SlideShare a Scribd company logo
1 of 52
‫جستجو‬ ‫اصول‬‫جستجو‬ ‫اصول‬‫و‬‫و‬
‫نجات‬‫نجات‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
))S A RS A R((
‫تعریف‬ ‫شکل‬ ‫بهترین‬‫تعریف‬ ‫شکل‬ ‫بهترین‬
‫به‬ ‫رسانی‬ ‫امدا‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫پیدا‬‫به‬ ‫رسانی‬ ‫امدا‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫پیدا‬
‫در‬ ‫که‬ ‫افرادی‬‫در‬ ‫که‬ ‫افرادی‬
‫و‬ ‫آلم‬ ‫تسکین‬ ‫اند‬ ‫افتاده‬ ‫مخاطره‬‫و‬ ‫آلم‬ ‫تسکین‬ ‫اند‬ ‫افتاده‬ ‫مخاطره‬
‫آنها‬ ‫بر‬ ‫وارده‬ ‫جراحات‬‫آنها‬ ‫بر‬ ‫وارده‬ ‫جراحات‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫جستجو‬ ‫مراحل‬‫جستجو‬ ‫مراحل‬‫و‬‫و‬
‫نجات‬‫نجات‬
L LOCAET ‫موقعیت‬ ‫تعیین‬
A ACCESS
‫به‬ ‫دسترسی‬
‫سوژه‬
S STABILIZE ‫سوژه‬ ‫تثبیت‬
T TRANSPORT ‫نقل‬ ‫و‬ ‫حمل‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫موقعیت‬ ‫تعیین‬
1.1.‫محلی‬ ‫افراد‬‫محلی‬ ‫افراد‬
2.2.‫بازماندگان‬‫بازماندگان‬
3.3.‫فیزیکی‬ ‫و‬ ‫عینی‬ ‫شواهد‬‫فیزیکی‬ ‫و‬ ‫عینی‬ ‫شواهد‬‫در‬ ‫(مدرسه‬‫در‬ ‫(مدرسه‬
)‫تعطیل‬ ‫روز‬)‫تعطیل‬ ‫روز‬
‫جستجو‬ ‫متشکله‬ ‫اجزاء‬‫جستجو‬ ‫متشکله‬ ‫اجزاء‬
‫و‬‫و‬‫نجات‬‫نجات‬
11-‫طراحی‬ ‫پیش‬ -‫طراحی‬ ‫پیش‬
22-‫حادثه‬ ‫از‬ ‫آگاهی‬ -‫حادثه‬ ‫از‬ ‫آگاهی‬
33-‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫و‬ ‫تدبیر‬ -‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫و‬ ‫تدبیر‬
44-‫راهبرد‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫تاکتیک‬ -‫راهبرد‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫تاکتیک‬
‫ها‬‫ها‬
55-‫عملیات‬-‫عملیات‬
66-‫انتقاد‬ -‫انتقاد‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫پ‬‫طراحي‬ ‫يش‬
•‫حوادث‬ ‫ديگر‬ ‫وقوع‬ ‫احتمال‬ ‫و‬ ‫حادثه‬ ‫وقوع‬ ‫چگونگي‬
•‫حادثه‬ ‫از‬ ‫آكاهي‬
•‫احتمالي‬ ‫نياز‬ ‫مورد‬ ‫و‬ ‫موجود‬ ‫تجهيزات‬ ‫از‬ ‫صحيح‬ ‫استفاده‬
‫ريزي‬ ‫برنامه‬ ‫و‬ ‫تدبير‬
•‫وظايف‬ ‫تقسيم‬ ‫و‬ ‫عملياتي‬ ‫نيروهاي‬ ‫هدايت‬
‫خاص‬ ‫موارد‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫تبحر‬ ‫و‬ ‫توانايي‬ ‫برحسب‬
‫راهبردها‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫تاكتيك‬
•‫نه‬ ‫و‬ ‫رسيده‬ ‫پايان‬ ‫به‬ ‫عمليات‬ ‫نه‬ ‫كه‬ ‫ايست‬ ‫مرحله‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫خارج‬ ‫حادثه‬ ‫صحنه‬ ‫از‬ ‫نجاتگر‬
‫تعليق‬
•‫اتمام‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫گر‬ ‫نجات‬ ‫افراد‬ ‫از‬ ‫صحيح‬ ‫انتقاد‬
‫بهبود‬ ‫براي‬ ‫منطقي‬ ‫و‬ ‫عملي‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫عمليات‬
‫نجات‬ ‫جستجو‬ ‫كار‬ ‫روند‬ ‫در‬
‫انتقاد‬
‫انجام‬ ‫خوبي‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫كاري‬ ‫اينكه‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫باشيد‬ ‫مطمئن‬
‫اي‬ ‫شده‬ ‫شناخته‬ ‫مشكلت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ايده‬ ‫شما‬ ‫دهيد‬
. ‫داريد‬
‫يك‬ ‫تا‬ ‫باشيد‬ ‫داشته‬ ‫سازنده‬ ‫انتقاد‬ ‫يك‬ ‫ميشود‬ ‫پيشنهاد‬ (
) ‫مخرب‬ ‫انتقاد‬
‫نكات‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫سعي‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫فرايندي‬ ‫انتقاد‬
.‫شود‬ ‫آموخته‬ ‫جديدي‬
‫رقابت‬ ‫ايجاد‬ ‫نه‬ ‫است‬ ‫عملي‬ ‫تمرين‬ ‫يك‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫انتقاد‬
‫موارد‬ ‫شامل‬ ‫بايد‬ ‫فردي‬ ‫انتقاد‬
: ‫باشد‬ ‫زير‬
1.‫؟‬ ‫نداشتم‬ ‫من‬ ‫كه‬ ‫بود‬ ‫نياز‬ ‫ابزاري‬ ‫چه‬
2.‫دفعه‬ ‫آيا‬ ، ‫شدم‬ ‫كار‬ ‫آماده‬ ‫تا‬ ‫كشيد‬ ‫طول‬ ‫چقدر‬
‫؟‬ ‫كنم‬ ‫عمل‬ ‫بهتر‬ ‫توانم‬ ‫مي‬ ‫بعدي‬
3.‫خوب‬ ‫را‬ ‫كار‬ ‫كه‬ ‫دارم‬ ‫نياز‬ ‫خاصي‬ ‫مهارتهاي‬ ‫چه‬
‫؟‬ ‫دهم‬ ‫انجام‬
4.‫ء‬ ‫ارتقا‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫اي‬ ‫زمينه‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫توانم‬ ‫مي‬ ‫آيا‬
:‫انتقاد‬ ‫از‬ ‫مقصود‬
1.‫انجام‬ ‫چگونگي‬ ‫نمودن‬ ‫مشخص‬SAR
2.. ‫اشتباهات‬ ‫و‬ ‫خطرات‬ ‫از‬ ‫اجتناب‬ ‫چگونگي‬
3.‫در‬ ‫درگير‬ ‫افراد‬ ‫راندمان‬ ‫و‬ ‫بودن‬ ‫مؤثر‬ ‫ارزيابي‬
. ‫عمليات‬
4.‫و‬ ‫غلط‬ ‫راهي‬ ‫چه‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫درست‬ ‫راهي‬ ‫چه‬
:‫انتقاد‬ ‫از‬ ‫مقصود‬
5.‫در‬ ‫كاري‬ ‫چه‬ ‫ماجرا‬ ‫در‬ ‫درگير‬ ‫افراد‬ ‫از‬ ‫يكي‬ ‫بعنوان‬
‫كل‬ ‫براي‬ ‫بلككه‬ ‫خود‬ ‫كار‬ ‫در‬ ‫تنهكا‬ ‫(نكه‬ ‫بهبود‬ ‫جهكت‬
. ‫دهيد‬ ‫انجام‬ ‫توانيد‬ ‫مي‬ ) ‫عمليات‬
6‫كه‬ ‫دهيد‬ ‫انجام‬ ‫كاري‬ ‫توانيد‬ ‫مي‬ ‫كه‬ ‫بينيد‬ ‫مي‬ ‫اگر‬ .
‫و‬ ‫دهيد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫كار‬ ‫آن‬ ‫شود‬ ‫بهتر‬ ‫يا‬ ‫بيشتر‬ ‫راندمان‬
‫او‬ ‫به‬ ‫بگذارد‬ ‫اثد‬ ‫تغييرات‬ ‫در‬ ‫توانيد‬ ‫مي‬ ‫كسي‬ ‫اگر‬
. ‫بگوئيد‬
‫جستجو‬‫جستجو‬‫و‬‫و‬
‫نجات‬‫نجات‬
‫؟‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫گیر‬ ‫در‬ ‫کسی‬ ‫چه‬‫؟‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫گیر‬ ‫در‬ ‫کسی‬ ‫چه‬
‫شود؟‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫کاری‬ ‫چه‬‫شود؟‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫کاری‬ ‫چه‬
‫امیدانه‬ ‫نا‬ ‫که‬ ‫انسانهایی‬ ‫به‬ ‫کمک‬‫امیدانه‬ ‫نا‬ ‫که‬ ‫انسانهایی‬ ‫به‬ ‫کمک‬
.‫دارند‬ ‫شما‬ ‫کمک‬ ‫به‬ ‫نیاز‬.‫دارند‬ ‫شما‬ ‫کمک‬ ‫به‬ ‫نیاز‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫در‬ ‫درگیرشدن‬‫در‬ ‫درگیرشدن‬‫جستجو‬‫جستجو‬‫و‬‫و‬
‫نجات‬‫نجات‬
‫و‬ ‫جستجو‬ ‫آل‬ ‫ایده‬ ‫گر‬ ‫امداد‬ ‫یک‬‫و‬ ‫جستجو‬ ‫آل‬ ‫ایده‬ ‫گر‬ ‫امداد‬ ‫یک‬
‫نجات‬‫نجات‬
=‫مواجب‬ ‫بی‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫داوطلب‬=‫مواجب‬ ‫بی‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫داوطلب‬
=‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫ماهر‬=‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫ماهر‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫جستجو‬ ‫آموزشهای‬‫جستجو‬ ‫آموزشهای‬‫و‬‫و‬
‫نجات‬‫نجات‬
11-‫آموزش‬ -‫آموزش‬
‫جستجو‬‫جستجو‬
22-‫نجات‬ ‫آموزش‬ -‫نجات‬ ‫آموزش‬
33/ -‫بقا‬ ‫قابلیت‬/ -‫بقا‬ ‫قابلیت‬
‫تحمل‬‫تحمل‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫جستجو‬‫جستجو‬‫و‬‫و‬
‫نجات‬‫نجات‬
‫درهرنوع‬ ‫داوطلب‬ ‫ازنیروهای‬ ‫تتفاده‬‫ت‬‫تت‬‫اس‬
‫شرایط‬
‫بطوراستوار‬‫و‬‫می‬ ‫سخ‬ ‫پا‬ ‫خوب‬ ‫طع‬ ‫قا‬
‫متشکل‬ ‫تتزمانهای‬‫ت‬‫تا‬‫س‬ ‫تدتت‬‫ده‬‫ازنیروهای‬
‫و‬ ‫ارتباطات‬ ‫و‬ ‫داوطلب‬‫مهارتهای‬
‫سازمان‬ ‫تچت‬‫ی‬‫ه‬ ‫تات‬‫ب‬ ‫آنهارا‬ ‫در‬ ‫موجود‬
‫جایگزین‬ ‫توان‬ ‫تیتت‬‫نم‬ ‫تت‬‫ت‬‫تف‬‫موظ‬ ‫تیت‬‫ت‬‫دول‬
‫نمود‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫شرایط‬‫شرایط‬‫فردی‬‫فردی‬‫که‬‫که‬‫قصد‬‫قصد‬‫کاردر‬‫کاردر‬‫گروه‬‫گروه‬))SARSAR((
‫دارد‬ ‫را‬‫دارد‬ ‫را‬
11-‫آموزش‬ ‫بینهایت‬ ‫خاص‬ ‫تخصص‬ ‫دریک‬ -‫آموزش‬ ‫بینهایت‬ ‫خاص‬ ‫تخصص‬ ‫دریک‬
‫باشد‬ ‫دیده‬‫باشد‬ ‫دیده‬
22-‫داشته‬ ‫کامل‬ ‫شناخت‬ ‫خود‬ ‫محدوده‬ ‫به‬ -‫داشته‬ ‫کامل‬ ‫شناخت‬ ‫خود‬ ‫محدوده‬ ‫به‬
‫باشد‬‫باشد‬
33--‫مدیریت‬ ‫تتتت‬‫کارتح‬ ‫تهت‬‫ب‬ ‫واشتیاق‬ ‫تلت‬‫ی‬‫تما‬‫مدیریت‬ ‫تتتت‬‫کارتح‬ ‫تهت‬‫ب‬ ‫واشتیاق‬ ‫تلت‬‫ی‬‫تما‬
‫دست‬‫دست‬‫اندرکاران‬‫اندرکاران‬‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫را‬‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫را‬
44-‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫فکرروشنی‬ -‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫فکرروشنی‬
55-‫را‬ ‫دیگران‬ ‫کاربا‬ ‫به‬ ‫واشتیاق‬ ‫تمایل‬ -‫را‬ ‫دیگران‬ ‫کاربا‬ ‫به‬ ‫واشتیاق‬ ‫تمایل‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫در‬‫در‬‫غیر‬‫غیر‬‫این‬‫این‬
‫صورت‬‫صورت‬‫؟‬‫؟‬
‫می‬ ‫صدمه‬ ‫که‬ ‫کسی‬ ‫اولین‬‫می‬ ‫صدمه‬ ‫که‬ ‫کسی‬ ‫اولین‬
‫بیند‬‫بیند‬
‫هستیم‬ ‫خودمان‬‫هستیم‬ ‫خودمان‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫یک‬ ‫خصوصیات‬‫یک‬ ‫خصوصیات‬
‫نجاتگر‬‫نجاتگر‬
11-‫مهارت‬ -‫مهارت‬
22-‫تواضح‬ -‫تواضح‬
33-‫توانایی‬ -‫توانایی‬
44-‫صلحیت‬ -‫صلحیت‬
55-‫فنی‬ ‫دانش‬ -‫فنی‬ ‫دانش‬
66-‫کار‬ ‫به‬ ‫اشتیاق‬ -‫کار‬ ‫به‬ ‫اشتیاق‬
7-‫در‬ ‫بدني‬ ‫تحمل‬
‫سخت‬ ‫شرايط‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫یک‬ ‫شرایط‬‫یک‬ ‫شرایط‬
‫نجاتگر‬‫نجاتگر‬
:‫شرایط‬ ‫لزم‬ ‫آمادگی‬:‫شرایط‬ ‫لزم‬ ‫آمادگی‬
‫فیزیکی‬‫فیزیکی‬
1.1.‫چابکی‬‫چابکی‬
2.2.‫بدنی‬ ‫انعطاف‬‫بدنی‬ ‫انعطاف‬
3.3.‫تحمل‬ ‫قدرت‬‫تحمل‬ ‫قدرت‬
4.4.‫بدنی‬ ‫قدرت‬‫بدنی‬ ‫قدرت‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
11--
‫چابکی‬‫چابکی‬
‫موفق‬ ‫انجام‬ ‫قابلیت‬‫موفق‬ ‫انجام‬ ‫قابلیت‬
‫در‬ ‫کارها‬‫در‬ ‫کارها‬‫که‬ ‫حالی‬‫که‬ ‫حالی‬
‫در‬ ‫تغییری‬‫در‬ ‫تغییری‬‫مسیر‬‫مسیر‬
‫پیشاید‬ ‫اجرا‬‫پیشاید‬ ‫اجرا‬
))‫بال‬ ‫عمل‬ ‫سرعت‬‫بال‬ ‫عمل‬ ‫سرعت‬
‫احتمالی‬ ‫ت‬ ‫تغییرا‬ ‫در‬‫احتمالی‬ ‫ت‬ ‫تغییرا‬ ‫در‬
((SSearchearch AAndnd RRescueescue
22-‫بدنی‬ ‫انعطاف‬ -‫بدنی‬ ‫انعطاف‬
‫و‬ ‫قابلیت‬‫و‬ ‫قابلیت‬‫در‬ ‫حرکت‬ ‫توانایی‬‫در‬ ‫حرکت‬ ‫توانایی‬‫هر‬‫هر‬
‫جهتی‬‫جهتی‬
‫استیل‬ ‫با‬ ‫همراه‬‫استیل‬ ‫با‬ ‫همراه‬‫و‬ ‫بدنی‬ ‫خوب‬‫و‬ ‫بدنی‬ ‫خوب‬
‫کافی‬ ‫قدرت‬‫کافی‬ ‫قدرت‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
33-‫قدرت‬ -‫قدرت‬
‫تحمل‬‫تحمل‬
‫شخصی‬ ‫کارهای‬ ‫انجام‬ ‫قابلیت‬‫شخصی‬ ‫کارهای‬ ‫انجام‬ ‫قابلیت‬
