Marian de Waij Werk je nog niet langer dan drie jaar bij ROC Leiden en heb je de behoefte om jezelf te (blijven) ontwikkelen? Denk dan eens aan intervisie! In een intervisiegroep leer je met en van elkaar. Intervisie is recent binnen ROC Leiden opgezet om nieuwe collega’s de kans te geven regelmatig, in een kleine vaste groep, werkervaringen te bespreken. Doel: met nog meer deskundigheid en plezier aan het werk zijn en blijven! In deze workshop maken jullie kennis met intervisie door er op verschillende manieren mee bezig te gaan. Al pratend, vragend of op een creatieve manier ervaar je wat intervisie is en wat het mogelijk voor jou kan betekenen.

1. Welkom bij de workshop
‘andere kijk op samen leren’
Intervisie iets voor mij?

4.  Vele definities door de tijd steeds veranderend.
 In een leergroep, bestaande uit gelijkwaardige
collega’s, binnen een gezamenlijk vastgestelde
structuur, komen tot inzichten en oplossingen
m.b.t. het eigen werk, d.m.v. een zelf gestuurd en
op reflectie gericht leerproces.
Wat verstaan wij onder intervisie?

5.  Leren van en met elkaar
 Aan de hand van concrete werk ervaringen en
persoonlijke leerdoelen
Doel daarvan is:
 verdere professionalisering van ieder lid uit de
groep.
Oftewel:

6.  door te vertellen, luisteren, vragen stellen en te
reflecteren
 vanuit respect, acceptatie en gezonde
nieuwsgierigheid
 in rust, op meerdere afgesproken tijdstippen
 in een groepje van 5 tot 7 collega’s met een
begeleider.
Hoe leren we met elkaar?

7.  praten over het werk zonder leerdoelen.
 een klaag en roddel clubje
 een borrelclubje/theekransje met als onderwerp
‘werk’ of ‘de afdeling’ etc.
 een therapiegroep
Wat is intervisie niet?

8.  iets halen en brengen
 kwetsbaar durven opstellen
 leerdoelen
 oprechte belangstelling
 vertrouwen
 luisteren
 (effectief) vragen stellen
 veiligheid
 afspraken waar men zich aan houdt
 feedback
 reflectie
Succesfactoren van een
intervisiegroep.

9.  gelijke van de groep
 voortrekker in de organisatie van de
bijeenkomsten
 geeft en bewaakt de structuur
 maakt duidelijke afspraken samen met de groep
 bewaakt de veiligheid binnen de groep
 sterk en kwetsbaar
 begeleidt de groep naar een zelfstandige
intervisie groep
Succesfactoren van een intervisie-
begeleider.

10. Je kunt situaties inbrengen vanuit de diverse
taakgebieden binnen het docentschap:
1 Werken in het primaire proces.
2 Samenwerken met collegae.
3 Het werken binnen de organisatie.
4 Het werken aan onderwijsontwikkeling.
5 Het werken aan de eigen ontwikkeling a. h. v. de 7
docentcompetenties beschreven in de wet BIO.
Wat kun je inbrengen in een
intervisiebijeenkomst?

11.  steun
 eigen oplossingen
 (meer) inzicht in jouw eigen functioneren
 uitlaatklep
 handige tips en tools
 zekerheid
 gespreksvaardigheden
 (meer) plezier in het werk
 inspiratie
 nieuwe waardevolle contacten
Wat kan intervisie je opleveren?

12. Met als doel om professional te
zijn en te blijven

13. Vragen?

14. En nu aan de slag!