Итоговая аттестация в 2016 году

1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняяГосударственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №606 с углубленным изучением английскогообщеобразовательная школа №606 с углубленным изучением английского
языка Пушкинского района Санкт-Петербургаязыка Пушкинского района Санкт-Петербурга
Родительское собрание
21 ноября
2015

2. Особенности ЕГЭ-2016
Совершенствование структуры
КИМ (Отмена тестовой части)
Усложнение содержания КИМов
Базовый и профильный уровни по
математике
Итоговое сочинение как допуск к ЕГЭ
Устная часть по иностранному языку

3. Изменения в нормативных правовых актах
по ГИА-11
Раздел «Говорение» в ЕГЭ по иностранным языкам
на добровольной основе (два дня)
Пересдача предмета по выбору на любом этапе
проведения экзаменов не более 1 раза в год не ранее
сентября
Сроки подачи заявления на участие в ЕГЭ
(сдать заявление в школу до 1 января 2016)
Изменены сроки проведения итоговой аттестации
(проект расписания)
Строжайший запрет на «внесение» в ППЭ средств
связи

4. Математика
Выпускники могут сдавать оба уровня одновременно или
один из уровней. Пересдача только одного экзамена
(математика) на базовом и/или профильном уровне.
Базовый
аттестат
поступление в вуз на
направления подготовки
без математики
5-балльная система
Профильный
поступление в вуз
100-балльная система
минимальный порог - 27
В соответствии с Концепцией развития
математического образования в РФ, ЕГЭ по
математике будет разделен на два уровня:

5. Иностранные языки
1.В экзамен включен раздел «Говорение» на добровольной
основе.
2.В расписании отдельные дни для устной части.
3. Иностранный язык оценивается как один предмет
Баллы: Письменная часть – 80 баллов
устная часть - 20 баллов
минимальный балл – 22.
4. Процедура сдачи автоматизирована :
5.АРМ участника для записи, потоковой записи и
прослушивания
6.АРМ эксперта: возможность неоднократного
прослушивания ответов
7.Задания ориентированы на решение коммуникативных
задач, встречающихся в повседневной жизни.

6. Литература (сочинение)

7. Экзаменационный комплект будет включать 5 тем сочинений из закрытого
перечня (по одной теме от каждого общего тематического направления).
• Время - направление ориентировано на широкое осмысление времени как исторической и
философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного,
реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре
рассуждения - человек и время, общество и эпоха.
• Дом - направление нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия,
уходящей корнями в далекое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в
жизни сегодняшней. Многозначное понятие "дом" позволяет говорить о единстве малого и
большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего.
• Любовь - направление даёт возможность посмотреть на любовь с различных позиций:
родителей и детей, мужчины и женщины, человека и окружающего его мира. Речь пойдет о
любви как явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о её светлых и
трагических сторонах.
• Путь - направление актуализирует конкретное и символическое значение понятия "путь",
нацеливая на нравственное и философское его осмысление. Диапазон размышлений широк:
от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе человека, образе его жизни, выборе цели и
средств ее достижения.
• Год литературы в России - направление, с одной стороны, связано с проводимым в 2015 году
в России чествованием литературы как величайшего культурного феномена, с другой -
обращено к читателю, проживающему очередной год своей жизни с книгой в руках. Широта
данной тематики требует от выпускника наличия определенного читательского кругозора и
умения рассуждать о большой литературе.
Экзаменационный комплект будет включать 5 тем сочинений из закрытого
перечня (по одной теме от каждого общего тематического направления).
• Время - направление ориентировано на широкое осмысление времени как исторической и
философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного,
реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре
рассуждения - человек и время, общество и эпоха.
• Дом - направление нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия,
уходящей корнями в далекое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в
жизни сегодняшней. Многозначное понятие "дом" позволяет говорить о единстве малого и
большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего.
• Любовь - направление даёт возможность посмотреть на любовь с различных позиций:
родителей и детей, мужчины и женщины, человека и окружающего его мира. Речь пойдет о
любви как явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о её светлых и
трагических сторонах.
• Путь - направление актуализирует конкретное и символическое значение понятия "путь",
нацеливая на нравственное и философское его осмысление. Диапазон размышлений широк:
от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе человека, образе его жизни, выборе цели и
средств ее достижения.
• Год литературы в России - направление, с одной стороны, связано с проводимым в 2015 году
в России чествованием литературы как величайшего культурного феномена, с другой -
обращено к читателю, проживающему очередной год своей жизни с книгой в руках. Широта
данной тематики требует от выпускника наличия определенного читательского кругозора и
умения рассуждать о большой литературе.
Открытые тематические направления
для итогового сочинения

