, χορικά, κ.τ.λ.
6. ΛΑΪΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
• Λαϊκό τραγούδι ονομάζεται το τραγούδι των Ελλήνων,
δοσμένο σε ελληνική γλώσσα, που είναι εναρμονισμένο
στο ύφος της ελληνικής αστικής λαϊκής μουσικής, τόσο
από την αρχαιότητα, όσο και μεταγενέστερα, μετά το
τέλος της δεκαετίας του 1950,όταν μια νέα γενιά μουσικών
αναπτύχθηκε από το ρεμπέτικο τραγούδι, στη λαϊκή
μουσική της εποχής.
7. Όπερα
• Η όπερα αποτελεί μουσικό θεατρικό είδος,
είναι δηλαδή μουσική σύνθεση που
περιλαμβάνει συγχρόνως και σκηνική δράση.
8. • ROCK ‘N’ ROLL
– Θεωρείται πρόγονος της ροκ μουσικής. Ως μουσικός
όρος χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τον
παραγωγό Άλαν Φριντ, προκειμένου να περιγράψει
τη μουσική που έπαιζε στο ραδιόφωνο, ένα μίγμα
μπλουζ και κάντρι μουσικής.
• JAZZ
– Με τον όρο τζαζ αναφερόμαστε στο μουσικό είδος
που αποτέλεσε εξέλιξη της λαϊκής αμερικανικής
μουσικής κατά τον 19ο αιώνα, με αφρικανικές
καταβολές. Περιλαμβάνει αρκετά μουσικά είδη που
στηρίχτηκαν σε ένα κοινό σκεπτικό κατασκευής, τον
μερικό ή και ολικό αυτοσχεδιασμό. "Η Τζαζ είναι
Ελευθερία".
10. • METAL
– Το Χέβι Μέταλ είναι μουσικό είδος και κατατάσσεται ως
παρακλάδι της Ροκ μουσικής. Αναπτύχθηκε στα τέλη της
δεκαετίας του '60 - αρχές '70 και οι ρίζες του εφορμούν από την
Μπλουζ και το ψυχεδελικό ροκ. Το Χέβι Μέταλ χαρακτηρίζεται
από το δυνατό, παραμορφωμένο ήχο της ηλεκτρικής κιθάρας,
τους εμφατικούς ρυθμούς, τον πυκνό ήχο μπάσου και την έντονη
χρήση των ντραμς. Οι Μέταλ τραγουδιστές παρουσιάζουν
σημαντικές διαφοροποιήσεις στο ύφος.
• Alternative Rock: Punk Rock, Post – Punk,Hard rock Punk,
New Wave
12. • Στη δεκαετία του '60 άρχισε να εξελίσσεται και κατέληξε να γίνει το
δημοφιλέστερο είδος μουσικής της, το Rock 'n Roll. Το Rock 'n roll
προήλθε από άλλα είδη μουσικής όπως gospel, country, jazz και
rhythm & blues. Τα βασικά μουσικά όργανα είναι το η ηλεκτρική
κιθάρα, μπάσο, το πιάνο και τα ντραμς.
• Τη δεκαετία του '70 κορυφώθηκε η Disco. Προήλθε από συνδυασμό
της soul, της rock και της funk. Τα βασικά μουσικά όργανα που
χρησιμοποιούνται είναι: ηλεκτρική κιθάρα, πιάνο, ντραμς, πλήκτρα.
Οι σημαντικότεροι ήταν οι Bee Gees οι οποίοι έγιναν διάσημοι από
το soundtrack της ταινίας ''Saturday night fever
• Στη δεκαετία του '80 το δημοφιλέστερο είδος μουσικής ήταν η Pop.
Αυτό το είδος μουσικής είχε στοιχεία της jazz, rock και country. Τα
κύρια μουσικά της όργανα είναι πλήκτρα, κιθάρα ,ντραμς , πιάνο. Τη
δεκαετία εκείνη ο πιο διάσημος καλλιτέχνης της pop ήταν ο η
Michael Jackson του οποίου ο δίσκος ''thriller'' έχει τον μεγαλύτερο
αριθμό πωλήσεων όλων των εποχών Άλλοι διάσημοι της pop ήταν
οι:Madonna, Whitney Houston, George Michael, U2 κ.ά
13. • Στη δεκαετία του '90 ξεχώρισε η Hip-hop
μουσική, η οποία είχε αρχίσει να αναπτύσσεται
από την προηγούμενη δεκαετία. Ήταν
επηρεασμένη από την disco γι'αυτό την
αποκαλούσαν και "disco rap".
