SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Paccltorpeno
Ea3ace,IaHtJ,Ifle'Ilarofrqecl{oro coBeTaIIII(oJlr,]
npotoxorNtf,or jl$1g r'.
TIONOXEHIIE
o rreaaroruqecKo[,IcosereMEOV COIII Ne2r.Hapr'an-Mapa
I. OEIIII{ENO,'IOXEHII'
1.1. IlegarornvecKuii coBer sBlserct nocrotHHo aetcrByloul,IM opfaHoM
ynpaBneHrr-f,o6pa:oearenr,noro yqpexAeHris ans paccMolpeHIlt ocHoBIIbtx
BOIIpOCOBO6pa3OBarenbHOfOIpOUeCCa.
1.2. B cocrae rIe.4aromqecxofocoBera BXoAtr: .[upeKtop o6pa3oBarenbHoro
yqpe)K,4eHrlq (npegcegarelr, I(aK rIpaBnJIo), efo 3aNlecrurenll, yrllirenq,
BOCIlIITaTeJTU,neAarof-[cxxonor, cotl},Ia,lhHhIt nc.4afof, nelaror-opfaHu3arop,
3aBeAyrorq[i 6u6luoreroi, npe,qceAarenb o6IlleuKonbllofo poAurenbcKolo
rovrrera).
1.3. fle4aroruvecKui coBer aeicrByer Ha ocHoBaHI'Ilt3arosa Poccuilctoi
<De,lepaquu<()6 o6pa:oealrurl>,Tltnoaoro noJloxeHut o6 o6pa:osare,rsnou
yqpex,4eHulr, HoPMaTIIBHT,IXnpaBOBblXAOKyMeHTaXO6 O6pa:Oeanllt't,ycraaa
o6paroaarenr,HoroyqpexAeHIrt, Hacrosulero flonoxeHl'Iq.
1.4. Peureuuq ne,{afoffirlecKofo coBera fiBnqlorct peKoMeHAare[bHbIMIlnnt
KoJIJTeKT[Bao6pa:oearelsnoro yqpexaeHl.Is. PerteHriq neaafo]lurlecKofo coBera,
yreepxgdHnrte np[Ka3oM AllpeKTopa IrrKoJILr,aBJltmrcq o6s:aterl'HrrN{Ii .4.Iu
ItCTO]IHCHII.'I.
It. 3A.[Aqr{ U COIEPTI{AHTTEPAFOTbI rrEAA|]O|-UqECROIIO COBETA
2.1. I'IaBHLIMlr3a.4aqaMrr[eAalofl{qecKoro coBera aBJlt{Iorct:
. pearu3aIII4{focy,qapcrBeHHofrnonurllKli Iro BorlpocaMo6pa:olauua;
. OPITEHTAIIU' AE'TCJIbHOCTI{ NENATOfUqCCKOTOKOJIJIEKTIiBAYTIPC'(.4CH''I{
HacoBepueHcrBoBanue o6pa;osare,rsHolo npouecca:
. pa:pa6orxa coAepx(aHllt pa6oru no o6u{ei Mero11u'IecKoilreMe
o6pa::orarenruoro yqpexaeHn,l;
BHeapeHXeB rIpaKTurIecKymaesrerLHocrb ne]larornqecKI'IXpa6olsnxol
goctllNeunii neAaforu'IecKoi HayKI'l t{ epeAoBofo nelaforultecKoro
ONT,ITA;
pe[reHr,re BoIIpocoB o np[eMe, rlepeBoAe I{ BblrlycKe o6yuanquxcr
(rocuuranulrroe), ocBoxBLxl-.jx f oc) napcl BeHItblt cTaHAapT
o6pa:osanur, coorBercrBylouut JIrllleH3l{uAaHHofoyqpexAeHu{.
2.2. flegaroruuecruii coBer ocyrqecrBJrtercneAylorq[e QyHKIlutr:
. o6cyN.qaern yrBeplqlaer nJIaHbIpa6oru o6pa:ooareJlbnofo yqpex.{eHl'lt;
3acJtyrnrrBaer turlopl''raqnro u orrlerbl rleaafofnalecKux pa6orunroe
yr{pe)KAeHurr AoKna.qbt rlpeAcras[relei oprauu:aquii n yqpex.qeFl ii,
e:anuo4eiicrnyrcrqnx co ruronof no BortpocaMo6pa:oeanua r,tBoclll]TaHIrl
[olpacrarorqefo [oxoreH[s, B ToM llrrcJre coo6rqcHus o npoBepre
co6nro,qeHng caHrrrapHo-fllfreHl-lqecKofo pexulta o6pa:oBareJlbHoro
yqpexAeHur, o6 oxpane rpyaa, 3AopoBr't u xI,t3HI,t o6y'ralorurxcl
(rocnuraHturoa) rr Apyrue torpocu o6pa:oearenr'noii Aeqrerbnocrl
yqpexAeHtIq;
IrprrHZMaeT pelneHrre o rpoBeAeHnll npoMexyT(r9Hol{ drrec txqfiII ro
pe3ynbraraMyve6uoro roAa, o lloflycKe yLlau xct K ltroroBoii amecrallutl!
npe.locraBleuxrr o6yvatorquuca, uMeIouIIrM coorBercrBylouu.{e
ME,{IIUIIHCKIiC IIOKA3AH ', BO3MOXHOCTI'I CAATL SK3AMEHbI B (UJAA'IIEM
pexI.IMe), nepeBo.4eyrlaruuxcr e c,regyrcrquii KJIaccLlJrIio6 ocraereuu[ ax
Ha roeropHr.Iil Kypc; BbL4arIe cooTBeTcTayK)lIIlx goxyuerloe o6
o6pa:onauuu, o Harpax,{eHrruo6yvarouluxcn (eoclrlannuron) 3aycllextr ts
o6yvenuu fpaMoraM[i noxBaJrbHbIMI,IJrItcraMr urrlliMeaarsMx;
. flpr.rgrlMaerpeuenue o6 r.rcr<,rto.IeHuuo6yvarolrnxca u3 o6pa3oBarenbHofo
yqpexAeHr-u, Kofaa LIHr,IeMep6I neAafofurtecKofo
Bo3AetcrBI-ItucqepllaHr'r,B noptAKe, onpeAeJIeI{HoM
@egepaquu <06 o6pa:oeanuu)) rl ycraBoM aannoro o6pa:oearerlbHoro
yqpex.4en t, KoropoecBoeBpeMeruo(e rpexaneenuii cpot<)AoBo1llrrct.4o
cBe.4eHIit cooTBeTcTBylorqefo MyHIIII[nanlHoro o'lAc]la yrlpaBneHIlt
o6pa:ooanueu (cornacoranue perneurrt rpoBoA[Tct B opraHax Mecruofo
caNrovnnasneHaq).
III. IIPABA II OTBETCTBEHHOCTI' IIEAATOTIIqECKO| O COBETA
3.1.lle.4aroruqecKuiicoBeruMeernpaBo:
. co3aaBarb BpeMeHHbrg TBoprlecK[e o6learlneuuq c [prIrJIar[eHlIeM
cneqrranucroB pa3n[qHoro npoQuu, KoHcynr,TarrroBgna aupa6orxrl
perouen4aqufi c nocJleAylotqrlMpaccMorpeHueMIIX Ha rrerallolu'lecxoM
coBeTe;
. npIHIIMaTI' oKOHqaTeJIbHoepellleHlle IIo cnopHLIM BoIIpocaM, BXo,IItuILlM
