SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
ՓիլիսոփայությանՓիլիսոփայության
մասինմասին
`Փիլիսոփայությունը որպես անհատական`Փիլիսոփայությունը որպես անհատական
, ,ինքնագիտակցության ձև սկզբնավորվել է Չինաստանում, ,ինքնագիտակցության ձև սկզբնավորվել է Չինաստանում
, , , ,Պարսկաստանում Հնդկաստանում Եգիպտոսում Բաբելոնում, , , ,Պարսկաստանում Հնդկաստանում Եգիպտոսում Բաբելոնում
Հունաստանում և Հռոմում՝ ստրկատիրական կարգերիՀունաստանում և Հռոմում՝ ստրկատիրական կարգերի
:ձևավորմանը զուգընթաց:ձևավորմանը զուգընթաց
Սկզբնական շրջանում փիլիսոփայությունը ներառել էՍկզբնական շրջանում փիլիսոփայությունը ներառել է
,Տիեզերքին ու բնությանը մարդուն ու հասարակությանը,Տիեզերքին ու բնությանը մարդուն ու հասարակությանը
`վերաբերող ամենաընդհանուր հարցեր և խնդիրներ կապված`վերաբերող ամենաընդհանուր հարցեր և խնդիրներ կապված
մնալով դիցաբանական մտածողությանն ու կրոնականմնալով դիցաբանական մտածողությանն ու կրոնական
:պատկերացումներին:պատկերացումներին
, -Փիլիսոփայության չինական հնդկական և եգիպտա, -Փիլիսոփայության չինական հնդկական և եգիպտա
-բաբելական դրսևորումները տարբերվել են հունա-բաբելական դրսևորումները տարբերվել են հունա
հռոմեականից՝ կարծիքի սկզբունքայնության և երևույթներիհռոմեականից՝ կարծիքի սկզբունքայնության և երևույթների
:քննադատական հիմնավորման առումով:քննադատական հիմնավորման առումով
-Հունա հռոմեական փիլիսոփայական ավանդույթների վրա են-Հունա հռոմեական փիլիսոփայական ավանդույթների վրա են
ձևավորվել հիմնական փիլիսոփայական դպրոցներն ուձևավորվել հիմնական փիլիսոփայական դպրոցներն ու
,ուսմունքները որոնք առավել էական ազդեցություն են ունեցել,ուսմունքները որոնք առավել էական ազդեցություն են ունեցել
,ժամանակակից քաղաքակրթության գիտության և մշակույթի,ժամանակակից քաղաքակրթության գիտության և մշակույթի
:վրա:վրա
Փիլիսոփայության հիմնական հարցը կեցության նկատմամբՓիլիսոփայության հիմնական հարցը կեցության նկատմամբ
,գիտակցության մատերիայի նկատմամբ մտածողության,գիտակցության մատերիայի նկատմամբ մտածողության
,հարաբերության հարցն է որը քննվում է երկու,հարաբերության հարցն է որը քննվում է երկու
. ,տեսանկյունից նախ՝ ո՞րն է առաջնայինը՝ բնությո՞ւնը թե՞. ,տեսանկյունից նախ՝ ո՞րն է առաջնայինը՝ բնությո՞ւնը թե՞
, , ,ոգին մատե՞րիան թե՞ գիտակցությունը և երկրորդ՝ աշխարհի, , ,ոգին մատե՞րիան թե՞ գիտակցությունը և երկրորդ՝ աշխարհի
մասին եղած իմացությունն ինչպե՞ս է հարաբերվում բուն այդմասին եղած իմացությունն ինչպե՞ս է հարաբերվում բուն այդ
,աշխարհին կամ համապատասխանո՞ւմ է արդյոք,աշխարհին կամ համապատասխանո՞ւմ է արդյոք
,գիտակցությունը կեցությանը ընդունա՞կ է արդյոք այն ճիշտ,գիտակցությունը կեցությանը ընդունա՞կ է արդյոք այն ճիշտ
:արտացոլելու աշխարհը:արտացոլելու աշխարհը
Փիլիսոփայության հիմնական հարցը կեցության նկատմամբՓիլիսոփայության հիմնական հարցը կեցության նկատմամբ
,գիտակցության մատերիայի նկատմամբ մտածողության,գիտակցության մատերիայի նկատմամբ մտածողության
,հարաբերության հարցն է որը քննվում է երկու,հարաբերության հարցն է որը քննվում է երկու
. ,տեսանկյունից նախ՝ ո՞րն է առաջնայինը՝ բնությո՞ւնը թե՞. ,տեսանկյունից նախ՝ ո՞րն է առաջնայինը՝ բնությո՞ւնը թե՞
, , ,ոգին մատե՞րիան թե՞ գիտակցությունը և երկրորդ՝ աշխարհի, , ,ոգին մատե՞րիան թե՞ գիտակցությունը և երկրորդ՝ աշխարհի
մասին եղած իմացությունն ինչպե՞ս է հարաբերվում բուն այդմասին եղած իմացությունն ինչպե՞ս է հարաբերվում բուն այդ
,աշխարհին կամ համապատասխանո՞ւմ է արդյոք,աշխարհին կամ համապատասխանո՞ւմ է արդյոք
,գիտակցությունը կեցությանը ընդունա՞կ է արդյոք այն ճիշտ,գիտակցությունը կեցությանը ընդունա՞կ է արդյոք այն ճիշտ
:արտացոլելու աշխարհը:արտացոլելու աշխարհը

