SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์
ที่ใช้
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่
ทำากิจกรรมที่กำาหนดให้ต่อไปนี้
ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทำาได้ เมื่อทำา
กิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจำากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปลูกพืชนำ้า
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พืชดอกสวยงาม
2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ควบคุมการเจริญเติบโตของ จุลินทรีย์
วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ขจัดนำ้าจากอาหาร
วิธีที่ 3 แช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ รักษาในอุณหภูมิตำ่า
วิธีที่ 4 รมควัน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ยับยั้งการเกิดสารพิษ
3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ นาฬิกาบอกเวลาหมดคาบ
วิธีที่ 2 จัดบอร์ด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ให้ความรู้
วิธีที่ 3 พื้น
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นสะอาด ทำาความสะอาดง่าย
วิธีที่ 4 โต๊ะเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ โต๊ะที่ไม่บวม
4. กิจกรรมคลายเครียด
(ข้อนี้ ให้นักเรียนกำาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบ
ให้ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 เล่นเกม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ลดความเครียด
วิธีที่ 2 อ่านหนังสือ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ลดความเครียด ได้ความรู้
วิธีที่ 3 ออกกำาลังกาย
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สุขภาพแข็งแรง
วิธีที่ 4 นอนหลับ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พักผ่อนคลายความเครียด

More Related Content

What's hot (16)

ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10
 
10
1010
10
 
ใบงานที่ 10
ใบงานที่  10ใบงานที่  10
ใบงานที่ 10
 
K10
K10K10
K10
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10ใบงานที่10
ใบงานที่10
 
บทที่10
บทที่10บทที่10
บทที่10
 
K10
K10K10
K10
 
K10 (1)
K10 (1)K10 (1)
K10 (1)
 
ใบงานท 10
ใบงานท   10ใบงานท   10
ใบงานท 10
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10ใบงานที่10
ใบงานที่10
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10ใบงานที่10
ใบงานที่10
 
K10
K10K10
K10
 
ใบงานท 10
ใบงานท  10ใบงานท  10
ใบงานท 10
 
ใบงานที่ 10 คิด
ใบงานที่ 10 คิดใบงานที่ 10 คิด
ใบงานที่ 10 คิด
 
ใบงานท 10 ว_เคราะห_สร_างทางเล_อก
ใบงานท   10   ว_เคราะห_สร_างทางเล_อกใบงานท   10   ว_เคราะห_สร_างทางเล_อก
ใบงานท 10 ว_เคราะห_สร_างทางเล_อก
 
K10
K10K10
K10
 

Viewers also liked

Barion előadás a SzEK konferenciáján
Barion előadás a SzEK konferenciájánBarion előadás a SzEK konferenciáján
Barion előadás a SzEK konferenciájánTamas Biro
 
ประวัติส่วนตัวยู
ประวัติส่วนตัวยูประวัติส่วนตัวยู
ประวัติส่วนตัวยูBaifern Twin
 
Evaluation question 4 and 5
Evaluation question 4 and 5Evaluation question 4 and 5
Evaluation question 4 and 5alvinaaaa
 
아시안카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫스카이카지노
아시안카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫스카이카지노아시안카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫스카이카지노
아시안카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫스카이카지노hanep01
 
Corep iberica - Lighting
Corep iberica -  LightingCorep iberica -  Lighting
Corep iberica - LightingFilipe Pereira
 
Unit 1 Who is a Contributor
Unit 1 Who is a ContributorUnit 1 Who is a Contributor
Unit 1 Who is a ContributorAbhay Prakash
 
Sweeney todd analysis
Sweeney todd analysisSweeney todd analysis
Sweeney todd analysismeganchilds
 
Carla baumann
Carla baumannCarla baumann
Carla baumanncarlabr97
 
엠카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫와와카지노
엠카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫와와카지노엠카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫와와카지노
엠카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫와와카지노hanep01
 
συνθεση ηλεκτρονικου υπολογιστη
συνθεση ηλεκτρονικου υπολογιστησυνθεση ηλεκτρονικου υπολογιστη
συνθεση ηλεκτρονικου υπολογιστηkalliniki25
 

Viewers also liked (17)

Sala cierre guri
Sala cierre guriSala cierre guri
Sala cierre guri
 
Plan de acción 2015 2
Plan de acción 2015 2Plan de acción 2015 2
Plan de acción 2015 2
 
Barion előadás a SzEK konferenciáján
Barion előadás a SzEK konferenciájánBarion előadás a SzEK konferenciáján
Barion előadás a SzEK konferenciáján
 
ประวัติส่วนตัวยู
ประวัติส่วนตัวยูประวัติส่วนตัวยู
ประวัติส่วนตัวยู
 
Neo lykeio
Neo lykeioNeo lykeio
Neo lykeio
 
Evaluation question 4 and 5
Evaluation question 4 and 5Evaluation question 4 and 5
Evaluation question 4 and 5
 