• Τη δεκαετία του 2000 όπως και στην δεκαετία
του '90 παρέμειναν αρκετά δημοφιλής η hip-hop
και η RnB αλλά και η rock. Παράλληλα
αναπτύχθηκε η ηλεκτρονική μουσική. Διάσημοι
της δεκαετίας ήταν οι: Britney Spears, Chris
Brown,Beyonce, Christina Aguilera, Kanye West
κ.ά.
14. 5 Από τα κορυφαία συγκροτηματα της Ροκ μουσικης ειναι
16. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Ψυχολογικές Επιδράσεις
Συναισθηματικές Επιδράσεις
Διανοητικές Επιδράσεις
Σωματικές Επιδράσεις
Συμβολή στη διαμόρφωση της
προσωπικότητας
Παράγοντες που επηρεάζουν την επίδρασή της
17. Ψυχολογικές ΕπιδράσειςΨυχολογικές Επιδράσεις
Μουσική ως ηθοπλαστική
δύναμη.
Υποδεικνύει τον ρόλο της
ανατροφής που δίνει το
κράτος.
Οι μουσικοί τόνοι
διαφέρουν μεταξύ τους για
να αλλάζει η διάθεση.
Η μουσική επιδρά με
διεγερτικό τρόπο.
Άποψη Πλάτωνα Άποψη Αριστοτέλη
18. Συναισθηματικές επιδράσειςΣυναισθηματικές επιδράσεις
Ο άνθρωπος αισθάνεται ένα συναίσθημα ως αντίδραση σε μια
κατάσταση. Αυτό οφείλεται στην φυσιολογία.
Είδη συναισθημάτων από τη μουσική:
(α)αυτά που αφορούν την αισθητική της αξία.
(β)αυτά που παράγονται ή εκφράζονται απ’ αυτή.
Η διέγερση είναι καθαρά μια καθολική αντίδραση, η οποία συνδυασμένη με
μια εστιασμένη και ενσυνείδητη προσοχή, μπορεί να συνεισφέρει σε
ακραίες καταστάσεις συναισθήματος.
19. Διανοητικές επιδράσειςΔιανοητικές επιδράσεις
Ορισμένα είδη μουσικής φαίνεται να επηρεάζουν τη διανοητική
κατάσταση ενός ατόμου αν και παραμένει αδιευκρίνιστος ο ακριβής
τρόπος με τον οποίο συμβαίνει αυτό.
1. Οπτικές και ακουστικές εντυπώσεις χρωμάτων, κίνησης και ήχου.
2. Σωματική κίνηση όπως λίκνισμα, περιδίνηση, αναπηδήσεις,
τρεμούλιασμα και συσπάσεις.
3. Ασυνήθεις ενοράσεις ή παραισθήσεις.
4.Αύξηση του ρυθμού της αναπνοής, γρήγορο καρδιακό ρυθμό, έντονη
εφίδρωση και αναποδογύρισμα των ματιών.
5.Παρόρμηση για χορό.
20. Σωματικές επιδράσειςΣωματικές επιδράσεις
Όταν η μουσική εισχωρήσει στα αυτιά του ανθρώπου, οι ήχοι
μετατρέπονται σε ερεθίσματα που ταξιδεύουν από τα ακουστικά νεύρα
στο θάλαμο του εγκεφάλου.
Κατά την ακρόαση μουσικής μπορεί να εκδηλωθούν εξωτερικές σωματικές
αντιδράσεις που μπορεί να έχουν τη μορφή ρυθμικού χτυπήματος του
ποδιού, λικνίσματος, κουνήματος του κεφαλιού ή ρυθμικών κινήσεων των
χεριών.
Γύρω από το θάλαμο βρίσκεται το κέντρο των αισθημάτων, που λειτουργεί
σε αλληλεπίδραση με το ενδοκρινικό σύστημα, το οποίο με τη σειρά του
επηρεάζει την αναπνοή, τον παλμό, την κυκλοφορία του αίματος και τις
εκκρίσεις των διαφόρων αδένων.
