1. Globální výchova za spravedlivý svět
Den vody
Cíl: Voda, význam a ochrana jejich zdrojů.

2. Průběh projektu
• Termín konání:
4. – 6. 9. 2013
• Účastníci:
3 věkové skupiny dětí
50 žáků - 6., 7. a 8. třída

3. Program
• 4. 9. Význam vody – rozhovor ve třídách
Výběr lokalit zdrojů pitné vody města,
shromáždění informací:
1. Rezervoár – nemocnice – Hartský
potok (6. třída)
2. Pramen Bílá Třemešná (7. třída)
3. Pramen Svobody – cesta Dvůr Králové
n. L.  Žireč (8. třída)

4. Program
• 5. 9. Výlet k jednotlivým pramenům
- Vyčištění míst
- Natočení míst
- Vyplnění dotazníku informací

5. Program
• 6. 9. Vyplnění dotazníků
Zpracování informací
Prezentace informací na panelech
Výstava v hale školy pro rodiče

6. Vyhodnocení dotazníků
1. Všichni zúčastnění mají rádi vodu.
2. Chápou životní důležitost vody.
3. Uvědomují si, kde se všude s vodou setkávají.
4. Mají přehled o významu vody v přírodě.

7. Vyhodnocení dotazníků
5. Uvědomují si nedostatek vody v Africe.
6. Na otázku, jak by vypadala Země bez vody
většinou nakreslily obrázek, kde modrá byla
nahrazena žlutou  POUŠŤ

8. Vyhodnocení dotazníků
7. Chápou význam vody jak pro domácnost tak
pro průmysl
8. Uvědomují si i nebezpečí, které voda může
způsobit  povodně, tsunami
9. Uvědomují si nutnost šetřit vodou doma i ve
společnosti

9. Ukázky dotazníků

10. Ukázky dotazníků

11. Ukázky dotazníků

12. Ukázky dotazníků

13. Ukázky dotazníků

14. Ukázky dotazníků

15. Děkuji za pozornost.