아시안카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫스카이카지노
아시안카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫스카이카지노아시안카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫스카이카지노
아시안카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫스카이카지노
 
Corep iberica - Lighting
Corep iberica -  LightingCorep iberica -  Lighting
Corep iberica - Lighting
 
Historia 2
Historia 2Historia 2
Historia 2
 
Unit 1 Who is a Contributor
Unit 1 Who is a ContributorUnit 1 Who is a Contributor
Unit 1 Who is a Contributor
 
Sweeney todd analysis
Sweeney todd analysisSweeney todd analysis
Sweeney todd analysis
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Menjars
MenjarsMenjars
Menjars
 
Carla baumann
Carla baumannCarla baumann
Carla baumann
 
엠카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫와와카지노
엠카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫와와카지노엠카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫와와카지노
엠카지노≪♨≫DBN111.COM≪♨≫와와카지노
 
συνθεση ηλεκτρονικου υπολογιστη
συνθεση ηλεκτρονικου υπολογιστησυνθεση ηλεκτρονικου υπολογιστη
συνθεση ηλεκτρονικου υπολογιστη
 
Mapa trabajo final
Mapa trabajo finalMapa trabajo final
Mapa trabajo final
 

Similar to K10 (15)

K10 p
K10 pK10 p
K10 p
 
K10
K10K10
K10
 
K10
K10K10
K10
 
ใบงานที่10
ใบงานที่10ใบงานที่10
ใบงานที่10
 
Com10
Com10Com10
Com10
 
ใบงานท 10
ใบงานท  10ใบงานท  10
ใบงานท 10
 
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
 
10
1010
10
 
K10
K10K10
K10
 
10
1010
10
 
10
1010
10
 
10
1010
10
 
K10
K10K10
K10
 
ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10
 
ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10ใบงานที่ 10
ใบงานที่ 10
 

More from FoFour Thirawit (20)

ใบงาน2
ใบงาน2ใบงาน2
ใบงาน2
 
งานคอม 2
งานคอม 2งานคอม 2
งานคอม 2
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
9 17
9 179 17
9 17
 
9 17
9 179 17
9 17
 
K16
K16K16
K16
 
K15
K15K15
K15
 
K14
K14K14
K14
 
K13
K13K13
K13
 
K12
K12K12
K12
 
K11
K11K11
K11
 
K9
K9K9
K9
 
K17
K17K17
K17
 
ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)
ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)
ใบงานสำรวจตนเอง M6 (1)
 
ใบงานสำรวจตนเอง M6
ใบงานสำรวจตนเอง M6ใบงานสำรวจตนเอง M6
ใบงานสำรวจตนเอง M6
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
7 eng1
7 eng17 eng1
7 eng1
 
7 bio1
7 bio17 bio1
7 bio1
 
เคมี
เคมีเคมี
เคมี
 
7 soc1
7 soc17 soc1
7 soc1
 

K10

  • 1. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ ที่ใช้ -------------------------------------------------------------- ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ ทำากิจกรรมที่กำาหนดให้ต่อไปนี้ ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทำาได้ เมื่อทำา กิจกรรมต่อไปนี้ 1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจำากัด ... วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้ วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปลูกพืชนำ้า วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน เกณฑ์ที่เลือกใช้ พืชดอกสวยงาม 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ ควบคุมการเจริญเติบโตของ จุลินทรีย์ วิธีที่ 2 ตากแห้ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ขจัดนำ้าจากอาหาร วิธีที่ 3 แช่แข็ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ รักษาในอุณหภูมิตำ่า วิธีที่ 4 รมควัน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ยับยั้งการเกิดสารพิษ 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี) วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ นาฬิกาบอกเวลาหมดคาบ วิธีที่ 2 จัดบอร์ด เกณฑ์ที่เลือกใช้ ให้ความรู้ วิธีที่ 3 พื้น เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นสะอาด ทำาความสะอาดง่าย วิธีที่ 4 โต๊ะเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ โต๊ะที่ไม่บวม
  • 2. 4. กิจกรรมคลายเครียด (ข้อนี้ ให้นักเรียนกำาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบ ให้ครบทุกวิธี ) วิธีที่ 1 เล่นเกม เกณฑ์ที่เลือกใช้ ลดความเครียด วิธีที่ 2 อ่านหนังสือ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ลดความเครียด ได้ความรู้ วิธีที่ 3 ออกกำาลังกาย เกณฑ์ที่เลือกใช้ สุขภาพแข็งแรง วิธีที่ 4 นอนหลับ เกณฑ์ที่เลือกใช้ พักผ่อนคลายความเครียด