SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Download to read offline
CHƯƠNG 5



Đ C QUY N NHÓM
  (OLIGOPOLY)

                 1




                     1
M C TIÊU NGHIÊN C U

n   Th trư ng đ c quy n nhóm
n   Mô hình Cournot
n   Mô hình Stackelberg
n   C nh tranh giá c
n   C nh tranh so v i c u k t: Tình tr ng lư ng
    nan c a ngư i tù
n   Chính sách công c ng đ i v i đ c quy n
    nhóm

                                              2




                                                  2
I. TH TRƯ NG Đ C QUY N NHÓM
1.1 C nh tranh, đ c quy n và đ c quy n nhóm

               C nh tranh Đ c quy n nhóm    Đ c quy n


 S lư ng         Nhi u        M ts             M t
 ngư i bán

 S n ph m      Gi ng nhau Gi ng nhau ho c
                              không

 Gia nh p và    D dàng          Khó          R t khó
 r i b th
 trư ng
                                                        3




                                                            3
1.2 Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c
                    quy n nhóm
n   Mô hình đơn gi n v nh quy n (mô hình Cournot)
    Gi đ nh:
-   Th trư ng g m 2 hãng s n xu t
-   S n ph m là gi ng nhau
-   C hai hãng đ u am hi u c u th trư ng
-   M i hãng ph i t quy t đ nh s n xu t bao nhiêu,
    quy t đ nh đư c đưa ra cùng lúc


                                                     4




                                                         4
Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm (ti p)
P1




                                                       D1(0)
                                    MR1(0)


                          MR1(50)                              MC1

                   MR1          D1(75)        D1(50)
                   (75)
            12,5      25                 50                          Q1
                                                                     5




                                                                          5
Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm – Mô
hình Cournot (ti p)


    B ng tóm t t các m c s n lư ng c a Hãng 1
       (theo các m c s n lư ng c a Hãng 2)

Hãng 1 cho r ng Hãng 2 đang S n lư ng t i đa l i
 s n xu t t i m c s n lư ng  nhu n c a Hãng 1
               0                    50
              50                    25
              75                   12,5
             100                          0
                                                        6




                                                            6
Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm – Mô
    hình Cournot (ti p)

n   T p h p nh ng m c s n lư ng t i đa hoá l i nhu n
    c a hãng 1 khi bi t s n lư ng c a đ i th c nh tranh
       đư ng ph n ng c a hãng 1.

n   Tương t , chúng ta cũng s xây d ng đư c đư ng
    ph n ng c a hãng 2




                                                            7




                                                                7
Q1    Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm –
      Mô hình Cournot (ti p)
100



 75
                Đư ng ph n ng c a hãng 2: g i là Q2*(Q1)



 50


                          Th cân b ng Cournot (cân b ng Nash)

 25
                      •         Đư ng ph n ng c a hãng 1 g i là Q1*(Q2)



                 50        75          100               Q2
                                                                    8




                                                                          8
Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm – Mô
hình Cournot (ti p)
 n   Ví d :
 Xét th trư ng: 2 hãng và s n ph m đ ng nh t
 Đư ng c u th trư ng: P = 30 – Q
       Q = Q1 + Q2,           MC1 = MC2 = 0
Hãng 1 đ i đa hóa l i nhu n:
   MR1= MC1 30 – 2Q1 – Q2 = 0
      Q1 = (30 – Q2)/2 (Đư ng ph n ng c a hãng 1)
Hãng 2 đ i đa hóa l i nhu n:
   MR2= MC2 30 – 2Q2 – Q1 = 0
      Q2 = (30 – Q1)/2 (Đư ng ph n ng c a hãng 2)
                                                        9




                                                            9
Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm – Mô
hình Cournot (ti p)


N u hai hãng không c u k t:
Q1 = Q2 = 10 (th cân b ng Cournot –Cân b ng Nash)

             P = 10 và Π1 = Π2 = 100




                                                        10




                                                             10
Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm – Mô hình
Cournot (ti p)