CfO KOMfiCTCHIIIIIo;
. rrpuHtlMarb,yrBepxAarr,rloroxeHnt (,'roKanr'HlleaK'rhl)c I(oMllereHqrle[!
orHocluleicr r o6beALIHeHI.ItMno npoQecc[Ii.;
. BHOCIITbnpe/qroxeHrlt anMI4HIrcrpall}Iu no yJry9ueHvro ,4etreJlbllocrt'l;
. peKoMeHAoBarL qJIeItoBIIe,qKOJIJIeKTIIBaK Harpax('{eH}rro;
. rpe6onart or anMrrHrrcrpaquu [lKoJlbI ocyrqecrBfleHl-rq KoHrporq 3a
pearv3ar{ueiipe euuii ne4conera.
B ueo6xoaunulx c:ryqatx Ha 3aceaaHue rleAarorllrlecrolo coBera
o6pa:onare,rr'noro yqpexAeHut Moryr npllrJlartrarbct npercraBureJrtr
u llrcuunjluHapHoro
3arconot''tPocctziicroii
o6ruecrBeHHr,IXopmHI,I3aII[ii, yqpexAeHrlii, B3aI'IMoAeicrByK)rquxo AaHHLIM
o6pa3oBareJIr,Hr,IMyqpe)l(AeHveM no BonpocaM o6pa3oBaHI{t, poAUrcnll
o6y.raloquxcr, [peAcraBrrrern yqpexaeHuii, yqacrBylorqux B QriHaHcxpoBaHI'Iu
AaHHofo [,{p. Heo6xoAlrMocrh rIX tlpllfJlaueHut o[peAerqerc.s lpelcenarejleM
neAafortlqecKoro coBera. JIIIqa, nprrrlraueHHhle Ha 3aceaaH[e rre.qarofrYecKoro
coBeTa,norb3yroTc{ npaBoMcoBe laTeJlbHoforoJroca.
3.2. lleAafor[-recKlti coBer orBercrBeHeH3a:
. BbIIIOJIHEHIICIIJ]AHAPA6OTbI;
. COOTBETCTBIIC I]PIIH{TI,IX PEIIICHIII 3AKOHOAAIEJIbCTBY
@e4epaquuo6 o6pa3oBaHul,I,o 3atlJrlTerlpaBAercrBa;
. yrBepxneHue o6pa:oaarelultx [pofpaMM, I,IMeIoq[x
3aKr'llrcrreHue;
Ilpr.rH.sTueKoHKpeTHbIXpetlleHnii rlo Ka](AoMypaccMarplBaeMoMyBoflpocy
c yKalaHxeMo rBercrBeHHblxJllIul.lcpoKUBllcrloJlHcHrl,pcLueulfr:
cBoeBpeMeHHoeAoBe.{eHIIe pe eHun IleAcoBera Ao yqaulxxctl I,I ux
DOIUTelIet,I.
IV. OPTAHII3AIII{' .IE-STEIbHOCTI{IIEAAIOII{qECKOI'O COBETA
4.1. fle4aroruvecrui coeer ll:6upaer r'I3 cBoefo cocraBa ceKperapt coBera
Poccr,riicrofr
3l{CrrepTIoe
Ccxperaprne2lconerapaSoraetna o6rqecrreunrx uaualax.
4.2. IleAafornqecKl-,lfi coBer pa6oraer IIo rIJraHy] tBn{IoLIIeMycr cocraBHoil
vacrlro n:taua pa6oru o6pa:oaarenrHofo yqpe)KAeHu-s.
4.3. 3aceaanu.t rleAarorl{qecKofo coBera co3hlBalorct He pexe oAHoro pa3a B
rrerBeprba coorBercrBl,Irrc raanou pa6oru o6paroaare,ruuoro yqpexAeHut.
4.4. PeueHuq ne.4aforuqecKofo coaera rIpHHllMarorcr 6onsuttlnclnoM roirocoB
nprl Han[quri Ha 3ace.4aHl,luHe MeHee4nyx rpereii efo qJ"IeHoB(ecrrrl npouecc
roJrocoBaHrrtHe ofoBopeH crlequaJ'llHhIMrroJlo)(eHleMJB lIacTIIOCTI'InOJIOXeIIITeM
o HarpaxaeHlrrr :onoroii u cepe6p.rnoii MeAansMu).flpu pauuov KoruqecrBe
foJrocoBperxarouluMqBrserct foJ'loclIpeAceaare[t lleAarofullecKofo coBera.
4.5. Opranu:aqnro BbIrroJIHeHut peuteHuii nellcrorlrr{ecxoro coBera
ocyuecrBnqer arrpeKTopo6pa:oaarenr'noro y.rpexAeHus rr orBercrBcHHbIeruqa,
yKa3auHbre B perrrenurr. Pe:ynrrarrt erofi pa6ott coo6ularorcs 'ureliarl
rreaarofurlecKorocoBera HanocjreAyrorqnxefo 3ace.4aHlIt{x.
4.6..{uperrop o6pa:orarelr'noro yqpexneHrit B cryqae lrecorraclrs c pertrculleM
rleaafofuqgcKoro coBeTarproc'raHaBJlI'IBaeTBblIloJIHeHUepelnenrit, ureculaer o6
3roM yrrpe,4[Tereii yvpeNgeuua, Koropble B rpexAHeBHbtt cpoK llpfi yqacrxl
3aIzHTepecoBaHHbIXcropoH o6-s:aHlr paccMorperr' TaKoe 3a{BJIerre,
o3naKoMr.rrbctc Mort'IBI4poBaHHbIMMHeHI'IeM6onltltltHcrea IeAaror[rrecrofo
COBeTaI'IBI'IHeCTI{OKOH'IaTeIbHOepell]eHlle[O CIOpHoMyBOnpOcy'
v. .(OKyMEHTAUUqnEAArOIltrtIECttol-ocoBtrTA
5.1. 3aceAanlr.sne.4afor[qecKofo cooera oSoplllaro'lct nporoxofll-Ho B ruule
nporoKoJroB$rrcrpl etcr xo.. o6cyxgerua BonpocoB, BbIIIOCIIMI,IX HA
fie,{arofl{qecKltt coBeT, rIpeAJIoxeHIu It 3aMeqaHfit qneHoB fleacoBera. llpo-
TOKOnbrrroArIrlcbrBaroTcqnpeAce,{aTeneMr] ceKpeTapeMcoBeTa.
5.2. flporoxolu o nepeBoAeo6yvaroulnxcr a c,re,lyroulrzil K:racc, BbrrrycKelr3
uKonbl oQopMnslorct cnucorrHllM cocraBoM ,r yrBepxAarorcq rrpuKa3oMno
o6pa:onare:rluol'ryyqpexreHuFl.
5.3.Hyuepaqu.rnporoKoroBBeAercsor uavanayve6noro roga.
5.4. KHnfa flporoKoroBneAaroruqecrorocorera o6pa:oBareJrbHofoyqpe)KAeH[[
BXOAITB HOMeHKJ]aTypyAeJI,XpaHLITCtIIOCTOqHHOB yrlpe)KAeH[UrI rlepeAaeTot
no aKTy.
5.5. Knura nporoKoJloB rleAafo iqecKoro coBera npoHyMepoBbtBaerc{
[ocTpaHurrHo, npo[HypoBblBaeTct, cKpenJlteTct rroarrucblo arlpeKTopa pI
nevarlro o6pa:orarelbHoro yqpexaeHxr.

