2. ШАНОВНЕ ПАНСТВО, ЗВЕРТАЮТЬСЯ ДО ВАС:
ВЧИТЕЛЬ ВИЩОЇ КАТЕГОРІЇ, СТАРШИЙ
ВЧИТЕЛЬ СЗШ № 63 – МУДРІКУВ НАДІЯ;
УЧЕНИЦЯ 11–А КЛАСУ, ВІДМІННИЦЯ,
НЕОДНОРАЗОВИЙ УЧАСНИК ХІМІЧНИХ
ОЛІМПІАД, ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАД,
ПЕРЕМОЖЕЦЬ КОНКУРСУ «ХІМІЧНІ РЕАЛІЇ» –
ВАСЕРУК АННА;
УЧЕНЬ 9–А КЛАСУ, ПЕРЕМОЖЕЦЬ КОНКУРСУ
ЯЦИКА, ВІДМІННИК – БАЧИНСЬКИЙ ДЕНИС
3. З 2007 РОКУ ПРАЦЮЄМО В УМОВАХ КЛАСУ,
ДЕ МАТЕРІАЛЬНА БАЗА ЗАЛИШИЛАСЯ У
СПАДОК ВІД РАДЯНСЬКОЇ ШКОЛИ:
4. ЗВИЧАЙНО, САМЕ ПРИМІЩЕННЯ ПЕРЕБУВАЄ В
НАЛЕЖНИХ САНІТАРНИХ УМОВАХ, ЦЬОГО РОКУ
ПЛАНУЄМО СВІЖИЙ РЕМОНТ, АЛЕ З
ОСНАЩЕННЯМ МАЄМО НАДСЕРЙОЗНІ ПРОБЛЕМИ,
ОСКІЛЬКИ ЦЕ ВИМАГАЄ СЕРЙОЗНИХ КОШТІВ
5. ДО СЛОВА, ЧОМУ ЗВЕРТАЮСЯ ДО ВАС САМЕ
ЗАРАЗ!!!
З СІЧНЯ 2021 РОКУ МАЄМО НА ПОСАДІ
НОВОГО КЕРІВНИКА: СВИНЧУК СВІТЛАНУ
АНАТОЛІЇВНУ, ЯКА ІЗ СВОЇМ ПРИХОДОМ
ПОЯСНИЛА НАМ НАШІ ПРАВА, В ТОМУ
ЧИСЛІ ПО УЧАСТІ В ПРОЕКТАХ. ТОМУ МИ
НАВАЖИЛИСЯ.
ЩИРО ДЯКУЄМО ВАМ ЗА МОЖЛИВІСТЬ
БРАТИ УЧАСТЬ!
6. УЧИТЕЛЬ, ЯКИЙ ВКЛАВ В УЧНІВ ЧАСТКУ
СВОЄЇ ДУШІ, ДОСВІДУ, ВЛАСНОГО ЖИТТЯ,
ВІДЧУВАЄ СПРАВЖНЮ ГОРДІСТЬ ЗА СВОЇХ
ВИХОВАНЦІВ.
7. ЯКЩО ВЧИТЕЛЕВІ ПОЩАСТИЛО ВПЛИНУТИ
НА ДИТЯЧУ ДУШУ, ЗМІНИТИ ЇЇ НА КРАЩЕ –
ЦЕ СИТУАЦІЯ ПЕДАГОГА.
ЯК ЦЕ ЗРОБИТИ?
ЗАПИТАНЬ БАГАТО, АЛЕ НА БІЛЬШІСТЬ З
НИХ МИ МАЄМО ВІДПОВІДІ.
9. ЧОМУ МИ МОЖЕМО СОБІ ДОЗВОЛИТИ
ПРОСИТИ ВАС ПРО ЦЕ???