8. Итоговое сочинение
Расписание
Время: начало в 10.00 по местному времени.
Сочинение/Изложение – 3 часа 55 минут
Место проведения:
•для выпускников текущего года – в своих школах
02.12.2015
03.02.2016
04.05.2016
Размещение тем за 15 минут – ege.edu.ru , fipi.ru
Бланковая технология с обязательным сканированием
Проверка копий работ.

9. Результаты пробного экзамена по
литературе (сочинение)

10. Критерии оценивания сочинения
К проверке по пяти критериям оценивания допускаются
итоговые сочинения, соответствующие установленным
требованиям:
Требование № 1. «Объем итогового сочинения»
Рекомендуемое количество слов – от 350.
Максимальное количество слов в сочинении не
устанавливается: в определении объема своего сочинения
участник должен исходить из того, что на всю работу
отводится 3 часа 55 минут.
Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются
все слова, в том числе и служебные), то выставляется
«незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за
работу в целом (такое сочинение не проверяется по пяти
критериям оценивания).

11. Критерии оценивания сочинения
Требование № 2. «Самостоятельность написания итогового
сочинения»
Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не
допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из
какого-либо источника (работа другого участника, чужой текст,
опубликованный в бумажном и (или) электронном виде и др.).
Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной
ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме).
Объем цитирования не должен превышать объем собственного
текста участника.
Если сочинение признано экспертом несамостоятельным, то
выставляется «незачет» за невыполнение требования № 2 и
«незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по
пяти критериям оценивания).

12. Критерии оценивания сочинения
Итоговое сочинение, соответствующее
установленным требованиям, оценивается по пяти
критериям:
1.«Соответствие теме»;
2.«Аргументация. Привлечение литературного
материала»;
3.«Композиция и логика рассуждения»;
4.«Качество письменной речи»;
5.«Грамотность».

13. Критерии оценивания сочинения
Критерии №1 и №2 являются основными.
Для получения «зачета» за итоговое сочинение
необходимо получить «зачет» по критериям №1 и
№2 (выставление «незачета» по одному из этих
критериев автоматически ведет к «незачету» за
работу в целом), а также дополнительно «зачет» по
одному из других критериев (№3-№5).

14. Критерии оценивания сочинения
Критерий №1 «Соответствие теме»
Данный критерий нацеливает на проверку содержания
сочинения.
Участник должен рассуждать на предложенную тему,
выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос,
поставленный в теме, или размышляет над предложенной
проблемой, или строит высказывание на основе
связанных с темой тезисов и т.п.).
«Незачет» ставится только в случае, если сочинение не
соответствует теме или в нем не прослеживается
конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного
замысла. Во всех остальных случаях выставляется
«зачет».

15. Критерии оценивания сочинения
Критерий №2 «Аргументация. Привлечение литературного
материала»
Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не
менее одного произведения отечественной или мировой литературы,
избирая свой путь использования литературного материала; при этом
он может показать разный уровень осмысления художественного
текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика,
проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа
произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в
аспекте выбранной темы.
«Незачет» ставится при том условии, что сочинение написано без
привлечения литературного материала, или в нем существенно
искажено содержание произведения, или литературные произведения
лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения. Во
всех остальных случаях выставляется «зачет».

16. Критерии оценивания сочинения
Критерий №3 «Композиция и логика рассуждения»
Данный критерий нацеливает на проверку умения
логично выстраивать рассуждение на предложенную
тему. Участник должен аргументировать высказанные
мысли, стараясь выдерживать соотношение между
тезисом и доказательствами.
«Незачет» ставится при условии, если грубые логические
нарушения мешают пониманию смысла сказанного или
отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех
остальных случаях выставляется «зачет».

17. Критерии оценивания сочинения
Критерий №4 «Качество письменной речи»
Данный критерий нацеливает на проверку речевого
оформления текста сочинения.
Участник должен точно выражать мысли, используя
разнообразную лексику и различные грамматические
конструкции, при необходимости уместно употреблять
термины, избегать речевых штампов.
«Незачет» ставится при условии, если низкое качество
речи, в том числе речевые ошибки, существенно
затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех
остальных случаях выставляется «зачет».

