Recommended
More Related Content
What's hot
Similar to Com
Similar to Com (20)
Com
- 1. โครงงานคอมพิวเตอร์ นาย ตนุภัทร ธงนาราษฎร์ เลขที่ 7 ม.6/14 นาย ฌานวัฒน์ ลาพิงค์ เลขที่ 13 ม.6/14
- 2. ผู้จัดทำ นำย ตนุภัทร ธงนำรำษฎร์ เลขที่ 7 นำย ฌำนวัฒน์ ลำพิงค์ เลขที่ 13
- 3. ความหมายโครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงำนคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมกำรเรียนที่นักเรียนมีอิสระในกำรเลือกศึกษำปัญหำที่ตน สนใจ โดย นักเรียนจะต้องวำงแผนกำรดำเนินงำน ศึกษำ พัฒนำโปรแกรม หรืออุปกรณ์ที่ เกี่ยวข้อง โดยใช้ควำมรู้ กระบวนกำรทำงวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และวัสดุ อุปกรณ์ตลอดจนทักษะพื้นฐำนในกำร พัฒนำโครงงำน เรื่องที่นักเรียนสนใจและคิดจะทำ โครงงำน ซึ่งอำจมีผู้ศึกษำมำก่อน หรือเป็นเรื่องที่ นักพัฒนำโปรแกรมได้เคยค้นคว้ำและ พัฒนำแล้ว นักเรียนสำมำรถทำโครงงำนเรื่องดังกล่ำวได้ แต่ต้องคิด ดัดแปลงแนวทำงใน กำรศึกษำ กำรวิเครำะห์ข้อมูล กำรพัฒนำโปรแกรม หรือศึกษำเพิ่มเติมจำกผลงำนเดิมที่ มี ผู้รำยงำนไว้ จุดมุ่งหมำยสำคัญของกำรทำโครงงำนเป็นกำรเปิดโอกำสให้นักเรียนได้รับ ประสบกำรณ์ตรง
- 4. ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ เสริมสร้ำงประสบกำรณ์ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ส่งผลทำให้เกิดควำมริเริ่ม สร้ำงสรรค์ในกำรทำโครงงำนใหม่ๆที่จะนำไปสู่โลกของงำนอำชีพและกำรศึกษำ อีกทั้ง โครงงำนที่ตนเองสนใจยังก่อให้เกิดองค์ควำมรู้ที่กว้ำงขวำง เป็นกำรประสำนงำนทำง วิชำกำรระหว่ำงกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ต่ำงๆ ตัวบ่งชี้กำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ศูนย์พัฒนำกำรเรียนกำรสอนสำนักงำนกำรศึกษำแห่งชำติ ได้พัฒนำตัวบ่งชี้กำร เรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กำหนดตัวบ่งชี้กำรเรียนของผู้เรียน 9 ดังนี้
- 5. ตัวบ่งชี้กำรเรียนของผู้เรียน 1. ผู้เรียนมีประสบกำรณ์ตรงสัมพันธ์กับธรรมชำติและสิ่งแวดล้อม 2. ผู้เรียนฝึกปฏิบัติจนค้นพบควำมถนัดและวิธีกำรของตนเอง 3. ผู้เรียนทำกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้จำกกลุ่ม 4. ผู้เรียนฝึกคิดหลำกหลำยและสร้ำงสรรค์จินตนำกำร ได้แสดงออกอย่ำงชัดเจนและมีเหตุผล 5. ผู้เรียนได้รับกำรเสริมแรงให้ค้นคว้ำหำคำตอบ แก้ปัญหำทั้งด้วยตนเองและร่วมกับเพื่อนๆ 6. ผู้เรียนได้ฝึกค้นคว้ำ รวบรวมข้อมูลและสร้ำงสรรค์ควำมรู้ด้วยตนเอง 7. ผู้เรียนเลือกทำกิจกรรมตำมควำมสำมำรถ ควำมถนัด ควำมสนใจอย่ำงมีควำมสุข 8. ผู้เรียนฝึกตนเองให้มีวินัยและมีควำมรับผิดชอบในกำรทำงำน 9. ผู้เรียนฝึกประเมิน ปรับปรุงตนเองและยอมรับผู้อื่น และสนใจใฝ่หำควำมรู้อย่ำงต่อเนื่อง
