Ebben az előadásban a kommunikációelmélet tudományának területeit mutatom be, hogy mit foglalnak magukba, és milyen területeit boncolgatja a tudomány magának a kommunikációnak.
3. Az emberi megismerés számára a
kommunikációelmélet interdiszciplináris
tudományos kérdés.
4. 1. Filozófia
Jaspers a tudományos, objektív
megismerés határait kutatva nagy
jelentőséget tulajdonít a
kommunikációnak. Véleménye
szerint a létezés sem jut egyedül
önmegvalósításhoz, hanem másik
emberre van szüksége. Ezért tartja
nagy jelentőségűnek a
kommunikációt.
Sartre nézetei rendszerében fontos
helyet foglal el a „másvalakihez
fűződő vonatkozások viszonya". A
másokért való lét struktúráját a
tekintet elemzésében tárja fel.
5. 2. Kognitív elméletek
A nyelv szerepének fontosságát
mutatták ki a gondolkodási
folyamatban. Ferdinand de Saussure
nyelvtudományból kiinduló vizsgálatai
során arra a következtetésre jutott,
hogy a nyelv jelrendszer, méghozzá a
legfontosabb társadalmi jelrendszer, és
a jelrendszerek önállóságuk ellenére
összefüggenek egymással.
Piaget kognitív elmélete szerint csak az
emberre jellemző, de nem előre
programozott, és a kognitív fejlődés
megelőzi a nyelvfejlődést. Továbbá
nincs nyelvi megfelelője annak a
fogalomnak, vagy jelenségnek, amely
még nem alakult ki a gyermekben.
6. 3. A kulturális antropológia
Az egyes népek törzsei életmódjának,
viselkedésének, kultúrájának leírása,
összehasonlításával rendszerezésével
foglalkozó szakterület.
Az 1920-as években kirajzolódó
tudományág.
A különböző kultúrák összehasonlítása
során a nyelvek összehasonlításán túl a
beszédet kísérő paralingvisztikai elemekre
terelődött a kutatás.
Legfőbb kutatója napjainkig is Paul Ekman.
7. 4. A szociológiai kommunikációkutatás
Képviselői a 30-as
években a
tömegkommunikáció
hatását - rádiózási
szokásokat kutatva - a
személyes befolyás
szerepét (P.F.
Lasarsfield), valamint a
beállítódások változását
elemezték Carl Hovland
és munkatársai.
Míg mások a
tartalomelemzés
fontosságára hívták fel a
figyelmet. Harold D.
Laswell-től származik, hogy
a kommunikációkutatásban
azt kell vizsgálni, hogy ki,
mit mond, milyen
kommunikációs csatornán
keresztül, kinek és milyen
eredménnyel jön létre.
8. 5. Szociálpszichológia
A csoport életében a
csoporthatás a
kommunikáción keresztül
érvényesül. G. H. Mead
már a 20-as években
leírta, hogy a gyermeki
személyiség a szülőkkel és
a környezettel való
kommunikáció
folyamatában alakul ki.
Kurt Lewin elsősorban a
csoportdinamikai vizsgálataival
vitte előbbre a
kommunikációkutatást.
9. 6. Etológia
A kommunikáció elemi formáinak
megjelenésével foglalkozó
szakterület, az állatok
viselkedésében természetes
életkörülmények között, a
kommunikáció biológiai alapjainak
feltérképezésével foglalkozik.
Darwin érzelmek és indulatokkal
foglalkozó munkássága, majd a
behaviourizmus képviselői is ide
sorolhatók.
10. 7. A behaviourizmus
Képviselői
laboratóriumi
körülmények között
vizsgálják az egyed
viselkedését,
kommunikációját. A
behaviourizmus
szerint az ingerek
különféle környezeti
hatások, míg a
válaszok valamilyen
cselekvéses reakciók
(Thorndike, Watson,
Skinner).
11. 8. Az információelmélet
Az információval mint az új ismeretté
értelmezett adattal foglalkozó
matematikai illetve hírközlési
tudományterület, mely
tömegkommunikáció, főleg a titkosítás
(hadi) fejlődésével vált ismertté. A
kommunikáció formális, kódelmélet
leírását a matematika segítségével
Morse és Hartley alkotta meg.
12. 9. A matematikai információelmélet
Atyjának Claude Shannont tekinti a
tudomány. Az elmélet születésének
fontos előzményei voltak. Ide
számítjuk Morse és Hartley
munkásságát. A hírközlésben a
leggazdaságosabb jelátalakítás,
hírtovábbítás matematikai
törvényeinek leírását alapozta meg
(l. hírközlési modell). A
kommunikáció legáltalánosabb
meghatározása: Információtovábbítás
valamilyen kódban, amely lehetővé
teszi, hogy az információt a befogadó
értelmezze, vagyis az információ
egyáltalán hatással legye rá.
13. 10. A rendszerelmélet
A rendszer és környezet közötti
információs kölcsönhatást
vizsgálja (l. Bertalanffy).
Az Általános Rendszerelmélet --
természetfilozófia. Az elemi
összetevőkön túl mindig az
Egészet, a kapcsolataikat, a
kölcsönhatásaikat, a rendszer
önszerveződését és a
megismerési folyamatokat
vizsgálja. Az egész több, mint a
részek összege, a tulajdonságai
nem következnek az alkotórészek
jellegzetességeiből. A oksági
kapcsolatok bonyolult, összetett
hálózatot képeznek.
14. 11. A kibernetika
Az élőszervezetben és a gépben történő
kommunikációnak és vezérlésnek az elmélete
(Wiener). E tudományterület alkotta meg a
visszacsatolás fogalmát, ill. emelte fontosságát
az információtovábbítás során. A behaviouristák
által alkotott modellt a kibernetika „fekete
doboz" elvében újra fogalmazta. Ennek lényege
az, hogy a vizsgálandó szervezet a „doboz"
tartalmát az ingerekre adott válaszok alapján
próbálja megismerni.
15. 12. A szemantika vagy jelentéstan
A jelentés és jelentett
viszonyának a kommunikációra
gyakorolt hatásával foglalkozott (a
jel és az általa jelzett valóság
viszonyát tárgyalja). Használják a
jel és jelölt kifejezést is. A
kommunikációban azért fontos,
mert a „jelentés" az üzenet
tartalmát hordozza.
16. 13. A szintaktika
A jelek közötti viszonnyal foglalkozik, míg a pragmatika a közlő személyek
viszonyára utaló szabályszerűségeket foglalja magában.
17. 14. A szemiotika
Jeltan, vagyis a jel tudománya. Az
eddig legteljesebb jeltipológiát Ch.
S. Peirce alkotta meg.
Rendszerében a jeleket három
szempont alapján csoportosította,
amelyek további három
összetevőből állnak. Rendszerében
reláció, azaz a jelölő és a jelölt
közötti viszonyt hármas tipológiába
sorolta (l. később).