‫حداقل‬ ‫با‬‫حداقل‬ ‫با‬
‫یا‬ ‫و‬ ‫ناراحتی‬‫یا‬ ‫و‬ ‫ناراحتی‬‫فشارفیزیکی‬‫فشارفیزیکی‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
44-‫بدنی‬ ‫قدرت‬ -‫بدنی‬ ‫قدرت‬
‫شخص‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫قدرتی‬ ‫و‬ ‫زور‬‫شخص‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫قدرتی‬ ‫و‬ ‫زور‬
‫انجام‬ ‫برای‬‫انجام‬ ‫برای‬
‫می‬ ‫کار‬‫می‬ ‫کار‬‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫تواند‬‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫تواند‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬
‫آمده‬ ‫بدست‬ ‫گذشته‬ ‫تجربيات‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫موارد‬ ‫اين‬ ‫كه‬ ‫بدانيم‬ ‫بايد‬‫آمده‬ ‫بدست‬ ‫گذشته‬ ‫تجربيات‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫موارد‬ ‫اين‬ ‫كه‬ ‫بدانيم‬ ‫بايد‬
: ‫است‬: ‫است‬
11. ‫كند‬ ‫مي‬ ‫توقف‬ ‫به‬ ‫وادار‬ ‫را‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫ل‬ً ‫ف‬ ‫معمو‬ ‫بد‬ ‫هواي‬ -. ‫كند‬ ‫مي‬ ‫توقف‬ ‫به‬ ‫وادار‬ ‫را‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫ل‬ً ‫ف‬ ‫معمو‬ ‫بد‬ ‫هواي‬ -
22‫كند‬ ‫مي‬ ‫خوابيدن‬ ‫يا‬ ‫ماندن‬ ‫به‬ ‫وادار‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫شب‬ ‫تاريكي‬ -‫كند‬ ‫مي‬ ‫خوابيدن‬ ‫يا‬ ‫ماندن‬ ‫به‬ ‫وادار‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫شب‬ ‫تاريكي‬ -
33‫و‬ ‫مشخص‬ ‫نا‬ ‫سوژه‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫كاهش‬ ‫را‬ ‫ديد‬ ‫قدرت‬ ‫بودن‬ ‫آلود‬ ‫مه‬ -‫و‬ ‫مشخص‬ ‫نا‬ ‫سوژه‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫كاهش‬ ‫را‬ ‫ديد‬ ‫قدرت‬ ‫بودن‬ ‫آلود‬ ‫مه‬ -
. ‫ميشود‬ ‫سرگردان‬. ‫ميشود‬ ‫سرگردان‬
‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬
‫رفتار‬ ‫تحليل‬ ‫و‬ ‫تجزيه‬ ‫با‬ ‫نجات‬ ‫جستجو‬ ‫مسولين‬‫رفتار‬ ‫تحليل‬ ‫و‬ ‫تجزيه‬ ‫با‬ ‫نجات‬ ‫جستجو‬ ‫مسولين‬
‫توانند‬ ‫مي‬ ‫بودند‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫گذشته‬ ‫در‬ ‫كه‬ ‫افرادي‬‫توانند‬ ‫مي‬ ‫بودند‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫گذشته‬ ‫در‬ ‫كه‬ ‫افرادي‬
‫حاضر‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫سوژه‬ ، ‫فرد‬ ‫كه‬ ‫كنند‬ ‫بيني‬ ‫پيش‬‫حاضر‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫سوژه‬ ، ‫فرد‬ ‫كه‬ ‫كنند‬ ‫بيني‬ ‫پيش‬
. ‫دهد‬ ‫مي‬ ‫انجام‬ ‫كاري‬ ‫چه‬ ‫ال‬ً ‫چ‬ ‫احتما‬. ‫دهد‬ ‫مي‬ ‫انجام‬ ‫كاري‬ ‫چه‬ ‫ال‬ً ‫چ‬ ‫احتما‬
‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬
: ‫نمايد‬ ‫تعقيب‬ ‫بايد‬ ‫مدير‬ ‫كه‬ ‫سواالتي‬: ‫نمايد‬ ‫تعقيب‬ ‫بايد‬ ‫مدير‬ ‫كه‬ ‫سواالتي‬
11‫؟‬ ‫است‬ ‫چگونه‬ ‫سوژه‬ ‫سلمتي‬ ‫وضعيت‬ -‫؟‬ ‫است‬ ‫چگونه‬ ‫سوژه‬ ‫سلمتي‬ ‫وضعيت‬ -
22‫؟‬ ‫است‬ ‫حدودي‬ ‫و‬ ‫حد‬ ‫چه‬ ‫در‬ ‫شخص‬ ‫اين‬ ‫تجربه‬ -‫؟‬ ‫است‬ ‫حدودي‬ ‫و‬ ‫حد‬ ‫چه‬ ‫در‬ ‫شخص‬ ‫اين‬ ‫تجربه‬ -
33‫چه‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫گم‬ ‫كه‬ ‫زماني‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫طبيعت‬ ‫با‬ ‫برخورد‬ ‫در‬ -‫چه‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫گم‬ ‫كه‬ ‫زماني‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫طبيعت‬ ‫با‬ ‫برخورد‬ ‫در‬ -
‫؟‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫است‬ ‫ممكن‬ ‫اقداماتي‬‫؟‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫است‬ ‫ممكن‬ ‫اقداماتي‬
‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬
44‫تاثير‬ ‫براي‬ ‫تواند‬ ‫مي‬ ‫كارهايي‬ ‫چه‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫سوژه‬ -‫تاثير‬ ‫براي‬ ‫تواند‬ ‫مي‬ ‫كارهايي‬ ‫چه‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫سوژه‬ -
‫؟‬‌ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫نجات‬ ‫و‬ ‫جستجو‬ ‫امر‬ ‫در‬ ‫گذاري‬‫؟‬‌ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫نجات‬ ‫و‬ ‫جستجو‬ ‫امر‬ ‫در‬ ‫گذاري‬
55‫چگونه‬ ‫گمشده‬ ‫هاي‬ ‫سوژه‬ ‫مشابه‬ ‫آمدهاي‬ ‫پيش‬ ‫در‬ -‫چگونه‬ ‫گمشده‬ ‫هاي‬ ‫سوژه‬ ‫مشابه‬ ‫آمدهاي‬ ‫پيش‬ ‫در‬ -
‫؟‬ ‫اند‬ ‫كرده‬ ‫عمل‬‫؟‬ ‫اند‬ ‫كرده‬ ‫عمل‬
66‫؟‬ ‫دهند‬ ‫مي‬ ‫نشان‬ ‫چه‬ ‫آمارها‬ ‫؟‬ ‫گويد‬ ‫مي‬ ‫چه‬ ‫تاريخ‬ -‫؟‬ ‫دهند‬ ‫مي‬ ‫نشان‬ ‫چه‬ ‫آمارها‬ ‫؟‬ ‫گويد‬ ‫مي‬ ‫چه‬ ‫تاريخ‬ -
‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬
: ‫شود‬ ‫مي‬ ‫خلهصه‬ ‫كلي‬ ‫مفهوم‬ ‫سه‬ ‫در‬ ‫عمل‬ ‫حوزه‬ ‫در‬: ‫شود‬ ‫مي‬ ‫خلهصه‬ ‫كلي‬ ‫مفهوم‬ ‫سه‬ ‫در‬ ‫عمل‬ ‫حوزه‬ ‫در‬
11. ‫اند‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫گذشته‬ ‫در‬ ‫كه‬ ‫افرادي‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ -. ‫اند‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫گذشته‬ ‫در‬ ‫كه‬ ‫افرادي‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ -
22. ‫است‬ ‫شده‬ ‫پيدا‬ ‫كه‬ ‫فردي‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ -. ‫است‬ ‫شده‬ ‫پيدا‬ ‫كه‬ ‫فردي‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ -
33. ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫بيشتر‬ ‫چه‬ ‫هر‬ ‫اطلعات‬ ‫داشتن‬ -. ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫بيشتر‬ ‫چه‬ ‫هر‬ ‫اطلعات‬ ‫داشتن‬ -
‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬
: ‫مهم‬ ‫نكته‬: ‫مهم‬ ‫نكته‬
‫موجود‬ ‫شرايط‬ ‫هميشه‬ ‫و‬ ‫بيايد‬ ‫بوجود‬ ‫نيز‬ ‫تغييراتي‬ ‫است‬ ‫ممكن‬‫موجود‬ ‫شرايط‬ ‫هميشه‬ ‫و‬ ‫بيايد‬ ‫بوجود‬ ‫نيز‬ ‫تغييراتي‬ ‫است‬ ‫ممكن‬
. ‫باشد‬ ‫نمي‬ ‫يكسان‬. ‫باشد‬ ‫نمي‬ ‫يكسان‬
‫هم‬ ‫استثناء‬ ‫پس‬ ‫كرده‬ ‫حركت‬ ‫و‬ ‫نخوابيده‬ ‫را‬ ‫شب‬ ‫سوژه‬ ‫ل‬ً ‫چ‬ ‫مث‬‫هم‬ ‫استثناء‬ ‫پس‬ ‫كرده‬ ‫حركت‬ ‫و‬ ‫نخوابيده‬ ‫را‬ ‫شب‬ ‫سوژه‬ ‫ل‬ً ‫چ‬ ‫مث‬
. ‫شود‬ ‫مي‬ ‫انجام‬ ‫نيز‬ ‫شب‬ ‫در‬ ‫جابجائي‬ ‫از‬ ‫برخي‬ ، ‫دارد‬ ‫وجود‬. ‫شود‬ ‫مي‬ ‫انجام‬ ‫نيز‬ ‫شب‬ ‫در‬ ‫جابجائي‬ ‫از‬ ‫برخي‬ ، ‫دارد‬ ‫وجود‬
‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬
: ‫نجات‬ ‫و‬ ‫جستجو‬ ‫در‬ ‫ء‬ ‫بقا‬ ‫هاي‬ ‫قابليت‬: ‫نجات‬ ‫و‬ ‫جستجو‬ ‫در‬ ‫ء‬ ‫بقا‬ ‫هاي‬ ‫قابليت‬
11. ‫بسازد‬ ‫جانپناهي‬ ‫يا‬ ‫كند‬ ‫روشن‬ ‫آتش‬ ‫تواند‬ ‫مي‬ ‫سوژه‬ -. ‫بسازد‬ ‫جانپناهي‬ ‫يا‬ ‫كند‬ ‫روشن‬ ‫آتش‬ ‫تواند‬ ‫مي‬ ‫سوژه‬ -
22‫همراه‬ ‫به‬ ‫تجهيزاتي‬ ‫و‬ ‫امكانات‬ ‫چه‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫سوژه‬ ‫يك‬ -‫همراه‬ ‫به‬ ‫تجهيزاتي‬ ‫و‬ ‫امكانات‬ ‫چه‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫سوژه‬ ‫يك‬ -
. ‫دارد‬. ‫دارد‬
33‫؟‬ ‫گيرد‬ ‫قرار‬ ‫جستجو‬ ‫مورد‬ ‫بايد‬ ‫سوژه‬ ‫از‬ ‫چيزي‬ ‫چه‬ -‫؟‬ ‫گيرد‬ ‫قرار‬ ‫جستجو‬ ‫مورد‬ ‫بايد‬ ‫سوژه‬ ‫از‬ ‫چيزي‬ ‫چه‬ -
‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬
‫موثر‬ ‫و‬ ‫مفيد‬ ‫گمشده‬ ‫سوژه‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ ‫زماني‬‫موثر‬ ‫و‬ ‫مفيد‬ ‫گمشده‬ ‫سوژه‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ ‫زماني‬
‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫پا‬ ‫جاي‬ ‫در‬ ‫پا‬ ‫جستجوگر‬ ‫كه‬ ‫بود‬ ‫خواهد‬‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫پا‬ ‫جاي‬ ‫در‬ ‫پا‬ ‫جستجوگر‬ ‫كه‬ ‫بود‬ ‫خواهد‬
. ‫بگذارد‬. ‫بگذارد‬
‫بتواند‬ ‫گر‬ ‫جستجو‬ ‫تا‬ ‫كند‬ ‫فكر‬ ‫سوژه‬ ‫مانند‬ ‫شود‬ ‫سعي‬ ‫بايد‬‫بتواند‬ ‫گر‬ ‫جستجو‬ ‫تا‬ ‫كند‬ ‫فكر‬ ‫سوژه‬ ‫مانند‬ ‫شود‬ ‫سعي‬ ‫بايد‬
: ‫نمايدمانند‬ ‫كاوش‬ ‫را‬ ‫تري‬ ‫مطمئن‬ ‫احتمالي‬ ‫مكانهاي‬: ‫نمايدمانند‬ ‫كاوش‬ ‫را‬ ‫تري‬ ‫مطمئن‬ ‫احتمالي‬ ‫مكانهاي‬
‫؟‬ ‫بروم‬ ‫كجا‬‫؟‬ ‫بروم‬ ‫كجا‬
‫؟‬ ‫بدهم‬ ‫انجام‬ ‫بايد‬ ‫كاري‬ ‫چه‬‫؟‬ ‫بدهم‬ ‫انجام‬ ‫بايد‬ ‫كاري‬ ‫چه‬
‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬
: ‫توجه‬: ‫توجه‬
‫گر‬ ‫جستجو‬ ‫كه‬ ‫دارد‬ ‫نياز‬ ‫سوژه‬ ‫جاي‬ ‫در‬ ‫گرفتن‬ ‫قرار‬‫گر‬ ‫جستجو‬ ‫كه‬ ‫دارد‬ ‫نياز‬ ‫سوژه‬ ‫جاي‬ ‫در‬ ‫گرفتن‬ ‫قرار‬
‫اين‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫فرد‬ ‫شخصيت‬ ‫از‬ ‫هصحيحي‬ ‫درك‬ ‫و‬ ‫اطلعات‬‫اين‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫فرد‬ ‫شخصيت‬ ‫از‬ ‫هصحيحي‬ ‫درك‬ ‫و‬ ‫اطلعات‬
‫قبل‬ ‫عمليات‬ ‫گزارشات‬ ‫از‬ ‫اطلعات‬ ‫آوري‬ ‫جمع‬ ‫با‬ ‫اطلعات‬‫قبل‬ ‫عمليات‬ ‫گزارشات‬ ‫از‬ ‫اطلعات‬ ‫آوري‬ ‫جمع‬ ‫با‬ ‫اطلعات‬
. ‫است‬ ‫پذير‬ ‫امكان‬. ‫است‬ ‫پذير‬ ‫امكان‬
‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬
: ‫اطلعاتي‬ ‫موارد‬ ‫حداقل‬: ‫اطلعاتي‬ ‫موارد‬ ‫حداقل‬
11‫او‬ ‫همراه‬ ‫تجهيزات‬ ‫و‬ ‫پوشاك‬ ، ‫شخص‬ ‫فيزيكي‬ ‫توهصيف‬ -‫او‬ ‫همراه‬ ‫تجهيزات‬ ‫و‬ ‫پوشاك‬ ، ‫شخص‬ ‫فيزيكي‬ ‫توهصيف‬ -
22‫بوده‬ ‫كنند‬ ‫مي‬ ‫فكر‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫ديده‬ ‫كه‬ ‫نقطهاي‬ ‫آخرين‬ -‫بوده‬ ‫كنند‬ ‫مي‬ ‫فكر‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫ديده‬ ‫كه‬ ‫نقطهاي‬ ‫آخرين‬ -
. ‫است‬. ‫است‬
33‫كن‬ ‫شركت‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫داشت‬ ‫دوست‬ ‫كه‬ ‫فعاليتهايي‬ -‫كن‬ ‫شركت‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫داشت‬ ‫دوست‬ ‫كه‬ ‫فعاليتهايي‬ -‫د‬‫د‬-‫عليق‬ )-‫عليق‬ )