18. Критерии оценивания сочинения
Критерий №5 «Грамотность»
Данный критерий позволяет оценить грамотность
выпускника.
«Незачет» ставится, если грамматические,
орфографические и пунктуационные ошибки,
допущенные в сочинении, затрудняют чтение и
понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100
слов).

19. Расписание ГИА(ЕГЭ) 11 класс на 2016год
Дата Экзамен
27 мая(пт) География, Литература
30 мая(пн) Русский язык
2 июня(чт) Математика (базовый уровень)
6 июня(пн) Математика (профильный уровень)
8 июня(ср) Обществознание
10 июня(пт) Иностранные языки(устная часть)
11 июня(сб) Иностранные языки(устная часть)
14 июня(вт) Ин. языки(письм. часть), биология
16 июня(чт) ИКТ, история
20 июня(пн) Химия, физика

20. Расписание ГИА(ЕГЭ) на 2016год
Дата Экзамен
22 июня(ср) География, иностр. языки, химия,
обществознание, ИКТ
23 июня(чт) Иностранные языки(устная часть)
Математика
(базовый и профильный уровни)
24 июня(пт) Литература, Физика, История,
Биология
27 июня(пн) Русский язык
28 июня(вт) Математика (Б, П)
30 июня(чт) Резерв по всем предметам
Резервные дни!

21. Расписание ГИА(ОГЭ) 9 класс на 2016год
Дата Экзамен
26 мая(чт) Иностранные языки
28 мая(сб) Иностранные языки
31 мая(вт) Математика
3 июня(пт) Русский язык
7 июня(вт) Обществознание, химия, ИКТ,
литература
9 июня(чт) География, история, биология,
физика

22. Расписание ГИА(ОГЭ) на 2016год
Дата Экзамен
15 июня(ср) Обществознание, химия, ИКТ,
литература, география, история,
биология, физика, иностранные языки
17 июня(пт) Русский язык
Математика
21 июня(вт) Резерв по всем предметам
Резервные дни!

23. Сдача ГИА-11 лицами с ОВЗ
Государственная
итоговая аттестация
Государственная
итоговая аттестация
Единый
государственный экзамен
Единый
государственный экзамен
Государственный
выпускной экзамен
Государственный
выпускной экзамен
Вступительные
испытания в вузе
Вступительные
испытания в вузе
Прием в образовательную
организацию высшего образования
Прием в образовательную
организацию высшего образования
• Подают заявление в ОО
• Предоставляют копию рекомендаций
ПМПК
• Дети-инвалиды –предоставляют оригинал
или заверенную копию справки,
подтверждающей факт установления
инвалидности

24. Особые условия для лиц с ОВЗ
• Беспрепятственный доступ участников ГИА ко всем
помещениям ППЭ
• Возможность пользоваться необходимыми
медицинскими техническими средствами
• Организация питания и перерывов
• Увеличение продолжительности экзамена на 1,5 ч.
• Наличие ассистента в ППЭ для:
– содействия в перемещении;
– оказания помощи в фиксации положения тела,
ручки в кисти руки;
– вызова медперсонала;
– оказания неотложной медицинской помощи;
– оказания помощи в общении с сотрудниками ППЭ.

25. Особые условия для лиц с ОВЗ
Для глухих и слабослышащих:
• звукоусиливающая аппаратура;
• наличие ассистента - сурдопереводчика.
Для слепых:
• ЭМ и письменная экзаменационная работа оформляются
шрифтом Брайля;
• возможность выполнения экзаменационной работы на ПК;
• возможность сдать ГВЭ в устной форме.
Для слабовидящих:
• ЭМ копируются в увеличенном размере;
• наличие увеличительного устройства в аудитории;
• индивидуальное освещение не менее 300 люкс.
Для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата:
• возможность выполнения экзаменационной работы на ПК;
• возможность сдать ГВЭ в устной форме.

26. Организация ППЭ на дому
ГИА может быть организована на дому для лиц,
имеющих:
• медицинские основания (медицинская справка)
для обучения на дому;
• соответствующие рекомендации психолого-
медико-педагогической комиссии.

27. Родительское собрание
21 ноября 2015 года
Спасибо за вниманиеСпасибо за внимание
До сочинения
осталось 11
дней!
Желаем успехов!

28. Удаление участников ЕГЭ
Экспертами зафиксировано 728 случаев удаления участников ЕГЭ