21. Η μουσική μπορεί να επηρεάσει…
τον καρδιακό ρυθμό και το σφυγμό
την ηλεκτροδερματική αντίδραση (αναφερόμενη και ως
γαλβανική δερματική αντίδραση)
το ρυθμό της αναπνοής
την αρτηριακή πίεση
την μυϊκή ένταση και το μυϊκό τόνο
τον όγκο του αίματος
τη δερματική θερμοκρασία
τη γαστρική κίνηση
τα ανακλαστικά της κόρης του ματιού
την οξυγόνωση του αίματος
τις ορμονικές εκκρίσεις
22. Παράγοντες που επηρεάζουν τηνΠαράγοντες που επηρεάζουν την
επίδραση της μουσικήςεπίδραση της μουσικής
Από έρευνα, προέκυψε ότι οι αντιδράσεις μπορούν να προέλθουν από
οποιοδήποτε είδος μουσικής και μάλιστα οι συναισθηματικές επιδράσεις
δεν διαφοροποιούνται ανάλογα με το είδος της μουσικής από το οποίο
πηγάζουν.
Η συνεχής ακρόαση του ίδιου είδους μουσικής ή η ενεργός συμμετοχή
στη δημιουργία και την εκτέλεσή της ενισχύει την επίδρασή της και
μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα μια μόνιμη αλλαγή στο άτομο,
επηρεάζοντας τη σχέση του με τον έξω κόσμο -τα γεγονότα, τους
ανθρώπους και το φυσικό περιβάλλον.
Εκτός από τους προσωπικούς, καθοριστικοί είναι και οι φυσικοί
παράγοντες. Οι κοινωνικοί παράγοντες που επηρεάζουν την επίδραση της
μουσικής καθώς και οι ιδιαίτερες περιστάσεις θα πρέπει επίσης να
λαμβάνονται υπόψη.
23. Η συμβολή της μουσικής στην εκπαίδευση καιΗ συμβολή της μουσικής στην εκπαίδευση και
τη διαμόρφωση της προσωπικότηταςτη διαμόρφωση της προσωπικότητας
Η μουσική παίζει σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση. Τα παιδιά που
ασχολούνται με την εκμάθηση ενός μουσικού οργάνου έχουν αυξημένη
ικανότητα απομνημόνευσης πληροφοριών και γνώσεων. Έτσι, η
εκμάθηση της μουσικής από μικρή ηλικία μπορεί να επηρεάσει θετικά
τις γνωστικές ικανότητες και την ακαδημαϊκή απόδοση.
Η μουσικοθεραπεία βοηθά και τα παιδιά που πάσχουν από σωματικές
ή ψυχικές παθήσεις, να αναπτύξουν τις ικανότητές τους
Σημαντικό είναι, ότι πρόκειται για μια εκπαιδευτική δραστηριότητα
που τα παιδιά απολαμβάνουν, ενώ ταυτόχρονα καλλιεργεί πολλές
δεξιότητες.
Τέλος, ο άνθρωπος έχει έμφυτα μία τάση να εξυμνεί τις καταστάσεις
τις καθημερινότητας αλλά και να αποδέχεται τη συντριβή και τη θλίψη
του, με ήχους.
24. ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΤΩΝ
ΝΕΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΑΠΟ
ΑΥΤΕΣ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΤΟΥΣ
Α2
Μανέτα Σεμίνα
Μαργέτη Βιβή
Μέξια Μυρτώ
Μπιρλούδης Αναστάσης
25. Μουσικές προτιμήσεις των νέων
• Τα κυριότερα μουσικά ρεύματα είναι η ροκ, η
ραπ και η ποπ. Το ποσοστό κοριτσιών που
ακούει ποπ και λαϊκά είναι μεγαλύτερο από
των αγοριών. Στα αγόρια επικρατούν η μέταλ
και η ραπ ίσως επειδή θεωρούνται πιο
σκληρά ειδη μουσικής. Τα κορίτσια
προτιμούν το ραδιόφωνο για την ενημέρωση
τους σχετικά με τη μουσική ενώ τα αγόρια
επιλέγουν το διαδίκτυο.
26.
27. • Η πρώτη σημαντική μουσική ηλικία είναι η
εφηβεία. Χαρακτηρίζεται από έντονο ρυθμό
και ξεσπάσματα όπως αυτά που συναντάμε
στην πανκ και στην μέταλ. Στα πρώτα ενήλικα
χρόνια η έντονη αυτή μουσική αντικαθιστάται
σε μεγάλο βαθμό από σύγχρονα ακούσματα
όπως η ποπ και η ραπ.
28. Η σοφιστικέ μέση ηλικία των γονιών
μας
• Καθώς ο άνθρωπος κατασταλάζει ακούει πιο
σοφιστικέ μουσική όπως η τζαζ και η κλασική
ενώ σε ακόμη μεγαλύτερη ηλικία φολκλόρ
ήχοι κυριαρχούν στη ζωή του επειδή αυτοί
ταιριάζουν στο πνεύμα και το κοινωνικό
στάτους του.
