Este questionário solicita informações sobre o perfil e funcionamento de uma escola. Ele coleta dados como nome da escola, endereço, nível e modalidades de ensino oferecidas, recursos humanos e físicos disponíveis, desempenho escolar dos alunos, projetos em andamento e fontes de financiamento. O questionário tem como objetivo mapear a situação atual da escola e avaliar o impacto de medidas implantadas.

1. QUESTIONÁRIO 1
Perfil e
Funcionamento
da Escola

2. PERFIL E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
Instruções para preenchimento
Para o preenchimento do Questionário 1, os seguintes passos devem ser adotados:
1) O Grupo de Sistematização deve definir quem será responsável por quais
partes do Questionário. Cabe ao coordenador do PDE orientar o processo
de preenchimento.
2) Nas questões abertas as respostas devem ser concisas e objetivas.
3) Todas as questões devem ser respondidas.

3. PERFIL E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
(Ano de ______/ mês de ______________)
1. Estado: Município:
2. Nome da escola:
3. Nome do diretor:
4. Endereço da escola:
5. Telefone: (71) E-mail:
6. Localização: ( ) área urbana
( ) área rural
( ) área urbana periférica
7. Níveis e modalidades de ensino ministrados na escola:
( ) educação pré-escolar
( ) ensino fundamental - 1ª a 4ª série
( ) ensino fundamental - 5ª a 8ª série
( ) ensino fundamental - 1ª a 8ª série
( ) educação especial
( ) ensino médio
( ) alfabetização de adultos
( ) cursos supletivos

5. 8. Dependências escolares e condições de uso. Na coluna UTILIZAÇÃO, indicar a
quantidade de dependências adequadas e inadequadas.
UTILIZAÇÃO O QUE ESTÁ
DEPENDÊNCIAS QUANTIDADE INADEQUADO
ADEQUADA INADEQUADA
Diretoria
Secretaria
Sala de professores
Sala de coordenação
pedagógica
Sala de leitura ou
biblioteca
Sala de tv e vídeo
Sala de informática
Sala de multimeios
Sala de ciências /
laboratório
Auditório
Sala de aula
Almoxarifado
Deposito de material
de limpeza
Despensa
Refeitório
Recreio coberto
Quadra de esporte
descoberta
Quadra de esporte
coberta
Circulações internas
Cozinha
Área de serviço
Sanitário dos
funcionários
Sanitário dos alunos
Vestiário dos alunos
Sanitário dos
portadores de
necessidade especiais

6. 9. Ensino Fundamental
9.1. Matrícula inicial
Ano: 2006
ENSINO FUNDAMENTAL
SÉRIE/ MATUTINO VESPERTINO NOTURNO INTEGRAL TOTAL
CICLO Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos
1ª
2ª
3ª
4ª
5ª
6ª
7ª
8ª
TOTAL
Fonte: Censo 2006/ Diário de Classe
9.2. Aproveitamento dos alunos
Ano: 2006
Admitidos
Matrícula Matrícula Índice de Índice de
Índice de
Série Após mês Abandono Aprovados Reprovados
Transferidos
Inicial Final Aprovação Abandono
Reprovação
de março
1a
2a
3a
4a
Total
Fonte: Censo 2006/Diário de Classe
9.3 – Aproveitamento dos Alunos
Ano: 2006

7. Admitidos
Matrícula Matrícula Índice de Índice de
Índice de
Série Após mês Abandono Aprovados Reprovados
Transferidos
Inicial Final Aprovação Abandono
Reprovação
de março
5a
6a
7a
8a
Total
Fonte: Censo 2006/Diário de Classe
9.4– Disciplinas críticas (com baixo desempenho) no ensino fundamental, por série,
turno e turma, se possível, no ano corrente; caso contrário, no ano anterior.
Ano: 2006 – Período analisado: ______________________________________
Índice crítico de
Disciplinas Série Turma Turno
desempenho
Fonte: Diário de Classe

8. 9.5 – Distorção idade-série
a) 1ª a 4ª séries, turno Matutino.
Ano: 2006
Total de alunos com
Matrícula Até 8 Até 9 Até 10 Até 11 Até 12 + de 12 idade superior à série %
Série
Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100)
(B)
1a
2a
3a
4ª
Total
Fonte : Censo 2006
b) 5ª a 8ª séries, turno Matutino.
Ano: 2006
Total de alunos com
Matrícula Até 12 Até 13 Até 14 Até 15 Até 16 + de 16 idade superior à série %
Série
Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100)
(B)
5a
6a
7a
8a
Total
Fonte : Censo 2006
c) 1ª a 4ª séries, turno Vespertino.
Ano: 2006

