Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Критическое мышления, лекция 4 часть 2

408 views

Published on

Критическое мышления, лекция 4 часть 2

Мы продолжаем обсуждать основные ошибки и заблуждения
Заблуждение предвзятости, слепая вера авторитетам. Эмоциональное заблуждение

И многое другое. А также демонстрация в классе - гомункула и спины

Published in: Education
  • Be the first to comment

Критическое мышления, лекция 4 часть 2

  1. 1. Лекция 4 – часть 2 (с) Клейнер Игорь
  2. 2.  Тенденция сохранять верность своей позиции, даже когда факты ее опровергают.  «Это моя жизнь и моя история»  «Не нужны мне эти факты»  «Не пудрите мне мозги»
  3. 3.  Исследование Lee Ross ◦ «Студенты поверили в свою способность, анализировать текст записок и определять потенциальных самоубийц» ◦ Даже после опровержения, многие так и не изменили своего мнения.
  4. 4.  «Многие верят в астрологию, значит она работает. Ведь не могут все они заблуждаться»  «Прививки убивают»  «Ешь только натуральное»  Чем больше людей так считают, тем больше шансов, что утверждение верно  Земля плоская, думали почти все
  5. 5.  Идея «А» популярна, значит А верно?
  6. 6.  Реклама часто апеллирует к этому заблуждению ◦ Все так делают ◦ Так делают все счастливые ◦ Проверено множеством поколений ◦ Проверено экспертами ◦ Все, все, все - значит и ты! Значит правда? ◦ Политик «А» популярен». Значит он самый лучший? Значит, он победит? ◦ S. Morris Engel, With Good Reason: An Introduction to Informal Fallacies (Fifth Edition)
  7. 7.  «Те кто не пользуются критическим мышлением иногда ошибаются, но со мной это не произойдет»  Большинство людей оценивают себя - выше среднего.  «Со мной это не произойдет, мне не стоит волноваться»
  8. 8.  Наше «слепое пятно»  Со мной это не произойдет  Большинство людей не замечают свои, но видят заблуждения других (Pronin 2004)
  9. 9.  То, что подтверждает наши позиции. Как правило: ◦ Успокаивает ◦ Вдохновляет ◦ Дает уверенности  То, что противоречит нашей вере ◦ Угнетает ◦ Злит ◦ Печалит ◦ Зачем расстраивать себя? – игнорируй, все что неудобно!
  10. 10.  Эмоции - плохое средство анализа теорий и утверждений  «Не хочу думать про это, это меня злит»  «Какая глупость, зачем тратить на нее время»  «Он такой хороший, ему можно верить»  «За детей», «Для стариков»
  11. 11.  Так говорили великие ученые, значит это правда.  Так сказал главный врач страны, он знает, что говорит.  Эксперты знают лучше!  «Профессор сказал, что мозг используется не более чем на 10%, значит так и есть»  Nulleus in verba
  12. 12.  Авторитеты: ◦ Кинозвезда ◦ Известный спортсмен ◦ Руководительчиновник ◦ Главный врач, главный математик, главный хххх ◦ Старейшина ◦ Директор
  13. 13.  «Я не врач, но смотрел все серии «Доктора Хауса, - у вас идиопатическая реакция, вам надо сделать пункцию и МРТ»  «ХХХХ, лауреат нобелевской премии по физики, его мнение по проблемам аборта стоит слушать»
  14. 14.  И авторитеты ошибаются?  Кто решает, кому быть авторитетом?  Авторитеты в рекламе
  15. 15.  «Эксперты говорят»  «Ученые выяснили»  «Все знают»  Кто говорит? Где говорит? В какой статье? В каком журнале? Где ссылки? Почему верить сказанному?  Nuleus in verba
  16. 16.  Гомункул внутри нас  Кожные рецепторы  Демонстрация в классе

×