ТОМУ ЩО:
10. • МИ ЗНАХОДИМОСЬ В ЦЕНТРІ ЛЬВОВА,
СТАРІЙ ЧАСТИНІ МІСТА, І НАМ НЕ ПАСУЄ
КОРИСТУВАТИСЯ «ДОПОТОПНИМИ
ЗНАРЯДДЯМИ ПРАЦІ» ЗРАЗКА
РАДЯНСЬКОЇ ШКОЛИ;
11. • МИ КОЖНОГО РОКУ МАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ
ХІМІЧНИХ ОЛІМПІАД, А НАВЧАЮТЬСЯ
ВОНИ В ПРИМІТИВНИХ УМОВАХ, НЕ
МАЮЧИ МОЖЛИВОСТІ ЗДІЙСНИТИ
ЕЛЕМЕНТАРНИЙ ХІМІЧНИЙ
ЕКСПЕРИМЕНТ;
12. • ДО НАС НА ПРАКТИКУ ПРИХОДЯТЬ
МОЛОДІ ВЧИТЕЛІ З УНІВЕРСИТЕТУ І МИ
ДІЛИМОСЯ СВОЇМ ДОСВІДОМ, ЗНОВУ Ж
ТАКИ, В УМОВАХ, ЯКІ ДЕЩО ВІДЛЯКУЮТЬ
МОЛОДІ КАДРИ ВІД ПРАЦІ В ТАКИХ
УМОВАХ;
13. • ПЕРЕД ВАМИ – АНЯ ВАСЕРУК, УЧЕНИЦЯ 11
КЛАСУ, ВОНА ВСТУПАЄ В
МЕДУНІВЕРСИТЕТ, ПЕРЕМОЖЕЦЬ
ОЛІМПІАД І КОНКУРСІВ, ЩЕ В ЛЮТОМУ
МИНУЛОГО РОКУ ОДНА З ПЕРШИХ
ДОСЛІДЖУВАЛА КОРОНАВІРУС І
ЦІКАВИЛАСЬ ЛІКАМИ ВІД НЬОГО, МАЛА
ПРОЕКТ НА ДАНУ ТЕМУ, З ЯКИМ БРАЛА
УЧАСТЬ В КОНКУРСІ «ХІМІЧНІ РЕАЛІЇ», ДЕ
ЗДОБУЛА ПРИЗОВЕ МІСЦЕ. ДАЙТЕ
МОЖЛИВІСТЬ ДИТИНІ НАВЧАТИСЯ В
НАЛЕЖНИХ УМОВАХ НЕ ЛИШЕ ТЕОРІЇ, АЛЕ
Й ПРАКТИКИ;
14. • МИ СОРТУЄМО СМІТТЯ, ОТЖЕ МАЄМО
РОЗУМІТИ ДЛЯ ЧОГО;
МИ ДОСЛІДЖУЄМО АЛЬТЕРНАТИВНІ
ДЖЕРЕЛА ЕНЕРГІЇ, ЗНАЧИТЬ МАЄМО ВСЕ
ДОСКОНАЛО ПРОАНАЛІЗУВАТИ І
ЗРОЗУМІТИ, ЩО НАМ ДІЙСНО ЦЕ
ПОТРІБНО!!!
А ЦЕ ВСЕ ЛИШЕ В УМОВАХ ПРАКТИКИ!!!
ОДНОЗНАЧНО, КРЕЙДА, ДОШКА І НАВІТЬ
«НАДЗНАННЯ» ХІМІЇ ТУТ НЕ ПОМІЧНІ!!!
НЕОБХІДНА ПРАКТИКА!
15. • БАЧИНСЬКИЙ ДЕНИС, ПЕРЕМОЖЕЦЬ
КОНКУРСУ ЯЦИКА, УНІВЕРСАЛЬНА
ГОЛОВА. ДОПОМОЖІТЬ ДИТИНУ
СХИЛИТИ ВСЕ-ТАКИ НА СТОРОНУ ХІМІЇ,
БО В ТОМУ НАПРЯМІ В НАС ПРОБЛЕМ
ГЛОБАЛЬНО БАГАТО, А ВІН ПОКИ-ЩО
ВАГАЄТЬСЯ.
16. ДЛЯ ТОГО, ЩОБ ХІМІЧНЕ ВИХОВАННЯ МАЛО
РЕЗУЛЬТАТ, ВОНО МАЄ ВИХОДИТИ ЗА МЕЖІ
ФОРМАЛЬНОГО ВИКОНАННЯ ПЛАНУ
МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ. ЦЕ ЧУДОВО, АЛЕ
ЖИТТЯ – ЦЕ НЕ ПЛАН. МИ ГОВОРИМО ПРО
ТЕ, ЩО НАВЧАННЯ У ШКОЛІ МАЄ ГОТУВАТИ
ДІТЕЙ ДО ПОДАЛЬШОГО ЖИТТЯ. А ЦЕ В
УМОВАХ І ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ!!!