.(‌ ...‫و‬ ‫دوستان‬ – ‫تفريحات‬.(‌ ...‫و‬ ‫دوستان‬ – ‫تفريحات‬
‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬
44‫است‬ ‫ميداده‬ ‫انجام‬ ‫كارهاي‬ ‫چه‬ ‫او‬ ‫ال‬ً ‫چ‬ ‫)معمو‬‌ ‫استاندارد‬ ‫هاي‬ ‫كار‬ -‫است‬ ‫ميداده‬ ‫انجام‬ ‫كارهاي‬ ‫چه‬ ‫او‬ ‫ال‬ً ‫چ‬ ‫)معمو‬‌ ‫استاندارد‬ ‫هاي‬ ‫كار‬ -
(...‫و‬(...‫و‬
55‫خطر‬ ‫اهل‬ – ‫افسرده‬ – ‫گير‬ ‫)گوشه‬‌ ‫مهم‬ ‫مشخصه‬ ‫هصفات‬ -‫خطر‬ ‫اهل‬ – ‫افسرده‬ – ‫گير‬ ‫)گوشه‬‌ ‫مهم‬ ‫مشخصه‬ ‫هصفات‬ -
(‌ ....... ‫و‬(‌ ....... ‫و‬
66‫چكار‬ ‫او‬ ‫داده‬ ‫رخ‬ ‫اگر‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫رخ‬ ‫آمدي‬ ‫پيش‬ ‫چنين‬ ‫بحال‬ ‫تا‬ ‫آيا‬ -‫چكار‬ ‫او‬ ‫داده‬ ‫رخ‬ ‫اگر‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫رخ‬ ‫آمدي‬ ‫پيش‬ ‫چنين‬ ‫بحال‬ ‫تا‬ ‫آيا‬ -
‫؟‬ ‫است‬ ‫كرده‬‫؟‬ ‫است‬ ‫كرده‬
77‫فشار‬ ‫تحت‬ – ‫است‬ ‫مريض‬ ‫يا‬ ‫)سالم‬‌ ‫پزشكي‬ ‫و‬ ‫فيزيكي‬ ‫شرايط‬ -‫فشار‬ ‫تحت‬ – ‫است‬ ‫مريض‬ ‫يا‬ ‫)سالم‬‌ ‫پزشكي‬ ‫و‬ ‫فيزيكي‬ ‫شرايط‬ -
(‌ ...... ‫و‬ ‫است‬ ‫چگونه‬(‌ ...... ‫و‬ ‫است‬ ‫چگونه‬
‫مهم‬ ‫نكات‬ ‫خلهصه‬‫مهم‬ ‫نكات‬ ‫خلهصه‬
‫رفتارشناسي‬‫رفتارشناسي‬
11--. ‫دهد‬ ‫قرار‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫جاي‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بايد‬ ‫گر‬ ‫جستجو‬. ‫دهد‬ ‫قرار‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫جاي‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بايد‬ ‫گر‬ ‫جستجو‬
22: ‫دارد‬ ‫تمايل‬ ‫بيشتر‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫يك‬ -: ‫دارد‬ ‫تمايل‬ ‫بيشتر‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫يك‬ -
. ‫كند‬ ‫حركت‬ ‫راحت‬ ‫و‬ ‫ساده‬ ‫هاي‬ ‫راه‬ ‫در‬ -. ‫كند‬ ‫حركت‬ ‫راحت‬ ‫و‬ ‫ساده‬ ‫هاي‬ ‫راه‬ ‫در‬ -
. ‫دهد‬ ‫مسير‬ ‫ادامه‬ ‫روز‬ ‫و‬ ‫كافي‬ ‫نور‬ ‫در‬ -. ‫دهد‬ ‫مسير‬ ‫ادامه‬ ‫روز‬ ‫و‬ ‫كافي‬ ‫نور‬ ‫در‬ -
‫كنيد‬ ‫جستجو‬ ‫دقت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫داشته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫موضوعات‬ ‫اين‬ ‫پس‬‫كنيد‬ ‫جستجو‬ ‫دقت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫داشته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫موضوعات‬ ‫اين‬ ‫پس‬
. ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫نيز‬ ‫ء‬ ‫استثنا‬ ‫كه‬ ‫باشيد‬ ‫داشته‬ ‫بياد‬ ‫ولي‬. ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫نيز‬ ‫ء‬ ‫استثنا‬ ‫كه‬ ‫باشيد‬ ‫داشته‬ ‫بياد‬ ‫ولي‬
‫مهم‬ ‫نكات‬ ‫خلهصه‬‫مهم‬ ‫نكات‬ ‫خلهصه‬
‫رفتارشناسي‬‫رفتارشناسي‬
‫است‬ ‫باري‬ ‫آخرين‬ ‫اين‬ ‫كه‬ ‫كنيد‬ ‫فكر‬ ‫جستجو‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫هميشه‬‫است‬ ‫باري‬ ‫آخرين‬ ‫اين‬ ‫كه‬ ‫كنيد‬ ‫فكر‬ ‫جستجو‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫هميشه‬
‫گمشده‬ ‫سوژه‬ ‫ديگر‬ ‫دفعه‬ ‫شايد‬ ‫گذريد‬ ‫مي‬ ‫مسير‬ ‫اين‬ ‫از‬ ‫كه‬‫گمشده‬ ‫سوژه‬ ‫ديگر‬ ‫دفعه‬ ‫شايد‬ ‫گذريد‬ ‫مي‬ ‫مسير‬ ‫اين‬ ‫از‬ ‫كه‬
. ‫كنيد‬ ‫جستجو‬ ‫دقت‬ ‫با‬ ‫پس‬ ‫نباشد‬ ‫زنده‬. ‫كنيد‬ ‫جستجو‬ ‫دقت‬ ‫با‬ ‫پس‬ ‫نباشد‬ ‫زنده‬
‫فایده‬ ‫بی‬ ‫ییی‬‫ن‬‫بد‬ ‫انعطاف‬ ‫بدون‬ ‫ییی‬‫ن‬‫بد‬ ‫قدرت‬
‫است‬
‫قدرت‬ ‫بدون‬ ‫بدنی‬ ‫انعطاف‬ ‫یهیی‬‫ک‬ ‫همانطوری‬
.‫نیست‬ ‫موثر‬ ‫بدنی‬
‫کارهای‬ ‫برای‬ ‫مطلوب‬ ‫بدنی‬ ‫یطی‬‫ی‬‫شرا‬)SAR(
‫سلمتی‬ ‫من‬ ‫ضا‬ ‫و‬ ‫ند‬ ‫ک‬ ‫می‬ ‫سان‬ ‫آ‬ ‫را‬ ‫اهداف‬
‫باشد‬ ‫می‬ ‫افراد‬
‫که‬ ‫اینست‬ ‫نجاتگر‬ ‫یک‬ ‫برای‬ ‫مطلوب‬ ‫شرایط‬
‫خستگی‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫یجی‬‫ن‬‫ر‬ ‫ینی‬‫ی‬‫کمتر‬ ‫کار‬ ‫هنگام‬ ‫در‬
‫ببرد‬
‫کلیدی‬ ‫نکات‬‫کلیدی‬ ‫نکات‬))SARSAR((
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫هشدار‬ ‫یک‬‫هشدار‬ ‫یک‬‫برای‬‫برای‬
‫نجاتگران‬‫نجاتگران‬
‫هوش‬ ‫شدن‬ ‫ضعیف‬ ‫سبب‬ ‫ستگی‬‫خ‬‫هوش‬ ‫شدن‬ ‫ضعیف‬ ‫سبب‬ ‫ستگی‬‫خ‬،،
‫حواس‬‫حواس‬،،
‫و‬ ‫یییی‬‫چابک‬‫و‬ ‫یییی‬‫چابک‬‫یلیی‬‫تحم‬‫یلیی‬‫تحم‬‫می‬ ‫یصیی‬‫شخ‬ ‫یکی‬‫ی‬‫می‬ ‫یصیی‬‫شخ‬ ‫یکی‬‫ی‬
‫شود‬‫شود‬‫و‬‫و‬‫احتمال‬‫احتمال‬
‫و‬ ‫دیدگی‬ ‫آسیب‬‫و‬ ‫دیدگی‬ ‫آسیب‬‫را‬ ‫مجروحیت‬‫را‬ ‫مجروحیت‬
‫افزایش‬‫افزایش‬
‫دهد‬ ‫می‬‫دهد‬ ‫می‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫برای‬ ‫آمادگی‬‫برای‬ ‫آمادگی‬
‫بقا‬‫بقا‬
‫مطلوب‬ ‫فیزیکی‬ ‫آمادگی‬ ‫با‬ ‫فردی‬‫مطلوب‬ ‫فیزیکی‬ ‫آمادگی‬ ‫با‬ ‫فردی‬
‫بهتر‬‫بهتر‬‫از‬‫از‬‫فردی‬‫فردی‬
‫با‬ ‫که‬ ‫است‬‫با‬ ‫که‬ ‫است‬‫از‬ ‫دشواری‬‫از‬ ‫دشواری‬‫کار‬ ‫عهده‬‫کار‬ ‫عهده‬‫بر‬‫بر‬
‫آید‬ ‫می‬‫آید‬ ‫می‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫نکته‬ ‫یک‬‫نکته‬ ‫یک‬
‫که‬ ‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫همواره‬‫که‬ ‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫همواره‬
‫شما‬ ‫تحمل‬‫شما‬ ‫تحمل‬
‫ابزار‬ ‫اولین‬‫ابزار‬ ‫اولین‬‫شماست‬ ‫بقای‬ ‫برای‬‫شماست‬ ‫بقای‬ ‫برای‬
‫از‬ ‫بعد‬‫از‬ ‫بعد‬
‫آمادگی‬ ‫فیزیکی‬ ‫آمادگی‬‫آمادگی‬ ‫فیزیکی‬ ‫آمادگی‬‫پزشکی‬‫پزشکی‬
‫شرط‬ ‫اولین‬‫شرط‬ ‫اولین‬
‫باشد‬ ‫می‬ ‫مصدوم‬ ‫به‬ ‫کمک‬ ‫برای‬‫باشد‬ ‫می‬ ‫مصدوم‬ ‫به‬ ‫کمک‬ ‫برای‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫هشدار‬ ‫یک‬‫هشدار‬ ‫یک‬‫برای‬‫برای‬
‫نجاتگران‬‫نجاتگران‬
‫مقایسه‬ ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫گاه‬ ‫هیچ‬‫مقایسه‬ ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫گاه‬ ‫هیچ‬
‫نکنید‬‫نکنید‬
‫از‬ ‫واقعی‬ ‫ارزیابی‬‫از‬ ‫واقعی‬ ‫ارزیابی‬‫فیزیکی‬ ‫توانایی‬‫فیزیکی‬ ‫توانایی‬
‫بدون‬ ‫خودمان‬‫بدون‬ ‫خودمان‬‫حسرت‬ ‫اینکه‬‫حسرت‬ ‫اینکه‬
‫قهرمان‬ ‫یک‬ ‫اینکه‬ ‫و‬ ‫بخوریم‬‫قهرمان‬ ‫یک‬ ‫اینکه‬ ‫و‬ ‫بخوریم‬
‫نیستیم‬‫نیستیم‬
‫هر‬‫هر‬‫دارد‬ ‫تعریف‬ ‫یک‬ ‫شخص‬‫دارد‬ ‫تعریف‬ ‫یک‬ ‫شخص‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫ضعیف‬ ‫حلقه‬ ‫تئوری‬‫ضعیف‬ ‫حلقه‬ ‫تئوری‬
‫زنجیره‬‫زنجیره‬))SARSAR((
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫جستجو‬ ‫که‬ ‫خطری‬‫جستجو‬ ‫که‬ ‫خطری‬‫و‬‫و‬‫می‬ ‫تهدید‬ ‫را‬ ‫نجات‬‫می‬ ‫تهدید‬ ‫را‬ ‫نجات‬
‫کند‬‫کند‬
‫است‬ ‫این‬ ‫خطرممکن‬ ‫بزرگترین‬‫است‬ ‫این‬ ‫خطرممکن‬ ‫بزرگترین‬
‫ما‬ ‫که‬‫ما‬ ‫که‬
‫چه‬ ‫که‬ ‫ندانیم‬‫چه‬ ‫که‬ ‫ندانیم‬‫نمی‬ ‫را‬ ‫چیزی‬‫نمی‬ ‫را‬ ‫چیزی‬
‫دانیم‬‫دانیم‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
:‫كه‬ ‫بداند‬ ‫بايد‬ ‫نجات‬ ‫جستجو‬ ‫آل‬ ‫ايده‬ ( ‫امدادگر‬ ) ‫نجاتگر‬ ‫يك‬
:‫كه‬ ‫معني‬ ‫بدين‬ ‫بپرهيزد‬ ‫خطا‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫واژه‬ ‫دو‬ ‫استفاده‬ ‫از‬
•1‫كند‬ ‫استفاده‬ ‫ما‬ ‫كلمه‬ ‫از‬ ‫من‬ ‫كلمه‬ ‫جاي‬ ‫-به‬
‫مي‬ ‫انجام‬ ‫گروهي‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫عملياتي‬ ‫كار‬ ‫چون‬
.‫شود‬
2‫فرآيند‬ ‫يك‬ ‫پرورده‬ ‫اغلب‬ ‫خطاها‬ ،‫واقع‬ ‫-در‬
‫آموزش‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫طولني‬SAR‫در‬ ‫خطا‬ ‫و‬ ‫است‬
‫احساس‬ ‫با‬ ‫همراه‬ ‫نبايد‬ ‫نجاتگر‬ ‫افراد‬
:‫زيرا‬ ‫باشد‬ ‫سرخوردگي‬
‫و‬ ‫گيري‬ ‫گوشه‬ ‫و‬ ‫منطقي‬ ‫غير‬ ‫رفتار‬ ‫باعث‬
.‫شود‬ ‫مي‬ ‫نجاتگر‬ ‫افراد‬ ‫در‬ ‫عجولنه‬ ‫تصميمات‬
‫های‬ ‫عملیات‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫تقدم‬‫های‬ ‫عملیات‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫تقدم‬
))))SARSAR
‫چیز‬ ‫سه‬‫چیز‬ ‫سه‬‫بر‬‫بر‬‫دیگر‬ ‫چیزهای‬ ‫همه‬‫دیگر‬ ‫چیزهای‬ ‫همه‬
‫جستجو‬ ‫عملیات‬‫جستجو‬ ‫عملیات‬‫و‬‫و‬‫اولویت‬ ‫نجات‬‫اولویت‬ ‫نجات‬
‫دارد‬‫دارد‬
11) -‫نجاتگر‬ ‫شما‬) -‫نجاتگر‬ ‫شما‬((
22) -‫شما‬ ‫دوستان‬) -‫شما‬ ‫دوستان‬( ‫نجاتگران‬ ‫دیگر‬( ‫نجاتگران‬ ‫دیگر‬
33-‫مصدوم‬ -‫مصدوم‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫تو‬‫تو‬‫ص‬‫ص‬‫ها‬ ‫یه‬‫ها‬ ‫یه‬‫ی‬‫ی‬‫برای‬ ‫ی‬‫برای‬ ‫ی‬
‫نجاتگران‬‫نجاتگران‬
11--‫حفظ‬ ‫شرایطی‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫جسمانی‬ ‫آمادگی‬
‫کنید‬
2-‫فکر‬‫و‬ ‫کرده‬ ‫شروع‬ ‫خوبی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫کارها‬ ‫تا‬ ‫کنید‬‫به‬
‫بقا‬ ‫برای‬ ‫ابزار‬ ‫یک‬ ‫اولیه‬ ‫تمهیدات‬ ‫برسانید‬ ‫اتمام‬
‫است‬
3-‫در‬‫ا‬ ‫وضعیت‬‫ض‬‫و‬ ‫تندرستی‬ ‫طراری‬‫بدنی‬ ‫آمادگی‬
.‫بود‬ ‫خواهد‬ ‫شما‬ ‫برای‬ ‫محکمی‬ ‫اتکا‬ ‫نقطه‬
4-‫باشید‬ ‫مثبت‬
5-‫کنید‬ ‫عمل‬ ‫حماقت‬ ‫بدون‬
6-‫خود‬ ‫وسایل‬ ‫کردن‬ ‫ازچک‬‫و‬‫مسیر‬ ‫ایمنی‬‫هراسی‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫مشتاق‬ ‫و‬ ‫باش‬ ‫جرأت‬ ‫با‬‫مشتاق‬ ‫و‬ ‫باش‬ ‫جرأت‬ ‫با‬
‫یادگیری‬‫یادگیری‬
-‫در‬ ‫جرأت‬‫و‬ ‫آموزش‬ ‫طی‬‫بدست‬ ‫تجربه‬
‫آید‬ ‫می‬
-‫بیاموز‬ ‫را‬ ‫ضروری‬ ‫های‬ ‫تخصص‬
-‫کن‬ ‫تکرار‬ ‫آموختی‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫آنچه‬
‫اگر‬‫را‬ ‫کاری‬‫رابه‬ ‫آن‬ ‫دادی‬ ‫انجام‬ ‫درست‬
‫خاطربسپار‬‫و‬‫بکار‬ ‫آینده‬ ‫در‬‫بگیر‬
-‫از‬‫هر‬‫بیاموز‬ ‫چیزی‬ ‫ای‬ ‫تجربه‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫باشید‬ ‫وجدان‬ ‫با‬‫باشید‬ ‫وجدان‬ ‫با‬
-‫اگر‬ ‫هستی‬ ‫شانس‬ ‫خوش‬‫در‬ ‫کسی‬
‫می‬ ‫کاری‬ ‫چه‬ ‫ببیند‬ ‫که‬ ‫نباشد‬ ‫تو‬ ‫اطراف‬
‫کنی‬
-‫با‬ ‫مطابق‬ ‫باید‬ ‫شما‬ ‫عملکرد‬
‫باشد‬ ‫آموزشی‬ ‫استانداردهای‬
-‫استانداردها‬‫نگه‬ ‫وضعیت‬ ‫بالترین‬ ‫در‬ ‫را‬
‫دارید‬
SSearchearch AAndnd RRescueescue
‫تموم‬ ‫رو‬ ‫ها‬ ‫اسلید‬ ‫این‬ ‫خدایا‬
‫کن‬
‫پایان‬