More Related Content

Viewers also liked

My favourite film
My favourite filmMy favourite film
My favourite filmgexarvest
 
Հուլիոս Կեսար
Հուլիոս ԿեսարՀուլիոս Կեսար
Հուլիոս Կեսարgexarvest
 
Ծաղկի կառուցվացքը
Ծաղկի կառուցվացքըԾաղկի կառուցվացքը
Ծաղկի կառուցվացքըgexarvest
 
Մանուշակի մասին տեղեկություն
Մանուշակի մասին տեղեկությունՄանուշակի մասին տեղեկություն
Մանուշակի մասին տեղեկությունgexarvest
 
Արտազատության մասին
Արտազատության մասինԱրտազատության մասին
Արտազատության մասինgexarvest
 
История тенниса
История теннисаИстория тенниса
История теннисаgexarvest
 
Երիցուկ ծաղիկը
Երիցուկ ծաղիկըԵրիցուկ ծաղիկը
Երիցուկ ծաղիկըgexarvest
 
Голубой светофор
Голубой светофорГолубой светофор
Голубой светофорgexarvest
 
Well’s research and Cohen’s moral panic
Well’s research and Cohen’s moral panicWell’s research and Cohen’s moral panic
Well’s research and Cohen’s moral panicHollyRosa98
 
An ecosystem approach to close more passive talent | Talent Connect Anaheim
An ecosystem approach to close more passive talent | Talent Connect AnaheimAn ecosystem approach to close more passive talent | Talent Connect Anaheim
An ecosystem approach to close more passive talent | Talent Connect AnaheimLinkedIn Talent Solutions
 
Դաշնամուրի մասին տեղեկություն
Դաշնամուրի մասին տեղեկությունԴաշնամուրի մասին տեղեկություն
Դաշնամուրի մասին տեղեկությունgexarvest
 
Glosarium card teks biografi faris indy.s x tkj 2 vocsten malang .
Glosarium card teks biografi faris indy.s x tkj 2 vocsten malang .Glosarium card teks biografi faris indy.s x tkj 2 vocsten malang .
Glosarium card teks biografi faris indy.s x tkj 2 vocsten malang .Nuril anwar
 
Մուշեղ Գալշոյան
Մուշեղ ԳալշոյանՄուշեղ Գալշոյան
Մուշեղ ԳալշոյանMariam Davidyan
 
Լույսի անդրադարձում
Լույսի անդրադարձումԼույսի անդրադարձում
Լույսի անդրադարձումgexarvest
 
Լույսը և գույնը բնության մեջ: Ծիածան
Լույսը և գույնը բնության մեջ: ԾիածանԼույսը և գույնը բնության մեջ: Ծիածան
Լույսը և գույնը բնության մեջ: Ծիածանgexarvest
 

Viewers also liked (18)

My favourite film
My favourite filmMy favourite film
My favourite film
 
Հուլիոս Կեսար
Հուլիոս ԿեսարՀուլիոս Կեսար
Հուլիոս Կեսար
 
Ծաղկի կառուցվացքը
Ծաղկի կառուցվացքըԾաղկի կառուցվացքը
Ծաղկի կառուցվացքը
 
Մանուշակի մասին տեղեկություն
Մանուշակի մասին տեղեկությունՄանուշակի մասին տեղեկություն
Մանուշակի մասին տեղեկություն
 
