Recommended
More Related Content
Similar to SILABUS-Gambar-Teknik-10-SMK-Revisi-2017.pdf
Similar to SILABUS-Gambar-Teknik-10-SMK-Revisi-2017.pdf (20)
SILABUS-Gambar-Teknik-10-SMK-Revisi-2017.pdf
- 1. SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Gambar Teknik Kelas : X (Sepuluh) Tahun Pelajaran : 2017/2018 Kompetensi Inti KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Gambar Teknik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.. KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Gambar Teknik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian 3.1 Memahami jenis- jenis dan fungsi peralatan 4.1 Menyajikan jenis- jenis dan fungsi peralatan 3.1.1 Memahami penggunanaan peralatan serta kelengkapan gambar teknik 3.1.2 Memahami dan penggunaan penggaris & jangka 3.1.3 Memahami dan penggunaan pensil & mal 3.1.4 Memahami dan penggunaan penghapus & kertas 4.11. Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar Pengenalan dan penggunanaan peralatan serta kelengkapan gambar teknik: Penggaris Jangka Pensil Mal Penghapus Kertas Mengamati Mengamati peralatan dan kelengkapan gambar teknik . Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis peralatan dan kelengkapan gambar serta fungsinya. Mengeksplorasi Mengumpulkan data yang 12JP Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Observasi Proses bereksperimen menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik. Tes Tes lisan/ tertulis terkait dengan peralatan dan kelengkapan gambar teknik.
- 2. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis peralatan dan kelengkapan gambar serta fungsi dan cara penggunanannya. Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungan jenis dan fungsi perlatan gambar, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik. Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar. Mesin” Adicita, Jakarta Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschb orn Federal Republic of Germany Buku referensi dan artikel yang sesuai 3.2 Menerapkan prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik 4.2 Menggunakan 3.2 1.Memahami pengertian penggunaan peralatan mengggambar sesuai prosedur 3.2 2.Menjelaskan macam- macam penggunaan Prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik Mengamati Mengamati Prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik Menanya 8JP Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Tugas Hasil pekerjaan membuat Prosedur penggunaan peralatan
- 3. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian peralatan gambar teknik peralatan dan kelengkapan ganbar teknik sesuai prosedur 3.2 3.Memahami jenis dan sifat peralatan menggambar teknik 3.2 4.Memahami cara penggunaan peralatan menggambar teknik 3.2 5.Menjelaskan prosedur penggunaan peralatan sesuai standard 3.2 6.Memahami prosedur perawatan dan pemeliharaan perlatan 3.2 7.Mengkatagorika data dan menetukan hubungan jenis dan fungsi peralatan 4.2.1Mendemontrasikan cara penggunaan peralatan menggambar teknik Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang: Prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik Mengeksplorasi Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang Prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik serta pembuatannya Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschb orn Federal Republic of Germany Buku referensi dan artikel yang sesuai menggambar teknik Observasi Proses pelaksanaan tugas Prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik. Portofolio Terkait kemampuan dalam Prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik (jika ada). Tes Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan Prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik.
