Concursul științific Eroii Viitorului

1. Echipa:
Chimiștii viitorului din 11C
Din cadrul:
Colegiului “Nicolae Titulescu”
din Brașov

2. Pentru o dezvoltare durabilă a școlii și pentru o
posibilă reducere a cheltuielilor cu energia în
școală, echipa noastră și-a propus să vină cu idei ce
ar putea fi aplicate în practică, atât în casele noastre
cât și în cadrul școlii.

3. Fiecare membru al
echipei a venit cu
câte o idee…, dar
am preluat și idei
din broșuri și
kituri educaționale
diverse.

4. • Cu ajutorul unui kit de construire, produs de firma
“Thames & Kosmos LLC”,
am construit macheta unei case independente
energetic

5. La început am montat pereții casei și accesoriile acestora.

6. De o parte a
acoperisului
am prins trei
panouri
fotovoltaice
si un panou
solar termic

7. Am îmbinat cele
două jumatați ale
acoperisului și
le-am montat
deasupra
pereților
machetei

8. În lateralul
căsuței, am
început
construcția
unei sere…

9. Cu ajutorul
unei mici
turbine atașată
machetei
noastre putem
transforma
energia
vântului în
energie
electrică.

10. Cu ajutorul serei, în zilele
însorite putem încălzi și căsuța
daca deschidem ferestrele din
dreptul serei.

11. Ce mai…, am construit o machetă grozavă!

12. Cu ajutorul panourilor fotovoltaice și al
turbinei eoliene putem obține energie
electrică pe care să o stocăm cu ajutorul
unor acumulatori montați în perelele
căsuței.
Pentru încalzirea căsuței se poate utiliza atât
sera cât și panoul solar termic, montat în
acoperișul casei.

13. Cum am putea aplica la scară mai mare acestea, în
perimetrul școlii noastre?
Cladirile în care se desfășoară cursurile și laboratoarele
sunt recent renovate și eficientizate energetic… de
aceea ne-am orientat atenția asupra sălii de sport.
Aici sunt necesare câteva îmbunătățiri, mai ales că pe
timp de iarnă este frig în aceasta sală, iar la dușuri
curge doar apă rece.
Noi ne-am gandit ca ar fi utilă o izolare exterioară a
cladirii, cu polistiren, iar pe acoperisul acesteia să
montăm panouri fotovoltaice și panouri solar-termice.

14. Noi, chimiștii viitorului,
alături de macheta
construită și sala de
sport… pe fundal.

15. Cu ajutorul
panourilor
solar-termice
am putea
beneficia de
apă caldă pe
timpul zilei ,
aproximativ
nouă luni pe
an…

19. Încălzirea sălii
de sport pe
timp de iarnă
este asigurată
doar de două
aeroterme
fixate de
tavanul sălii.

20. Pentru încalzirea
sălii de sport s-ar
putea utiliza un
sistem hibrid care să
folosească atât
sistemul de încălzire
existent cât și noi
radiatoare, fixate de
pereții sălii, care să
foloseasca agentul
termic provenit de la
panourile solar-
termice, montate pe
clădire

21. …dacă temperatura
nu este suficient de
mare se poate
utiliza și energia
electrică furnizată
de panourile
fotovoltaice pentru
reîncălzirea
agentului termic
într-un boiler
electric…

22. Astfel de panouri, fixe sau mobile, am
putea monta pe acoperișul sălii de sport…

23. Tot timpul este loc de mai bine…
Pentru economisirea energiei electrice în cladirile școlii
noastre, în locul becurilor clasice, putem utiliza LED-uri
(diode emițătoare de lumină) și OLED-uri (diode
organice emițătoare de lumină).

24. Ferestrele ar putea avea în componența lor
OLED-uri transparente aflate sub celulele
solare, iar la lăsarea întunericului, daca mai
suntem în incinta școlii putem utiliza energia
acumulată de aceste celule, în timpul zilei,
pentru iluminarea încăperilor…

25. Sperând că nu v-am stresat prea tare cu această
prezentare, echipa noastră,
formată din elevii: Dima Diana Marina,
Dios Andrea Timea , Ștefan Alexandra Florina,
Florea Călin George și Căpușneanu Antonio
coordonați de profesorul de chimie,
Donici George,
vă urează
“O zi bună în continuare!”

26. Bibliografie
• http://chemgeneration.com/ro/news/lumină-
inteligentă-și-eficientă.html
• www.lpelectric.ro
• Wandrey, U., Power house sustainable living
in the 21st century, Experiment Manual,
Thames & Kosmos LLC, Portsmouth, RI,
USA, 2005.
• http://chemgeneration.com kit educațional:
STILUL DE VIAȚĂ ÎN VIITOR