SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Angiosperme
1. Angiosperme dicotiledonate
Angiospermele sunt plantele
cele mai evoluate de pe Pământ şi.
cele mai răspândite în perioada
actuală
Ele sunt deosebit de variate, au o
alcătuire completă, florile lor
prezentând toate componentele
învăţate: înveliş floral, gineceu
format din ovar cu ovule, stil şi
stigmat, stamine.
Dacă au ovar, vor forma şi fructe
care acoperă şi protejează
seminţele.
Plantele care au seminţele
închise în fructe se numesc
ANGIOSPERME.
Acest mare grup cuprinde două
subgrupe:
 Angiosperme dicotiledonate-
grupează plantele care au sămânţă
cu două cotiledoane, aşa cum am
învăţat la bobul de fasole;
 Angiosperme monocotiledonate -
grupează plante care au sămânţă cu
un singur cotiledon, aşa cum vom
învăţa mai departe;
Mărul şi alţi pomi fructiferi
Angiosperme
Dicotiledonate
Mărul
Unde ?
De ce
Ce?
Care?
Cum?
Unde se întâlnesc Pomii
fructiferi?
De ce se numesc
angiosperme?
Ce pomi fructiferi din zona
noastră mai cunoaşteţi?Ce
importanţă prezintă
Care este alcătuirea
Mărului
rădăcina,tulpina?
Cum se realizează
înmulţirea?
EXPLOZIA STELARĂ
Mărul şi ceilalţi pomi fructiferi
sunt cultivaţi pe suprafeţe mari în
ţara noastră.
Ca toate plantele cultivate,
pomii fructiferi provin din
speciile sălbatice care se mai
întâlnesc şi astăzi prin pădurile
noastre: mărul, părul, prunul
sălbatic-cu fructe mici şi acre.
Alături de pomii fructiferi în această
grupa mai intră şi alte plante.
Le putem grupa după tulpina lor în:
 Arbori: mărul, părul, gutuiul;
cireşul, prunul, caisul;
 Arbuşti: măceşul, trandafirul;
 Plante ierboase: fragul,
căpşunul.
Să învăţăm să îi recunoaştem
şi să-i deosebim după alcătuirea
lor şi după aspectul lor.
 Rădăcina: la toţi pomii fructiferi
este adânc înfiptă în pământ şi
mult ramificata, fixând bine
plantă.
 Tulpina este lemnoasă, de
tipul arbore, adică prezintă
trunchi şi coroana.
Înălţimea trunchiului şi forma
coroanei diferă de la o specie la
alta.
Exemplu: la măr, trunchiul
poate atinge 2-3 m, dar diferă de la
un soi la altul.
Coroana este bine ramificată.
În livezile bine îngrijite
cultivatorii taie crengile şi le lasa
numai pe cele de rod, astfel
coroana primeşte o anumită
formă.
Tulpina părului este mai înaltă
şi coroana este aproape
piramidală.
Gutuiul este mai scund,
coroana lui având crengi groase.
Piersicul nu creşte nici el prea
înalt; crengile lui sunt subţiri.
 Frunzele ne ajută şi mai mult să
recunoaştem pomii fructiferi.
Mărul are frunze ovale, dinţate
pe margini şi lucioase pe faţa
superioară; pe cea inferioară
frunzele au peri mici ce le apară
de uscăciune şi le dau aspectul
albicios.
Faţa lucioasă, peţiolul lung şi
mlădios fac apa să alunece uşor
pe frunze, chiar până la vârful
rădăcinilor unde se află perişorii
absorbanţi.
Părul are frunzele tot ovale,
dar puţin mai lungi şi dinţate pe
margini.
Frunzele gutuiului sunt mai
late, mai lucioase şi mai groase.
Piersicul are frunze lanceolate
şi dinţate pe margini.
 Floarea.
Când sunt înfloriţi, nu putem
să confundăm pomii fructiferi
între ei.
Mărul formează buchete spre
vârful ramurilor şi florile sunt alb-
roz, iar bobocii sunt
inconfundabili.
Şi părul are florile în buchete
dar cu mai puţine flori, mai albe şi
cu codiţe mai lungi.
Gutuiul are câte o floare albă,
din loc în loc, printre frunze, iar
piersicul are florile aşezate pe
crengi, câte una şi de culoare
roz.
Toate aceste flori au însă aceeaşi
alcătuire.
Se deosebesc ca formă, culoare,
forma ovarului şi numărul de ovule.
Floarea de măr are cinci sepale, cinci
petale alb-roz şi un receptacul în formă
de păhărel.
Ginceceul are ovarul adăpostit în
receptacul şi este format din cinci
cămăruţe, fiecare cu câte două ovule.
Polenizarea este făcută de insecte.
 Fructul se formează în urma
fecundaţiei, când floarea suferă
numeroase transformări.
Enumeraţi-le.
Ce părţi ale florii cad?
Curând începe să se formeze
fructul.
Pereţii ovarului se întăresc şi
formează cinci cămăruţe cu
înveliş tare care închid fiecare
câte două seminţe maronii.
Acesta (cotorul) este fructul
adevărat căci el provine din ovar.
Totodată pereţii receptacului
se îngroaşă, ei acumulează astfel
substanţele hrănitoare.
Receptaculul devine fructul
fals, partea cărnoasă a mărului,
care îmbrăca şi protejează fructul
adevărat.
Un astfel de fruct se numeşte
poamă.
La exterior prezintă o coajă
diferit colorată.
Forma şi culoarea fructului ne
spun cărui soi aparţine marul.
La noi cresc mai multe soiuri
de meri: ionatan, creţesc,
domnesc, parmen- auriu, mere de
Voineşti.
Părul şi gutuiul au fructul tot o
poamă.
Cireşul prunul, piersicul au
fructul o drupă.
Drupa prezintă o parte cărnoasă
protejată de o pieliţă ceroasă sau
cu perişori.
În interior are o parte tare care
formează sâmburele ce acoperă
o singură sămânţa.
 Arbuştii
Din această grupă fac parte şi
arbuşti ca măceşul şi trandafirul.
Se întâlnesc în toate regiunile
ţării şi au o tulpină ce se ramifică
de la suprafaţa solului, iar pe
ramuri prezintă ghimpi.
Frunzele sunt imparipenat
compuse.
Măceşul formează fructe multiple
acoperite de o parte cărnoasă, roşie,
bogată în vitamina C.
Sunt bine cunoscutele măceşe.
Plantele ierboase. Fragul,
căpşunul.
 Fragul şi căpşunul sunt plante
care au în pământ un rizom scurt.
Frunzele sunt compuse din trei
foliole.
De la baza buchetului de frunze
pornesc tulpini aeriene care se
târăsc, numite stoloni şi care în
contact cu solul formează
rădăcini şi dau naştere la o nouă
plantă.
Este o înmulţire vegetativă.
Florile prezintă un gineceu cu
mai multe ovare.
Din fiecare ovar se va forma
un fruct care se va găsi în partea
cărnoasă şi roşie.
Aceste fructe se numesc
achene şi, pentru că sunt mai
multe, fructul este o poliachenă.
 Importanţă economică
Fructele sunt bogate în substanţe
dulci, hrănitoare şi vitamine.
Ele se consumă proaspete sau
conservate sub formă de dulceaţă,
gem, jeleu, compot.
Unele pot fi uscate şi afumate.
Merele, gutuiele, perele se pot
păstra bine iarna.
Ele trebuie alese cu grijă şi
înfăşurate în hârtie.
Se păstrează la temperaturi
mai scăzute şi constante.
Din unele fructe se obţine
alcoolul.
Lemnul de cireş este folosit în
industria mobilei.
FIŞĂ DE LUCRU
Completaţi pe bula dublă 2 aspecte specifice molidului, 2 aspecte
specifice mărului şi 2 aspecte comune celor 2 specii.
Gimnosperme
Molidul
Angiosperme
Mărul