- 4. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. 3.3 Menerapkan konsep dan aturan jenis- jenis garis pada gambar teknik 4.3 Menggambar jenis- jenis garis pada gambar teknik 3.3.1 Mengidentifikasi garis- garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis 3.3.2 Menganalisis garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis 3.3.3 Menjelaskan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis 3.3.4 Menjelaskan jenis garis dan penggunaannya 3.3.5 Menganalisis ukuran dan jarak garis 3.3.6 Menjelaskan pertemuan garis 4.3.1. Mempraktikan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis 4.3.2. Membuat garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garais Pengenalan bentuk dan fungsi garis gambar : Garis gambar (garis kontinyu tebal) Garis sumbu (garis bertitik tipis) Garis ukuran (garis kontinyu tipis) Garis potongan (garis bertitik tipis, ujung tebal atau garis tipis bebas) Garis bantu (garis kontinyu tipis) Garis arsiran (garis kontinyu tipis) Garis benda yang tertutup (garis putus-putus sedang) Mengamati Mengamati garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis . Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang: garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis Mengeksplorasi Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang 12 JP Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschb orn Federal Republic of Germany Buku referensi dan artikel yang sesuai Tugas Hasil pekerjaan membuat garis gambar . Observasi Proses pelaksanaan tugas membuat garis gambar. Portofolio Terkait kemampuan dalam membuat garis gambar (jika ada). Tes Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan membuat garis gambar,
- 5. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis. Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya
- 6. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian 3.4 Mengklasifikasi huruf, angka dan etiket pada gambar teknik 4.4 Menggunakan huruf, angka dan etiket pada gambar teknik 3.4.1. Menjelaskan huruf, angka dan etiket gambar teknik 3.4.2. Mengidentifikasi standar huruf dan angka 3.4.3. Menjelaskan penulisan huruf dan angka tegak 3.4.4. Menjelaskan penulisan huruf dan angka miring 3.4.5. Menjelaskan ukuran huruf standar 3.4.6. Menganalisis kepala gambar (etiket) 4.4.1 Membuat huruf, angka dan etiket gambar teknik Huruf, Angka Dan Etiket Gambar Teknik Mengamati Mengamati informasi huruf, angka, dan etiket gambar Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang aturan dan penerapan huruf, angka, dan etiket gambar Mengeksplorasi Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang aturan dan penerapan huruf, angka, dan etiket gambar Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan aturan dan penerapan huruf, angka, dan etiket gambar. 12JP Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschb orn Federal Republic of Germany Buku referensi dan artikel yang sesuai Tugas Hasil pekerjaan membuat huruf, angka, dan etiket gambar Observasi Proses Proses pelaksanaan tugas membuat huruf, angka, dan etiket gambar Portofolio Terkait kemampuan dalam membuat huruf, angka, dan etiket gambar (jika ada). Tes Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan membuat huruf, angka, dan etiket gambar
- 7. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan tentang huruf, angka, dan etiket gambar dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya.
- 8. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian 3.5 Menerapkan konsep gambar bentuk- bentuk bidang 4.5 Menggambar bentuk- bentuk bidang 3.5.1. Memahami macam- macam pandangan pada gambar proyeksi 3.5.2. Memahami jeis-jenis pandangan pada gambar proyeksi 3.5.3. Menjelaskan konsep gambar bentuk bidang depan 3.5.4. Menjelaskan konsep gambar bentuk bidang vertical/atas 3.5.5. Menjelaskan konsep gambar bentuk bidang horizontal/samping kanan 3.5.6. Menjelaskan konsep gambar bentuk bidang kuadran/proyeksi Amerika dan Eropa 4.5.1. Menggambar bentuk- bentuk bidang Gambar konstruksi geometris : Konstruksi sudut Konstruksi lingkaran Konstruksi garis singgung Konstruksi gambar bidang Macam-macam bentuk bidang datar Kegunaan bentuk bidang datar Cara menggam- bar bentuk bidang datar dan elips Mengamati Mengamati Konsep gambar bentuk-bentuk bidang Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang: Konsep gambar bentuk-bentuk bidang Mengeksplorasi Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Konsep gambar bentuk-bentuk bidang Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Konsep gambar bentuk-bentuk bidang Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa 8JP Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschb orn Federal Republic of Germany Buku referensi dan artikel yang sesuai Tugas Hasil pekerjaan menggambar Konsep gambar bentuk-bentuk bidang Observasi Proses pelaksanaan tugas menggambar Konsep gambar bentuk-bentuk bidang Portofolio Terkait kemampuan dalam menggambar Konsep gambar bentuk-bentuk bidang Tes Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan menggambar Konsep gambar bentuk-bentuk bidang
- 9. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian pembuatan Konsep gambar bentuk-bentuk bidang sesuai fungsi dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya.
