Proceset e katabolizmit –burimi i energjisë për gjallesa 2 orë 6: Gjenetika e njeriut 10 orë 7:Fenomet jetësore që burojn nga proceset metabolike

1. SH.M.P “AdemGllavica”
Janar2022 Prof . Daut Fazlija
Planifikimi dymujor i njësive mësimore për tema mësimore
Fusha: Jeta dhe puna Profili: Blegtori Lënda: Biologji
Klasa: X-të
Muajt: Janar-Shkurt-Mars
Temat mësimore: 5: Proceset e katabolizmit –burimi i energjisë për gjallesa 2 orë 6: Gjenetika e njeriut 10 orë
7:Fenomet jetësore që burojn nga proceset metabolike 8 orë 8: Shumëzimi dhe zhvillimi i qenieve të gjalla 4 orë
Rezultatet e kompetencave që synohen të arrihenpërmes temës:
 Mendimtar kreativ II-4
 Nxënës i suksesshëmIII-1
 Kontribues produktiv IV-4,6,7
Rezultatet e fushës kurrikulare që synohentë arrihen përmes temës:
 Kuptimi dhe ushtrimi i punës praktike në shtëpi,në shkollë dhe në komunitet (1.1),
 Ngritja e kualiteteve personale për jetë dhe punë (2.1),
 Kuptimi dhe përdorimi i teknologjisë për jetën dhe punën e përditshme(3.1),
 Përdorimi i TIK-ut për të avancuar nxënjen dhe cilësinë e jetës së përditshme (4.1),
 Përgaditja për jetën profesionale dhe karrierën e ardhshme (7.1)
Korrelacioni me fushat kurrikulare dhe çështjet ndërlëndore:
 Matematikë(matje te gjatesive dhe operacione themelore me numra)
 Arsimimi TIK (mësimi elektronik përmes internetit)
 Modulet e praktikës profesionale (Lexon drejte skicat e planeve te ngrohjesne objekte banimi)

2. SH.M.P “AdemGllavica”
Janar2022 Prof . Daut Fazlija
Lënda
mësimore
Njësitë mësimore Rezultatet e të nxënit të
lëndës
Koha e
nevojshm
e
Metodologjia dhe
teknikat e
mësimdhënies
Metodologji
a
dheinsrume
ntet e
vlerësimit
Burimet
Biologji
Frymarrja qelizore dhe
fermentimi
Glukoza dhe cikli i Krbesit
Fermentimi alkoolik dhe
qumështor
Kromozomet e njeriut
De
terimini i seksit të njeriu
Ndryshimet në kromozomet
seksuale dhe materialin
gjenetik
Sëmundjet trashëguese
Pasojat e kryqëzimit në
farefisni të afërt
Ngacmueshmëria dhe
sjelljet e organizmave
Tropizmat, taksiet dhe
nastiet
- përshkruajë proceset
jetësore të qenieve të
gjalla, anabolizmin,
katabolizmin
-shpjegojë proceset e
fermentimit aerob dhe
anaerob.
-dallojë fermentimin
alkoolik dhe të
qumështit.
- përshkruajë
metodat e kërkimit
shkencor në citologji,
zbatojë në praktikë
metodën e fiksimit
ngjyrosjes dhe
mikroskopimit
përshkruajë proceset
jetësore të qenieve të
gjalla, shqisat e nuhaturit
24 orë
Metoda e
mësimdhënies
angazhimi në
detyra dhe
ushtrime konkrete
Teknikat e
mësimdhënies
bashkbiseduese,
interaktive me
nxënësin në
qendër të
vëmendjes,
puna grupore,
stuhi idesh,
mësimdhënia e
ndërsjellt,
kontrolli i
demonstrimi
t praktik të
njohurive
dhe aftësive
të fituara
instrument
et e
vlerësimit:
Pyetje-
përgjigje me
gojë.
Vëzhgim
me listë-
kontrolli
Bilogjia kl. X,
gjimnazi
natyror, grup
autorësh, Libri
shkollor, 2003.

3. SH.M.P “AdemGllavica”
Janar2022 Prof . Daut Fazlija
Rregullimi nervor
Funksionimi i sistemit
nervor
Reflekset e lindura dhe të
fituara
Instinktet emocionet dhe
sjelljet
Hormonet dhe rregullimi
hormonal
Shumëzimi dhe zhvillimi i
bimëve (joseksual dhe
seksual)
Zhvillimi i bimëve dhe
indeve të tyre
Organet e bimëve
(vegjetative dhe
gjenerative)
Klasifikimi (sistematika e
bimëve)
dhe shijes, perceptimin
refleksionet.
përshkruajë gjallesat
sipas sistemeve të
ndërtimit dhe zhvillimit
të tyre
përshkruajë dhe dallojë
instinktet e lindura dhe të
fituara.
shpjegojë fenomenet e
trashëgimisë së veçorive
te njërzit
shpjegojë mënyrat bazë
të shumimit te qeniet e
gjalla.