  N u hai hãng c u k t:
  T ng l i nhu n đư c t i đa hoá b ng cách ch n t ng
  s n lư ng sao cho MR = MC
   TR (t ng thu nh p cho 2 hãng) = P*Q = 30Q – Q2
  MR = dR/dQ = 30 – 2Q
Vì MC = 0 MR = 0 <--> Q = 15         P = 15
Đư ng Q1 + Q2 = 15 đư c g i là đư ng h p đ ng
N u 2 hãng tho thu n chia đôi s l i nhu n thì m i
  hãng s s n xu t ½ t ng s s n lư ng ( = 7,5)
               và Π1 = Π2 = 112,5

                                                        11




                                                             11
Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm
       Q1    – Mô hình Cournot (ti p)

       30


                        Đư ng ph n ng c a hãng 2




        15             Cân b ng Cournot (cân b ng Nash)

       10
                   •            Cân b ng c u k t
       7,5
               •                         Đư ng ph n ng c a hãng 1
Đư ng h p
đ ng
               7,5 10      15                  30             Q2    12




                                                                         12
1.3 L i th c a ngư i hành đ ng trư c - Mô
hình Stackelberg

  Trong mô hình Cournot: 2 hãng đ c quy n nhóm
 quy t đ nh s n lư ng cùng m t lúc.

  V y đi u gì x y ra n u 1 hãng quy t đ nh s n
 lư ng trư c? Đi u này có l i hơn không? M c cân
 b ng c a 2 hãng khi đó là bao nhiêu?




                                               13




                                                    13
L i th c a ngư i hành đ ng trư c - Mô hình Stackelberg (ti p)

Gi đ nh:
               MC1 = MC2 = 0
C u th trư ng: P = 30 - Q
  Hãng 1 đưa ra m c s n lư ng trư c. Hãng 2 đi
  sau, d a trên quy t đ nh c a Hãng 1 đ ch n m c
  s n lư ng t i ưu cho mình.




                                                          14




                                                                14
L i th c a ngư i hành đ ng trư c - Mô hình Stackelberg (ti p)

 S n lư ng t i ưu c a hãng 2 là:
            Q2 = (30 - Q1)/2
 Hãng 1 áp d ng đk t i đa l i nhu n: MR = MC
 Doanh thu hãng 1: TR1= 30Q1-QQ1
 Thay Q2 vào TR1 có: Q1= 15, Q2=7,5

 K t lu n: Vi c ra quy t đ nh trư c v s n lư ng đã
 mang l i cho hãng 1 m c s n lư ng cao hơn và
 l i nhu n l n hơn


                                                          15




                                                                15
1.4 C nh tranh giá c


    Trong đa s ngành đ c quy n nhóm, s n ph m
c a các DN là khác bi t và c nh tranh giá c di n ra.
    M i hãng l a ch n giá c a mình trên cơ s nghĩ
t i các đ i th c nh tranh.
    Mô hình Cournot áp d ng cho c nh tranh s
lư ng cũng áp d ng đư c cho c nh tranh giá c .




                                                  16




                                                       16
C nh tranh giá c (ti p)


  Ví d :
C hai hãng có:        FC1 = FC2 = 20
Đư ng c u hãng 1:     Q1= 12 - 2P1 + P2
Đư ng c u hãng 2:     Q2= 12 - 2P2 + P1
Chú ý:
 - Khi hãng t nâng giá bán     lư ng hàng bán đư c
  c a hãng gi m
 - Khi đ i th nâng giá bán    lư ng hàng bán đư c
  c a hãng tăng



                                              17




                                                     17
C nh tranh giá c (ti p)


 TH1: N u 2 hãng n đ nh giá c cùng 1 lúc s
  d ng mô hình Cournot đ xác đ nh th cân b ng.
  Khi đó m i hãng s l a ch n giá c a mình và coi giá
  c a đ i th là c đ nh.
L i nhu n c a hãng 1: π1 = P1Q1- 20 hay
                         = P1 (12 - 2P1 + P2) – 20
M c giá t i đa l i nhu n cho hãng 1 là
        ∆π1/ ∆P1 = 0 < --> 12 - 4P1 + P2 = 0
Đư ng ph n ng c a hãng 1 là: P1=3 + 1/4P2
Tương t :
Đư ng ph n ng c a hãng 2 là: P2 =3 + 1/4P1
Do đó P1 = P2 = 4 và π1 = π2 = 12
                                                  18