Արտազատության մասին
Արտազատության մասինԱրտազատության մասին
Արտազատության մասին
 
История тенниса
История теннисаИстория тенниса
История тенниса
 
пасха
пасхапасха
пасха
 
Երիցուկ ծաղիկը
Երիցուկ ծաղիկըԵրիցուկ ծաղիկը
Երիցուկ ծաղիկը
 
Голубой светофор
Голубой светофорГолубой светофор
Голубой светофор
 
Well’s research and Cohen’s moral panic
Well’s research and Cohen’s moral panicWell’s research and Cohen’s moral panic
Well’s research and Cohen’s moral panic
 
An ecosystem approach to close more passive talent | Talent Connect Anaheim
An ecosystem approach to close more passive talent | Talent Connect AnaheimAn ecosystem approach to close more passive talent | Talent Connect Anaheim
An ecosystem approach to close more passive talent | Talent Connect Anaheim
 
Դաշնամուրի մասին տեղեկություն
Դաշնամուրի մասին տեղեկությունԴաշնամուրի մասին տեղեկություն
Դաշնամուրի մասին տեղեկություն
 
հին սպարտա
հին սպարտահին սպարտա
հին սպարտա
 
Glosarium card teks biografi faris indy.s x tkj 2 vocsten malang .
Glosarium card teks biografi faris indy.s x tkj 2 vocsten malang .Glosarium card teks biografi faris indy.s x tkj 2 vocsten malang .
Glosarium card teks biografi faris indy.s x tkj 2 vocsten malang .
 
Մուշեղ Գալշոյան
Մուշեղ ԳալշոյանՄուշեղ Գալշոյան
Մուշեղ Գալշոյան
 
Լույսի անդրադարձում
Լույսի անդրադարձումԼույսի անդրադարձում
Լույսի անդրադարձում
 
Լույսը և գույնը բնության մեջ: Ծիածան
Լույսը և գույնը բնության մեջ: ԾիածանԼույսը և գույնը բնության մեջ: Ծիածան
Լույսը և գույնը բնության մեջ: Ծիածան
 
Աչք
ԱչքԱչք
Աչք
 

More from gexarvest

Քրիստոնեության ընդունումը Հայաստանում
Քրիստոնեության ընդունումը ՀայաստանումՔրիստոնեության ընդունումը Հայաստանում
Քրիստոնեության ընդունումը Հայաստանումgexarvest
 
Հունահռոմեական պատերազմներ
Հունահռոմեական պատերազմներՀունահռոմեական պատերազմներ
Հունահռոմեական պատերազմներgexarvest
 
Բակտերիաների մասին
Բակտերիաների մասինԲակտերիաների մասին
Բակտերիաների մասինgexarvest
 
հիգիենայի մասին
հիգիենայի մասինհիգիենայի մասին
հիգիենայի մասինgexarvest
 
Հիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասինՀիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասինgexarvest
 
Հիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասինՀիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասինgexarvest
 
Հիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասինՀիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասինgexarvest
 
Պանդայի մասին
Պանդայի մասինՊանդայի մասին
Պանդայի մասինgexarvest
 
Բնական համակեցությունների մասին տեղեկություն
Բնական համակեցությունների մասին տեղեկությունԲնական համակեցությունների մասին տեղեկություն
Բնական համակեցությունների մասին տեղեկությունgexarvest
 
Առողջ սնունդ
Առողջ սնունդԱռողջ սնունդ
Առողջ սնունդgexarvest
 
Վնասակար սովորություների մասին տեղեկություն
Վնասակար սովորություների մասին տեղեկությունՎնասակար սովորություների մասին տեղեկություն
Վնասակար սովորություների մասին տեղեկությունgexarvest
 
Հիգենայի մասին
Հիգենայի մասինՀիգենայի մասին
Հիգենայի մասինgexarvest
 
Հիվանդությունների մասին
Հիվանդությունների մասինՀիվանդությունների մասին
Հիվանդությունների մասինgexarvest
 
Վնասակար սովորություններ
Վնասակար սովորություններՎնասակար սովորություններ
Վնասակար սովորություններgexarvest
 
Տիգրան Մեծի մասին
Տիգրան Մեծի մասինՏիգրան Մեծի մասին
Տիգրան Մեծի մասինgexarvest
 
Kарамбола
KарамболаKарамбола
Kарамболаgexarvest
 
Բնակեցման համակարգեր
Բնակեցման համակարգերԲնակեցման համակարգեր
Բնակեցման համակարգերgexarvest
 
