PowerPoint 1. 自主學習 2. 自主學習的五個階段 : (1) 製定目標、(2) 自我規劃、(3) 自我檢測、(4) 自我檢測、(5) 修改 3. 制定目標 : 目標 - 使水火箭能够垂直升上25米高空。- 垂直上升 - 25米 4. 自我規劃 : 設計 - 决定自製或購買材料、水火箭草稿图、水火箭的料燃 ; 製作 - 機頂、機翼、機身 ; 實驗 - 測量高度、進行實驗、進行改良 5. 自我檢測 : 制作 - 機翼的重量 - 4個機翼同時保持3.00g,面積一樣 、機身的重量 - 用2L的汽水瓶、機翼的形状 - 同面積的梯形、燃料的重量 - 經過測試定於500ml、機頂的重量 - 用一個沒有重疊的圓錐體 6. 自我評價 : 1. 水火箭在飛行當中,無法完全排除外界因數的干擾,導致水火箭不能在飛行後落回原來的位置。 2.我們只制作出四個外形一樣的機翼,卻忽略了每個機翼的重量。修改 : 1.由於外界因素不能改變,所以我們在水火箭平衡方面設計能增加平衡的發射台和機翼。 2. 在保持形狀的同時同時測試每片機翼的重量並保持在3.00g。 7. 自我評價 : 3.在當中發現機頂用硬卡紙當機頂碰到水後機頂不能重復使用會爛。4.在飛行的過程中難以測量所飛的高度,初時使用繩子放在地上隨水火箭發射測量但是行不通,因為繩子會繞阻礙水火箭的飛行。修改 : 3.我們在機頂的表面黏貼了一層膠紙使其防水。4.我們先量度了水火箭的大概高度然後在縮小了範圍進行量度。 8. 目前進度(總結): 1. 水火箭現飛行高度約為17米。(未達標) 2. 現在依舊未解決推動力問題(水火箭中水的容量)3. 水離開水火箭後,水火箭會出現飄動。4. 機頭容易破損的問題。5. 現仍舊探討一個測量精準飛行高度的方法。 9. 最印象深刻的事 : 1. 設計發射台最讓我印像深刻,因為我們要確保發射台能使水火箭垂直的發射,所以進行了一系列測驗,最後做出了一個長方形的發射台,這個發射台是由小組討論所構思出來的,達到了我們要的目的,所以讓我印像最深刻。(劉宗銳) 2. 最讓我印像深刻的是火箭上升的那一刻,看見由我們自己親手製作的火箭又由我們自己製作的發射台發射,那一刻的心情十分的驕傲。那時最讓我印像深刻。(陳立程) 10. 最印象深刻的事 : 3. 研發製作出火箭的造型和所需要的輔助器材是最讓我印像深刻,因為我們需要踏踏實實一步一個腳印去想辦法完成,當中會花費很多心思和汗水,而且在工作當中與組員一起並進,以致最後做出精緻的造型和器材。 (楊健根) 4. 我們解決了火箭垂直發射的問題,火箭雖然能垂直發射,但是當燃料耗盡的時候火箭就會變輕,因此火箭很容易受到其他因素到影響,例如一點點風就能把火箭給吹歪.令我印像深刻的就是火箭能垂直發射,卻不能垂直降落到原來的位置。 (葉偉漢)