SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
ANALISIS BUKU TEKS PERDAGANGAN TINGKATAN 4.

SUBJEK         : PERDAGANGAN                     TINGKATAN :   4__

PENULIS        : HENG SEAI KIE, CHIAM CHEE SIANG, ZAKIYAH BINTI ___

                   JALUN DAN SHARINI BINTI HAJI RAMLI______________

PENERBIT       : PUSTAKA SERI KANCIL______

TEMPAT TERBIT: 479A, MELAKA PLAZA, JALAN HANG TUAH, 75300 MELAKA

TAHUN TERBIT : 2002

         Buku teks merupakan salah satu bahan bantu mengajar yang penting untuk membantu
kelancaran proses pengajaran dan pembelajaran. Menurut Abdul Rahim Mohd Saad (1997),
terdapat lima fungsi penting sesuatu teks iaitu untuk mendapat maklumat, sebagai sumber
rujukan, untuk membina sikap, untuk memberi bimbingan dan mengajar. Berdasarkan analisis
buku teks yang dilakukan mendapati buku ini dilengkapi dengan kelima-lima fungsi tersebut.
Walau bagaimanapun penggunaan elemen-elemen tersebut tidak secara mendalam.Ini kerana
guru dan pelajar perlu membuat rujukan yang lebih mendalam melalui sumber rujukan lain yang
lain di pasaran. Keadaan ini menyebabkan pelajar dan guru tidak tidak berminat untuk
menggunakan buku teks ini sebaik mungkin.

         Merujuk     kepada Stewart (1998), menyatakan bahawa kebolehbacaan teks adalah
kesanggupan untuk membaca dan bukan kebolehan untuk kefahaman. Ini bermakna sesebuah
buku teks perlu menarik dan lengkap agar menggalakkan pelajar membaca serta memahami isi
kandungan sesuatu topik pembelajaran dengan lebih berkesan. Antaranya ialah melalui
penggunaan gambar dan warna yang menarik serta paparan halaman yang teratur dan dilengkapi
dengan maklumat-maklumat terkini yang akan menjadikan buku ini lebih berkualiti pada
pandangan pelajar khasnya. Jika dilihat pada buku teks perdagangan tingkatan 4 ini, ia
mengandungi juga beberapa elemen yang menarik seperti penggunaan gambar berwarna tetapi
tidak diaplikasikan pada keseluruhan buku tersebut. Hanya pada bahagian bab 3 iaitu Perniagaan
Dalam Negeri diwarnakan. Ini mungkin kerana isi kandungan bab ini yang terlalu panjang dan
untuk mengelakkan pelajar bosan mempelajari bab ini terlalu lama.
Selain daripada itu paparan awal buku ini juga kurang menarik dari segi penggunaan
warna yang agak malap tidak menampakkan keceriaan untuk membacanya. Ia sekaligus memberi
kesan kepada pengamatan awal pelajar terhadap keseronokan membaca dan menggunakan buku
ini. Selain daripada itu, terdapat juga penggunaan gambar yang tidak releven seperti penggunaan
Pasaraya Makro sebagai contoh kerana pada masa kini pasaraya tersebut telah diambil alih oleh
syarikat lain dan telah bertukar nama. Dari aspek ejaan agak memuaskan, namun masih terdapat
kesalahan ejaan yang perlu diperhatikan oleh penulis atau penerbit kerana ini boleh
mengelirukan pelajar.Ini kerana buku teks adalah salah satu contoh terbaik dan paling hamper
dengan pelajar. Laras bahasa yang digunakan juga mudah difahami dan tidak terlalu tinggi serta
penggunaan istilah dalam perdagangan manambahkan dan memperkayakan tatabahasa baru
dalam diri pelajar.

       Secara keseluruhannya penyediaan buku teks perdagangan tingkatan 4 ini adalah
terancang dan tersusun. Terdapat juga latihan pada setiap akhir isi kandungan yang guru menilai
tahap pamahaman pelajar serta sebagai latihan pelajar di rumah dan sebagai contoh bentuk
soalan bagi pelajar untuk menghadapi peperiksaan. Ia juga merangkumi kesemua sukatan
pelajaran yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Walaubagaimanapun
paparan awal dan pada setiap halaman perlu dipertingkatkan melalui penggunaan warna sama
ada pada bahagian gambar ataupun jadual. Kesalahan ejaan juga perlu diteliti supaya tidak wujud
sebarang kesalahan ejaan di dalam buku teks. Penyediaan ruangan sumber rujukan, indeks dan
glosari banyak membantu untuk membolehkan pelajar dan guru mendapatkan maklumat lanjut
serta mencari makna sesuatu istilah. Oleh yang demikian penghasilan sesebuah buku teks perlu
di lakukan dengan sebaik mungkin agar hasilnya dapat dimanfaatkan sepenuhnya serta semata-
mata untuk memenuhi syarat buku teks sahaja dan secara tidak langsung mengelakkan
pembaziran.