- 10. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian 3.6 Menerapkan persyaratan gambar proyeksi orthogonal (2D) 4.6 Menggambar proyeksi orthogonal (2D). 3.6.1 Menganalisis sketsa gambar benda 2D secara sesuai aturan proyeksi orthogonal 3.6.2 Mengidentifikasi sketsa gambar benda 2D secara sesuai aturan proyeksi orthogonal 3.6.3 Menjelaskan proyeksi ortogonal dari sebuah titik 3.6.4 Menjelaskan proyeksi ortogonal dari sebuah benda 3.6.5 Menjelaskan proyeksi ortogonal dari sebuah garis 3.6.6 Menjelaskan ciri-ciri dari hasil proyeksi eropa 3.6.7 Menjelaskan ciri-ciri dari hasil proyeksi amerika 4.6.1. Membuat sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal 4.6.2. Membuat gambar proyeksi ortogonal dari sebuah titik 4.6.3. Membuat gambar proyeksi ortogonal dari sebuah benda 4.6.4. Membuat gambar proyeksi ortogonal dari sebuah garis 4.6.5. Membuat gambar Cara dan penyajian gambar proyeksi orthogonal : Sudut pertama/ Proyeksi Eropa Sudut ketiga/ Proyeksi Amerika Pengertian dan fungsi bentuk proyeksi orthogonal Cara menggam- bar bentuk orthogonal Gambar bentuk proyeksi orthogonal Mengamati Mengamati sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal Mengeksplorasi Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang sketsa gambar benda 2D secara sesuai aturan proyeksi orthogonal Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal 12JP Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschb orn Federal Republic of Germany Buku referensi dan artikel yang sesuai Tugas Hasil pekerjaan menggambar sketsa benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal Observasi Proses pelaksanaan tugas menggambar sketsa benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal Portofolio Terkait kemampuan dalam gambar teknik menggambar sketsa benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal Tes Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan Sketsa Gambar Benda 2D Sesuai Aturan Proyeksi
- 11. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian proyeksi eropa 4.6.6. Membuat gambar proyeksi amerika atau proyeksi sudut ketiga. Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. Orthogonal
- 12. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian 3.7 Menerapkan persyaratan gambar proyeksi piktorial (3D) 4.7 Menggambar proyeksi piktorial (3D). 3.7.1 Menganalisis sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi pictorial 3.7.2 Mengidentifikasi sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi pictorial 3.7.3 Menjelaskan proyeksi piktorial dimetri 3.7.4 Menjelaskan proyeksi piktorial isometri 3.7.5 Menjelaskan proyeksi piktorial miring 3.7.6 Menjelaskan proyeksi piktorial perspektif. 4.7.1 Membuat sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi piktorial 4.7.2 Membuat proyeksi piktorial dimetri 4.7.3 Membuat proyeksi piktorial isometri 4.7.4 Membuat proyeksi piktorial miring 4.7.5 Membuat proyeksi piktorial perspektif. Pengenalan jenis gambar proyeksi : Gambar pictorial Gambar orthogonal Cara dan penyajian gambar proyeksi pictorial : Isometric Dimetri Oblique/ miring Perspektif Pengertian dan fungsi bentuk proyeksi aksonometri dan oblique (pictorial) Cara menggam- bar bentuk proyeksi pictorial Pengertian, fungsi dan jenis gambar perspektif Cara meng- gambar perspektif satu titik hilang dan dua titik hilang Mengamati Mengamati sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi piktorial Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang: sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi piktorial Mengeksplorasi Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi piktorial Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi piktorial 12JP Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschb orn Federal Republic of Germany Buku referensi dan artikel yang sesuai Tugas Hasil pekerjaan menggambar sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi piktorial Observasi Proses pelaksanaan tugas menggambar sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi piktorial Portofolio Terkait kemampuan dalam menggambar sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi piktorial Tes Tes lisan/ tertulis yang terkait dengan menggambar sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi pictorial