                                                       18
C nh tranh giá c (ti p)

TH2: N u hai hãng c u k t v i nhau:
Khi đó hai hãng s l a ch n m c giá
πT = π1 + π2= 24P – 4P2 +2P2 – 40 = 24P – 2P2 - 40
M c giá 2 hãng ch n đ t i đa LN là: ∆πT / ∆P = 0
  P1 = P2 = 6
Và π1 = π2 = 12P - P2 - 20 = 16




                                                   19




                                                        19
P1
     C nh tranh giá c (ti p)

                               Đư ng ph n ng c a hãng 2




                                 Cân b ng c u k t

6
                       •
4
                 •                    Đư ng ph n ng c a hãng 1




                      Th cân b ng Cournot
                      (cân b ng Nash)


                 4       6                          P2
                                                          20




                                                                 20
TH3: Gi đ nh các hãng không c u k t, nhưng hãng 1 đ nh m t
giá c u k t và hy v ng r ng hãng 2 cũng s ch n như mình
  a. N u hãng 1 ch n m c giá là 6
  -N u hãng 2 ch n m c giá là 6, l i nhu n c a hãng 2 là 16
  và l i nhu n c a hãng 1 cũng là 16
  -N u hãng 2 ch n m c giá là 4, l i nhu n c a hãng 2 là 20
  còn l i nhu n c a hãng 1 là 4
    T t nh t cho hãng 2 là    TH này nên ch n m c giá là 4
  b. N u hãng 1 ch n m c giá là 4
  -N u hãng 2 ch n m c giá là 4, l i nhu n c a hãng 2 là 12
  và l i nhu n c a hãng 1 cũng là 12
  -N u hãng 2 ch n m c giá là 6, l i nhu n c a hãng 2 là 4 và
  l i nhu n c a hãng 1 là 20
                                                                21
  -T t nh t cho hãng 2 là    TH này nên ch n m c giá là 4




                                                                     21
TH3: Gi đ nh các hãng không c u k t, nhưng hãng 1 đ nh m t
giá c u k t và hy v ng r ng hãng 2 cũng s ch n như mình

  - K t lu n đ i v i hãng 2 m c giá t t nh t là 4 b t k hãng 1
  l a ch n giá là bao nhiêu
  -L p lu n tương t đ i v i hãng 1 ta cũng th y m c giá t t
  nh t cũng là 4
  - Cu i cùng c hai hãng đ u l a ch n m c giá là 4 và l i
  nhu n c a hai hãng b ng nhau và là 12
  Tóm l i:
  Các nhà sx có l i hơn n u h p tác v i nhau đ đ t
  đư c k t c c đ c quy n, song do theo đu i l i ích
  cá nhân, cu i cùng h không đ t đư c k t c c đ c
  quy n
                                                                 22




                                                                      22
C nh tranh giá c (ti p)

         B ng t ng k t các k t h p v l i nhu n c a 2 hãng
                       trong m i tình hu ng

                                      Hãng 2

                            Ch n giá 4     Ch n giá 6

          Ch n giá 4          12; 12           20; 4
Hãng 1
          Ch n giá 6          4; 20            16; 16



                                                        23




                                                             23
1.4 Quy mô c a th trư ng đ c quy n nhóm nh
          hư ng đ n k t c c th trư ng ntn?

n N u thi t l p đư c Các-ten: Khi s lư ng nhà cung c p
  tăng lên kh năng đ t đư c tho thu n là khó hơn
n N u không thi t l p đư c Các-ten và các hãng ph i t
  quy t đinh s n lư ng:
 Hi u ng lư ng > Hi u ng giá       tăng s n lư ng
 Hi u ng lư ng < Hi u ng giá       không tăng s n lư ng



                                                   24




                                                          24
II. LÝ THUY T TRÒ CHƠI VÀ KINH
           T H C V S H P TÁC

2.1 Tình tr ng lư ng nan c a ngư i tù
n   Tình hu ng: B và C b c nh sát b t do mang súng
    không đăng ký và b nghi ng cư p ngân hàng
n   N u c 2 cùng nh n t i: m i ngư i s ch u 8 năm tù
n   N u c 2 không nh n t i: m i ngư i ch u 1 năm tù
n   N u 1 ngư i nh n t i, ngư i đó đư c tha còn ngư i
    kia nh n 20 năm tù