More Related Content

What's hot

инструкция по ведению классных журналов
инструкция по ведению классных журналовинструкция по ведению классных журналов
инструкция по ведению классных журналовhimbaza
 
положение о группах продленного дня в классах, учавствующих во введении фгос ...
положение о группах продленного дня в классах, учавствующих во введении фгос ...положение о группах продленного дня в классах, учавствующих во введении фгос ...
положение о группах продленного дня в классах, учавствующих во введении фгос ...himbaza
 
договір електромобілі
договір електромобілідоговір електромобілі
договір електромобіліtsnua
 
положение о ведении классных журналов
положение о ведении классных журналовположение о ведении классных журналов
положение о ведении классных журналовhimbaza
 
положение о школьной системе оценки качества образования мбоу сош №2
положение о школьной системе оценки качества образования мбоу сош №2положение о школьной системе оценки качества образования мбоу сош №2
положение о школьной системе оценки качества образования мбоу сош №2himbaza
 
Книга доктора Дельбе по гелям Алое Вера, Пробаланс, Колострум. LR Health&Beauty
Книга доктора Дельбе по гелям Алое Вера, Пробаланс, Колострум. LR Health&BeautyКнига доктора Дельбе по гелям Алое Вера, Пробаланс, Колострум. LR Health&Beauty
Книга доктора Дельбе по гелям Алое Вера, Пробаланс, Колострум. LR Health&BeautyJulia julia
 
положение о родительском комитете мбоу сош №2
положение о родительском комитете мбоу сош №2положение о родительском комитете мбоу сош №2
положение о родительском комитете мбоу сош №2himbaza
 
положение о мониторинге качества образования в мбоу сош №2
положение о мониторинге качества образования в мбоу сош №2положение о мониторинге качества образования в мбоу сош №2
положение о мониторинге качества образования в мбоу сош №2himbaza
 
ки-Буруль РМО:постановление №144
ки-Буруль РМО:постановление №144ки-Буруль РМО:постановление №144
ки-Буруль РМО:постановление №144au-elista
 
положение о приеме в школу. правила приема обучающихся в мбоу сош №2
положение о приеме в школу. правила приема обучающихся в мбоу сош №2положение о приеме в школу. правила приема обучающихся в мбоу сош №2
положение о приеме в школу. правила приема обучающихся в мбоу сош №2himbaza
 
положение о портфолио обучающегося на ступени начального общего образования м...
положение о портфолио обучающегося на ступени начального общего образования м...положение о портфолио обучающегося на ступени начального общего образования м...
положение о портфолио обучающегося на ступени начального общего образования м...himbaza
 
положение о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и...
положение о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и...положение о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и...
положение о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и...himbaza
 
положение по работе с неуспевающими мбоу сош №2
положение по работе с неуспевающими мбоу сош №2положение по работе с неуспевающими мбоу сош №2
положение по работе с неуспевающими мбоу сош №2himbaza
 
