More Related Content Similar to ACTFL_09_Kerman Similar to ACTFL_09_Kerman (20) ACTFL_09_Kerman1. 1 運用Moodle來輔助AP中文教學Chinese Comes Alive: Maximizing your Teaching Through Moodle Program Chinese Comes Alive: Maximizing your Teaching Through Moodle Program 運用 Moodle 來輔助 AP中文教學 陳克曼 Kerman Kwan美國爾灣中文學校 Irvine Chinese School 4. Students can use Audacity to record their oral report and upload it to Moodle class. 11. 4 第二課 資源再生 教學目標:能描述心情感受 教學設計:讓學生看「地球很美有賴你」的影片,啟發環保的概念。 進階三Moodle網址:http://school.huayuworld.org/moodle/course/view.php?id=1936 12. 5 第二課 資源再生 教學目標:從整理房間、清理不要的東西,來學習日常用品的名稱及分類。 教學設計:設計「物品分類遊戲」Power Point和flash動畫,讓學生從比賽遊戲中熟悉日用品的名稱和分類。 Moodle 教室 13. 6 第二課 資源再生 教學目標:從整理房間、清理不要的東西,來學習日常用品的名稱及分類。 教學設計:設計Purposegames「物品分類遊戲」,讓學生可以自行玩遊戲,以便熟悉日用品的名稱和分類。 14. 7 第二課 資源再生 教學目標:學習第二課的生詞。 教學設計:利用「應急生字簿」和「 Purposegames」讓學生學會該課生詞。 15. 8 第二課 資源再生 10種減少家裡垃圾的方法 教學目標:能說明資源再利用的方法。 教學設計:設計「10種減少家裡垃圾的方法」Power Point,讓學生經由比賽中學到減少垃圾和資源再利用的方法。 16. 9 第二課 資源再生 教學目標:能說明資源再利用的方法。 教學設計:看「迪安娜展示零廢料的成果」的影片,啟發環保的概念。 18. 11 第二課 資源再生 教學目標:學習中國文化 教學設計:(2)看動畫故事學中國文化、歷史、典故,如孔子所說的:「眼見不為實」。