9. Total de alunos com
Matrícula Até 8 Até 9 Até 10 Até 11 Até 12 + de 12 idade superior à série %
Série
Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100)
(B)
1a
2a
3a
4ª
Total
Fonte : Censo 2006
d) 5ª a 8ª séries, turno Vespertino.
Ano: 2006
Total de alunos com
Matrícula Até 12 Até 13 Até 14 Até 15 Até 16 + de 16 idade superior à série %
Série
Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100)
(B)
5a
6a
7a
8a
Total
Fonte : Censo 2006

10. e) 1ª a 4ª séries, turno Noturno.
Ano: 2006
Total de alunos com
Matrícula Até 8 Até 9 Até 10 Até 11 Até 12 + de 12 idade superior à série %
Série
Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100)
(B)
1a
2a
3a
4ª
Total
Fonte : Censo 2006
f) 5ª a 8ª séries, turno Noturno.
Ano: 2006
Total de alunos com
Matrícula Até 12 Até 13 Até 14 Até 15 Até 16 + de 16 idade superior à série %
Série
Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100)
(B)
5a
6a
7a
8a
Total
Fonte : Censo 2006
9.6 – Recursos Humanos:
a) Pessoal técnico

11. Ensino Fundamental Ensino Médio Ensino Superior
Cargo /
Quant. Habilitação Magistério Com Licenciatura
Outra Sem
Função Completo Incompleto
Completa Incompleta Habilitação Completa Incompleta Licenciatura
Diretor
Vice-Diretor
Coordenador
/ Supervisor
Pedagógico
Orientador
Educacional
Ed.
RES
PROFESSO
Infantil
1ª / 4ª
# #
série
5ª / 8ª
# # # #
série
Outros
TOTAL
Fonte ; Quadro de Pessoal
Obs.: Na linha outros, considerar apenas pessoal de nível técnico como, por exemplo, psicólogo, psicopedagogo,
assistente social etc.
b) Relação aluno/docente e aluno/não-docente
Nº de alunos Nº de docentes Relação aluno/docente
Nº de Relação
Turno não- aluno/não-
docentes docente
5ª a 8a 1ª a 4a (A/
1ª a 4a (A) 1ª a 4a (C) 5ª a 8a (D) 5ª a 8a (B/D)
(E) (A+B)/E
(B) C)
Matutino
Vespertino
Noturno
Total
Fonte : Censo 2006
Obs. 1: Não- docente: funcionário que não atua dentro de sala de aula (diretor, vice-diretor, coordenador
pedagógico, orientador, secretário, merendeira, vigia, bibliotecário, etc.)
Obs. 2: Considerar apenas regente de turma (não incluir Educação Física, Educação Artística e Ensino
Religioso.

12. c) Há turmas ou disciplinas sem professor? Se a resposta for afirmativa, especifique.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10 - Fontes e destinação dos recursos utilizados pela escola.
Ano: Corrente 2007
GASTOS COM
FONTE TOTAL R$ Aperfeiçoamento de Materiais
Manutenção Outros
pessoal Instrucionais
Secretaria de
Educação
AMME
Estaduais/
Municipais
Subtotal
% Total Geral
MEC
PDDE
PME
Federais
Outras
Subtotal
% Total Geral
APM
Outras Subtotal
% Total Geral
Total Geral
% Total
Geral
Fonte: Controle Contábil/Processo de prestação de contas
11 - Previsão de recursos da escola para o ano corrente, segundo as fontes

13. Ano corrente: 2007
FONTE TOTAL R$
Secretaria de Educação
Estaduais/ AMME
Municipais Subtotal
% Total Geral
MEC
PDDE
PME
Outras
Federais Subtotal
% Total Geral
APM
Subtotal
Outras % Total Geral
Total Geral
% Total Geral
Fonte: Previsão orçamentária