Ики-Буруль РМО:постановление №134
Ики-Буруль РМО:постановление №134Ики-Буруль РМО:постановление №134
Ики-Буруль РМО:постановление №134au-elista
 
положение о рабочей программе в соответствии с фгос
положение о рабочей программе в соответствии с фгосположение о рабочей программе в соответствии с фгос
положение о рабочей программе в соответствии с фгосhimbaza
 
відповідь ода
відповідь одавідповідь ода
відповідь одаssuserc292c6
 
Устав Школы
Устав ШколыУстав Школы
Устав ШколыSunViSchool
 
Ики-Буруль РМО:постановление №94
Ики-Буруль РМО:постановление №94Ики-Буруль РМО:постановление №94
Ики-Буруль РМО:постановление №94au-elista
 

What's hot (20)

инструкция по ведению классных журналов
инструкция по ведению классных журналовинструкция по ведению классных журналов
инструкция по ведению классных журналов
 
положение о группах продленного дня в классах, учавствующих во введении фгос ...
положение о группах продленного дня в классах, учавствующих во введении фгос ...положение о группах продленного дня в классах, учавствующих во введении фгос ...
положение о группах продленного дня в классах, учавствующих во введении фгос ...
 
договір електромобілі
договір електромобілідоговір електромобілі
договір електромобілі
 
положение о ведении классных журналов
положение о ведении классных журналовположение о ведении классных журналов
положение о ведении классных журналов
 
положение о школьной системе оценки качества образования мбоу сош №2
положение о школьной системе оценки качества образования мбоу сош №2положение о школьной системе оценки качества образования мбоу сош №2
положение о школьной системе оценки качества образования мбоу сош №2
 
Книга доктора Дельбе по гелям Алое Вера, Пробаланс, Колострум. LR Health&Beauty
Книга доктора Дельбе по гелям Алое Вера, Пробаланс, Колострум. LR Health&BeautyКнига доктора Дельбе по гелям Алое Вера, Пробаланс, Колострум. LR Health&Beauty
Книга доктора Дельбе по гелям Алое Вера, Пробаланс, Колострум. LR Health&Beauty
 
положение о родительском комитете мбоу сош №2
положение о родительском комитете мбоу сош №2положение о родительском комитете мбоу сош №2
положение о родительском комитете мбоу сош №2
 
Положение о движении Доноры Дона
Положение о движении Доноры ДонаПоложение о движении Доноры Дона
Положение о движении Доноры Дона
 
Статут
СтатутСтатут
Статут
 
положение о мониторинге качества образования в мбоу сош №2
положение о мониторинге качества образования в мбоу сош №2положение о мониторинге качества образования в мбоу сош №2
положение о мониторинге качества образования в мбоу сош №2
 
ки-Буруль РМО:постановление №144
ки-Буруль РМО:постановление №144ки-Буруль РМО:постановление №144
ки-Буруль РМО:постановление №144
 
положение о приеме в школу. правила приема обучающихся в мбоу сош №2
положение о приеме в школу. правила приема обучающихся в мбоу сош №2положение о приеме в школу. правила приема обучающихся в мбоу сош №2
положение о приеме в школу. правила приема обучающихся в мбоу сош №2
 
положение о портфолио обучающегося на ступени начального общего образования м...
положение о портфолио обучающегося на ступени начального общего образования м...положение о портфолио обучающегося на ступени начального общего образования м...
положение о портфолио обучающегося на ступени начального общего образования м...
 
положение о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и...
положение о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и...положение о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и...
положение о работе педагогического коллектива со слабоуспевающими учащимися и...
 
положение по работе с неуспевающими мбоу сош №2
положение по работе с неуспевающими мбоу сош №2положение по работе с неуспевающими мбоу сош №2
положение по работе с неуспевающими мбоу сош №2
 
Ики-Буруль РМО:постановление №134
Ики-Буруль РМО:постановление №134Ики-Буруль РМО:постановление №134
Ики-Буруль РМО:постановление №134
 
положение о рабочей программе в соответствии с фгос
положение о рабочей программе в соответствии с фгосположение о рабочей программе в соответствии с фгос
положение о рабочей программе в соответствии с фгос
 
відповідь ода
відповідь одавідповідь ода
відповідь ода
 
Устав Школы
Устав ШколыУстав Школы
Устав Школы
 
Ики-Буруль РМО:постановление №94
Ики-Буруль РМО:постановление №94Ики-Буруль РМО:постановление №94
Ики-Буруль РМО:постановление №94
 

Viewers also liked

положение о проблемно творческой группе педагогов мбоу сош №2
положение о проблемно творческой группе педагогов мбоу сош №2положение о проблемно творческой группе педагогов мбоу сош №2
положение о проблемно творческой группе педагогов мбоу сош №2himbaza
 
величины, характеризующие колебательное движение
величины, характеризующие колебательное движениевеличины, характеризующие колебательное движение
величины, характеризующие колебательное движениеhimbaza
 
презентация п.явтысый
презентация п.явтысыйпрезентация п.явтысый
презентация п.явтысыйhimbaza
 
новые санитарные правила
новые санитарные правилановые санитарные правила
новые санитарные правилаhimbaza
 
Презентация 2
Презентация 2Презентация 2
Презентация 2himbaza
 
положение о государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов мбоу со...
положение о государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов мбоу со...положение о государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов мбоу со...
положение о государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов мбоу со...himbaza
 
положение о дежурстве мбоу сош №2
положение о дежурстве мбоу сош №2положение о дежурстве мбоу сош №2
положение о дежурстве мбоу сош №2himbaza
 
положение о методическом объединении мбоу сош №2
положение о методическом объединении мбоу сош №2положение о методическом объединении мбоу сош №2
положение о методическом объединении мбоу сош №2himbaza
 
Sterimax
SterimaxSterimax
Sterimaxhimbaza
 
положение о реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в мбо...
положение о реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в мбо...положение о реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в мбо...
положение о реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в мбо...himbaza
 