More Related Content

Viewers also liked

Apresentação Institucional GO>Express by Transporta
Apresentação Institucional GO>Express by TransportaApresentação Institucional GO>Express by Transporta
Apresentação Institucional GO>Express by TransportaMiguel Luís
 
Administrative Burden Reduction Over Time: Literature Review, Trends and Gap ...
Administrative Burden Reduction Over Time: Literature Review, Trends and Gap ...Administrative Burden Reduction Over Time: Literature Review, Trends and Gap ...
Administrative Burden Reduction Over Time: Literature Review, Trends and Gap ...Morten Meyerhoff Nielsen
 
ARC MGMT 374 Week 1 Presentation
ARC MGMT 374 Week 1 PresentationARC MGMT 374 Week 1 Presentation
ARC MGMT 374 Week 1 PresentationMichael Hill
 
Creating a data-driven culture in Government
Creating a data-driven culture in GovernmentCreating a data-driven culture in Government
Creating a data-driven culture in GovernmentChristopher Norman
 
Advantages, Limitations and Characteristics of Management Accounting
Advantages, Limitations and Characteristics of Management AccountingAdvantages, Limitations and Characteristics of Management Accounting
Advantages, Limitations and Characteristics of Management AccountingShyama Shankar
 
02 ch ken black solution
02 ch ken black solution02 ch ken black solution
02 ch ken black solutionKrunal Shah
 
An introduction of building contruction
An  introduction  of building  contructionAn  introduction  of building  contruction
An introduction of building contructionManisha Agarwal
 
Report on wall treatment
Report on wall treatmentReport on wall treatment
Report on wall treatmentManisha Agarwal
 

Viewers also liked (11)

Insuficiencia venosa crónica
Insuficiencia venosa crónicaInsuficiencia venosa crónica
Insuficiencia venosa crónica
 
Apresentação Institucional GO>Express by Transporta
Apresentação Institucional GO>Express by TransportaApresentação Institucional GO>Express by Transporta
Apresentação Institucional GO>Express by Transporta
 
Administrative Burden Reduction Over Time: Literature Review, Trends and Gap ...
Administrative Burden Reduction Over Time: Literature Review, Trends and Gap ...Administrative Burden Reduction Over Time: Literature Review, Trends and Gap ...
Administrative Burden Reduction Over Time: Literature Review, Trends and Gap ...
 