Rujukan :

Abdul Rahim Mohd Saad(1997)Mereka Bentuk Teks Pengajaran : Secara efisien dan
Efektif,Fajar Bakti Sdn Bhd Shah Alam.

More Related Content

Similar to 46943555 esei-analisis-buku-teks

Kertas cadangan kajian tindakan kualitatif
Kertas cadangan kajian tindakan kualitatifKertas cadangan kajian tindakan kualitatif
Kertas cadangan kajian tindakan kualitatif
Bujangpauzan
 
Power point
Power pointPower point
Power point
FKIP UHO
 
Asigment penggunaan alpikasi komputer 1
Asigment penggunaan alpikasi komputer 1Asigment penggunaan alpikasi komputer 1
Asigment penggunaan alpikasi komputer 1
Siti Jaharah Muhamad
 
Proposal bahasa indonesia
Proposal bahasa indonesiaProposal bahasa indonesia
Proposal bahasa indonesia
bcirohil
 
Bab i gani
Bab i ganiBab i gani
Bab i gani
Ezt Eran
 
Bg 4 tema 1 indahnya kebersamaan www.abdimadrasah.com
Bg 4 tema 1 indahnya kebersamaan www.abdimadrasah.comBg 4 tema 1 indahnya kebersamaan www.abdimadrasah.com
Bg 4 tema 1 indahnya kebersamaan www.abdimadrasah.com
fitriani2909
 
64 hesty, s.si implementasi model pembelajaran tematik
64 hesty, s.si  implementasi model pembelajaran tematik64 hesty, s.si  implementasi model pembelajaran tematik
64 hesty, s.si implementasi model pembelajaran tematik
UNIMED
 

Similar to 46943555 esei-analisis-buku-teks (20)

Kelas 1 tema 4 buku guru
Kelas 1 tema 4 buku guruKelas 1 tema 4 buku guru
Kelas 1 tema 4 buku guru
 
Kertas cadangan kajian tindakan kualitatif
Kertas cadangan kajian tindakan kualitatifKertas cadangan kajian tindakan kualitatif
Kertas cadangan kajian tindakan kualitatif
 
Lembaran kerja-siswa-lks-format-asesmen
Lembaran kerja-siswa-lks-format-asesmenLembaran kerja-siswa-lks-format-asesmen
Lembaran kerja-siswa-lks-format-asesmen
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
studi wacana-pengajaran wacana
studi wacana-pengajaran wacanastudi wacana-pengajaran wacana
studi wacana-pengajaran wacana
 
Proposal ptk
Proposal ptkProposal ptk
Proposal ptk
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
cth kajian tindakan 2.pdf
cth kajian tindakan 2.pdfcth kajian tindakan 2.pdf
cth kajian tindakan 2.pdf
 
Presentasi Modul SMKN 2 KETAPANG.Toto Kriswanto, M.Pd.Si.
Presentasi Modul SMKN 2 KETAPANG.Toto Kriswanto, M.Pd.Si.Presentasi Modul SMKN 2 KETAPANG.Toto Kriswanto, M.Pd.Si.
Presentasi Modul SMKN 2 KETAPANG.Toto Kriswanto, M.Pd.Si.
 
Asigment penggunaan alpikasi komputer 1
Asigment penggunaan alpikasi komputer 1Asigment penggunaan alpikasi komputer 1
Asigment penggunaan alpikasi komputer 1
 
Proposal bahasa indonesia
Proposal bahasa indonesiaProposal bahasa indonesia
Proposal bahasa indonesia
 
Artikel review memperkasakan bm
Artikel review memperkasakan bmArtikel review memperkasakan bm
Artikel review memperkasakan bm
 
Bab i gani
Bab i ganiBab i gani
Bab i gani
 
Bab i gani
Bab i ganiBab i gani
Bab i gani
 
Bab i gani
Bab i ganiBab i gani
Bab i gani
 
Bab i gani
Bab i ganiBab i gani
Bab i gani
 
Bab i gani
Bab i ganiBab i gani
Bab i gani
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Bg 4 tema 1 indahnya kebersamaan www.abdimadrasah.com
Bg 4 tema 1 indahnya kebersamaan www.abdimadrasah.comBg 4 tema 1 indahnya kebersamaan www.abdimadrasah.com
Bg 4 tema 1 indahnya kebersamaan www.abdimadrasah.com
 
64 hesty, s.si implementasi model pembelajaran tematik
64 hesty, s.si  implementasi model pembelajaran tematik64 hesty, s.si  implementasi model pembelajaran tematik
64 hesty, s.si implementasi model pembelajaran tematik
 