- 13. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa pembuatan sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi piktorial sesuai fungsi dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. Semester 2 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu (JP) Penilaian Sumber Belajar 3.8 Memahami jenis-jenis gambar potongan dan aturan penggambarannya 4.8 Menyajikan jenis-jenis 3.8.1 Menjelaskan jenis- jenis gambar potongan 3.8.2 Memahami aturan penggambaran Pengenalan dan penerapan jenis gambar potongan: Potongan dalm satu bidang Potongan lebih dari Mengamati Mengamati jenis-jenis gambar potongan Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk 16 JP Tugas: Hasil pekerjaan menggambar potongan Observasi: Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta
- 14. gambar Potongan dan aturan penggambarannya gambar potongan 3.8.3 Mengaplikasikan jenis-jenis gambar Potongan 4.8.1. Menggambar potongan denah rumah tinggal sederhana satu bidang Potongan setengah Potongan setempat Potongan diputar Potongan berurutan Potongan melintang Potongan memanjang membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis-jenis gambar potongan dan pemilihan cara pemotongan Mengeksplorasi Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis gambar potongan dan pemilihan cara pemotongan Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang jenis- jenis gambar potongan dan cara pemotongan Proses pelaksanaan tugas menggambar potongan Tes: Tes lisan/ tertulis terkait dengan gambar potongan Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschborn Federal Republic of Germany Buku referensi dan artikel yang sesuai
- 15. Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang jenis-jenis pemotongan yang diterapkan pada pembuatan gambar potongan sesuai aturan jenis pemotongan dalam bentuk lisan, tulisan, dan diagram, bagan, gambar atau media lainnya 3.9 Menerapkan aturan tanda pemotongan dan letak hasil gambar potongan 4.9 Membuat gambar potongan sesuai tanda pemotongan dan aturan tata letak hasil gambar potongan 3.9 1. Menjelaskan unsur- unsur yang harus ada dalam gambar potongan 3.9 2. Menyebutkan dan memahami jenis- jeneis gambar potongan 3.9 3. Menjelaskan potongan melintang dan memanjang 4.9.1 Membuat gambar potongan denah rumah tinggal sederhana dengan Pengenalan tanda dan letak hasil gambar potongan Garis potong Panah arah pemotongan Huruf atau simbol pemotongan Gambar hasil potongan peletakan gambar hasil potongan proyeksi Mengamati Mengamati tanda dan letak hasil gambar potongan secara simetris Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang aturan gambar potongan (tanda-tanda dan letak hasil gambar potongan) serta cara membuat gambar potongan simetris Mengeksplorasi Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan 16 JP Tugas Hasil pekerjaan penempatan tanda dan letak hasil gambar potongan simetris Observasi Proses pelaksanaan tugas penempatan tanda dan letak hasil gambar potongan simetris Tes Tes lisan/ tertulis terkait dengan penempatan tanda dan letak hasil gambar potongan simetris Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschborn Federal Republic of Germany Buku referensi dan artikel yang sesuai
- 16. potongan melintang 4.9.2 Menggambar potongan memanjang dari denah rumah tinggal sederhana sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang aturan gambar potongan (tanda-tanda dan letak hasil gambar potongan) serta cara membuat gambar potongan simetris Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang aturan gambar potongan (tanda-tanda dan letak hasil gambar potongan) serta cara membuat gambar potongan simetris Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang aturan gambar potongan (tanda-tanda dan letak hasil gambar
- 17. potongan) yang diterapkan pada pembuatan gambar potongan simetris dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar. 3.10 Menerapkan aturan simbol, notasi, dan dimensi pada gambar teknik. 4.10 Menggambar simbol, notasi, dan dimensi pada gambar teknik. 3.10 1. Menyebutkan dan memahami aturan simbol, notasi, dan dimensi pada gambar teknik. 3.10 2. Menjelaskan simbol pada gambar teknik bangunan 4.10.1 Membuat gambar berbagai simbol dan notasi pada gambar teknik bangunan 4.10.2 Menggambar denah rumah tinggal sederhana lengkap dengan simbol, notasi, dan dimensi Tanda ukuran dan aturan peletakan ukuran gambar: Garis ukuran Garis bantu ukuran Batas ukuran Angka dan simbol ukuran Dasar pembuatan ukuran: Bagian yang berfungsi Pandangan utama gambar Mengamati Mengamati gambar- gambar pandangan hasil proyeksi orthogonal sebagai dasar pembuatan ukuran Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang aturan dasar pemilihan gambar pandangan untuk penempatan ukuran dan menempatkan ukuran yang diperlukan Mengeksplorasi Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) 12 JP Tugas Hasil dasar pembuatan ukuran pada bagian/pandangan gambar teknik Observasi Proses pelaksanaan dasar pembuatan ukuran pada bagian/pandangan gambar teknik Tes Tes tertulis terkait dengan dasar pembuatan ukuran pada bagian/ pandangan gambar teknik Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschborn Federal Republic of Germany Buku referensi dan artikel yang sesuai