                                                    25




                                                         25
Tình tr ng lư ng nan c a ngư i tù (ti p)


                                    Ngư i B

                         Nh n t i       Không nh n t i


           Nh n t i        8, 8               0, 20

Ngư i
 C      Không nh n t i    20, 0               1, 1




                                                      26




                                                           26
Tình tr ng lư ng nan c a ngư i tù (ti p)

n    Nh n xét:
-    B n án mà m i ngư i nh n đư c ph thu c vào
     chi n lư c anh ta ch n và chi n lư c mà đ ng
     ph m c a anh ta ch n
-    “ Nh n t i” là chi n lư c tr i c a c 2 ngư i
-    Do m i ngư i theo đu i l i ích riêng nên c 2 đã
     gây ra k t c c b t l i cho m i ngư i




                                                       27




                                                            27
2.2 Tình tr ng lư ng nan c a ngư i tù và
                phúc l i xã h i
 H p tác có l i cho ngư i chơi và phúc l i xã h i:

Ch y đua vũ trang, khai thác ngu n l c c ng đ ng

 H p tác có l i cho ngư i chơi và có h i cho xã h i:

C u k t gi m s n lư ng và tăng giá, c u k t c a t i
ph m


                                                     28




                                                          28
2.3 T i sao đôi khi m i ngư i l i h p tác v i nhau


   N u ch chơi m t l n: không có đ ng cơ trung thành



   N u trò chơi l p l i: s đe d a tr ng ph t là c n thi t
   đ duy trì h p tác




                                                     29




                                                            29
III. CHÍNH SÁCH CÔNG C NG Đ I V I
          Đ C QUY N NHÓM

3.1 H n ch thương m i và lu t ch ng đ c quy n

     - Đ o lu t Sherman (1890)
     - Đ o lu t Clayton (1914)




                                          30




                                                30
3.2 Các cu c tranh cãi v lu t ch ng đ c quy n

  n   Th a thu n c đ nh giá bán l
           Ngăn ch n các nhà bán l c nh tranh v giá
  n   Đ nh giá ki u ăn cư p
           Bán giá th p đ chi m lĩnh th trư ng và
           giành v th đ c quy n, sau đó tăng giá

  n   Th đo n bán kèm
            Đ nh giá c gói
                                                    31




                                                         31

More Related Content

Viewers also liked

Primera solemne tics
Primera solemne tics Primera solemne tics
Primera solemne tics guestc16d19
 
Las estaciones del año
Las estaciones del añoLas estaciones del año
Las estaciones del añokony10
 
10ma clase parte 1 cs. int. i - elementos de evolucion para blog
10ma clase parte 1 cs. int. i - elementos de evolucion para blog10ma clase parte 1 cs. int. i - elementos de evolucion para blog
10ma clase parte 1 cs. int. i - elementos de evolucion para blogRafael Caballero
 
C:\Fakepath\El SueñO De Axel
C:\Fakepath\El SueñO De AxelC:\Fakepath\El SueñO De Axel
C:\Fakepath\El SueñO De Axelerreka
 
Little big-eared hedgehog
Little big-eared hedgehogLittle big-eared hedgehog
Little big-eared hedgehogMicAymeric
 
Water utilitybrazilportuguese
Water utilitybrazilportugueseWater utilitybrazilportuguese
Water utilitybrazilportugueseDr Lendy Spires
 
El sueño de axel
El sueño de axelEl sueño de axel
El sueño de axelerreka
 
7ma clase cs. int. i materia, atomos y moleculas
7ma clase cs. int. i   materia, atomos y moleculas7ma clase cs. int. i   materia, atomos y moleculas
7ma clase cs. int. i materia, atomos y moleculasRafael Caballero
 
Dialnet o aprendizado-donaosabernamisticadeangelussilesius-3630986
Dialnet o aprendizado-donaosabernamisticadeangelussilesius-3630986Dialnet o aprendizado-donaosabernamisticadeangelussilesius-3630986
Dialnet o aprendizado-donaosabernamisticadeangelussilesius-3630986Januário Esteves
 

Viewers also liked (19)

Doc2
Doc2Doc2
Doc2
 
Primera solemne tics
Primera solemne tics Primera solemne tics
Primera solemne tics
 
Cleverman
ClevermanCleverman
Cleverman
 
Modulo 1
Modulo 1Modulo 1
Modulo 1
 
Consejos ecologicos
Consejos ecologicosConsejos ecologicos
Consejos ecologicos
 
Las estaciones del año
Las estaciones del añoLas estaciones del año
Las estaciones del año
 
10ma clase parte 1 cs. int. i - elementos de evolucion para blog
10ma clase parte 1 cs. int. i - elementos de evolucion para blog10ma clase parte 1 cs. int. i - elementos de evolucion para blog
10ma clase parte 1 cs. int. i - elementos de evolucion para blog
 
C:\Fakepath\El SueñO De Axel
C:\Fakepath\El SueñO De AxelC:\Fakepath\El SueñO De Axel
C:\Fakepath\El SueñO De Axel
 
Modulo 5
Modulo 5Modulo 5
Modulo 5
 
Presentacion 12 mayo 2011 Gonzalo Molina
Presentacion 12 mayo 2011 Gonzalo MolinaPresentacion 12 mayo 2011 Gonzalo Molina
Presentacion 12 mayo 2011 Gonzalo Molina
 
05 medidoresdedeslocamento
05 medidoresdedeslocamento05 medidoresdedeslocamento
05 medidoresdedeslocamento
 
Little big-eared hedgehog
Little big-eared hedgehogLittle big-eared hedgehog
Little big-eared hedgehog
 
Uivo
UivoUivo
Uivo
 
Water utilitybrazilportuguese
Water utilitybrazilportugueseWater utilitybrazilportuguese
Water utilitybrazilportuguese
 
Santos
SantosSantos
Santos
 
El sueño de axel
El sueño de axelEl sueño de axel
El sueño de axel
 
7ma clase cs. int. i materia, atomos y moleculas
7ma clase cs. int. i   materia, atomos y moleculas7ma clase cs. int. i   materia, atomos y moleculas
7ma clase cs. int. i materia, atomos y moleculas
 
Dialnet o aprendizado-donaosabernamisticadeangelussilesius-3630986
Dialnet o aprendizado-donaosabernamisticadeangelussilesius-3630986Dialnet o aprendizado-donaosabernamisticadeangelussilesius-3630986
Dialnet o aprendizado-donaosabernamisticadeangelussilesius-3630986
 
Dossie 02 marcus_mota
Dossie 02 marcus_motaDossie 02 marcus_mota
Dossie 02 marcus_mota
 

Recently uploaded

Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...AnjillyAIbrahim
 
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxModule 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxsmileydainty
 
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptx
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptxAP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptx
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptxComisoMhico
 
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptxQuarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptxcherrypastoral
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxKristineMolina10
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxCristyJoySalarda
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...erickacalugcugan001
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationkimdavidmerana03
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxGerlynSojon
 
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docxEdukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docxLADYALTHEATAHAD
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikanJohairaAcot
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)RonalynGatelaCajudo
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxMaryGraceSepida1
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnAralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnCindyManual1
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............AljayGanda
 
MATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math treeMATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math treeronapacibe55
 
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaranGrade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaranNecelynMontolo
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxlericacbrocano
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 

Recently uploaded (20)

Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
 
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxModule 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
 
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptx
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptxAP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptx
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptx
 
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptxQuarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
 
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docxEdukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnAralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
 
MATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math treeMATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
 
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaranGrade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 

Micro5 độC QuyềN NhóM

  • 1. CHƯƠNG 5 Đ C QUY N NHÓM (OLIGOPOLY) 1 1
  • 2. M C TIÊU NGHIÊN C U n Th trư ng đ c quy n nhóm n Mô hình Cournot n Mô hình Stackelberg n C nh tranh giá c n C nh tranh so v i c u k t: Tình tr ng lư ng nan c a ngư i tù n Chính sách công c ng đ i v i đ c quy n nhóm 2 2
  • 3. I. TH TRƯ NG Đ C QUY N NHÓM 1.1 C nh tranh, đ c quy n và đ c quy n nhóm C nh tranh Đ c quy n nhóm Đ c quy n S lư ng Nhi u M ts M t ngư i bán S n ph m Gi ng nhau Gi ng nhau ho c không Gia nh p và D dàng Khó R t khó r i b th trư ng 3 3
  • 4. 1.2 Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm n Mô hình đơn gi n v nh quy n (mô hình Cournot) Gi đ nh: - Th trư ng g m 2 hãng s n xu t - S n ph m là gi ng nhau - C hai hãng đ u am hi u c u th trư ng - M i hãng ph i t quy t đ nh s n xu t bao nhiêu, quy t đ nh đư c đưa ra cùng lúc 4 4
  • 5. Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm (ti p) P1 D1(0) MR1(0) MR1(50) MC1 MR1 D1(75) D1(50) (75) 12,5 25 50 Q1 5 5
  • 6. Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm – Mô hình Cournot (ti p) B ng tóm t t các m c s n lư ng c a Hãng 1 (theo các m c s n lư ng c a Hãng 2) Hãng 1 cho r ng Hãng 2 đang S n lư ng t i đa l i s n xu t t i m c s n lư ng nhu n c a Hãng 1 0 50 50 25 75 12,5 100 0 6 6
  • 7. Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm – Mô hình Cournot (ti p) n T p h p nh ng m c s n lư ng t i đa hoá l i nhu n c a hãng 1 khi bi t s n lư ng c a đ i th c nh tranh đư ng ph n ng c a hãng 1. n Tương t , chúng ta cũng s xây d ng đư c đư ng ph n ng c a hãng 2 7 7
  • 8. Q1 Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm – Mô hình Cournot (ti p) 100 75 Đư ng ph n ng c a hãng 2: g i là Q2*(Q1) 50 Th cân b ng Cournot (cân b ng Nash) 25 • Đư ng ph n ng c a hãng 1 g i là Q1*(Q2) 50 75 100 Q2 8 8
  • 9. Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm – Mô hình Cournot (ti p) n Ví d : Xét th trư ng: 2 hãng và s n ph m đ ng nh t Đư ng c u th trư ng: P = 30 – Q Q = Q1 + Q2, MC1 = MC2 = 0 Hãng 1 đ i đa hóa l i nhu n: MR1= MC1 30 – 2Q1 – Q2 = 0 Q1 = (30 – Q2)/2 (Đư ng ph n ng c a hãng 1) Hãng 2 đ i đa hóa l i nhu n: MR2= MC2 30 – 2Q2 – Q1 = 0 Q2 = (30 – Q1)/2 (Đư ng ph n ng c a hãng 2) 9 9
  • 10. Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm – Mô hình Cournot (ti p) N u hai hãng không c u k t: Q1 = Q2 = 10 (th cân b ng Cournot –Cân b ng Nash) P = 10 và Π1 = Π2 = 100 10 10
  • 11. Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm – Mô hình Cournot (ti p) N u hai hãng c u k t: T ng l i nhu n đư c t i đa hoá b ng cách ch n t ng s n lư ng sao cho MR = MC TR (t ng thu nh p cho 2 hãng) = P*Q = 30Q – Q2 MR = dR/dQ = 30 – 2Q Vì MC = 0 MR = 0 <--> Q = 15 P = 15 Đư ng Q1 + Q2 = 15 đư c g i là đư ng h p đ ng N u 2 hãng tho thu n chia đôi s l i nhu n thì m i hãng s s n xu t ½ t ng s s n lư ng ( = 7,5) và Π1 = Π2 = 112,5 11 11
