1. จัดทาโดย
น.ส. กานต์สิรี นิลคา เลขที่ 15
น.ส. ขวัญกมล วงค์ตา เลขที่ 31
ม. 6/6

2. กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้
ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา บ้านสกปรกวางของไม่เป็นระเบียบ
ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาดขึ้น มีความเป็นระเบียบมากขึ้น

3. 3. ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา ต้องการการผ่อนคลาย และรับรู้ข่าวสารต่างๆ
ได้ประโยชน์ คือ ได้ผ่อนคลายความเครียด แล้ได้รับรู้ข่าวสารต่างๆ
4. ซื้อจักรยานยนต์
เพื่อแก้ปัญหา ความไม่สะดวกในการเดินทาง
ได้ประโยชน์ คือ การเดินทางมีความสะดวกรวดเร็วมากขึ้น
5. ทานา
เพื่อแก้ปัญหา ข้าวไม่เพียงพอต่อความต้องการ หารายได้เพิ่ม
ได้ประโยชน์ คือ ได้ข้าวเพียงพอต่อความต้องการ มีรายได้เพิ่มขึ้น

4. 6. มาเรียนหนังสือ
เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีความรู้ไว้ใช้ในชีวิตประจาวัน
ได้ประโยชน์ คือ มีความรู้เพิ่มขึ้น
7. ตั้งใจเรียน
เพื่อแก้ปัญหา เรียนไม่เข้าใจ ทาข้อสอบไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ เรียนได้ดี เข้าใจมากขึ้น สามารถทาข้อสอบได้
8. เรียนภาษาอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหา สื่อสารกับชาวต่างประเทศไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ สามารถสื่อสารกับชาวต่างประเทศได้

5. 9. เรียนคอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหา ใช้คอมพิวเตอร์และโปรแกรมต่างๆไม่เป็น
ได้ประโยชน์ คือ สามารถใช้คอมพิวเตอร์และโปรแกรมต่างๆได้ดีขึ้น
10. สมัครงาน
เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีรายได้
ได้ประโยชน์ คือ มีรายได้เลี้ยงตัวเองและครอบครัว

6. ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทากิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้
ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทาได้ เมื่อทากิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้...
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....มีที่ดินที่ยังไม่ได้ใช้ประโยชน์...
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....เพิ่มความสวยงาม ไม่มีที่ดิน...

7. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เก็บได้นาน
วิธีที่ 2 การดองด้วยแกลบ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาได้ง่ายหากอาหารเป็นไข่เยี่ยวม้า
วิธีที่ 3 อาหารแช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สามารถใช้ช่องแช่ในตู้เย็นทาได้
วิธีที่ 4 อบแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ อาหารบางชนิดเมื่ออบแห้งแล้วยังคงคุณค่า
ทางอาหาร

8. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ดึงดูดสายตาผู้ที่พบเห็น
วิธีที่ 2 บริเวณภายในห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีบรรยากาศในการเรียนที่ดีขึ้น
วิธีที่ 3 บริเวณทางเข้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ห้องมีความน่าสนใจมากขึ้น
วิธีที่ 4 บริเวณหน้ากระดาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สร้างบรรยากาศในการเรียนให้ดีขึ้น

9. 4. การศึกษาหาความรู้
วิธีที่ 1 อ่านหนังสือ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีข้อมูลมากมาย หลากหลาย ตรงประเด็น
วิธีที่ 2 อินเทอร์เน็ต
เกณฑ์ที่เลือกใช้ หาข้อมูลได้ง่าย
วิธีที่ 3 ถามผู้รู้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ได้ความรู้จากประสบการณ์ของผู้อื่น
วิธีที่ 4 สารคดี
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ได้ทั้งความรู้และความเพลิดเพลิน

10. ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดคุณภาพน้า,
กล้องถ่ายรูป,สมุดบันทึก
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วย
รถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 สังเกตสีของน้าจากแหล่งน้าโดยตรง หรือตักน้าขึ้นมาใส่ขวดแก้ว
ใสแล้วจึงสังเกตสี โดยสีที่เกิดขึ้นของน้าเป็นตัวชี้ให้เห็นถึงสาเหตุที่ทาให้เกิด
สีได้อย่างคร่าวๆ และมาสารวจสภาพน้าที่คูเมืองเป็นระยะ

11. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่และการเดินทาง
พร้อมทั้งศึกษาข้อมูล การทาร่มกระดาษสา
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ สมุดบันทึก อุปกรณ์
บันทึกเสียงและกล้องถ่ายรูป
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังบ้านบ่อสร้าง อ.สันกาแพง
ขั้นที่ 4 ศึกษาวิธีการทาจากวิทยากรและลงมือทา
ตามขั้นตอน

12. 3. การทาดอกไม้ประดิษฐ์จากถ้วยคัพเค้ก
ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับอุปกรณ์และขั้นตอนการทา
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ ถ้วยกระดาษขนมคัพเค้ก หมุดสีทอง
กล่องของขวัญ
ขั้นที่ 3 ทาตามขั้นตอนที่หาจากข้อมูล
ขั้นที่ 4 ทดลองใช้งาน และนาไปใช้จริงได้

13. “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด
จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่
ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
• ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้
ต่อไปนี้

14. “ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “
โรงเรียน
ยุพราช ตลาดวโร
รส

15. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย … ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย ไตร่ตรองว่าเพื่อนชอบอะไร ชอบแบบไหน ต้องการอะไร
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย สามารถเลือกเดินทางได้หลายวิธีคือ ใช้รถประจาทางหรือรถ
ส่วนตัวก็ได้

16. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย เลือกใช้รถสาธารณะ เนื่องจากยังไม่มีรถส่วนตัวใช้
5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ4)
คาอธิบาย ควรไปในช่วงที่ไม่ใช่เวลาเร่งรีบของผู้คน เช่น ช่วงเวลาไปทางาน
หรือกลับบ้าน เพราะการจราจรจะแออัดในช่วงนี้
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย สามารถวางแผนการเดินทางได้อย่างรอบคอบ

17. 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย สามารถเดินทางด้วยการใช้แผนปฏิบัตินี้ได้จริง
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย ศึกษาหาเส้นทางที่จะไปตลาดวโรรสได้รวดเร็วมากยิ่งขึ้น
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย สามารถวางแผนได้ดี รอบคอบ รัดกุม และสามารถปฏิบัติได้
จริง ทั้งยังมีความรวดเร็ว และสะดวกในการเดินทาง

23. แหล่งที่มา
• http://apitchayawinn.blogspot.com/2012/09/16.html
• http://www.slideshare.net/Yokapum/15-16577281