методическое письмо
методическое письмометодическое письмо
методическое письмоhimbaza
 
годовой отчет 2014 2015
годовой отчет 2014 2015годовой отчет 2014 2015
годовой отчет 2014 2015himbaza
 
Презентация 3
Презентация 3Презентация 3
Презентация 3himbaza
 
альфред нобель.подготовила уч ца 10 а класса канюкова а.
альфред нобель.подготовила уч ца 10 а класса канюкова а.альфред нобель.подготовила уч ца 10 а класса канюкова а.
альфред нобель.подготовила уч ца 10 а класса канюкова а.himbaza
 
влияние семейного воспитания на личность ребенка
влияние семейного воспитания на личность ребенкавлияние семейного воспитания на личность ребенка
влияние семейного воспитания на личность ребенкаhimbaza
 
основные направления работы
основные направления работыосновные направления работы
основные направления работыhimbaza
 
летний лагерь «ромашка»
летний лагерь «ромашка»летний лагерь «ромашка»
летний лагерь «ромашка»himbaza
 
история развития числа
история развития числаистория развития числа
история развития числаhimbaza
 

Viewers also liked (18)

положение о проблемно творческой группе педагогов мбоу сош №2
положение о проблемно творческой группе педагогов мбоу сош №2положение о проблемно творческой группе педагогов мбоу сош №2
положение о проблемно творческой группе педагогов мбоу сош №2
 
величины, характеризующие колебательное движение
величины, характеризующие колебательное движениевеличины, характеризующие колебательное движение
величины, характеризующие колебательное движение
 
презентация п.явтысый
презентация п.явтысыйпрезентация п.явтысый
презентация п.явтысый
 
новые санитарные правила
новые санитарные правилановые санитарные правила
новые санитарные правила
 
Презентация 2
Презентация 2Презентация 2
Презентация 2
 
положение о государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов мбоу со...
положение о государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов мбоу со...положение о государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов мбоу со...
положение о государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов мбоу со...
 
положение о дежурстве мбоу сош №2
положение о дежурстве мбоу сош №2положение о дежурстве мбоу сош №2
положение о дежурстве мбоу сош №2
 
положение о методическом объединении мбоу сош №2
положение о методическом объединении мбоу сош №2положение о методическом объединении мбоу сош №2
положение о методическом объединении мбоу сош №2
 
Sterimax
SterimaxSterimax
Sterimax
 
положение о реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в мбо...
положение о реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в мбо...положение о реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в мбо...
положение о реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в мбо...
 
методическое письмо
методическое письмометодическое письмо
методическое письмо
 
годовой отчет 2014 2015
годовой отчет 2014 2015годовой отчет 2014 2015
годовой отчет 2014 2015
 
Презентация 3
Презентация 3Презентация 3
Презентация 3
 
альфред нобель.подготовила уч ца 10 а класса канюкова а.
альфред нобель.подготовила уч ца 10 а класса канюкова а.альфред нобель.подготовила уч ца 10 а класса канюкова а.
альфред нобель.подготовила уч ца 10 а класса канюкова а.
 
влияние семейного воспитания на личность ребенка
влияние семейного воспитания на личность ребенкавлияние семейного воспитания на личность ребенка
влияние семейного воспитания на личность ребенка
 
основные направления работы
основные направления работыосновные направления работы
основные направления работы
 
летний лагерь «ромашка»
летний лагерь «ромашка»летний лагерь «ромашка»
летний лагерь «ромашка»
 
история развития числа
история развития числаистория развития числа
история развития числа
 

More from himbaza

кидбург город профессий (долгобородов артем 7а класс)
кидбург  город профессий (долгобородов артем 7а класс)кидбург  город профессий (долгобородов артем 7а класс)
кидбург город профессий (долгобородов артем 7а класс)himbaza
 
итбц егаис для оптовиков и розницы
итбц егаис для оптовиков и розницыитбц егаис для оптовиков и розницы
итбц егаис для оптовиков и розницыhimbaza
 
субботник 08
субботник 08субботник 08
субботник 08himbaza
 
9 мая 2015 года
9 мая  2015 года9 мая  2015 года
9 мая 2015 годаhimbaza
 
гр. рябинушка проект бабушка рядышком с дедушкой
гр. рябинушка проект бабушка рядышком с дедушкойгр. рябинушка проект бабушка рядышком с дедушкой
гр. рябинушка проект бабушка рядышком с дедушкойhimbaza
 
гр. веснушки бабушка рядышком с дедушкой»
гр. веснушки бабушка рядышком с дедушкой»гр. веснушки бабушка рядышком с дедушкой»
гр. веснушки бабушка рядышком с дедушкой»himbaza
 
гр родничок бабушка рядышком с дедушкой
гр родничок бабушка рядышком с дедушкойгр родничок бабушка рядышком с дедушкой
гр родничок бабушка рядышком с дедушкойhimbaza
 
6 prezentacija opasnyj_led
6 prezentacija opasnyj_led6 prezentacija opasnyj_led
6 prezentacija opasnyj_ledhimbaza
 
8 tb na_ldu
8 tb na_ldu8 tb na_ldu
8 tb na_lduhimbaza
 
как хорошо у нас в саду
как хорошо у нас в садукак хорошо у нас в саду
как хорошо у нас в садуhimbaza
 
тема урока
тема урокатема урока
тема урокаhimbaza
 
классный час
классный часклассный час
классный часhimbaza
 
неопределенная форма глагола
неопределенная форма глаголанеопределенная форма глагола
неопределенная форма глаголаhimbaza
 
поле чудес
поле чудесполе чудес
поле чудесhimbaza
 
положение об обработке персональных данных
положение об обработке персональных данныхположение об обработке персональных данных
положение об обработке персональных данныхhimbaza
 
новый санпин 2.4.1.3049 13
новый санпин 2.4.1.3049 13новый санпин 2.4.1.3049 13
новый санпин 2.4.1.3049 13himbaza
 