- 6. ขอบเขตโครงงาน เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อควำมเจริญก้ำวหน้ำของทุก ๆ สังคมในโลกปัจจุบันนี้ เทคโนโลยีด้ำนนี้มี กำรเปลี่ยนแปลงอย่ำงรวดเร็ว จึงเป็นเรื่องยำกที่ประชำชนจะคอยติดตำมควำมก้ำวหน้ำอยู่ตลอดเวลำและเป็นสิ่ง ที่ ไม่เกิดประโยชน์คุ้มค่ำอีกด้วย ดังนั้นกำรศึกษำเทคโนโลยีของคอมพิวเตอร์จึงต้องศึกษำหลักกำรและเนื้อหำพื้น ฐำนเป็นสำคัญ กำรศึกษำด้ำนวิทยำกำรคอมพิวเตอร์เป็นสิ่งจำเป็นเสมือนกับกำรศึกษำวิทยำ ศำสตร์ธรรมชำติ คอมพิวเตอร์ได้ เปลี่ยนแปลงโลกของเรำในด้ำนต่ำง ๆ มำกมำยได้แก่ – สังคมโดยส่วนใหญ่เปลี่ยนจำกสังคมอุตสำหกรรมเป็นสังคมสำรสนเทศ – กำรตัดสินใจในเรื่องต่ำง ๆ มักขึ้นอยู่กับข้อมูลซึ่งได้จำกระบบคอมพิวเตอร์ – คอมพิวเตอร์กลำยเป็นเครื่องมือที่สำคัญแทนเครื่องมืออื่น ๆ ในอดีต เช่น เครื่องพิมพ์ดีด เครื่องคิดเลข – คอมพิวเตอร์ถูกใช้ในกำรออกแบบสถำนกำรณ์หรือปัญหำที่ซับซ้อนต่ำง ๆ – คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์หลักที่ใช้ในกำรติดต่อสื่อสำรของโลกปัจจุบัน
- 7. ประโยชน์ของโครงงานคอมพิวเตอร์ การทาโครงงานคอมพิวเตอร์นอกจากจะเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้ปฏิบัติได้นาความรู้ทาง คอมพิวเตอร์มาใช้แก้ปัญหาแล้ว ยังมีประโยชน์ต่อผู้ที่ได้ปฏิบัติ ดังนี้ 1. ได้พัฒนาผลงานตามความรู้ ความสนใจ และศักยภาพของตนเอง ซึ่งตอบสนอง การจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กล่าวคือ โครงงานคอมพิวเตอร์จะเปิดโอกาส ให้ผู้ปฏิบัติได้เลือกหัวข้อที่สนใจเพื่อมาพัฒนาด้วยตนเอง 2. ได้ประยุกต์ใช้ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหา ได้อย่างเป็ฯระบบ กล่าวคือ โครงงานคอมพิวเตอร์มีขั้นตอนในการพัฒนาผลงานที่ผู้ปฏิบัติเป็น ผู้วางแผนในการศึกษา ค้นคว้า เก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนาหรือประดิษฐ์คิดค้นผลงานผลงาน รวมทั้งสรุป และนาเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมีผู้สอนและผู้ทรงคุณวุฒิเป็นผู้ให้คาปรึกษา
- 8. 4. ได้ฝึกทักษะการทางานร่วมกับผู้อื่นรวมถึงมีความสามารถในการบริหารจัดการและทางานเป็นหมู่ คณะ กล่าวคือ โครงงานคอมพิวเตอร์เปิดโอกาสให้ผู้ปฏิบัติทาโครงงานเป็นกลุ่ม ทั้งยังมีการปรึกษากับ ผู้อื่นตลอดเวลา 5. ได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ในทางสร้างสรรค์ กล่าวคือ ผู้ปฏิบัติต้องศึกษาและแสวงหาความรู้ เพิ่มเติมเพื่อการพัฒนาโครงงานที่มีคุณภาพ 6. สามารถสื่อสารความคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพทั้งวิธีการพูดและการเขียน รวมทั้ง เลือกใช้รูปแบบของสื่อการนาเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างเหมาะสม กล่าวคือ ผู้ปฏิบัติต้องมีการนาเสนอผลงาน ให้ครู ผู้เชี่ยวชาญหรือผู้สนใจเข้าใจโครงงานคอมพิวเตอร์ได้อย่างชัดเจน 7. ทาให้เกิดจิตสานึกและความรับผิดชอบในการพัฒนาระบบ เนื่องจากผู้ปฏิบัติจะต้องมีการวิเคราะห์ ผลกระทบจากการพัฒนาโครงงานเกมประเภทต่อสู้ ที่อาจทาให้ผู้ใช้นิยมความรุนแรงและใช้กาลังในการแก้ปัญหา ดังนั้น ผู้จัดทาจะต้องตระหนักและออกแบบโครงงานที่ไม่ก่อให้เกิดปัญหากับบุคคลอื่น และสังคม