ARC MGMT 374 Week 1 Presentation
ARC MGMT 374 Week 1 PresentationARC MGMT 374 Week 1 Presentation
ARC MGMT 374 Week 1 Presentation
 
Creating a data-driven culture in Government
Creating a data-driven culture in GovernmentCreating a data-driven culture in Government
Creating a data-driven culture in Government
 
Advantages, Limitations and Characteristics of Management Accounting
Advantages, Limitations and Characteristics of Management AccountingAdvantages, Limitations and Characteristics of Management Accounting
Advantages, Limitations and Characteristics of Management Accounting
 
02 ch ken black solution
02 ch ken black solution02 ch ken black solution
02 ch ken black solution
 
Constructores
ConstructoresConstructores
Constructores
 
An introduction of building contruction
An  introduction  of building  contructionAn  introduction  of building  contruction
An introduction of building contruction
 
Report on doors
Report on doorsReport on doors
Report on doors
 
Report on wall treatment
Report on wall treatmentReport on wall treatment
Report on wall treatment
 

Similar to search and rescue

Organizational behavior management(OBM)
Organizational  behavior management(OBM)Organizational  behavior management(OBM)
Organizational behavior management(OBM)Ali Yousefi
 
Creative problem solving
Creative problem solvingCreative problem solving
Creative problem solvingReza Seifollahy
 
اهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کار
اهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کاراهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کار
اهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کارکسب و کار شما
 
پردازش زبان طبیعی
پردازش زبان طبیعیپردازش زبان طبیعی
پردازش زبان طبیعیShiraz LUG
 
Title_problem_statement
Title_problem_statementTitle_problem_statement
Title_problem_statementdastyari
 
Personality by reza mazroey
Personality by reza mazroeyPersonality by reza mazroey
Personality by reza mazroeySahar Gandomkar
 
آشنایی با اخلاق حرفه ای
آشنایی با اخلاق حرفه ایآشنایی با اخلاق حرفه ای
آشنایی با اخلاق حرفه ایAli Reza Hashemi Nekoo
 
کمک های اولیه روانشناختی ملکی
کمک های اولیه روانشناختی  ملکیکمک های اولیه روانشناختی  ملکی
کمک های اولیه روانشناختی ملکیReza Maleki
 
The Path Ahead,Strategic Vision
The Path Ahead,Strategic VisionThe Path Ahead,Strategic Vision
The Path Ahead,Strategic VisionFarhad Zargari
 
93 8-27 critical apprasial
93 8-27 critical apprasial93 8-27 critical apprasial
93 8-27 critical apprasialReza Assadi
 
مباني علم اطلاعات و کتابداري
مباني علم اطلاعات و کتابداريمباني علم اطلاعات و کتابداري
مباني علم اطلاعات و کتابداريzohrehkhavaninzadeh
 
روانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیری
روانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیریروانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیری
روانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیریPEDAGOGY.IR
 
Akhlagh dar modiriyat
Akhlagh dar modiriyatAkhlagh dar modiriyat
Akhlagh dar modiriyatHajar Moammai
 
Schema therapy fara fekr
Schema therapy fara fekrSchema therapy fara fekr
Schema therapy fara fekrfarafekr
 

Similar to search and rescue (20)

Ot1
Ot1Ot1
Ot1
 
سمینار اقدام و عمل
سمینار اقدام و عملسمینار اقدام و عمل
سمینار اقدام و عمل
 
Organizational behavior management(OBM)
Organizational  behavior management(OBM)Organizational  behavior management(OBM)
Organizational behavior management(OBM)
 
92km
92km92km
92km
 
روش تحقیق کیفی
روش تحقیق کیفیروش تحقیق کیفی
روش تحقیق کیفی
 
Creative problem solving
Creative problem solvingCreative problem solving
Creative problem solving
 
اهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کار
اهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کاراهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کار
اهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کار
 
پردازش زبان طبیعی
پردازش زبان طبیعیپردازش زبان طبیعی
پردازش زبان طبیعی
 
Title_problem_statement
Title_problem_statementTitle_problem_statement
Title_problem_statement
 
Personality by reza mazroey
Personality by reza mazroeyPersonality by reza mazroey
Personality by reza mazroey
 
آشنایی با اخلاق حرفه ای
آشنایی با اخلاق حرفه ایآشنایی با اخلاق حرفه ای
آشنایی با اخلاق حرفه ای
 
Ot5 postmodernism
Ot5 postmodernismOt5 postmodernism
Ot5 postmodernism
 
کمک های اولیه روانشناختی ملکی
کمک های اولیه روانشناختی  ملکیکمک های اولیه روانشناختی  ملکی
کمک های اولیه روانشناختی ملکی
 
The Path Ahead,Strategic Vision
The Path Ahead,Strategic VisionThe Path Ahead,Strategic Vision
The Path Ahead,Strategic Vision
 
93 8-27 critical apprasial
93 8-27 critical apprasial93 8-27 critical apprasial
93 8-27 critical apprasial
 
مباني علم اطلاعات و کتابداري
مباني علم اطلاعات و کتابداريمباني علم اطلاعات و کتابداري
مباني علم اطلاعات و کتابداري
 
روانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیری
روانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیریروانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیری
روانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیری
 
Akhlagh dar modiriyat
Akhlagh dar modiriyatAkhlagh dar modiriyat
Akhlagh dar modiriyat
 
Schema therapy fara fekr
Schema therapy fara fekrSchema therapy fara fekr
Schema therapy fara fekr
 