  • 12. Tr ng thái cân b ng c a th trư ng đ c quy n nhóm Q1 – Mô hình Cournot (ti p) 30 Đư ng ph n ng c a hãng 2 15 Cân b ng Cournot (cân b ng Nash) 10 • Cân b ng c u k t 7,5 • Đư ng ph n ng c a hãng 1 Đư ng h p đ ng 7,5 10 15 30 Q2 12 12
  • 13. 1.3 L i th c a ngư i hành đ ng trư c - Mô hình Stackelberg Trong mô hình Cournot: 2 hãng đ c quy n nhóm quy t đ nh s n lư ng cùng m t lúc. V y đi u gì x y ra n u 1 hãng quy t đ nh s n lư ng trư c? Đi u này có l i hơn không? M c cân b ng c a 2 hãng khi đó là bao nhiêu? 13 13
  • 14. L i th c a ngư i hành đ ng trư c - Mô hình Stackelberg (ti p) Gi đ nh: MC1 = MC2 = 0 C u th trư ng: P = 30 - Q Hãng 1 đưa ra m c s n lư ng trư c. Hãng 2 đi sau, d a trên quy t đ nh c a Hãng 1 đ ch n m c s n lư ng t i ưu cho mình. 14 14
  • 15. L i th c a ngư i hành đ ng trư c - Mô hình Stackelberg (ti p) S n lư ng t i ưu c a hãng 2 là: Q2 = (30 - Q1)/2 Hãng 1 áp d ng đk t i đa l i nhu n: MR = MC Doanh thu hãng 1: TR1= 30Q1-QQ1 Thay Q2 vào TR1 có: Q1= 15, Q2=7,5 K t lu n: Vi c ra quy t đ nh trư c v s n lư ng đã mang l i cho hãng 1 m c s n lư ng cao hơn và l i nhu n l n hơn 15 15
  • 16. 1.4 C nh tranh giá c Trong đa s ngành đ c quy n nhóm, s n ph m c a các DN là khác bi t và c nh tranh giá c di n ra. M i hãng l a ch n giá c a mình trên cơ s nghĩ t i các đ i th c nh tranh. Mô hình Cournot áp d ng cho c nh tranh s lư ng cũng áp d ng đư c cho c nh tranh giá c . 16 16
  • 17. C nh tranh giá c (ti p) Ví d : C hai hãng có: FC1 = FC2 = 20 Đư ng c u hãng 1: Q1= 12 - 2P1 + P2 Đư ng c u hãng 2: Q2= 12 - 2P2 + P1 Chú ý: - Khi hãng t nâng giá bán lư ng hàng bán đư c c a hãng gi m - Khi đ i th nâng giá bán lư ng hàng bán đư c c a hãng tăng 17 17
  • 18. C nh tranh giá c (ti p) TH1: N u 2 hãng n đ nh giá c cùng 1 lúc s d ng mô hình Cournot đ xác đ nh th cân b ng. Khi đó m i hãng s l a ch n giá c a mình và coi giá c a đ i th là c đ nh. L i nhu n c a hãng 1: π1 = P1Q1- 20 hay = P1 (12 - 2P1 + P2) – 20 M c giá t i đa l i nhu n cho hãng 1 là ∆π1/ ∆P1 = 0 < --> 12 - 4P1 + P2 = 0 Đư ng ph n ng c a hãng 1 là: P1=3 + 1/4P2 Tương t : Đư ng ph n ng c a hãng 2 là: P2 =3 + 1/4P1 Do đó P1 = P2 = 4 và π1 = π2 = 12 18 18
  • 19. C nh tranh giá c (ti p) TH2: N u hai hãng c u k t v i nhau: Khi đó hai hãng s l a ch n m c giá πT = π1 + π2= 24P – 4P2 +2P2 – 40 = 24P – 2P2 - 40 M c giá 2 hãng ch n đ t i đa LN là: ∆πT / ∆P = 0 P1 = P2 = 6 Và π1 = π2 = 12P - P2 - 20 = 16 19 19
  • 20. P1 C nh tranh giá c (ti p) Đư ng ph n ng c a hãng 2 Cân b ng c u k t 6 • 4 • Đư ng ph n ng c a hãng 1 Th cân b ng Cournot (cân b ng Nash) 4 6 P2 20 20
  • 21. TH3: Gi đ nh các hãng không c u k t, nhưng hãng 1 đ nh m t giá c u k t và hy v ng r ng hãng 2 cũng s ch n như mình a. N u hãng 1 ch n m c giá là 6 -N u hãng 2 ch n m c giá là 6, l i nhu n c a hãng 2 là 16 và l i nhu n c a hãng 1 cũng là 16 -N u hãng 2 ch n m c giá là 4, l i nhu n c a hãng 2 là 20 còn l i nhu n c a hãng 1 là 4 T t nh t cho hãng 2 là TH này nên ch n m c giá là 4 b. N u hãng 1 ch n m c giá là 4 -N u hãng 2 ch n m c giá là 4, l i nhu n c a hãng 2 là 12 và l i nhu n c a hãng 1 cũng là 12 -N u hãng 2 ch n m c giá là 6, l i nhu n c a hãng 2 là 4 và l i nhu n c a hãng 1 là 20 21 -T t nh t cho hãng 2 là TH này nên ch n m c giá là 4 21