14. 12 A escola provê para os alunos:
a) merenda escolar? ( ) sim ( ) não
b) serviço médico? ( ) sim ( ) não
c) serviço oftalmológico? ( ) sim ( ) não
d) serviço odontológico? ( ) sim ( ) não
e) outros ( especificar)
13 Liste as medidas ou projetos que estão sendo implantados na escola na atual
administração. Informar, para cada projeto ou medida, o critério de eficácia a
que corresponde o objetivo e o resultado alcançado.
Resultado
Medida/Projeto Critério de Eficácia Objetivo
Alcançado
14 Como a escola implantou as medidas ou projetos?
a) Redefiniu funções ( ) sim ( ) não
b) Definiu responsabilidades ( ) sim ( ) não
c) Capacitou a equipe ( ) sim ( ) não
d) Outros (especificar) ______________________________________
15 O que mudou com a implantação das medidas ou projetos em relação à situação
anterior (comprovar com fatos e dados)? Se alguma das respostas for afirmativa,
especifique.
a) a organização da escola? ( ) sim ( ) não
b) as taxas de evasão e repetência? ( ) sim ( ) não
c) compromisso dos professores? ( ) sim ( ) não
d) ambiente escolar ? ( ) sim ( ) não
e) envolvimento dos pais? ( ) sim ( ) não
f) nível de aprendizagem dos alunos? ( ) sim ( ) não
g) freqüência dos alunos? ( ) sim ( ) não
h) outros (especificar) ________________________________________

15. 16 Como a Secretaria de Educação trabalhou com a escola?
a) Discutiu as medidas, programas ou projetos? ( ) sim ( ) não
b) Ouviu a opinião da escola? ( ) sim ( ) não
c) Deu apoio técnico? ( ) sim ( ) não
d) Deu apoio financeiro? ( ) sim ( ) não
e) Capacitou professores, diretores? ( ) sim ( ) não
f) Outros (especificar) __________________________________________
17 Qual tem sido a participação dos professores e demais funcionários nas
medidas e projetos implementados pela escola?
a) Discute ( ) sim ( ) não
b) Sugere ( ) sim ( ) não
c) Aprova ( ) sim ( ) não
d) Executa ( ) sim ( ) não
e) Avalia ( ) sim ( ) não
18 Qual a participação do Conselho Escolar?
a) Discute ( ) sim ( ) não
b) Sugere ( ) sim ( ) não
c) Aprova ( ) sim ( ) não
d) Participa da elaboração dos projetos ( ) sim ( ) não
e) Participa da avaliação dos projetos ( ) sim ( ) não
19 A execução das medidas ou projetos envolveu parceria com outras instituições
(ONGs, empresas, sindicatos, etc)?
( ) sim ( ) não
20 Como a escola avalia sua relação com a Secretaria de Educação?
Ruim Boa Excelente Indiferente
Explique:_____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

16. 21 Como a escola avalia sua relação com a comunidade?
Ruim Boa Excelente Indiferente
Explique:_____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
22 Qual a forma de seleção do diretor(a) para a escola?
a) Indicação ( ) sim ( ) não
b) Eleição ( ) sim ( ) não
c) Concurso ( ) sim ( ) não
d) Outros (especificar) __________________________________________
23 A taxa de rotatividade dos professores e funcionários, nos últimos três anos, tem
afetado o desempenho da escola? Se sim, como?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
24 Qual o percentual de professores com jornada de trabalho em tempo integral na
escola, atualmente?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

17. Ficha- resumo do Funcionamento da Escola
Instruções para preenchimento
1) Na ficha a seguir devem ser apresentados:
a) dados do desempenho acadêmico da escola;
b) disciplinas com baixo desempenho, por série, turma e turno;
c) outros problemas detectados na escola;
d) problemas que devem ser atacados prioritariamente.
2) As informações acima devem ser extraídas do Questionário 1, Perfil e
Funcionamento da Escola.

18. Ficha-resumo1
1) Dados do desempenho acadêmico da escola no Ensino Fundamental:
SÉRIE
Indicadores
1a 2a 3a 4a 5a 6a 7a 8a
Geral Geral
Índice de Aprovação
Índice de Reprovação
Índice de Abandono
Fonte:Censo 2006/diário de Classe
2) Disciplinas com alta taxa de reprovação no ensino fundamental, por série, turma e
turno.
Índice de
Disciplina Série Turma Turno
Reprovação
Fonte:Diário de Classe

19. 3) Séries com altas taxas de distorção idade-série no ensino fundamental, por turno:
Série Turno Taxa de Distorção
Fonte:Censo 2006/diário de Classe
4) Problemas considerados prioritários para combate em cada rubrica a seguir
relacionada, baseando-se nos dados e informações do instrumento 1 (listar no máximo
3, por rubrica):
a) Desempenho (consulte tabelas anteriores, mostrando desempenho)
•
•
•
b) Gestão
•
•
•
c) Qualificação técnico-gerencial da equipe escolar.
•
•
•

20. 5) Problemas que devem ser atacados prioritariamente, com base nas informações
anteriores e que sejam de governabilidade da escola (máximo 5):
•
•
•
•
•