Разработка мероприятия
Разработка мероприятияРазработка мероприятия
Разработка мероприятияhimbaza
 
устав
устав устав
устав himbaza
 
6. сфера транспортных услуг
6. сфера транспортных услуг6. сфера транспортных услуг
6. сфера транспортных услугhimbaza
 
3. сфера коммерческого сроительства
3. сфера коммерческого сроительства3. сфера коммерческого сроительства
3. сфера коммерческого сроительстваhimbaza
 

More from himbaza (20)

кидбург город профессий (долгобородов артем 7а класс)
кидбург  город профессий (долгобородов артем 7а класс)кидбург  город профессий (долгобородов артем 7а класс)
кидбург город профессий (долгобородов артем 7а класс)
 
итбц егаис для оптовиков и розницы
итбц егаис для оптовиков и розницыитбц егаис для оптовиков и розницы
итбц егаис для оптовиков и розницы
 
субботник 08
субботник 08субботник 08
субботник 08
 
9 мая 2015 года
9 мая  2015 года9 мая  2015 года
9 мая 2015 года
 
гр. рябинушка проект бабушка рядышком с дедушкой
гр. рябинушка проект бабушка рядышком с дедушкойгр. рябинушка проект бабушка рядышком с дедушкой
гр. рябинушка проект бабушка рядышком с дедушкой
 
гр. веснушки бабушка рядышком с дедушкой»
гр. веснушки бабушка рядышком с дедушкой»гр. веснушки бабушка рядышком с дедушкой»
гр. веснушки бабушка рядышком с дедушкой»
 
гр родничок бабушка рядышком с дедушкой
гр родничок бабушка рядышком с дедушкойгр родничок бабушка рядышком с дедушкой
гр родничок бабушка рядышком с дедушкой
 
6 prezentacija opasnyj_led
6 prezentacija opasnyj_led6 prezentacija opasnyj_led
6 prezentacija opasnyj_led
 
8 tb na_ldu
8 tb na_ldu8 tb na_ldu
8 tb na_ldu
 
как хорошо у нас в саду
как хорошо у нас в садукак хорошо у нас в саду
как хорошо у нас в саду
 
тема урока
тема урокатема урока
тема урока
 
классный час
классный часклассный час
классный час
 
неопределенная форма глагола
неопределенная форма глаголанеопределенная форма глагола
неопределенная форма глагола
 
поле чудес
поле чудесполе чудес
поле чудес
 
положение об обработке персональных данных
положение об обработке персональных данныхположение об обработке персональных данных
положение об обработке персональных данных
 
новый санпин 2.4.1.3049 13
новый санпин 2.4.1.3049 13новый санпин 2.4.1.3049 13
новый санпин 2.4.1.3049 13
 
Разработка мероприятия
Разработка мероприятияРазработка мероприятия
Разработка мероприятия
 
устав
устав устав
устав
 
6. сфера транспортных услуг
6. сфера транспортных услуг6. сфера транспортных услуг
6. сфера транспортных услуг
 
3. сфера коммерческого сроительства
3. сфера коммерческого сроительства3. сфера коммерческого сроительства
3. сфера коммерческого сроительства
 