  • 22. TH3: Gi đ nh các hãng không c u k t, nhưng hãng 1 đ nh m t giá c u k t và hy v ng r ng hãng 2 cũng s ch n như mình - K t lu n đ i v i hãng 2 m c giá t t nh t là 4 b t k hãng 1 l a ch n giá là bao nhiêu -L p lu n tương t đ i v i hãng 1 ta cũng th y m c giá t t nh t cũng là 4 - Cu i cùng c hai hãng đ u l a ch n m c giá là 4 và l i nhu n c a hai hãng b ng nhau và là 12 Tóm l i: Các nhà sx có l i hơn n u h p tác v i nhau đ đ t đư c k t c c đ c quy n, song do theo đu i l i ích cá nhân, cu i cùng h không đ t đư c k t c c đ c quy n 22 22
  • 23. C nh tranh giá c (ti p) B ng t ng k t các k t h p v l i nhu n c a 2 hãng trong m i tình hu ng Hãng 2 Ch n giá 4 Ch n giá 6 Ch n giá 4 12; 12 20; 4 Hãng 1 Ch n giá 6 4; 20 16; 16 23 23
  • 24. 1.4 Quy mô c a th trư ng đ c quy n nhóm nh hư ng đ n k t c c th trư ng ntn? n N u thi t l p đư c Các-ten: Khi s lư ng nhà cung c p tăng lên kh năng đ t đư c tho thu n là khó hơn n N u không thi t l p đư c Các-ten và các hãng ph i t quy t đinh s n lư ng: Hi u ng lư ng > Hi u ng giá tăng s n lư ng Hi u ng lư ng < Hi u ng giá không tăng s n lư ng 24 24
  • 25. II. LÝ THUY T TRÒ CHƠI VÀ KINH T H C V S H P TÁC 2.1 Tình tr ng lư ng nan c a ngư i tù n Tình hu ng: B và C b c nh sát b t do mang súng không đăng ký và b nghi ng cư p ngân hàng n N u c 2 cùng nh n t i: m i ngư i s ch u 8 năm tù n N u c 2 không nh n t i: m i ngư i ch u 1 năm tù n N u 1 ngư i nh n t i, ngư i đó đư c tha còn ngư i kia nh n 20 năm tù 25 25
  • 26. Tình tr ng lư ng nan c a ngư i tù (ti p) Ngư i B Nh n t i Không nh n t i Nh n t i 8, 8 0, 20 Ngư i C Không nh n t i 20, 0 1, 1 26 26
  • 27. Tình tr ng lư ng nan c a ngư i tù (ti p) n Nh n xét: - B n án mà m i ngư i nh n đư c ph thu c vào chi n lư c anh ta ch n và chi n lư c mà đ ng ph m c a anh ta ch n - “ Nh n t i” là chi n lư c tr i c a c 2 ngư i - Do m i ngư i theo đu i l i ích riêng nên c 2 đã gây ra k t c c b t l i cho m i ngư i 27 27
  • 28. 2.2 Tình tr ng lư ng nan c a ngư i tù và phúc l i xã h i H p tác có l i cho ngư i chơi và phúc l i xã h i: Ch y đua vũ trang, khai thác ngu n l c c ng đ ng H p tác có l i cho ngư i chơi và có h i cho xã h i: C u k t gi m s n lư ng và tăng giá, c u k t c a t i ph m 28 28
  • 29. 2.3 T i sao đôi khi m i ngư i l i h p tác v i nhau N u ch chơi m t l n: không có đ ng cơ trung thành N u trò chơi l p l i: s đe d a tr ng ph t là c n thi t đ duy trì h p tác 29 29
  • 30. III. CHÍNH SÁCH CÔNG C NG Đ I V I Đ C QUY N NHÓM 3.1 H n ch thương m i và lu t ch ng đ c quy n - Đ o lu t Sherman (1890) - Đ o lu t Clayton (1914) 30 30
  • 31. 3.2 Các cu c tranh cãi v lu t ch ng đ c quy n n Th a thu n c đ nh giá bán l Ngăn ch n các nhà bán l c nh tranh v giá n Đ nh giá ki u ăn cư p Bán giá th p đ chi m lĩnh th trư ng và giành v th đ c quy n, sau đó tăng giá n Th đo n bán kèm Đ nh giá c gói 31 31