30. Η δεκαετία του 80 (ή των 80's), αποτέλεσε
σίγουρα μία από τις πιο σημαντικές μουσικές
δεκαετίες στην ιστορία. Πολλά ήταν τα νέα
είδη τα οποία έκαναν την εμφάνισή τους και
έγιναν πολύ δημοφιλή και αρεστά στους
ανθρώπους ανά τον κόσμο. H δεκαετία αυτή
επαναπροσδιόρισε την έννοια της μουσικής
με ριζικές αλλαγές στα μουσικά είδη που
επικρατούσαν μέχρι τότε και πολλές
καινοτομίες.
31. ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ
The police, Queen, Led Zeppelin,
Scorpions, The Who, Guns N' Roses, Bon Jovi ,
Madonna, Cyndi Lauper, Mariah Carey,Duran
Duran, Γουιτνει Χιούστον,Μάικλ Τζάκσον
32. Oι ντισκοτέκ γνώρισαν άνθιση κατά την
δεκαετία του 80 και στην Ελλάδα. Ελπίδα,
Στράτος Διονυσίου, Τόλης Βοσκόπουλος,
Γιώργος Μαργαρίτης, Χάρις Αλεξίου, Άντζελα
Δημητρίου, Πωλίνα, Άννα Βίσση, Αλέξια και
Μαντώ είναι μερικοί μόνο από τους
τραγουδιστές και τις τραγουδίστριες που
ταξίδεψαν τους νεαρούς- και όχι μόνο -
Έλληνες στη μαγική αυτή δεκαετία.
33. Η εμφάνιση του MTV το 1981
έδωσε στους καλλιτέχνες τη
δυνατότητα να προσεγγίσουν
ένα ευρύτερο κοινό μέσω της
εικόνας και όχι μόνο του ήχου.
Οι πωλήσεις δίσκων αυξήθηκαν
ραγδαία σε σύγκριση με τα
προηγούμενα χρόνια, γεγονός
που είχε ως αποτέλεσμα την
αναβίωση της μουσικής
βιομηχανίας
34. Σαφώς η μουσική της εποχής των γονιών μας
διαφέρει πολύ με την δική μας όσον αφορά τα
μουσικά είδωλα, τους χώρους διασκέδασης, το
γενικότερο τρόπο εκτίμησης της μουσικής. Δεν
μπορούμε να αρνηθούμε όμως πως υπάρχει
κάποιος συσχετισμός καθώς ο καθένας από εμάς
δέχτηκε τα πρώτα μουσικά του ερεθίσματα στα
πλαίσια της οικογένειάς του . Τόσο οι νέοι του 86
όσο και οι νέοι του 16 χρησιμοποιούν την μουσική
ως τρόπο έκφρασης, έκφρασης της αμφισβήτησης,
της διαφοροποίησης και της αντίθεσης τους με το
κατεστημένο και ό,τι θεωρείται παλιομοδίτικο.
35. Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
Κομπή Ευηλία
Κομπής Δημήτρης
Λάμψα Κατερίνα
Μαυρονάσος Δημήτρης
36. Μουσική και Σχολείο
• Ο Πλάτωνας έλεγε: «Η εκπαίδευση στη μουσική είναι ανάγκη επιτακτική γιατί
περισσότερο από οτιδήποτε στον κόσμο ο ρυθμός και η αρμονία επηρεάζουν το
ενδότερο κομμάτι του εαυτού μας, και ο καθένας από εμάς θα πρέπει να ξέρει
πως να το χαλιναγωγήσει
• Λίγοι θα έλεγαν ότι δεν θα ήθελαν τα παιδιά τους να ξέρουν κάτι από μουσική. Οι
γονείς, όμως, βάλλονται από τα πρέπει της σύγχρονης κοινωνίας
• Μέσα από έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί, αποδεικνύεται ότι τα παιδιά που
μαθαίνουν μουσική από πολύ μικρή ηλικία, μαθαίνουν ευκολότερα στο σχολείο
• Σε μελέτη που έγινε, αποδείχτηκε ότι οι μαθητές που είχαν παιδεία στη μουσική
ήταν πιο σωστοί στην οργάνωση της σκέψης τους και στη νοητική τους ευελιξία.
• Τα παιδιά που μαθαίνουν από νωρίς κάποιο μουσικό όργανο αναπτύσσουν
γρηγορότερα της φυσικές, πνευματικές, συναισθηματικές και κοινωνικές τους
δεξιότητες.