положение о педагогическом составе мбоу сош №2

  • 1. Paccltorpeno Ea3ace,IaHtJ,Ifle'Ilarofrqecl{oro coBeTaIIII(oJlr,] npotoxorNtf,or jl$1g r'. TIONOXEHIIE o rreaaroruqecKo[,IcosereMEOV COIII Ne2r.Hapr'an-Mapa I. OEIIII{ENO,'IOXEHII' 1.1. IlegarornvecKuii coBer sBlserct nocrotHHo aetcrByloul,IM opfaHoM ynpaBneHrr-f,o6pa:oearenr,noro yqpexAeHris ans paccMolpeHIlt ocHoBIIbtx BOIIpOCOBO6pa3OBarenbHOfOIpOUeCCa. 1.2. B cocrae rIe.4aromqecxofocoBera BXoAtr: .[upeKtop o6pa3oBarenbHoro yqpe)K,4eHrlq (npegcegarelr, I(aK rIpaBnJIo), efo 3aNlecrurenll, yrllirenq, BOCIlIITaTeJTU,neAarof-[cxxonor, cotl},Ia,lhHhIt nc.4afof, nelaror-opfaHu3arop, 3aBeAyrorq[i 6u6luoreroi, npe,qceAarenb o6IlleuKonbllofo poAurenbcKolo rovrrera). 1.3. fle4aroruvecKui coBer aeicrByer Ha ocHoBaHI'Ilt3arosa Poccuilctoi <De,lepaquu<()6 o6pa:oealrurl>,Tltnoaoro noJloxeHut o6 o6pa:osare,rsnou yqpex,4eHulr, HoPMaTIIBHT,IXnpaBOBblXAOKyMeHTaXO6 O6pa:Oeanllt't,ycraaa o6paroaarenr,HoroyqpexAeHIrt, Hacrosulero flonoxeHl'Iq. 1.4. Peureuuq ne,{afoffirlecKofo coBera fiBnqlorct peKoMeHAare[bHbIMIlnnt KoJIJTeKT[Bao6pa:oearelsnoro yqpexaeHl.Is. PerteHriq neaafo]lurlecKofo coBera, yreepxgdHnrte np[Ka3oM AllpeKTopa IrrKoJILr,aBJltmrcq o6s:aterl'HrrN{Ii .4.Iu ItCTO]IHCHII.'I. It. 3A.[Aqr{ U COIEPTI{AHTTEPAFOTbI rrEAA|]O|-UqECROIIO COBETA 2.1. I'IaBHLIMlr3a.4aqaMrr[eAalofl{qecKoro coBera aBJlt{Iorct: . pearu3aIII4{focy,qapcrBeHHofrnonurllKli Iro BorlpocaMo6pa:olauua; . OPITEHTAIIU' AE'TCJIbHOCTI{ NENATOfUqCCKOTOKOJIJIEKTIiBAYTIPC'(.4CH''I{ HacoBepueHcrBoBanue o6pa;osare,rsHolo npouecca: . pa:pa6orxa coAepx(aHllt pa6oru no o6u{ei Mero11u'IecKoilreMe o6pa::orarenruoro yqpexaeHn,l; BHeapeHXeB rIpaKTurIecKymaesrerLHocrb ne]larornqecKI'IXpa6olsnxol goctllNeunii neAaforu'IecKoi HayKI'l t{ epeAoBofo nelaforultecKoro ONT,ITA; pe[reHr,re BoIIpocoB o np[eMe, rlepeBoAe I{ BblrlycKe o6yuanquxcr (rocuuranulrroe), ocBoxBLxl-.jx f oc) napcl BeHItblt cTaHAapT o6pa:osanur, coorBercrBylouut JIrllleH3l{uAaHHofoyqpexAeHu{.
  • 2. 2.2. flegaroruuecruii coBer ocyrqecrBJrtercneAylorq[e QyHKIlutr: . o6cyN.qaern yrBeplqlaer nJIaHbIpa6oru o6pa:ooareJlbnofo yqpex.{eHl'lt; 3acJtyrnrrBaer turlopl''raqnro u orrlerbl rleaafofnalecKux pa6orunroe yr{pe)KAeHurr AoKna.qbt rlpeAcras[relei oprauu:aquii n yqpex.qeFl ii, e:anuo4eiicrnyrcrqnx co ruronof no BortpocaMo6pa:oeanua r,tBoclll]TaHIrl [olpacrarorqefo [oxoreH[s, B ToM llrrcJre coo6rqcHus o npoBepre co6nro,qeHng caHrrrapHo-fllfreHl-lqecKofo pexulta o6pa:oBareJlbHoro yqpexAeHur, o6 oxpane rpyaa, 3AopoBr't u xI,t3HI,t o6y'ralorurxcl (rocnuraHturoa) rr Apyrue torpocu o6pa:oearenr'noii Aeqrerbnocrl yqpexAeHtIq; IrprrHZMaeT pelneHrre o rpoBeAeHnll npoMexyT(r9Hol{ drrec txqfiII ro pe3ynbraraMyve6uoro roAa, o lloflycKe yLlau xct K ltroroBoii amecrallutl! npe.locraBleuxrr o6yvatorquuca, uMeIouIIrM coorBercrBylouu.{e ME,{IIUIIHCKIiC IIOKA3AH ', BO3MOXHOCTI'I CAATL SK3AMEHbI B (UJAA'IIEM pexI.IMe), nepeBo.4eyrlaruuxcr e c,regyrcrquii KJIaccLlJrIio6 ocraereuu[ ax Ha roeropHr.Iil Kypc; BbL4arIe cooTBeTcTayK)lIIlx goxyuerloe o6 o6pa:onauuu, o Harpax,{eHrruo6yvarouluxcn (eoclrlannuron) 3aycllextr ts o6yvenuu fpaMoraM[i noxBaJrbHbIMI,IJrItcraMr urrlliMeaarsMx; . flpr.rgrlMaerpeuenue o6 r.rcr<,rto.IeHuuo6yvarolrnxca u3 o6pa3oBarenbHofo yqpexAeHr-u, Kofaa LIHr,IeMep6I neAafofurtecKofo Bo3AetcrBI-ItucqepllaHr'r,B noptAKe, onpeAeJIeI{HoM @egepaquu <06 o6pa:oeanuu)) rl ycraBoM aannoro o6pa:oearerlbHoro yqpex.4en t, KoropoecBoeBpeMeruo(e rpexaneenuii cpot<)AoBo1llrrct.4o cBe.4eHIit cooTBeTcTBylorqefo MyHIIII[nanlHoro o'lAc]la yrlpaBneHIlt o6pa:ooanueu (cornacoranue perneurrt rpoBoA[Tct B opraHax Mecruofo caNrovnnasneHaq). III. IIPABA II OTBETCTBEHHOCTI' IIEAATOTIIqECKO| O COBETA 3.1.lle.4aroruqecKuiicoBeruMeernpaBo: . co3aaBarb BpeMeHHbrg TBoprlecK[e o6learlneuuq c [prIrJIar[eHlIeM cneqrranucroB pa3n[qHoro npoQuu, KoHcynr,TarrroBgna aupa6orxrl perouen4aqufi c nocJleAylotqrlMpaccMorpeHueMIIX Ha rrerallolu'lecxoM coBeTe; . npIHIIMaTI' oKOHqaTeJIbHoepellleHlle IIo cnopHLIM BoIIpocaM, BXo,IItuILlM CfO KOMfiCTCHIIIIIo; . rrpuHtlMarb,yrBepxAarr,rloroxeHnt (,'roKanr'HlleaK'rhl)c I(oMllereHqrle[! orHocluleicr r o6beALIHeHI.ItMno npoQecc[Ii.; . BHOCIITbnpe/qroxeHrlt anMI4HIrcrpall}Iu no yJry9ueHvro ,4etreJlbllocrt'l; . peKoMeHAoBarL qJIeItoBIIe,qKOJIJIeKTIIBaK Harpax('{eH}rro; . rpe6onart or anMrrHrrcrpaquu [lKoJlbI ocyrqecrBfleHl-rq KoHrporq 3a pearv3ar{ueiipe euuii ne4conera. B ueo6xoaunulx c:ryqatx Ha 3aceaaHue rleAarorllrlecrolo coBera o6pa:onare,rr'noro yqpexAeHut Moryr npllrJlartrarbct npercraBureJrtr u llrcuunjluHapHoro 3arconot''tPocctziicroii
  • 3. o6ruecrBeHHr,IXopmHI,I3aII[ii, yqpexAeHrlii, B3aI'IMoAeicrByK)rquxo AaHHLIM o6pa3oBareJIr,Hr,IMyqpe)l(AeHveM no BonpocaM o6pa3oBaHI{t, poAUrcnll o6y.raloquxcr, [peAcraBrrrern yqpexaeHuii, yqacrBylorqux B QriHaHcxpoBaHI'Iu AaHHofo [,{p. Heo6xoAlrMocrh rIX tlpllfJlaueHut o[peAerqerc.s lpelcenarejleM neAafortlqecKoro coBera. JIIIqa, nprrrlraueHHhle Ha 3aceaaH[e rre.qarofrYecKoro coBeTa,norb3yroTc{ npaBoMcoBe laTeJlbHoforoJroca. 3.2. lleAafor[-recKlti coBer orBercrBeHeH3a: . BbIIIOJIHEHIICIIJ]AHAPA6OTbI; . COOTBETCTBIIC I]PIIH{TI,IX PEIIICHIII 3AKOHOAAIEJIbCTBY @e4epaquuo6 o6pa3oBaHul,I,o 3atlJrlTerlpaBAercrBa; . yrBepxneHue o6pa:oaarelultx [pofpaMM, I,IMeIoq[x 3aKr'llrcrreHue; Ilpr.rH.sTueKoHKpeTHbIXpetlleHnii rlo Ka](AoMypaccMarplBaeMoMyBoflpocy c yKalaHxeMo rBercrBeHHblxJllIul.lcpoKUBllcrloJlHcHrl,pcLueulfr: cBoeBpeMeHHoeAoBe.{eHIIe pe eHun IleAcoBera Ao yqaulxxctl I,I ux DOIUTelIet,I. IV. OPTAHII3AIII{' .IE-STEIbHOCTI{IIEAAIOII{qECKOI'O COBETA 4.1. fle4aroruvecrui coeer ll:6upaer r'I3 cBoefo cocraBa ceKperapt coBera Poccr,riicrofr 3l{CrrepTIoe Ccxperaprne2lconerapaSoraetna o6rqecrreunrx uaualax. 4.2. IleAafornqecKl-,lfi coBer pa6oraer IIo rIJraHy] tBn{IoLIIeMycr cocraBHoil vacrlro n:taua pa6oru o6pa:oaarenrHofo yqpe)KAeHu-s. 4.3. 3aceaanu.t rleAarorl{qecKofo coBera co3hlBalorct He pexe oAHoro pa3a B rrerBeprba coorBercrBl,Irrc raanou pa6oru o6paroaare,ruuoro yqpexAeHut. 4.4. PeueHuq ne.4aforuqecKofo coaera rIpHHllMarorcr 6onsuttlnclnoM roirocoB nprl Han[quri Ha 3ace.4aHl,luHe MeHee4nyx rpereii efo qJ"IeHoB(ecrrrl npouecc roJrocoBaHrrtHe ofoBopeH crlequaJ'llHhIMrroJlo)(eHleMJB lIacTIIOCTI'InOJIOXeIIITeM o HarpaxaeHlrrr :onoroii u cepe6p.rnoii MeAansMu).flpu pauuov KoruqecrBe foJrocoBperxarouluMqBrserct foJ'loclIpeAceaare[t lleAarofullecKofo coBera. 4.5. Opranu:aqnro BbIrroJIHeHut peuteHuii nellcrorlrr{ecxoro coBera ocyuecrBnqer arrpeKTopo6pa:oaarenr'noro y.rpexAeHus rr orBercrBcHHbIeruqa, yKa3auHbre B perrrenurr. Pe:ynrrarrt erofi pa6ott coo6ularorcs 'ureliarl rreaarofurlecKorocoBera HanocjreAyrorqnxefo 3ace.4aHlIt{x. 4.6..{uperrop o6pa:orarelr'noro yqpexneHrit B cryqae lrecorraclrs c pertrculleM rleaafofuqgcKoro coBeTarproc'raHaBJlI'IBaeTBblIloJIHeHUepelnenrit, ureculaer o6 3roM yrrpe,4[Tereii yvpeNgeuua, Koropble B rpexAHeBHbtt cpoK llpfi yqacrxl 3aIzHTepecoBaHHbIXcropoH o6-s:aHlr paccMorperr' TaKoe 3a{BJIerre, o3naKoMr.rrbctc Mort'IBI4poBaHHbIMMHeHI'IeM6onltltltHcrea IeAaror[rrecrofo COBeTaI'IBI'IHeCTI{OKOH'IaTeIbHOepell]eHlle[O CIOpHoMyBOnpOcy' v. .(OKyMEHTAUUqnEAArOIltrtIECttol-ocoBtrTA 5.1. 3aceAanlr.sne.4afor[qecKofo cooera oSoplllaro'lct nporoxofll-Ho B ruule nporoKoJroB$rrcrpl etcr xo.. o6cyxgerua BonpocoB, BbIIIOCIIMI,IX HA
  • 4. fie,{arofl{qecKltt coBeT, rIpeAJIoxeHIu It 3aMeqaHfit qneHoB fleacoBera. llpo- TOKOnbrrroArIrlcbrBaroTcqnpeAce,{aTeneMr] ceKpeTapeMcoBeTa. 5.2. flporoxolu o nepeBoAeo6yvaroulnxcr a c,re,lyroulrzil K:racc, BbrrrycKelr3 uKonbl oQopMnslorct cnucorrHllM cocraBoM ,r yrBepxAarorcq rrpuKa3oMno o6pa:onare:rluol'ryyqpexreHuFl. 5.3.Hyuepaqu.rnporoKoroBBeAercsor uavanayve6noro roga. 5.4. KHnfa flporoKoroBneAaroruqecrorocorera o6pa:oBareJrbHofoyqpe)KAeH[[ BXOAITB HOMeHKJ]aTypyAeJI,XpaHLITCtIIOCTOqHHOB yrlpe)KAeH[UrI rlepeAaeTot no aKTy. 5.5. Knura nporoKoJloB rleAafo iqecKoro coBera npoHyMepoBbtBaerc{ [ocTpaHurrHo, npo[HypoBblBaeTct, cKpenJlteTct rroarrucblo arlpeKTopa pI nevarlro o6pa:orarelbHoro yqpexaeHxr.