Organization Theory
Organization TheoryOrganization Theory
Organization Theory
 

search and rescue

  • 2. ‫تعریف‬ ‫شکل‬ ‫بهترین‬‫تعریف‬ ‫شکل‬ ‫بهترین‬ ‫به‬ ‫رسانی‬ ‫امدا‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫پیدا‬‫به‬ ‫رسانی‬ ‫امدا‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫پیدا‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫افرادی‬‫در‬ ‫که‬ ‫افرادی‬ ‫و‬ ‫آلم‬ ‫تسکین‬ ‫اند‬ ‫افتاده‬ ‫مخاطره‬‫و‬ ‫آلم‬ ‫تسکین‬ ‫اند‬ ‫افتاده‬ ‫مخاطره‬ ‫آنها‬ ‫بر‬ ‫وارده‬ ‫جراحات‬‫آنها‬ ‫بر‬ ‫وارده‬ ‫جراحات‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 3. ‫جستجو‬ ‫مراحل‬‫جستجو‬ ‫مراحل‬‫و‬‫و‬ ‫نجات‬‫نجات‬ L LOCAET ‫موقعیت‬ ‫تعیین‬ A ACCESS ‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫سوژه‬ S STABILIZE ‫سوژه‬ ‫تثبیت‬ T TRANSPORT ‫نقل‬ ‫و‬ ‫حمل‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 4. ‫موقعیت‬ ‫تعیین‬ 1.1.‫محلی‬ ‫افراد‬‫محلی‬ ‫افراد‬ 2.2.‫بازماندگان‬‫بازماندگان‬ 3.3.‫فیزیکی‬ ‫و‬ ‫عینی‬ ‫شواهد‬‫فیزیکی‬ ‫و‬ ‫عینی‬ ‫شواهد‬‫در‬ ‫(مدرسه‬‫در‬ ‫(مدرسه‬ )‫تعطیل‬ ‫روز‬)‫تعطیل‬ ‫روز‬
  • 5. ‫جستجو‬ ‫متشکله‬ ‫اجزاء‬‫جستجو‬ ‫متشکله‬ ‫اجزاء‬ ‫و‬‫و‬‫نجات‬‫نجات‬ 11-‫طراحی‬ ‫پیش‬ -‫طراحی‬ ‫پیش‬ 22-‫حادثه‬ ‫از‬ ‫آگاهی‬ -‫حادثه‬ ‫از‬ ‫آگاهی‬ 33-‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫و‬ ‫تدبیر‬ -‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫و‬ ‫تدبیر‬ 44-‫راهبرد‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫تاکتیک‬ -‫راهبرد‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫تاکتیک‬ ‫ها‬‫ها‬ 55-‫عملیات‬-‫عملیات‬ 66-‫انتقاد‬ -‫انتقاد‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 6. ‫پ‬‫طراحي‬ ‫يش‬ •‫حوادث‬ ‫ديگر‬ ‫وقوع‬ ‫احتمال‬ ‫و‬ ‫حادثه‬ ‫وقوع‬ ‫چگونگي‬ •‫حادثه‬ ‫از‬ ‫آكاهي‬ •‫احتمالي‬ ‫نياز‬ ‫مورد‬ ‫و‬ ‫موجود‬ ‫تجهيزات‬ ‫از‬ ‫صحيح‬ ‫استفاده‬
  • 7. ‫ريزي‬ ‫برنامه‬ ‫و‬ ‫تدبير‬ •‫وظايف‬ ‫تقسيم‬ ‫و‬ ‫عملياتي‬ ‫نيروهاي‬ ‫هدايت‬ ‫خاص‬ ‫موارد‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫تبحر‬ ‫و‬ ‫توانايي‬ ‫برحسب‬
  • 8. ‫راهبردها‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫تاكتيك‬ •‫نه‬ ‫و‬ ‫رسيده‬ ‫پايان‬ ‫به‬ ‫عمليات‬ ‫نه‬ ‫كه‬ ‫ايست‬ ‫مرحله‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫خارج‬ ‫حادثه‬ ‫صحنه‬ ‫از‬ ‫نجاتگر‬
  • 9. ‫تعليق‬ •‫اتمام‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫گر‬ ‫نجات‬ ‫افراد‬ ‫از‬ ‫صحيح‬ ‫انتقاد‬ ‫بهبود‬ ‫براي‬ ‫منطقي‬ ‫و‬ ‫عملي‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫عمليات‬ ‫نجات‬ ‫جستجو‬ ‫كار‬ ‫روند‬ ‫در‬
  • 10. ‫انتقاد‬ ‫انجام‬ ‫خوبي‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫كاري‬ ‫اينكه‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫باشيد‬ ‫مطمئن‬ ‫اي‬ ‫شده‬ ‫شناخته‬ ‫مشكلت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ايده‬ ‫شما‬ ‫دهيد‬ . ‫داريد‬ ‫يك‬ ‫تا‬ ‫باشيد‬ ‫داشته‬ ‫سازنده‬ ‫انتقاد‬ ‫يك‬ ‫ميشود‬ ‫پيشنهاد‬ ( ) ‫مخرب‬ ‫انتقاد‬ ‫نكات‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫سعي‬ ‫كه‬ ‫است‬ ‫فرايندي‬ ‫انتقاد‬ .‫شود‬ ‫آموخته‬ ‫جديدي‬ ‫رقابت‬ ‫ايجاد‬ ‫نه‬ ‫است‬ ‫عملي‬ ‫تمرين‬ ‫يك‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫انتقاد‬
  • 11. ‫موارد‬ ‫شامل‬ ‫بايد‬ ‫فردي‬ ‫انتقاد‬ : ‫باشد‬ ‫زير‬ 1.‫؟‬ ‫نداشتم‬ ‫من‬ ‫كه‬ ‫بود‬ ‫نياز‬ ‫ابزاري‬ ‫چه‬ 2.‫دفعه‬ ‫آيا‬ ، ‫شدم‬ ‫كار‬ ‫آماده‬ ‫تا‬ ‫كشيد‬ ‫طول‬ ‫چقدر‬ ‫؟‬ ‫كنم‬ ‫عمل‬ ‫بهتر‬ ‫توانم‬ ‫مي‬ ‫بعدي‬ 3.‫خوب‬ ‫را‬ ‫كار‬ ‫كه‬ ‫دارم‬ ‫نياز‬ ‫خاصي‬ ‫مهارتهاي‬ ‫چه‬ ‫؟‬ ‫دهم‬ ‫انجام‬ 4.‫ء‬ ‫ارتقا‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫اي‬ ‫زمينه‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫توانم‬ ‫مي‬ ‫آيا‬
  • 12. :‫انتقاد‬ ‫از‬ ‫مقصود‬ 1.‫انجام‬ ‫چگونگي‬ ‫نمودن‬ ‫مشخص‬SAR 2.. ‫اشتباهات‬ ‫و‬ ‫خطرات‬ ‫از‬ ‫اجتناب‬ ‫چگونگي‬ 3.‫در‬ ‫درگير‬ ‫افراد‬ ‫راندمان‬ ‫و‬ ‫بودن‬ ‫مؤثر‬ ‫ارزيابي‬ . ‫عمليات‬ 4.‫و‬ ‫غلط‬ ‫راهي‬ ‫چه‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫درست‬ ‫راهي‬ ‫چه‬
  • 13. :‫انتقاد‬ ‫از‬ ‫مقصود‬ 5.‫در‬ ‫كاري‬ ‫چه‬ ‫ماجرا‬ ‫در‬ ‫درگير‬ ‫افراد‬ ‫از‬ ‫يكي‬ ‫بعنوان‬ ‫كل‬ ‫براي‬ ‫بلككه‬ ‫خود‬ ‫كار‬ ‫در‬ ‫تنهكا‬ ‫(نكه‬ ‫بهبود‬ ‫جهكت‬ . ‫دهيد‬ ‫انجام‬ ‫توانيد‬ ‫مي‬ ) ‫عمليات‬ 6‫كه‬ ‫دهيد‬ ‫انجام‬ ‫كاري‬ ‫توانيد‬ ‫مي‬ ‫كه‬ ‫بينيد‬ ‫مي‬ ‫اگر‬ . ‫و‬ ‫دهيد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫كار‬ ‫آن‬ ‫شود‬ ‫بهتر‬ ‫يا‬ ‫بيشتر‬ ‫راندمان‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫بگذارد‬ ‫اثد‬ ‫تغييرات‬ ‫در‬ ‫توانيد‬ ‫مي‬ ‫كسي‬ ‫اگر‬ . ‫بگوئيد‬
  • 14. ‫جستجو‬‫جستجو‬‫و‬‫و‬ ‫نجات‬‫نجات‬ ‫؟‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫گیر‬ ‫در‬ ‫کسی‬ ‫چه‬‫؟‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫گیر‬ ‫در‬ ‫کسی‬ ‫چه‬ ‫شود؟‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫کاری‬ ‫چه‬‫شود؟‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫کاری‬ ‫چه‬ ‫امیدانه‬ ‫نا‬ ‫که‬ ‫انسانهایی‬ ‫به‬ ‫کمک‬‫امیدانه‬ ‫نا‬ ‫که‬ ‫انسانهایی‬ ‫به‬ ‫کمک‬ .‫دارند‬ ‫شما‬ ‫کمک‬ ‫به‬ ‫نیاز‬.‫دارند‬ ‫شما‬ ‫کمک‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 15. ‫در‬ ‫درگیرشدن‬‫در‬ ‫درگیرشدن‬‫جستجو‬‫جستجو‬‫و‬‫و‬ ‫نجات‬‫نجات‬ ‫و‬ ‫جستجو‬ ‫آل‬ ‫ایده‬ ‫گر‬ ‫امداد‬ ‫یک‬‫و‬ ‫جستجو‬ ‫آل‬ ‫ایده‬ ‫گر‬ ‫امداد‬ ‫یک‬ ‫نجات‬‫نجات‬ =‫مواجب‬ ‫بی‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫داوطلب‬=‫مواجب‬ ‫بی‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫داوطلب‬ =‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫ماهر‬=‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫ماهر‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 16. ‫جستجو‬ ‫آموزشهای‬‫جستجو‬ ‫آموزشهای‬‫و‬‫و‬ ‫نجات‬‫نجات‬ 11-‫آموزش‬ -‫آموزش‬ ‫جستجو‬‫جستجو‬ 22-‫نجات‬ ‫آموزش‬ -‫نجات‬ ‫آموزش‬ 33/ -‫بقا‬ ‫قابلیت‬/ -‫بقا‬ ‫قابلیت‬ ‫تحمل‬‫تحمل‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 17. ‫جستجو‬‫جستجو‬‫و‬‫و‬ ‫نجات‬‫نجات‬ ‫درهرنوع‬ ‫داوطلب‬ ‫ازنیروهای‬ ‫تتفاده‬‫ت‬‫تت‬‫اس‬ ‫شرایط‬ ‫بطوراستوار‬‫و‬‫می‬ ‫سخ‬ ‫پا‬ ‫خوب‬ ‫طع‬ ‫قا‬ ‫متشکل‬ ‫تتزمانهای‬‫ت‬‫تا‬‫س‬ ‫تدتت‬‫ده‬‫ازنیروهای‬ ‫و‬ ‫ارتباطات‬ ‫و‬ ‫داوطلب‬‫مهارتهای‬ ‫سازمان‬ ‫تچت‬‫ی‬‫ه‬ ‫تات‬‫ب‬ ‫آنهارا‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫جایگزین‬ ‫توان‬ ‫تیتت‬‫نم‬ ‫تت‬‫ت‬‫تف‬‫موظ‬ ‫تیت‬‫ت‬‫دول‬ ‫نمود‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 18. ‫شرایط‬‫شرایط‬‫فردی‬‫فردی‬‫که‬‫که‬‫قصد‬‫قصد‬‫کاردر‬‫کاردر‬‫گروه‬‫گروه‬))SARSAR(( ‫دارد‬ ‫را‬‫دارد‬ ‫را‬ 11-‫آموزش‬ ‫بینهایت‬ ‫خاص‬ ‫تخصص‬ ‫دریک‬ -‫آموزش‬ ‫بینهایت‬ ‫خاص‬ ‫تخصص‬ ‫دریک‬ ‫باشد‬ ‫دیده‬‫باشد‬ ‫دیده‬ 22-‫داشته‬ ‫کامل‬ ‫شناخت‬ ‫خود‬ ‫محدوده‬ ‫به‬ -‫داشته‬ ‫کامل‬ ‫شناخت‬ ‫خود‬ ‫محدوده‬ ‫به‬ ‫باشد‬‫باشد‬ 33--‫مدیریت‬ ‫تتتت‬‫کارتح‬ ‫تهت‬‫ب‬ ‫واشتیاق‬ ‫تلت‬‫ی‬‫تما‬‫مدیریت‬ ‫تتتت‬‫کارتح‬ ‫تهت‬‫ب‬ ‫واشتیاق‬ ‫تلت‬‫ی‬‫تما‬ ‫دست‬‫دست‬‫اندرکاران‬‫اندرکاران‬‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫را‬‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫را‬ 44-‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫فکرروشنی‬ -‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫فکرروشنی‬ 55-‫را‬ ‫دیگران‬ ‫کاربا‬ ‫به‬ ‫واشتیاق‬ ‫تمایل‬ -‫را‬ ‫دیگران‬ ‫کاربا‬ ‫به‬ ‫واشتیاق‬ ‫تمایل‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 19. ‫در‬‫در‬‫غیر‬‫غیر‬‫این‬‫این‬ ‫صورت‬‫صورت‬‫؟‬‫؟‬ ‫می‬ ‫صدمه‬ ‫که‬ ‫کسی‬ ‫اولین‬‫می‬ ‫صدمه‬ ‫که‬ ‫کسی‬ ‫اولین‬ ‫بیند‬‫بیند‬ ‫هستیم‬ ‫خودمان‬‫هستیم‬ ‫خودمان‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 20. ‫یک‬ ‫خصوصیات‬‫یک‬ ‫خصوصیات‬ ‫نجاتگر‬‫نجاتگر‬ 11-‫مهارت‬ -‫مهارت‬ 22-‫تواضح‬ -‫تواضح‬ 33-‫توانایی‬ -‫توانایی‬ 44-‫صلحیت‬ -‫صلحیت‬ 55-‫فنی‬ ‫دانش‬ -‫فنی‬ ‫دانش‬ 66-‫کار‬ ‫به‬ ‫اشتیاق‬ -‫کار‬ ‫به‬ ‫اشتیاق‬ 7-‫در‬ ‫بدني‬ ‫تحمل‬ ‫سخت‬ ‫شرايط‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 21. ‫یک‬ ‫شرایط‬‫یک‬ ‫شرایط‬ ‫نجاتگر‬‫نجاتگر‬ :‫شرایط‬ ‫لزم‬ ‫آمادگی‬:‫شرایط‬ ‫لزم‬ ‫آمادگی‬ ‫فیزیکی‬‫فیزیکی‬ 1.1.‫چابکی‬‫چابکی‬ 2.2.‫بدنی‬ ‫انعطاف‬‫بدنی‬ ‫انعطاف‬ 3.3.‫تحمل‬ ‫قدرت‬‫تحمل‬ ‫قدرت‬ 4.4.‫بدنی‬ ‫قدرت‬‫بدنی‬ ‫قدرت‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 22. 11-- ‫چابکی‬‫چابکی‬ ‫موفق‬ ‫انجام‬ ‫قابلیت‬‫موفق‬ ‫انجام‬ ‫قابلیت‬ ‫در‬ ‫کارها‬‫در‬ ‫کارها‬‫که‬ ‫حالی‬‫که‬ ‫حالی‬ ‫در‬ ‫تغییری‬‫در‬ ‫تغییری‬‫مسیر‬‫مسیر‬ ‫پیشاید‬ ‫اجرا‬‫پیشاید‬ ‫اجرا‬ ))‫بال‬ ‫عمل‬ ‫سرعت‬‫بال‬ ‫عمل‬ ‫سرعت‬ ‫احتمالی‬ ‫ت‬ ‫تغییرا‬ ‫در‬‫احتمالی‬ ‫ت‬ ‫تغییرا‬ ‫در‬ ((SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 23. 22-‫بدنی‬ ‫انعطاف‬ -‫بدنی‬ ‫انعطاف‬ ‫و‬ ‫قابلیت‬‫و‬ ‫قابلیت‬‫در‬ ‫حرکت‬ ‫توانایی‬‫در‬ ‫حرکت‬ ‫توانایی‬‫هر‬‫هر‬ ‫جهتی‬‫جهتی‬ ‫استیل‬ ‫با‬ ‫همراه‬‫استیل‬ ‫با‬ ‫همراه‬‫و‬ ‫بدنی‬ ‫خوب‬‫و‬ ‫بدنی‬ ‫خوب‬ ‫کافی‬ ‫قدرت‬‫کافی‬ ‫قدرت‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 24. 