- 18. untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang aturan dasar pemilihan gambar pandangan untuk penempatan ukuran dan menempatkan ukuran sesuai bagian yang berfungsi dan pandangan utama gambar teknik Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan tentang aturan dasar pemilihan gambar pandangan untuk penempatan ukuran dan menempatkan ukuran sesuai bagian yang berfungsi dan pandangan utama gambar teknik dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
- 19. aturan dasar pemilihan gambar pandangan untuk penempatan ukuran dan diterapkan pada gambar pandangan dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar. 3.11 Mengevaluasi penggambaran simbol, notasi, dan dimensi. 4.11 Memeriksa hasil penggambaran simbol,notasi, dan dimensi. 3.11 1. Menafsirkan makna simbol, notasi, dan Ukuran kombinasidalam ruang teknik gambar bangunan 3.11 2. Menugaskan penggambaran simbol, notasi, dan dimensi 3.11 3. Mengarahkan dalam penggambaran simbol, notasi, dan dimensi 3.11 4. Menilai tanda ukuran dan aturan peletakan ukuran Sistem pemberian ukuran: Ukuran berantai Ukuran sejajar Ukuran kombinasi Ukuran berimpit Ukuran koordinat Ukuran khusus Mengamati Mengamati macam- macam sistem pemberian ukuran pada gambar Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang macam-macam sistem pemberian ukuran dan fungsinya Pengumpulan Data Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang macam-macam sistem 8 JP Tugas Hasil pelaksanaan sistem pemberian ukuran dan fungsinya Observasi Proses penerapan sistem pemberian ukuran dan fungsinya Tes Tes tertulis terkait dengan sistem pemberian ukuran dan fungsinya Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschborn Federal Republic of Germany Buku referensi dan artikel yang sesuai
- 20. gambar 4.11.1 Memeriksa hasil penggambaran simbol, notasi, dan dimensi pemberian ukuran dan fungsinya Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan tentang macam-macam sistem pemberian ukuran sesuai fungsinya berdasarkan posisi, referensi dan kebutuhan langkah pengerjaan benda dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks. Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang macam-macam sistem pemberian ukuran dan menerapkan berdasarkan posisi, referensi dan kebutuhan langkah pengerjaan benda dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar. 3.12 Menganalisis konsep tata Letak gambar teknik 3.12 1. Menemukan teknik layout atau tata Teknik Layout : Proporsi penempatan Mengamati Mengamati konsep tata letak gambar teknik 12 JP Tugas Hasil penggambaran sesuai dengan konsep Gambar Teknik Bangunan, Angkasa, Bandung,
- 21. 4.12 Mengatur tata letak gambar teknik. letak gambar teknik 3.12 2. Menetapkan proporsi yang sesuai dalam penempatan gambar pada kertas 3.12 3. Menyimpulkan kelengkapan gambar dalam gambar teknik bangunan 3.12 4. Menata gambar yang disajikan pada kertas sesuai konsep tata letak gambar teknik 4.12.1 Mengatur tata letak gambar teknik gambar dalam kertas Komposisi Kelengkapan gambar Menanya Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang konsep tata letak gambar teknik Pengumpulan Data Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang konsep tata letak gambar teknik Mengasosiasi Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan tentang konsep tata letak gambar teknik berdasarkan posisi, referensi dan kebutuhan langkah pengerjaan benda dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih tata letak gambar teknik Observasi Proses penerapan konsep tata letak gambar teknik Tes Tes tertulis terkait dengan konsep tata letak gambar teknik 1998 Dasar-Dasar Menggambar Teknik Bangunan untuk SMK, Andi, Yogya- karta, 2008 Modul Gambar Teknik, Tedi Supardi, SMKN 6 Bandung, 2012 Fortofolio, internet & job-sheet, dokumen penulis
- 22. kompleks. Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang konsep tata letak gambar teknik dan menerapkan berdasarkan posisi, referensi dan kebutuhan langkah pengerjaan benda dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar.