Universities ranking kazan 2011

1. Региональное агентство развития квалификаций
Igor.Miheev@tatar.ru
Рейтинг
высших учебных заведений
г.Казани
2011 год

2. Статистический обзор по Республике Татарстан
данные Татарстанстат на 01.01.2011
Показатель
Значение
Численность экономически активного населения на 2010 г.
2 024 900 чел.
Численность безработных
126 600 чел.
Численность населения (0-15 лет)
625 800 чел.
Численность населения трудоспособного возраста
2 360 000 чел.
В составе безработных, имеющих высшее образование
47,3 %
Приём студентов в государственные ВУЗы
34 338 чел.
Приём студентов в коммерческие ВУЗы
9 142 чел.
Численность выпускников 9-х классов
38 153 чел.
Численность выпускников 11-х классов
25 801 чел.
Количество государственных/коммерческих ВУЗов
22/12
Региональное агентство развития квалификаций
2

3. Ситуация на рынке высшего образования
Какое будущее
ждёт выпускника?
Региональное агентство развития квалификаций
3

4. Проблемы высшей школы и рынка труда
- ВУЗы находятся в федеральном подчинении и
нацелены в первую очередь на привлечение
абитуриентов, а не на трудоустройство выпускников
Абитуриенты
из-за
недостаточности
профориентационной работы в школах под
влиянием
СМИ
принимают
иррациональные
решения при выборе будущей профессии
Региональное агентство развития квалификаций
4

5. Существующие информационные ресурсы
В результате анализа существующих технологий ранжирования
образовательных учреждений:
-рейтинг Times Higher Education’s 2010-2011 World University Rankings
-рейтинг Quacquarelli Symonds
-рейтинг Министерства образования РФ
-рейтинг независимого рейтингового агентства «Рейтор»
и ещё 10 рейтингов ведущих мировых университетов
были выявлены основные параметры по которым
специалисты оценивают деятельность образовательных
учреждений:
- условия ведения учебного процесса
- продуктивность научно-исследовательской деятельности
- мнение академического сообщества, студентов
- обеспеченность материально-техническими ресурсами
- организация международной деятельности и т.д. и т.п.
Однако в большинстве мировых и российских рейтингов при оценке деятельности
образовательных учреждений не принимаются во внимание такие факторы как
адаптированность выпускников к рабочему процессу, уровень получаемой
выпускниками ВУЗа зарплаты, статистика трудоустройства выпускников и т.д.
Региональное агентство развития квалификаций
5

6. Предлагаемая технология ранжирования
Входной рейтинг
(I)
- Средний балл
ЕГЭ абитуриентов
- Мнение
учащихся 9-11
классов и их
родителей
- Мнение
потенциальных
работодателей
и ещё 5 индикаторов
Ресурсный рейтинг
(II)
- Материальнотехническая база
- Оценка затрат на
студента
- Средняя зарплата
ППС
- Число патентов на
изобретения
- Международная
деятельность
и ещё 23 индикатора
Выходной рейтинг
(III)
- Адаптированность
выпускников к
рабочему процессу
- Уровень получаемой
выпускниками
зарплаты
- Статистика
трудоустройства
выпускников
и ещё 5 индикаторов
Часть индикаторов блоков I и III
ранее не использовалась
для ранжирования ВУЗов
Региональное агентство развития квалификаций
6

7. Масштабы ранжирования
Суммарный контингент 11 ранжируемых ВУЗов за 2010/2011:
112 445 студентов = 53,42% всех студентов Республики Татарстан
Получены данные от более чем 25 ведомств и организаций:
Министерство образования и науки РТ,
Центры занятости населения 7 районов г.Казани,
ВУЗы г.Казани,
территориальный орган федеральной службы государственной статистики по РТ (Татарстанстат),
Управление Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по РТ (Госнаркоконтроль),
Министерство внутренних дел РТ,
Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан,
кадровые агентства Kelly services и Headhunter
Всего опрошено 1966 человек:
учащиеся, их родители и преподаватели 9 школ 7 районов г.Казани (864 чел.)
студенты, выпускники, профессорско-преподавательский состав ВУЗов г.Казани (549 чел.)
сотрудники и руководители 15 предприятий и фирм г.Казани (553 чел.)
Региональное агентство развития квалификаций
7

8. Результаты социологических опросов
Опрошено 1966 человек
Выбор учащихся
9-11 классов школ г.Казани
Выбор студентов
ВУЗов г.Казани
Выбор выпускников
ВУЗов г.Казани
1. КАИ (КГТУ им.Туполева)
1. КФУ (бывший КГУ)
1. КФУ (бывший КГУ)
2. КФУ (бывший КГУ)
2. КГФЭИ
2. КГАСУ (бывший КИСИ)
3. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
3. КАИ (КГТУ им.Туполева)
3. КГФЭИ
4. КГФЭИ
4. КГАСУ
4. КАИ (КГТУ им.Туполева)
5. КГЭУ
5. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
5. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
Выбор преподавателей
школ г.Казани
Выбор академического
сообщества г.Казани
Выбор работодателей
г.Казани
1. КФУ (бывший КГУ)
1. КФУ (бывший КГУ)
1. КАИ (КГТУ им.Туполева)
2. КАИ (КГТУ им.Туполева)
2. КГФЭИ
2. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
3. КГФЭИ
3. КАИ (КГТУ им.Туполева)
3. КГФЭИ
4. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
4. КХТИ (КГТУ им.Кирова)
4. КГЭУ
5. КГЭУ
5. КГАСУ
5. КФУ (бывший КГУ)
Региональное агентство развития квалификаций
8

9. Результаты социологических опросов
Опрошены
руководители и сотрудники
15 предприятий и фирм
Наименование организации
Предпочтения руководителей и
сотрудников по выпускникам
ВУЗов
ОАО «Казаньоргсинтез»
КАИ, КХТИ
ОАО «Компрессормаш»
КАИ, КХТИ
ОАО «КМПО»
КАИ, КХТИ
МУП «Метроэлектротранс»
КГФЭИ, КГЭУ
ОАО «Электроприбор»
КАИ, КХТИ
ФКП «Казанский государственный казённый пороховой завод»
КАИ, КФУ
ОАО «КАПО им.С.П.Горбунова»
КАИ, КХТИ
ОАО «Татхимфармпрепараты»
КГФЭИ, КХТИ
ОАО «Элекон»
КАИ, КХТИ
ОАО «КОМЗ»
КАИ, КФУ
ОАО «Радиоприбор»
КАИ, КХТИ
ОАО «Электротехнический завод»
КАИ, КГФЭИ
ООО «Автоимидж+»
КАИ, КХТИ
ООО «Агава»
КАИ, КХТИ
ООО «Сувар-отель»
КФУ, ТГГПУ
9

10. Индикаторы входного рейтинга (I)
ЕГЭ абитуриентов (3 экзамена)
данные ВУЗов за 2010г.
250
207
200
191
182
180
171,9
168
166,2
162
159,1
159
150
100
100
50
0
КФУ
КГФЭИ
КГАСУ
КХТИ
ИСГЗ
ИЭУП
КГАУ
ТГГПУ
КГЭУ
КАИ
КСЮИ
Среднее значение ЕГЭ абитуриентов по 3 вступительным экзаменам
показывает качество подготовки будущих студентов ВУЗа. По данному
индикатору государственные ВУЗы намного опережают коммерческие
Региональное агентство развития квалификаций
10

11. Индикаторы ресурсного рейтинга (II)
Затраты на студента за учебный год 2009/2010 (руб.)
данные ВУЗов за 2010г.
88 146
90000
76 953
74 400 73 004
80000
70000
60000
54 228 53 607
44 880 40 950
50000
35 700
40000
22 713
30000
12 925
20000
10000
0
КФУ
ТГГПУ
КГЭУ
КГАУ
КГФЭИ
КАИ
КХТИ
КГАСУ
ИСГЗ
КСЮИ
ИЭУП
Ресурсная обеспеченность показывает потенциальный уровень
возможностей ВУЗа. Однако существует ли прямая взаимосвязь между
финансовыми показателями ВУЗа и успешностью выпускника?..
Региональное агентство развития квалификаций
11

12. Индикаторы ресурсного рейтинга (II)
Общая площадь территорий учебных корпусов (кв.м.)
данные ВУЗов за 2010г.
КГФЭИ
23450
КГАУ
36617
КГЭУ
49570
ТГГПУ
53061
ИСГЗ
26794
ИЭУП
27237
КСЮИ
8231
КФУ
106272
КГАСУ
75640
КХТИ
204544
КАИ
150807
Региональное агентство развития квалификаций
12

13. Индикаторы ресурсного рейтинга (II)
Количество докторов наук среди ППС ВУЗа
ТГГПУ
115
КХТИ
269
ИСГЗ
28
данные ВУЗов за 2010г.
ИЭУП КСЮИ
42
КГАСУ
26
65
КГАУ
64
КГФЭИ
34
КГЭУ
69
КАИ
106
КФУ
297
Региональное агентство развития квалификаций
13

14. Индикаторы ресурсного рейтинга (II)
Доход от НИОКР за 2010 г. (млн.руб.)
данные ВУЗов за 2010г.
ТГГПУ
12,7
ИСГЗ ИЭУП КАИ КГАСУ КГАУ
10,4
74,2
39,4
0,0
5,7 КГФЭИ
0,2
КГЭУ
31,8
КСЮИ
0,0
КФУ
85,0
КХТИ
738,5
Региональное агентство развития квалификаций
14

15. Индикаторы ресурсного рейтинга (II)
Случаи асоциального поведения среди студентов ВУЗов
(в % от контингента ВУЗа)
данные МВД РТ и
Госнаркоконтроль
за 2010г.
0,250%
0,200%
0,150%
Наркомания
Правонарушения
0,100%
0,050%
0,000%
ИЭУП
ИСГЗ
КГЭУ
КСЮИ
КФУ
КГАУ
КХТИ КГФЭИ
КАИ
КГАСУ ТГГПУ
15

16. Индикаторы выходного рейтинга (III)
Статистика трудоустройства выпускников ВУЗов на 2010 г.
в первые 6 месяцев (%)
49,82
данные Татарстанстат
46,68
43,05 42,47
41,6
37,48
50
40
26,94
30
22,8
20
11,37
9,13
6,95
10
0
КГАСУ
КГАУ
КГЭУ
КГФЭИ
КХТИ
ТГГПУ
КФУ
КАИ
ИЭУП
КСЮИ
ИСГЗ
По данным «Татарстанстат» в первые 6 месяцев после окончания высшего учебного
заведения более половины выпускников не могут трудоустроиться, что является
прямым подтверждением отсутствия хорошо налаженных партнёрских отношений
между ВУЗами и работодателями
Региональное агентство развития квалификаций
16

17. Индикаторы выходного рейтинга (III)
Прогнозируемая зарплата выпускников (руб.)
данные HeadHunter.ru
14 514 14 034
13 689 13 677 13 463
16000
14000
11 777
11 495
12000
10 501 10 254
9 511
10000
7 046
8000
6000
4000
2000
0
КГЭУ
КХТИ
КГАУ
ИСГЗ
КГАСУ
КАИ
ИЭУП
КГФЭИ
ТГГПУ
КСЮИ
КФУ
Исследование потенциальных заработных плат выпускников проводилось по базе
данных HeadHunter.ru, путём сопоставления специальностей ВУЗов и
2763 вакансий от работодателей Республики Татарстан. Примечательно то, что
выпускники прикладных технических специальностей в целом могут претендовать
на больший уровень заработной платы
Региональное агентство развития квалификаций
17

18. Рейтинг гуманитарных ВУЗов
90
КФУ
84,4
80
70
КФУ
63,4
КГФЭИ
65,6
60
ТГГПУ
43,2
50
40
30
20
КГФЭИ
47,5
ИЭУП
КГФЭИ
ИЭУП
ТГГПУ 33,5
30,9
ИСГЗ
28,8
КСЮИ
26,6
10
ИСГЗ
ИЭУП
20,9
ИСГЗ
15,6
КГФЭИ
32,5
ИСГЗ
30,9
КФУ
38,7
ТГГПУ
27,6
КСЮИ
14,8
КСЮИ
КФУ
ТГГПУ
ИЭУП
КСЮИ 20,6
16,5
0
Вход
Ресурс
Выход
Региональное агентство развития квалификаций
18

19. Рейтинг технических ВУЗов
90
80
70
60
50
КФУ
84,4
КАИ
74,3
КХТИ
68,5
КГЭУ
53,8
КГАСУ
48,1
40
30
КХТИ
81,0
КХТИ
77,7
КГАУ
32,0
КАИ
70,7
КГАСУ
57,2
КФУ
63,4
КГАСУ КГЭУ
45,6
45,9
КАИ
49,4
КГЭУ
36,4
КГАУ
24,2
КФУ
38,7
КГАУ
36,6
КАИ
КГАСУ
КГАУ
КГЭУ
КФУ
КХТИ
20
10
0
Вход
Ресурс
Выход
Региональное агентство развития квалификаций
19

20. Итоговый рейтинг ВУЗов
90
КФУ
84,4
КХТИ
81,0
ИСГЗ
80
КАИ
74,3
70
60
КХТИ
77,7
ИЭУП
КАИ
70,7
КХТИ
68,5
КГФЭИ
65,6
КГАСУ
КГАСУ
57,2
КГЭУ
53,8
КГФЭИ
47,5 КГАСУ
50
КГАСУ
48,1
40
КГАУ
32,0
30
ИЭУП
33,5
ТГГПУ
30,9
КГАУ
КГФЭИ
КГЭУ
45,9
КГЭУ
36,4
КФУ
38,7
КГФЭИ
32,5
КГЭУ
КГАУ
36,6
КСЮИ
КГАУ
24,2
КСЮИ
26,6
ИСГЗ
30,9
ИЭУП
20,9
ИЭУП
20,6
КФУ
ТГГПУ
27,6
КХТИ
ИСГЗ
15,6
КСЮИ
14,8
10
Вход
45,6
КАИ
49,4
ТГГПУ
43,2
ИСГЗ
28,8
20
КАИ
КФУ
63,4
Ресурс
КСЮИ
16,5
ТГГПУ
Выход
Региональное агентство развития квалификаций
20

21. Итоговый анализ
Технические ВУЗы показывают более значительные результаты по
каждому из индикаторов, что отражается на визуализации кривых. Так же
стоит отметить положительную динамику технических
ВУЗов:
абитуриент, поступая пусть даже не в самый престижный технический
ВУЗ, имеет больше шансов трудоустроиться на хорошо-оплачиваемое
рабочее место, чем абитуриент гуманитарного ВУЗа. Данная тенденция
связана с двумя явлениями, появившимися в высшей школе в последние 20
лет:
- обилие несбалансированных с потребностями региональной экономики
гуманитарными направлениями подготовки специалистов
- отрыв образовательного процесса от практической составляющей
будущей специальности (теоретизация высшего образования)
Региональное агентство развития квалификаций
21