46943555 esei-analisis-buku-teks

  • 1. ANALISIS BUKU TEKS PERDAGANGAN TINGKATAN 4. SUBJEK : PERDAGANGAN TINGKATAN : 4__ PENULIS : HENG SEAI KIE, CHIAM CHEE SIANG, ZAKIYAH BINTI ___ JALUN DAN SHARINI BINTI HAJI RAMLI______________ PENERBIT : PUSTAKA SERI KANCIL______ TEMPAT TERBIT: 479A, MELAKA PLAZA, JALAN HANG TUAH, 75300 MELAKA TAHUN TERBIT : 2002 Buku teks merupakan salah satu bahan bantu mengajar yang penting untuk membantu kelancaran proses pengajaran dan pembelajaran. Menurut Abdul Rahim Mohd Saad (1997), terdapat lima fungsi penting sesuatu teks iaitu untuk mendapat maklumat, sebagai sumber rujukan, untuk membina sikap, untuk memberi bimbingan dan mengajar. Berdasarkan analisis buku teks yang dilakukan mendapati buku ini dilengkapi dengan kelima-lima fungsi tersebut. Walau bagaimanapun penggunaan elemen-elemen tersebut tidak secara mendalam.Ini kerana guru dan pelajar perlu membuat rujukan yang lebih mendalam melalui sumber rujukan lain yang lain di pasaran. Keadaan ini menyebabkan pelajar dan guru tidak tidak berminat untuk menggunakan buku teks ini sebaik mungkin. Merujuk kepada Stewart (1998), menyatakan bahawa kebolehbacaan teks adalah kesanggupan untuk membaca dan bukan kebolehan untuk kefahaman. Ini bermakna sesebuah buku teks perlu menarik dan lengkap agar menggalakkan pelajar membaca serta memahami isi kandungan sesuatu topik pembelajaran dengan lebih berkesan. Antaranya ialah melalui penggunaan gambar dan warna yang menarik serta paparan halaman yang teratur dan dilengkapi dengan maklumat-maklumat terkini yang akan menjadikan buku ini lebih berkualiti pada pandangan pelajar khasnya. Jika dilihat pada buku teks perdagangan tingkatan 4 ini, ia mengandungi juga beberapa elemen yang menarik seperti penggunaan gambar berwarna tetapi tidak diaplikasikan pada keseluruhan buku tersebut. Hanya pada bahagian bab 3 iaitu Perniagaan Dalam Negeri diwarnakan. Ini mungkin kerana isi kandungan bab ini yang terlalu panjang dan untuk mengelakkan pelajar bosan mempelajari bab ini terlalu lama.
  • 2. Selain daripada itu paparan awal buku ini juga kurang menarik dari segi penggunaan warna yang agak malap tidak menampakkan keceriaan untuk membacanya. Ia sekaligus memberi kesan kepada pengamatan awal pelajar terhadap keseronokan membaca dan menggunakan buku ini. Selain daripada itu, terdapat juga penggunaan gambar yang tidak releven seperti penggunaan Pasaraya Makro sebagai contoh kerana pada masa kini pasaraya tersebut telah diambil alih oleh syarikat lain dan telah bertukar nama. Dari aspek ejaan agak memuaskan, namun masih terdapat kesalahan ejaan yang perlu diperhatikan oleh penulis atau penerbit kerana ini boleh mengelirukan pelajar.Ini kerana buku teks adalah salah satu contoh terbaik dan paling hamper dengan pelajar. Laras bahasa yang digunakan juga mudah difahami dan tidak terlalu tinggi serta penggunaan istilah dalam perdagangan manambahkan dan memperkayakan tatabahasa baru dalam diri pelajar. Secara keseluruhannya penyediaan buku teks perdagangan tingkatan 4 ini adalah terancang dan tersusun. Terdapat juga latihan pada setiap akhir isi kandungan yang guru menilai tahap pamahaman pelajar serta sebagai latihan pelajar di rumah dan sebagai contoh bentuk soalan bagi pelajar untuk menghadapi peperiksaan. Ia juga merangkumi kesemua sukatan pelajaran yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Walaubagaimanapun paparan awal dan pada setiap halaman perlu dipertingkatkan melalui penggunaan warna sama ada pada bahagian gambar ataupun jadual. Kesalahan ejaan juga perlu diteliti supaya tidak wujud sebarang kesalahan ejaan di dalam buku teks. Penyediaan ruangan sumber rujukan, indeks dan glosari banyak membantu untuk membolehkan pelajar dan guru mendapatkan maklumat lanjut serta mencari makna sesuatu istilah. Oleh yang demikian penghasilan sesebuah buku teks perlu di lakukan dengan sebaik mungkin agar hasilnya dapat dimanfaatkan sepenuhnya serta semata- mata untuk memenuhi syarat buku teks sahaja dan secara tidak langsung mengelakkan pembaziran. Rujukan : Abdul Rahim Mohd Saad(1997)Mereka Bentuk Teks Pengajaran : Secara efisien dan Efektif,Fajar Bakti Sdn Bhd Shah Alam.