33-‫قدرت‬ -‫قدرت‬ ‫تحمل‬‫تحمل‬ ‫شخصی‬ ‫کارهای‬ ‫انجام‬ ‫قابلیت‬‫شخصی‬ ‫کارهای‬ ‫انجام‬ ‫قابلیت‬ ‫حداقل‬ ‫با‬‫حداقل‬ ‫با‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫ناراحتی‬‫یا‬ ‫و‬ ‫ناراحتی‬‫فشارفیزیکی‬‫فشارفیزیکی‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 25. 44-‫بدنی‬ ‫قدرت‬ -‫بدنی‬ ‫قدرت‬ ‫شخص‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫قدرتی‬ ‫و‬ ‫زور‬‫شخص‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫قدرتی‬ ‫و‬ ‫زور‬ ‫انجام‬ ‫برای‬‫انجام‬ ‫برای‬ ‫می‬ ‫کار‬‫می‬ ‫کار‬‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫تواند‬‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫تواند‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 26. ‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬ ‫آمده‬ ‫بدست‬ ‫گذشته‬ ‫تجربيات‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫موارد‬ ‫اين‬ ‫كه‬ ‫بدانيم‬ ‫بايد‬‫آمده‬ ‫بدست‬ ‫گذشته‬ ‫تجربيات‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫موارد‬ ‫اين‬ ‫كه‬ ‫بدانيم‬ ‫بايد‬ : ‫است‬: ‫است‬ 11. ‫كند‬ ‫مي‬ ‫توقف‬ ‫به‬ ‫وادار‬ ‫را‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫ل‬ً ‫ف‬ ‫معمو‬ ‫بد‬ ‫هواي‬ -. ‫كند‬ ‫مي‬ ‫توقف‬ ‫به‬ ‫وادار‬ ‫را‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫ل‬ً ‫ف‬ ‫معمو‬ ‫بد‬ ‫هواي‬ - 22‫كند‬ ‫مي‬ ‫خوابيدن‬ ‫يا‬ ‫ماندن‬ ‫به‬ ‫وادار‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫شب‬ ‫تاريكي‬ -‫كند‬ ‫مي‬ ‫خوابيدن‬ ‫يا‬ ‫ماندن‬ ‫به‬ ‫وادار‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫شب‬ ‫تاريكي‬ - 33‫و‬ ‫مشخص‬ ‫نا‬ ‫سوژه‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫كاهش‬ ‫را‬ ‫ديد‬ ‫قدرت‬ ‫بودن‬ ‫آلود‬ ‫مه‬ -‫و‬ ‫مشخص‬ ‫نا‬ ‫سوژه‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫كاهش‬ ‫را‬ ‫ديد‬ ‫قدرت‬ ‫بودن‬ ‫آلود‬ ‫مه‬ - . ‫ميشود‬ ‫سرگردان‬. ‫ميشود‬ ‫سرگردان‬
  • 27. ‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬ ‫رفتار‬ ‫تحليل‬ ‫و‬ ‫تجزيه‬ ‫با‬ ‫نجات‬ ‫جستجو‬ ‫مسولين‬‫رفتار‬ ‫تحليل‬ ‫و‬ ‫تجزيه‬ ‫با‬ ‫نجات‬ ‫جستجو‬ ‫مسولين‬ ‫توانند‬ ‫مي‬ ‫بودند‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫گذشته‬ ‫در‬ ‫كه‬ ‫افرادي‬‫توانند‬ ‫مي‬ ‫بودند‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫گذشته‬ ‫در‬ ‫كه‬ ‫افرادي‬ ‫حاضر‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫سوژه‬ ، ‫فرد‬ ‫كه‬ ‫كنند‬ ‫بيني‬ ‫پيش‬‫حاضر‬ ‫حال‬ ‫در‬ ‫سوژه‬ ، ‫فرد‬ ‫كه‬ ‫كنند‬ ‫بيني‬ ‫پيش‬ . ‫دهد‬ ‫مي‬ ‫انجام‬ ‫كاري‬ ‫چه‬ ‫ال‬ً ‫چ‬ ‫احتما‬. ‫دهد‬ ‫مي‬ ‫انجام‬ ‫كاري‬ ‫چه‬ ‫ال‬ً ‫چ‬ ‫احتما‬
  • 28. ‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬ : ‫نمايد‬ ‫تعقيب‬ ‫بايد‬ ‫مدير‬ ‫كه‬ ‫سواالتي‬: ‫نمايد‬ ‫تعقيب‬ ‫بايد‬ ‫مدير‬ ‫كه‬ ‫سواالتي‬ 11‫؟‬ ‫است‬ ‫چگونه‬ ‫سوژه‬ ‫سلمتي‬ ‫وضعيت‬ -‫؟‬ ‫است‬ ‫چگونه‬ ‫سوژه‬ ‫سلمتي‬ ‫وضعيت‬ - 22‫؟‬ ‫است‬ ‫حدودي‬ ‫و‬ ‫حد‬ ‫چه‬ ‫در‬ ‫شخص‬ ‫اين‬ ‫تجربه‬ -‫؟‬ ‫است‬ ‫حدودي‬ ‫و‬ ‫حد‬ ‫چه‬ ‫در‬ ‫شخص‬ ‫اين‬ ‫تجربه‬ - 33‫چه‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫گم‬ ‫كه‬ ‫زماني‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫طبيعت‬ ‫با‬ ‫برخورد‬ ‫در‬ -‫چه‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫گم‬ ‫كه‬ ‫زماني‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫طبيعت‬ ‫با‬ ‫برخورد‬ ‫در‬ - ‫؟‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫است‬ ‫ممكن‬ ‫اقداماتي‬‫؟‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫است‬ ‫ممكن‬ ‫اقداماتي‬
  • 29. ‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬ 44‫تاثير‬ ‫براي‬ ‫تواند‬ ‫مي‬ ‫كارهايي‬ ‫چه‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫سوژه‬ -‫تاثير‬ ‫براي‬ ‫تواند‬ ‫مي‬ ‫كارهايي‬ ‫چه‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫سوژه‬ - ‫؟‬‌ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫نجات‬ ‫و‬ ‫جستجو‬ ‫امر‬ ‫در‬ ‫گذاري‬‫؟‬‌ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫نجات‬ ‫و‬ ‫جستجو‬ ‫امر‬ ‫در‬ ‫گذاري‬ 55‫چگونه‬ ‫گمشده‬ ‫هاي‬ ‫سوژه‬ ‫مشابه‬ ‫آمدهاي‬ ‫پيش‬ ‫در‬ -‫چگونه‬ ‫گمشده‬ ‫هاي‬ ‫سوژه‬ ‫مشابه‬ ‫آمدهاي‬ ‫پيش‬ ‫در‬ - ‫؟‬ ‫اند‬ ‫كرده‬ ‫عمل‬‫؟‬ ‫اند‬ ‫كرده‬ ‫عمل‬ 66‫؟‬ ‫دهند‬ ‫مي‬ ‫نشان‬ ‫چه‬ ‫آمارها‬ ‫؟‬ ‫گويد‬ ‫مي‬ ‫چه‬ ‫تاريخ‬ -‫؟‬ ‫دهند‬ ‫مي‬ ‫نشان‬ ‫چه‬ ‫آمارها‬ ‫؟‬ ‫گويد‬ ‫مي‬ ‫چه‬ ‫تاريخ‬ -
  • 30. ‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬ : ‫شود‬ ‫مي‬ ‫خلهصه‬ ‫كلي‬ ‫مفهوم‬ ‫سه‬ ‫در‬ ‫عمل‬ ‫حوزه‬ ‫در‬: ‫شود‬ ‫مي‬ ‫خلهصه‬ ‫كلي‬ ‫مفهوم‬ ‫سه‬ ‫در‬ ‫عمل‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ 11. ‫اند‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫گذشته‬ ‫در‬ ‫كه‬ ‫افرادي‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ -. ‫اند‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫گذشته‬ ‫در‬ ‫كه‬ ‫افرادي‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ - 22. ‫است‬ ‫شده‬ ‫پيدا‬ ‫كه‬ ‫فردي‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ -. ‫است‬ ‫شده‬ ‫پيدا‬ ‫كه‬ ‫فردي‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ - 33. ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫بيشتر‬ ‫چه‬ ‫هر‬ ‫اطلعات‬ ‫داشتن‬ -. ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫از‬ ‫بيشتر‬ ‫چه‬ ‫هر‬ ‫اطلعات‬ ‫داشتن‬ -
  • 31. ‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬ : ‫مهم‬ ‫نكته‬: ‫مهم‬ ‫نكته‬ ‫موجود‬ ‫شرايط‬ ‫هميشه‬ ‫و‬ ‫بيايد‬ ‫بوجود‬ ‫نيز‬ ‫تغييراتي‬ ‫است‬ ‫ممكن‬‫موجود‬ ‫شرايط‬ ‫هميشه‬ ‫و‬ ‫بيايد‬ ‫بوجود‬ ‫نيز‬ ‫تغييراتي‬ ‫است‬ ‫ممكن‬ . ‫باشد‬ ‫نمي‬ ‫يكسان‬. ‫باشد‬ ‫نمي‬ ‫يكسان‬ ‫هم‬ ‫استثناء‬ ‫پس‬ ‫كرده‬ ‫حركت‬ ‫و‬ ‫نخوابيده‬ ‫را‬ ‫شب‬ ‫سوژه‬ ‫ل‬ً ‫چ‬ ‫مث‬‫هم‬ ‫استثناء‬ ‫پس‬ ‫كرده‬ ‫حركت‬ ‫و‬ ‫نخوابيده‬ ‫را‬ ‫شب‬ ‫سوژه‬ ‫ل‬ً ‫چ‬ ‫مث‬ . ‫شود‬ ‫مي‬ ‫انجام‬ ‫نيز‬ ‫شب‬ ‫در‬ ‫جابجائي‬ ‫از‬ ‫برخي‬ ، ‫دارد‬ ‫وجود‬. ‫شود‬ ‫مي‬ ‫انجام‬ ‫نيز‬ ‫شب‬ ‫در‬ ‫جابجائي‬ ‫از‬ ‫برخي‬ ، ‫دارد‬ ‫وجود‬
  • 32. ‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬ : ‫نجات‬ ‫و‬ ‫جستجو‬ ‫در‬ ‫ء‬ ‫بقا‬ ‫هاي‬ ‫قابليت‬: ‫نجات‬ ‫و‬ ‫جستجو‬ ‫در‬ ‫ء‬ ‫بقا‬ ‫هاي‬ ‫قابليت‬ 11. ‫بسازد‬ ‫جانپناهي‬ ‫يا‬ ‫كند‬ ‫روشن‬ ‫آتش‬ ‫تواند‬ ‫مي‬ ‫سوژه‬ -. ‫بسازد‬ ‫جانپناهي‬ ‫يا‬ ‫كند‬ ‫روشن‬ ‫آتش‬ ‫تواند‬ ‫مي‬ ‫سوژه‬ - 22‫همراه‬ ‫به‬ ‫تجهيزاتي‬ ‫و‬ ‫امكانات‬ ‫چه‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫سوژه‬ ‫يك‬ -‫همراه‬ ‫به‬ ‫تجهيزاتي‬ ‫و‬ ‫امكانات‬ ‫چه‬ ‫شده‬ ‫گم‬ ‫سوژه‬ ‫يك‬ - . ‫دارد‬. ‫دارد‬ 33‫؟‬ ‫گيرد‬ ‫قرار‬ ‫جستجو‬ ‫مورد‬ ‫بايد‬ ‫سوژه‬ ‫از‬ ‫چيزي‬ ‫چه‬ -‫؟‬ ‫گيرد‬ ‫قرار‬ ‫جستجو‬ ‫مورد‬ ‫بايد‬ ‫سوژه‬ ‫از‬ ‫چيزي‬ ‫چه‬ -
  • 33. ‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬ ‫موثر‬ ‫و‬ ‫مفيد‬ ‫گمشده‬ ‫سوژه‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ ‫زماني‬‫موثر‬ ‫و‬ ‫مفيد‬ ‫گمشده‬ ‫سوژه‬ ‫رفتار‬ ‫از‬ ‫آگاهي‬ ‫زماني‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫پا‬ ‫جاي‬ ‫در‬ ‫پا‬ ‫جستجوگر‬ ‫كه‬ ‫بود‬ ‫خواهد‬‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫پا‬ ‫جاي‬ ‫در‬ ‫پا‬ ‫جستجوگر‬ ‫كه‬ ‫بود‬ ‫خواهد‬ . ‫بگذارد‬. ‫بگذارد‬ ‫بتواند‬ ‫گر‬ ‫جستجو‬ ‫تا‬ ‫كند‬ ‫فكر‬ ‫سوژه‬ ‫مانند‬ ‫شود‬ ‫سعي‬ ‫بايد‬‫بتواند‬ ‫گر‬ ‫جستجو‬ ‫تا‬ ‫كند‬ ‫فكر‬ ‫سوژه‬ ‫مانند‬ ‫شود‬ ‫سعي‬ ‫بايد‬ : ‫نمايدمانند‬ ‫كاوش‬ ‫را‬ ‫تري‬ ‫مطمئن‬ ‫احتمالي‬ ‫مكانهاي‬: ‫نمايدمانند‬ ‫كاوش‬ ‫را‬ ‫تري‬ ‫مطمئن‬ ‫احتمالي‬ ‫مكانهاي‬ ‫؟‬ ‫بروم‬ ‫كجا‬‫؟‬ ‫بروم‬ ‫كجا‬ ‫؟‬ ‫بدهم‬ ‫انجام‬ ‫بايد‬ ‫كاري‬ ‫چه‬‫؟‬ ‫بدهم‬ ‫انجام‬ ‫بايد‬ ‫كاري‬ ‫چه‬
  • 34. ‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬ : ‫توجه‬: ‫توجه‬ ‫گر‬ ‫جستجو‬ ‫كه‬ ‫دارد‬ ‫نياز‬ ‫سوژه‬ ‫جاي‬ ‫در‬ ‫گرفتن‬ ‫قرار‬‫گر‬ ‫جستجو‬ ‫كه‬ ‫دارد‬ ‫نياز‬ ‫سوژه‬ ‫جاي‬ ‫در‬ ‫گرفتن‬ ‫قرار‬ ‫اين‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫فرد‬ ‫شخصيت‬ ‫از‬ ‫هصحيحي‬ ‫درك‬ ‫و‬ ‫اطلعات‬‫اين‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫فرد‬ ‫شخصيت‬ ‫از‬ ‫هصحيحي‬ ‫درك‬ ‫و‬ ‫اطلعات‬ ‫قبل‬ ‫عمليات‬ ‫گزارشات‬ ‫از‬ ‫اطلعات‬ ‫آوري‬ ‫جمع‬ ‫با‬ ‫اطلعات‬‫قبل‬ ‫عمليات‬ ‫گزارشات‬ ‫از‬ ‫اطلعات‬ ‫آوري‬ ‫جمع‬ ‫با‬ ‫اطلعات‬ . ‫است‬ ‫پذير‬ ‫امكان‬. ‫است‬ ‫پذير‬ ‫امكان‬
  • 35. ‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬ : ‫اطلعاتي‬ ‫موارد‬ ‫حداقل‬: ‫اطلعاتي‬ ‫موارد‬ ‫حداقل‬ 11‫او‬ ‫همراه‬ ‫تجهيزات‬ ‫و‬ ‫پوشاك‬ ، ‫شخص‬ ‫فيزيكي‬ ‫توهصيف‬ -‫او‬ ‫همراه‬ ‫تجهيزات‬ ‫و‬ ‫پوشاك‬ ، ‫شخص‬ ‫فيزيكي‬ ‫توهصيف‬ - 22‫بوده‬ ‫كنند‬ ‫مي‬ ‫فكر‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫ديده‬ ‫كه‬ ‫نقطهاي‬ ‫آخرين‬ -‫بوده‬ ‫كنند‬ ‫مي‬ ‫فكر‬ ‫يا‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫ديده‬ ‫كه‬ ‫نقطهاي‬ ‫آخرين‬ - . ‫است‬. ‫است‬ 33‫كن‬ ‫شركت‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫داشت‬ ‫دوست‬ ‫كه‬ ‫فعاليتهايي‬ -‫كن‬ ‫شركت‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫داشت‬ ‫دوست‬ ‫كه‬ ‫فعاليتهايي‬ -‫د‬‫د‬-‫عليق‬ )-‫عليق‬ ) .(‌ ...‫و‬ ‫دوستان‬ – ‫تفريحات‬.(‌ ...‫و‬ ‫دوستان‬ – ‫تفريحات‬
  • 36. ‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬‫گمشده‬ ‫افراد‬ ‫شناسي‬ ‫ر‬ ‫رفتا‬ 44‫است‬ ‫ميداده‬ ‫انجام‬ ‫كارهاي‬ ‫چه‬ ‫او‬ ‫ال‬ً ‫چ‬ ‫)معمو‬‌ ‫استاندارد‬ ‫هاي‬ ‫كار‬ -‫است‬ ‫ميداده‬ ‫انجام‬ ‫كارهاي‬ ‫چه‬ ‫او‬ ‫ال‬ً ‫چ‬ ‫)معمو‬‌ ‫استاندارد‬ ‫هاي‬ ‫كار‬ - (...‫و‬(...‫و‬ 55‫خطر‬ ‫اهل‬ – ‫افسرده‬ – ‫گير‬ ‫)گوشه‬‌ ‫مهم‬ ‫مشخصه‬ ‫هصفات‬ -‫خطر‬ ‫اهل‬ – ‫افسرده‬ – ‫گير‬ ‫)گوشه‬‌ ‫مهم‬ ‫مشخصه‬ ‫هصفات‬ - (‌ ....... ‫و‬(‌ ....... ‫و‬ 66‫چكار‬ ‫او‬ ‫داده‬ ‫رخ‬ ‫اگر‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫رخ‬ ‫آمدي‬ ‫پيش‬ ‫چنين‬ ‫بحال‬ ‫تا‬ ‫آيا‬ -‫چكار‬ ‫او‬ ‫داده‬ ‫رخ‬ ‫اگر‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫رخ‬ ‫آمدي‬ ‫پيش‬ ‫چنين‬ ‫بحال‬ ‫تا‬ ‫آيا‬ - ‫؟‬ ‫است‬ ‫كرده‬‫؟‬ ‫است‬ ‫كرده‬ 77‫فشار‬ ‫تحت‬ – ‫است‬ ‫مريض‬ ‫يا‬ ‫)سالم‬‌ ‫پزشكي‬ ‫و‬ ‫فيزيكي‬ ‫شرايط‬ -‫فشار‬ ‫تحت‬ – ‫است‬ ‫مريض‬ ‫يا‬ ‫)سالم‬‌ ‫پزشكي‬ ‫و‬ ‫فيزيكي‬ ‫شرايط‬ - (‌ ...... ‫و‬ ‫است‬ ‫چگونه‬(‌ ...... ‫و‬ ‫است‬ ‫چگونه‬
  • 37. ‫مهم‬ ‫نكات‬ ‫خلهصه‬‫مهم‬ ‫نكات‬ ‫خلهصه‬ ‫رفتارشناسي‬‫رفتارشناسي‬ 11--. ‫دهد‬ ‫قرار‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫جاي‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بايد‬ ‫گر‬ ‫جستجو‬. ‫دهد‬ ‫قرار‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫جاي‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بايد‬ ‫گر‬ ‫جستجو‬ 22: ‫دارد‬ ‫تمايل‬ ‫بيشتر‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫يك‬ -: ‫دارد‬ ‫تمايل‬ ‫بيشتر‬ ‫گمشده‬ ‫فرد‬ ‫يك‬ - . ‫كند‬ ‫حركت‬ ‫راحت‬ ‫و‬ ‫ساده‬ ‫هاي‬ ‫راه‬ ‫در‬ -. ‫كند‬ ‫حركت‬ ‫راحت‬ ‫و‬ ‫ساده‬ ‫هاي‬ ‫راه‬ ‫در‬ - . ‫دهد‬ ‫مسير‬ ‫ادامه‬ ‫روز‬ ‫و‬ ‫كافي‬ ‫نور‬ ‫در‬ -. ‫دهد‬ ‫مسير‬ ‫ادامه‬ ‫روز‬ ‫و‬ ‫كافي‬ ‫نور‬ ‫در‬ - ‫كنيد‬ ‫جستجو‬ ‫دقت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫داشته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫موضوعات‬ ‫اين‬ ‫پس‬‫كنيد‬ ‫جستجو‬ ‫دقت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫داشته‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫موضوعات‬ ‫اين‬ ‫پس‬ . ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫نيز‬ ‫ء‬ ‫استثنا‬ ‫كه‬ ‫باشيد‬ ‫داشته‬ ‫بياد‬ ‫ولي‬. ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫نيز‬ ‫ء‬ ‫استثنا‬ ‫كه‬ ‫باشيد‬ ‫داشته‬ ‫بياد‬ ‫ولي‬
  • 38. ‫مهم‬ ‫نكات‬ ‫خلهصه‬‫مهم‬ ‫نكات‬ ‫خلهصه‬ ‫رفتارشناسي‬‫رفتارشناسي‬ ‫است‬ ‫باري‬ ‫آخرين‬ ‫اين‬ ‫كه‬ ‫كنيد‬ ‫فكر‬ ‫جستجو‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫هميشه‬‫است‬ ‫باري‬ ‫آخرين‬ ‫اين‬ ‫كه‬ ‫كنيد‬ ‫فكر‬ ‫جستجو‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫هميشه‬ ‫گمشده‬ ‫سوژه‬ ‫ديگر‬ ‫دفعه‬ ‫شايد‬ ‫گذريد‬ ‫مي‬ ‫مسير‬ ‫اين‬ ‫از‬ ‫كه‬‫گمشده‬ ‫سوژه‬ ‫ديگر‬ ‫دفعه‬ ‫شايد‬ ‫گذريد‬ ‫مي‬ ‫مسير‬ ‫اين‬ ‫از‬ ‫كه‬ . ‫كنيد‬ ‫جستجو‬ ‫دقت‬ ‫با‬ ‫پس‬ ‫نباشد‬ ‫زنده‬. ‫كنيد‬ ‫جستجو‬ ‫دقت‬ ‫با‬ ‫پس‬ ‫نباشد‬ ‫زنده‬
  • 39. ‫فایده‬ ‫بی‬ ‫ییی‬‫ن‬‫بد‬ ‫انعطاف‬ ‫بدون‬ ‫ییی‬‫ن‬‫بد‬ ‫قدرت‬ ‫است‬ ‫قدرت‬ ‫بدون‬ ‫بدنی‬ ‫انعطاف‬ ‫یهیی‬‫ک‬ ‫همانطوری‬ .‫نیست‬ ‫موثر‬ ‫بدنی‬ ‫کارهای‬ ‫برای‬ ‫مطلوب‬ ‫بدنی‬ ‫یطی‬‫ی‬‫شرا‬)SAR( ‫سلمتی‬ ‫من‬ ‫ضا‬ ‫و‬ ‫ند‬ ‫ک‬ ‫می‬ ‫سان‬ ‫آ‬ ‫را‬ ‫اهداف‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫افراد‬ ‫که‬ ‫اینست‬ ‫نجاتگر‬ ‫یک‬ ‫برای‬ ‫مطلوب‬ ‫شرایط‬ ‫خستگی‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫یجی‬‫ن‬‫ر‬ ‫ینی‬‫ی‬‫کمتر‬ ‫کار‬ ‫هنگام‬ ‫در‬ ‫ببرد‬ ‫کلیدی‬ ‫نکات‬‫کلیدی‬ ‫نکات‬))SARSAR(( SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 40. ‫هشدار‬ ‫یک‬‫هشدار‬ ‫یک‬‫برای‬‫برای‬ ‫نجاتگران‬‫نجاتگران‬ ‫هوش‬ ‫شدن‬ ‫ضعیف‬ ‫سبب‬ ‫ستگی‬‫خ‬‫هوش‬ ‫شدن‬ ‫ضعیف‬ ‫سبب‬ ‫ستگی‬‫خ‬،، ‫حواس‬‫حواس‬،، ‫و‬ ‫یییی‬‫چابک‬‫و‬ ‫یییی‬‫چابک‬‫یلیی‬‫تحم‬‫یلیی‬‫تحم‬‫می‬ ‫یصیی‬‫شخ‬ ‫یکی‬‫ی‬‫می‬ ‫یصیی‬‫شخ‬ ‫یکی‬‫ی‬ ‫شود‬‫شود‬‫و‬‫و‬‫احتمال‬‫احتمال‬ ‫و‬ ‫دیدگی‬ ‫آسیب‬‫و‬ ‫دیدگی‬ ‫آسیب‬‫را‬ ‫مجروحیت‬‫را‬ ‫مجروحیت‬ ‫افزایش‬‫افزایش‬ ‫دهد‬ ‫می‬‫دهد‬ ‫می‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 41. ‫برای‬ ‫آمادگی‬‫برای‬ ‫آمادگی‬ ‫بقا‬‫بقا‬ ‫مطلوب‬ ‫فیزیکی‬ ‫آمادگی‬ ‫با‬ ‫فردی‬‫مطلوب‬ ‫فیزیکی‬ ‫آمادگی‬ ‫با‬ ‫فردی‬ ‫بهتر‬‫بهتر‬‫از‬‫از‬‫فردی‬‫فردی‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫است‬‫با‬ ‫که‬ ‫است‬‫از‬ ‫دشواری‬‫از‬ ‫دشواری‬‫کار‬ ‫عهده‬‫کار‬ ‫عهده‬‫بر‬‫بر‬ ‫آید‬ ‫می‬‫آید‬ ‫می‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 42. ‫نکته‬ ‫یک‬‫نکته‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫همواره‬‫که‬ ‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫همواره‬ ‫شما‬ ‫تحمل‬‫شما‬ ‫تحمل‬ ‫ابزار‬ ‫اولین‬‫ابزار‬ ‫اولین‬‫شماست‬ ‫بقای‬ ‫برای‬‫شماست‬ ‫بقای‬ ‫برای‬ ‫از‬ ‫بعد‬‫از‬ ‫بعد‬ ‫آمادگی‬ ‫فیزیکی‬ ‫آمادگی‬‫آمادگی‬ ‫فیزیکی‬ ‫آمادگی‬‫پزشکی‬‫پزشکی‬ ‫شرط‬ ‫اولین‬‫شرط‬ ‫اولین‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫مصدوم‬ ‫به‬ ‫کمک‬ ‫برای‬‫باشد‬ ‫می‬ ‫مصدوم‬ ‫به‬ ‫کمک‬ ‫برای‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 43. ‫هشدار‬ ‫یک‬‫هشدار‬ ‫یک‬‫برای‬‫برای‬ ‫نجاتگران‬‫نجاتگران‬ ‫مقایسه‬ ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫گاه‬ ‫هیچ‬‫مقایسه‬ ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫گاه‬ ‫هیچ‬ ‫نکنید‬‫نکنید‬ ‫از‬ ‫واقعی‬ ‫ارزیابی‬‫از‬ ‫واقعی‬ ‫ارزیابی‬‫فیزیکی‬ ‫توانایی‬‫فیزیکی‬ ‫توانایی‬ ‫بدون‬ ‫خودمان‬‫بدون‬ ‫خودمان‬‫حسرت‬ ‫اینکه‬‫حسرت‬ ‫اینکه‬ ‫قهرمان‬ ‫یک‬ ‫اینکه‬ ‫و‬ ‫بخوریم‬‫قهرمان‬ ‫یک‬ ‫اینکه‬ ‫و‬ ‫بخوریم‬ ‫نیستیم‬‫نیستیم‬ ‫هر‬‫هر‬‫دارد‬ ‫تعریف‬ ‫یک‬ ‫شخص‬‫دارد‬ ‫تعریف‬ ‫یک‬ ‫شخص‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 44. ‫ضعیف‬ ‫حلقه‬ ‫تئوری‬‫ضعیف‬ ‫حلقه‬ ‫تئوری‬ ‫زنجیره‬‫زنجیره‬))SARSAR(( SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 45. ‫جستجو‬ ‫که‬ ‫خطری‬‫جستجو‬ ‫که‬ ‫خطری‬‫و‬‫و‬‫می‬ ‫تهدید‬ ‫را‬ ‫نجات‬‫می‬ ‫تهدید‬ ‫را‬ ‫نجات‬ ‫کند‬‫کند‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫خطرممکن‬ ‫بزرگترین‬‫است‬ ‫این‬ ‫خطرممکن‬ ‫بزرگترین‬ ‫ما‬ ‫که‬‫ما‬ ‫که‬ ‫چه‬ ‫که‬ ‫ندانیم‬‫چه‬ ‫که‬ ‫ندانیم‬‫نمی‬ ‫را‬ ‫چیزی‬‫نمی‬ ‫را‬ ‫چیزی‬ ‫دانیم‬‫دانیم‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 46. :‫كه‬ ‫بداند‬ ‫بايد‬ ‫نجات‬ ‫جستجو‬ ‫آل‬ ‫ايده‬ ( ‫امدادگر‬ ) ‫نجاتگر‬ ‫يك‬ :‫كه‬ ‫معني‬ ‫بدين‬ ‫بپرهيزد‬ ‫خطا‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫واژه‬ ‫دو‬ ‫استفاده‬ ‫از‬ •1‫كند‬ ‫استفاده‬ ‫ما‬ ‫كلمه‬ ‫از‬ ‫من‬ ‫كلمه‬ ‫جاي‬ ‫-به‬ ‫مي‬ ‫انجام‬ ‫گروهي‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫عملياتي‬ ‫كار‬ ‫چون‬ .‫شود‬ 2‫فرآيند‬ ‫يك‬ ‫پرورده‬ ‫اغلب‬ ‫خطاها‬ ،‫واقع‬ ‫-در‬ ‫آموزش‬ ‫زمان‬ ‫در‬ ‫طولني‬SAR‫در‬ ‫خطا‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫احساس‬ ‫با‬ ‫همراه‬ ‫نبايد‬ ‫نجاتگر‬ ‫افراد‬ :‫زيرا‬ ‫باشد‬ ‫سرخوردگي‬ ‫و‬ ‫گيري‬ ‫گوشه‬ ‫و‬ ‫منطقي‬ ‫غير‬ ‫رفتار‬ ‫باعث‬ .‫شود‬ ‫مي‬ ‫نجاتگر‬ ‫افراد‬ ‫در‬ ‫عجولنه‬ ‫تصميمات‬
  • 47. ‫های‬ ‫عملیات‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫تقدم‬‫های‬ ‫عملیات‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫تقدم‬ ))))SARSAR ‫چیز‬ ‫سه‬‫چیز‬ ‫سه‬‫بر‬‫بر‬‫دیگر‬ ‫چیزهای‬ ‫همه‬‫دیگر‬ ‫چیزهای‬ ‫همه‬ ‫جستجو‬ ‫عملیات‬‫جستجو‬ ‫عملیات‬‫و‬‫و‬‫اولویت‬ ‫نجات‬‫اولویت‬ ‫نجات‬ ‫دارد‬‫دارد‬ 11) -‫نجاتگر‬ ‫شما‬) -‫نجاتگر‬ ‫شما‬(( 22) -‫شما‬ ‫دوستان‬) -‫شما‬ ‫دوستان‬( ‫نجاتگران‬ ‫دیگر‬( ‫نجاتگران‬ ‫دیگر‬ 33-‫مصدوم‬ -‫مصدوم‬SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 48. ‫تو‬‫تو‬‫ص‬‫ص‬‫ها‬ ‫یه‬‫ها‬ ‫یه‬‫ی‬‫ی‬‫برای‬ ‫ی‬‫برای‬ ‫ی‬ ‫نجاتگران‬‫نجاتگران‬ 11--‫حفظ‬ ‫شرایطی‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫جسمانی‬ ‫آمادگی‬ ‫کنید‬ 2-‫فکر‬‫و‬ ‫کرده‬ ‫شروع‬ ‫خوبی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫کارها‬ ‫تا‬ ‫کنید‬‫به‬ ‫بقا‬ ‫برای‬ ‫ابزار‬ ‫یک‬ ‫اولیه‬ ‫تمهیدات‬ ‫برسانید‬ ‫اتمام‬ ‫است‬ 3-‫در‬‫ا‬ ‫وضعیت‬‫ض‬‫و‬ ‫تندرستی‬ ‫طراری‬‫بدنی‬ ‫آمادگی‬ .‫بود‬ ‫خواهد‬ ‫شما‬ ‫برای‬ ‫محکمی‬ ‫اتکا‬ ‫نقطه‬ 4-‫باشید‬ ‫مثبت‬ 5-‫کنید‬ ‫عمل‬ ‫حماقت‬ ‫بدون‬ 6-‫خود‬ ‫وسایل‬ ‫کردن‬ ‫ازچک‬‫و‬‫مسیر‬ ‫ایمنی‬‫هراسی‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 49. ‫مشتاق‬ ‫و‬ ‫باش‬ ‫جرأت‬ ‫با‬‫مشتاق‬ ‫و‬ ‫باش‬ ‫جرأت‬ ‫با‬ ‫یادگیری‬‫یادگیری‬ -‫در‬ ‫جرأت‬‫و‬ ‫آموزش‬ ‫طی‬‫بدست‬ ‫تجربه‬ ‫آید‬ ‫می‬ -‫بیاموز‬ ‫را‬ ‫ضروری‬ ‫های‬ ‫تخصص‬ -‫کن‬ ‫تکرار‬ ‫آموختی‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫آنچه‬ ‫اگر‬‫را‬ ‫کاری‬‫رابه‬ ‫آن‬ ‫دادی‬ ‫انجام‬ ‫درست‬ ‫خاطربسپار‬‫و‬‫بکار‬ ‫آینده‬ ‫در‬‫بگیر‬ -‫از‬‫هر‬‫بیاموز‬ ‫چیزی‬ ‫ای‬ ‫تجربه‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 50. ‫باشید‬ ‫وجدان‬ ‫با‬‫باشید‬ ‫وجدان‬ ‫با‬ -‫اگر‬ ‫هستی‬ ‫شانس‬ ‫خوش‬‫در‬ ‫کسی‬ ‫می‬ ‫کاری‬ ‫چه‬ ‫ببیند‬ ‫که‬ ‫نباشد‬ ‫تو‬ ‫اطراف‬ ‫کنی‬ -‫با‬ ‫مطابق‬ ‫باید‬ ‫شما‬ ‫عملکرد‬ ‫باشد‬ ‫آموزشی‬ ‫استانداردهای‬ -‫استانداردها‬‫نگه‬ ‫وضعیت‬ ‫بالترین‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫دارید‬ SSearchearch AAndnd RRescueescue
  • 51. ‫تموم‬ ‫رو‬ ‫ها‬ ‫اسلید‬ ‫این‬ ‫خدایا‬ ‫کن‬