Առողջ սնունդ
Առողջ սնունդԱռողջ սնունդ
Առողջ սնունդgexarvest
 
Սննդային շղթաների մասին տեղեկություն
Սննդային շղթաների մասին տեղեկությունՍննդային շղթաների մասին տեղեկություն
Սննդային շղթաների մասին տեղեկությունgexarvest
 
Օզոնային շերտի մասին տեղեկություն
Օզոնային շերտի մասին տեղեկությունՕզոնային շերտի մասին տեղեկություն
Օզոնային շերտի մասին տեղեկությունgexarvest
 

More from gexarvest (20)

Քրիստոնեության ընդունումը Հայաստանում
Քրիստոնեության ընդունումը ՀայաստանումՔրիստոնեության ընդունումը Հայաստանում
Քրիստոնեության ընդունումը Հայաստանում
 
Հունահռոմեական պատերազմներ
Հունահռոմեական պատերազմներՀունահռոմեական պատերազմներ
Հունահռոմեական պատերազմներ
 
Բակտերիաների մասին
Բակտերիաների մասինԲակտերիաների մասին
Բակտերիաների մասին
 
հիգիենայի մասին
հիգիենայի մասինհիգիենայի մասին
հիգիենայի մասին
 
Հիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասինՀիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասին
 
Հիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասինՀիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասին
 
Հիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասինՀիգենիայի մասին
Հիգենիայի մասին
 
Պանդայի մասին
Պանդայի մասինՊանդայի մասին
Պանդայի մասին
 
Բնական համակեցությունների մասին տեղեկություն
Բնական համակեցությունների մասին տեղեկությունԲնական համակեցությունների մասին տեղեկություն
Բնական համակեցությունների մասին տեղեկություն
 
Առողջ սնունդ
Առողջ սնունդԱռողջ սնունդ
Առողջ սնունդ
 
Վնասակար սովորություների մասին տեղեկություն
Վնասակար սովորություների մասին տեղեկությունՎնասակար սովորություների մասին տեղեկություն
Վնասակար սովորություների մասին տեղեկություն
 
Հիգենայի մասին
Հիգենայի մասինՀիգենայի մասին
Հիգենայի մասին
 
Հիվանդությունների մասին
Հիվանդությունների մասինՀիվանդությունների մասին
Հիվանդությունների մասին
 
Վնասակար սովորություններ
Վնասակար սովորություններՎնասակար սովորություններ
Վնասակար սովորություններ
 
Տիգրան Մեծի մասին
Տիգրան Մեծի մասինՏիգրան Մեծի մասին
Տիգրան Մեծի մասին
 
Kарамбола
KарамболаKарамбола
Kарамбола
 
Բնակեցման համակարգեր
Բնակեցման համակարգերԲնակեցման համակարգեր
Բնակեցման համակարգեր
 
Առողջ սնունդ
Առողջ սնունդԱռողջ սնունդ
Առողջ սնունդ
 
Սննդային շղթաների մասին տեղեկություն
Սննդային շղթաների մասին տեղեկությունՍննդային շղթաների մասին տեղեկություն
Սննդային շղթաների մասին տեղեկություն
 
Օզոնային շերտի մասին տեղեկություն
Օզոնային շերտի մասին տեղեկությունՕզոնային շերտի մասին տեղեկություն
Օզոնային շերտի մասին տեղեկություն
 

Recently uploaded

Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան ԼենաՀասմիկ Ղազարյան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 

Recently uploaded (10)

Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 

Փիլիսոփայության մասին

  • 2. `Փիլիսոփայությունը որպես անհատական`Փիլիսոփայությունը որպես անհատական , ,ինքնագիտակցության ձև սկզբնավորվել է Չինաստանում, ,ինքնագիտակցության ձև սկզբնավորվել է Չինաստանում , , , ,Պարսկաստանում Հնդկաստանում Եգիպտոսում Բաբելոնում, , , ,Պարսկաստանում Հնդկաստանում Եգիպտոսում Բաբելոնում Հունաստանում և Հռոմում՝ ստրկատիրական կարգերիՀունաստանում և Հռոմում՝ ստրկատիրական կարգերի :ձևավորմանը զուգընթաց:ձևավորմանը զուգընթաց
  • 3. Սկզբնական շրջանում փիլիսոփայությունը ներառել էՍկզբնական շրջանում փիլիսոփայությունը ներառել է ,Տիեզերքին ու բնությանը մարդուն ու հասարակությանը,Տիեզերքին ու բնությանը մարդուն ու հասարակությանը `վերաբերող ամենաընդհանուր հարցեր և խնդիրներ կապված`վերաբերող ամենաընդհանուր հարցեր և խնդիրներ կապված մնալով դիցաբանական մտածողությանն ու կրոնականմնալով դիցաբանական մտածողությանն ու կրոնական :պատկերացումներին:պատկերացումներին
  • 4. , -Փիլիսոփայության չինական հնդկական և եգիպտա, -Փիլիսոփայության չինական հնդկական և եգիպտա -բաբելական դրսևորումները տարբերվել են հունա-բաբելական դրսևորումները տարբերվել են հունա հռոմեականից՝ կարծիքի սկզբունքայնության և երևույթներիհռոմեականից՝ կարծիքի սկզբունքայնության և երևույթների :քննադատական հիմնավորման առումով:քննադատական հիմնավորման առումով
  • 5. -Հունա հռոմեական փիլիսոփայական ավանդույթների վրա են-Հունա հռոմեական փիլիսոփայական ավանդույթների վրա են ձևավորվել հիմնական փիլիսոփայական դպրոցներն ուձևավորվել հիմնական փիլիսոփայական դպրոցներն ու ,ուսմունքները որոնք առավել էական ազդեցություն են ունեցել,ուսմունքները որոնք առավել էական ազդեցություն են ունեցել ,ժամանակակից քաղաքակրթության գիտության և մշակույթի,ժամանակակից քաղաքակրթության գիտության և մշակույթի :վրա:վրա
  • 6. Փիլիսոփայության հիմնական հարցը կեցության նկատմամբՓիլիսոփայության հիմնական հարցը կեցության նկատմամբ ,գիտակցության մատերիայի նկատմամբ մտածողության,գիտակցության մատերիայի նկատմամբ մտածողության ,հարաբերության հարցն է որը քննվում է երկու,հարաբերության հարցն է որը քննվում է երկու . ,տեսանկյունից նախ՝ ո՞րն է առաջնայինը՝ բնությո՞ւնը թե՞. ,տեսանկյունից նախ՝ ո՞րն է առաջնայինը՝ բնությո՞ւնը թե՞ , , ,ոգին մատե՞րիան թե՞ գիտակցությունը և երկրորդ՝ աշխարհի, , ,ոգին մատե՞րիան թե՞ գիտակցությունը և երկրորդ՝ աշխարհի մասին եղած իմացությունն ինչպե՞ս է հարաբերվում բուն այդմասին եղած իմացությունն ինչպե՞ս է հարաբերվում բուն այդ ,աշխարհին կամ համապատասխանո՞ւմ է արդյոք,աշխարհին կամ համապատասխանո՞ւմ է արդյոք ,գիտակցությունը կեցությանը ընդունա՞կ է արդյոք այն ճիշտ,գիտակցությունը կեցությանը ընդունա՞կ է արդյոք այն ճիշտ :արտացոլելու աշխարհը:արտացոլելու աշխարհը
  • 7. Փիլիսոփայության հիմնական հարցը կեցության նկատմամբՓիլիսոփայության հիմնական հարցը կեցության նկատմամբ ,գիտակցության մատերիայի նկատմամբ մտածողության,գիտակցության մատերիայի նկատմամբ մտածողության ,հարաբերության հարցն է որը քննվում է երկու,հարաբերության հարցն է որը քննվում է երկու . ,տեսանկյունից նախ՝ ո՞րն է առաջնայինը՝ բնությո՞ւնը թե՞. ,տեսանկյունից նախ՝ ո՞րն է առաջնայինը՝ բնությո՞ւնը թե՞ , , ,ոգին մատե՞րիան թե՞ գիտակցությունը և երկրորդ՝ աշխարհի, , ,ոգին մատե՞րիան թե՞ գիտակցությունը և երկրորդ՝ աշխարհի մասին եղած իմացությունն ինչպե՞ս է հարաբերվում բուն այդմասին եղած իմացությունն ինչպե՞ս է հարաբերվում բուն այդ ,աշխարհին կամ համապատասխանո՞ւմ է արդյոք,աշխարհին կամ համապատասխանո՞ւմ է արդյոք ,գիտակցությունը կեցությանը ընդունա՞կ է արդյոք այն ճիշտ,գիտակցությունը կեցությանը ընդունա՞կ է արդյոք այն ճիշտ :արտացոլելու աշխարհը:արտացոլելու աշխարհը