• Tο τελικό μας συμπέρασμα είναι ότι η μουσική εκπαίδευση αναπτύσσει τις
ικανότητες του εγκεφάλου και ολόκληρου του νευρομυικού μας συστήματος
37. • Στο επίπεδο της μόρφωσης των παιδιών, η μουσική
τα παρακινεί να μάθουν με μεγαλύτερη ευκολία και
περισσότερο ενδιαφέρον, ενώ παράλληλα
αναπτύσσει συμπεριφορές οι οποίες οδηγούν σε
υψηλότερες διανοητικές ικανότητες
• Τα παιδιά που παίρνουν μέρος από νωρίς σε ένα
μουσικό σύνολο αναπτύσσουν υψηλότερες
ικανότητες αντίληψης και αυξάνουσα επιδεξιότητα
στο να αναλύουν και να αξιολογούν σωστά τις
προσλαμβάνουσες πληροφορίες
• Πέρα από τα παραπάνω, η μουσική αναπτύσσει την
δημιουργικότητα και την φαντασία μας, μας
βοηθάει να εκφραζόμαστε καλύτερα και πλουτίζει
τη ζωή μας
38. • Η μουσική ενεργοποιεί τις αισθητικές υποδοχές που διαθέτει
κάθε παιδί έμφυτα, έτσι ώστε να λειτουργούν ως αντίβαρο στις
γνωστικές επιθέσεις που δέχονται περισσότερο από κάθε άλλη
ηλικία, συμβάλλοντας στην ολόπλευρη και ισόρροπη ανάπτυξη
της προσωπικότητας τους.
39. Μουσική και ψυχολογία
• Η σχέση του ανθρώπου με την μουσική επιβεβαιώνεται μέσα από ένα
πλήθος καταγεγραμμένων μουσικών συνθέσεων που εκφράζουν τα
συναισθήματά του μέσα από τη λύπη, τη γέννηση, τον θάνατο, τον
έρωτα, τον χωρισμό, την ηλικία κλπ
• Η μουσική που ακούμε είναι αλληλένδετη με την γενιά που μεγαλώνουμε
και τα συμβάντα που στιγματίζουν την ζωή μας.
• Η ψυχολογία μας αντικατοπτρίζεται μέσα από την μουσική πολλές φορές
με τρόπο που ούτε εμείς οι ίδιοι μπορούμε να αντιληφθούμε. Έτσι
πολλές φορές που έχουμε διάθεση για γυμναστική επιλέγουμε να
πάρουμε μαζί μας ένα mp3, να φορέσουμε ακουστικά και να βάλουμε
κάτι με γρήγορο ρυθμό. Αυτό μόνο τυχαίο δεν είναι διότι ο γρήγορος
ρυθμός δίνει ένταση στην εξάσκηση μας, ενώ όταν θέλουμε να
χαλαρώσουμε βάζουμε κάτι με πιο ήρεμο ρυθμό το οποίο μπορεί να μας
προσφέρει χαλάρωση και ξεκούραση στον εγκέφαλο, που οδηγεί στην
αποφόρτιση μετά από μια δύσκολη μέρα.
40. Μουσική και κοινωνία
• Η στενή σχέση που είχε και διατηρεί ο άνθρωπος με τη μουσική
επιβεβαιώνεται από το πλήθος καταγεγραμμένων ιστορικά συνθέσεων
που εκφράζουν την κάθε περίσταση της ζωής: θρησκευτικοί ύμνοι, χοροί,
τραγούδια φυσιολατρικού περιεχομένου, μοιρολόγια, νανουρίσματα,
εμβατήρια, πολιτικά τραγούδια, τραγούδια της τάβλας, του γλεντιού,
αναφερόμενα στις χαρές και στις λύπες από τη γέννηση ως το θάνατο
του ανθρώπου
• Ενώ προαπαιτείται η κατάκτηση ειδικών γνώσεων προκειμένου να
μελετηθεί, να αναλυθεί και, κατ' επέκταση, να κατανοηθεί ένα μουσικό
έργο, εντούτοις, το μόνο που χρειάζεται για την αισθητική απόλαυσή της
είναι η διάθεση για ακρόασή του.
• Ως τέχνη, η μουσική δεν ανήκει πλέον μόνο σε υψηλά κοινωνικά
στρώματα. Κάθε άνθρωπος μπορεί και δικαιούται να αναπτύξει το
μουσικό του αισθητήριο αρκεί, να στρέψει το ενδιαφέρον του και να
αφιερώσει τον απαιτούμενο χρόνο και διάθεση να ακούσει
συγκεντρωμένος μια απ' τις σπουδαιότερες κατακτήσεις της ανθρώπινης
εξέλιξης, τη Μουσική
41. Μουσική και Θρησκεία
• Η μουσική και η θρησκεία είναι ιστορικά
συνδεδεμένες. Η θρησκευτική πίστη του ανθρώπου
τροφοδότησε κάποιες από τις σπουδαιότερες
μουσικές δημιουργίες σε όλον τον κόσμο
• Υπάρχει μία πτυχή της σχέσης θρησκευτικής πίστης
και μουσικής που δεν πρέπει να περάσει
απαρατήρητη: το γεγονός ότι ο δρόμος και των δύο
είναι ασκητικός.
• Μπορείς να την κατακτήσεις μόνο όταν ακολουθήσεις
με ασκητική ευλάβεια τους όρους, τους κανόνες και
τα "μυστικά" μονοπάτια που η ίδια σου θέτει
42. Μουσική και Πολιτική
• Υπάρχει μια μακροχρόνια ιστορία της σύνδεσης μεταξύ της
μουσικής και της πολιτικής
• Η μουσική έχει συνδεθεί ιδιαίτερα ως μέσο έκφρασης
διαμαρτυρίας στην πολιτική . Η λαϊκή μουσική έχει μια
παράδοση πολιτικής δυσαρέσκειας όπως το φλαμένκο, η
φολκ, το πανκ, η χιπ-χοπ και φυσικά η rock μουσική
• Τραγούδια με πολιτικό περιεχόμενο αντικατοπτρίζουν τις
ιδιαίτερες συνθήκες της κάθε εποχής
• Η κλασική μουσική έχει χρησιμοποιηθεί συχνά για να δοξάσει
τους πολιτικούς ηγέτες, κατά ένα μεγάλο μέρος επειδή η
προστασία των πλούσιων και ισχυρών ήταν η κύρια πηγή
εισοδήματος για τους συνθέτες στους προηγούμενους αιώνες
44. Ακούγοντας Μουσική
• Ελαττώνει το στρες
– ακούγοντας καθημερινά ,το στρες μειώνεται.
• Προκαλεί ευχαρίστηση
– η μουσική διεγείρει κέντρα του εγκεφάλου που ελέγχουν τη
διάθεση, οπότε συνήθως δημιουργεί ευφορία
• Προστατεύει την ακοή μας
– άτομα που ήταν μουσικοί είχαν καλύτερη ακοή
45. • Προάγει την υγεία της καρδιάς
• Βοηθάει την μνήμη
– τα μαθήματα μουσικής συνδέονται με καλύτερες
επιδόσεις σε τεστ μνήμης
• Λειτουργεί όπως το μασάζ
– Σίγουρα το μασάζ είναι πολύ χαλαρωτικό, όμως
το ίδιο μπορεί να είναι και η μουσική, σε ό,τι
αφορά το άγχος, σύμφωνα με έρευνα που
δημοσιεύθηκε στο περιοδικό Depression and
Anxiety
46. Παίζοντας Μουσική
• Η μουσική εκπαίδευση συμβάλλει στην ανάπτυξη της
γλώσσας και στον συλλογισμό
• Βελτίωση στον συγχρονισμό
– Όσοι παίζουν μουσικά όργανα μπορούν να βελτιώσουν το
συγχρονισμό ανάμεσα στα χέρια και τα μάτια τους.
Ακριβώς όπως και στα σπορ, μπορούν να αναπτυχθούν
κινητικές δεξιότητες κατά την αναπαραγωγή μουσικής.
• Η αίσθηση της επιτυχίας
– Το να παίζουμε κομμάτια της μουσικής μπορεί να είναι
μια πρόκληση, αλλά παραμένει ένας εφικτός στόχος.
47. • Συναισθηματική ανάπτυξη
– κάποιος που παίζει μουσική μπορεί να αναπτυχθεί
περισσότερο συναισθηματικά, τείνει να έχει υψηλότερη
αυτοεκτίμηση και να είναι καλύτερος στην αντιμετώπιση
του άγχους.
• Ενίσχυση φαντασίας και την πνευματική περιέργειας
– Η μουσική από τα πρώτα χρόνια της παιδικής ηλικίας
μπορεί να συμβάλει στην προώθηση μιας θετικής στάσης
απέναντι στην εκμάθηση και την περιέργεια.
• Άσκηση στην πειθαρχία
– Όσοι μαθαίνουν να παίζουν ένα όργανο παίρνουν
παράλληλα ένα πολύτιμο μάθημα για την πειθαρχία. Θα
πρέπει να ορίζεται ο χρόνος και το μέρος για εξάσκηση.
48. • Ανάπτυξη στη δημιουργική σκέψη
– Όσοι μελετούν τις τέχνες της μουσικής μπορούν να μάθουν να
σκέφτονται δημιουργικά.
• Ομαδοσυνεργατικό πνεύμα
– Πολλά προγράμματα μουσικής εκπαίδευσης απαιτούν ομαδική
εργασία ως μέρος μιας ζώνης ή ορχήστρας. Σε αυτές τις
ομάδες, οι μουσικοί μαθαίνουν πώς να συνεργάζονται.
49. Μουσικά Είδωλα
Τα μουσικά είδωλα επηρεάζουν σε σημαντικό βαθμό,
ιδιαίτερα τους νέους, είτε θετικά είτε αρνητικά
•Θετικές επιδράσεις
– Μέσω της μίμησης, οι νέοι αναπαράγουν θετικές
συμπεριφορές και στάσεις
– Εμπνέονται να προσπαθούν και εκείνοι να καταξιωθούν
και να κατακτήσουν τους στόχους τους
– Ευαισθητοποιούνται κοινωνικά με συμπεριφορές-
δραστηριότητες των ειδώλων τους (π.χ. φιλανθρωπικό
έργο, αντιρατσιστικές εκδηλώσεις)
– Αφυπνίζονται πολιτικά μέσα από τους αγώνες και τις
στάσεις τους.
50. • Αρνητικές επιδράσεις
– Δυστυχώς, συχνά τα μουσικά είδωλα αποτελούν
αρνητικό πρότυπο για τους νέους, καθώς
• Συνδέονται με βίαιη συμπεριφορά και καταχρήσεις
• Χαρακτηρίζονται από μάλλον χαλαρές ηθικές αξίες
• Προβάλλουν το κυνήγι των υλικών αγαθών και το
εύκολο κέρδος
52. Μουσική και Διαφήμιση
• Η διαφήμιση επιδιώκει να τραβήξει την προσοχή των
καταναλωτών σε κάποια συγκεκριμένα προϊόντα ή
υπηρεσίες.
• Το τζινγκλ (jingle) είναι ένα σλόγκαν που μπαίνει πάνω σε
μια δεδομένη μελωδία για διαφημιστικούς σκοπούς και
διαρκεί περίπου 30 δευτερόλεπτα.
• Ένα αποτελεσματικό τζινγκλ (jingle) δημιουργείται για να
μείνει στη μνήμη κάποιου («να του θυμίζει κάτι»).
• Οι στίχοι ενός τζινγκλ πρέπει να αναφέρονται στα τρία
παρακάτω θέματα
– Το όνομα της εταιρείας ή του προϊόντος
– Τη φιλοσοφία πίσω από την ονομασία του προϊόντος
– Την υπηρεσία ή τα προνόμια που προσφέρει το προϊόν
53. • Σήμερα, με το διαρκώς αυξανόμενο κόστος των
πνευματικών δικαιωμάτων στη μουσική δημιουργία, ένας
μεγάλος αριθμός διαφημιστικών εταιρειών ανακαλύπτει
ξανά το κατά παραγγελία τζινγκλ ως μια πιο συμφέρουσα
οικονομικά προοπτική των διαφημιστικών τους αναγκών
(π.χ. JUMBO)
• Η μουσική θα πρέπει να αντανακλά το ύφος και το στυλ
της εταιρείας ή του προϊόντος.
• Για παράδειγμα:
– Αναψυκτικά - νεανικό ακροατήριο - μοντέρνα μουσική.
– Μεσιτικό γραφείο - ώριμο ακροατήριο - συντηρητική
μουσική.
54. • Tα τραγούδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν
και για να προβάλουν κάποιο χαρακτηριστικό
του προϊόντος που πωλείται, όμως πολλές
φορές και για να συνδέσουν τα «καλά»
αισθήματα που προκαλεί το τραγούδι του
προϊόντος, με το προϊόν που παρουσιάζεται
στον ακροατή.
• Σε ορισμένες περιπτώσεις μάλιστα, η
πραγματική σημασία του τραγουδιού μπορεί
να είναι εντελώς άσχετη ή ακόμα και αντίθετη
με τη χρήση της στη διαφήμιση.
55. Η διαφήμιση στην Ελλάδα
• Πρώτα εμφανίστηκαν οι κινηματογραφικές και
ραδιοφωνικές διαφημίσεις, με μουσικές του Γ.
Κατσαρού, του Μ. Πλέσσα και του Κ. Καπνίση.
– Σε αυτές συμμετείχαν διάσημοι τραγουδιστές της
εποχής όπως: ο Γ. Βογιατζής, η Ν. Μούσχουρη κ.ά.
– Κείμενα για τις ανάγκες της διαφήμισης έγραφαν
θεατρικοί συγγραφείς και σε αυτές συμμετείχαν
ηθοποιοί όπως: ο Ν. Σταυρίδης, ο Κ.
Χατζηχρήστος κ.ά.
• Η τηλεοπτική διαφήμιση εμφανίστηκε αργότερα,
περίπου στις αρχές της δεκαετίας του ´70
56. Η ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΡΡΟΕΣ ΤΗΣ
ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ
• Αρχικά, οι διαφημιστές έχουν καταλάβει ότι τα παιδιά και οι
έφηβοι παίζουν σημαντικό ρόλο στα έξοδα μιας οικογένειας.
• Γι’ αυτό το λόγο, άλλωστε, δημιουργούνται ειδικά σχεδιασμένες
διαφημίσεις που απευθύνονται στα άτομα εφηβικής ηλικίας
• Στις σημερινές εποχές, οι νέοι φέρονται αρκετά παρορμητικά. Ένας
λόγος που έχουν στην κατοχή τους αρκετά χρήματα είναι οι ενοχές
των γονιών για το γεγονός ότι δεν περνούν αρκετό χρόνο με τα
παιδιά τους
• Πολλοί προσλαμβάνουν διάσημα μοντέλα και καταξιωμένους
αθλητές για να προβάλλουν τα προϊόντα που δεν είναι
απαραιτήτως καλά
57. • Τελικά, τι μπορούμε να κάνουμε για να μείνουμε όσο το
δυνατό προστατευμένοι από τη διαφήμιση;
– Αρχικά, πρέπει να γνωρίζουμε ότι οι διαφημίσεις δεν είναι όλες
επικίνδυνες. Πολλά από τα αγαπημένα μας προϊόντα υπάρχουν
και διατηρούνται χάρις σ’ αυτές.
– Από την άλλη, χρειάζεται να τις αντιμετωπίζουμε με κριτικό
ύφος. Δηλαδή, να σκεφτόμαστε ποιός δημιούργησε τη
διαφήμιση που παρακολουθούμε και τι προσπαθεί να πετύχει.
– Ακόμα, οφείλουμε να αναρωτηθούμε αν χρειαζόμαστε
πραγματικά το προϊόν που μας προωθείται και να μην
παρασυρόμαστε από τα εύστοχα διαφημιστικά μηνύματα.
• Συμπερασματικά, οι έφηβοι θεωρούνται η πιο ευάλωτη
κοινωνική ομάδα στην οποία μπορεί να απευθυνθεί μια
διαφήμιση, διότι αποτελούν μεγάλο μέρος του
αγοραστικού κοινού και ως μελλοντικοί καταναλωτές θα
συνεχίσουν να αγοράζουν τα διαφημιζόμενα προϊόντα
58. Η πειρατεία της Μουσικής
• Η πώληση δίσκων είναι ως γνωστόν βασική πηγή
εισοδήματος των καλλιτεχνών.
• Η πειρατεία, απλά είναι κλοπή
• Η πειρατεία αποσκοπεί στην παράνομη αντιγραφή και
διάθεση των μουσικών έργων με μόνο κίνητρο το
οικονομικό όφελος. Η μουσική πειρατεία αντιπροσωπεύει
μια οργανωμένη μορφή παραοικονομίας και σχετίζεται
άμεσα και αποδεδειγμένα με άλλες μορφές οργανωμένου
εγκλήματος.
• Οι πειρατές κινούνται ευκολότερα σε χώρες που είτε δε
διαθέτουν επαρκώς ισχυρή νομοθεσία προστασίας ή όπου η
εφαρμογή των νόμων είναι ανεπαρκής.
59. • Η παγκοσμιοποίηση της οικονομίας οδήγησε
τους πειρατές στην αναζήτηση "παραδείσων"
ανεπαρκούς νομοθεσίας ή εφαρμογής της. Η
δυνατότητα μαζικής παραγωγής CD μετέτρεψε
την πειρατεία από τοπικό πρόβλημα της κάθε
χώρας σε ανεπτυγμένο διεθνές εμπόριο.
• Η πειρατεία, ωστόσο, υπάρχει περίπτωση να
βοηθήσει κάποιον άγνωστο καλλιτέχνη να γίνει
ευρύτερα γνωστός