More Related Content

What's hot (20)

Viermii
ViermiiViermii
Viermii
 
Fotosinteza
FotosintezaFotosinteza
Fotosinteza
 
Floarea alcatuire si functii
Floarea alcatuire si functiiFloarea alcatuire si functii
Floarea alcatuire si functii
 
Artropode Cristi Grigorii
Artropode Cristi GrigoriiArtropode Cristi Grigorii
Artropode Cristi Grigorii
 
Alcătuirea unei flori ppt
Alcătuirea unei flori pptAlcătuirea unei flori ppt
Alcătuirea unei flori ppt
 
Alge
AlgeAlge
Alge
 
Organe De Simt
Organe De SimtOrgane De Simt
Organe De Simt
 
Prezentare ppt - Sistemul respirator
Prezentare ppt - Sistemul respiratorPrezentare ppt - Sistemul respirator
Prezentare ppt - Sistemul respirator
 
Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.
Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.
Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.
 
Boli ale sistemlui circulator la om
Boli ale sistemlui circulator la omBoli ale sistemlui circulator la om
Boli ale sistemlui circulator la om
 
Virusurile
VirusurileVirusurile
Virusurile
 
Viermii paraziţi
Viermii paraziţiViermii paraziţi
Viermii paraziţi
 
Reptile
ReptileReptile
Reptile
 
Ciclul de viata al plantelor
Ciclul de viata al plantelor Ciclul de viata al plantelor
Ciclul de viata al plantelor
 
Inima si sistemul cardiovascular
Inima si sistemul cardiovascularInima si sistemul cardiovascular
Inima si sistemul cardiovascular
 
Laleaua
LaleauaLaleaua
Laleaua
 
Pașaportul unui reprezentant din regnul animale
Pașaportul unui reprezentant din regnul animalePașaportul unui reprezentant din regnul animale
Pașaportul unui reprezentant din regnul animale
 
Amfibienii
AmfibieniiAmfibienii
Amfibienii
 
Lecție
LecțieLecție
Lecție
 
Sangele
SangeleSangele
Sangele
 

Similar to Angiosperme

Ferigile powerpoint frumos la biologie (l am fact in clasa a 9 a
Ferigile powerpoint frumos la biologie (l am fact in clasa a 9 aFerigile powerpoint frumos la biologie (l am fact in clasa a 9 a
Ferigile powerpoint frumos la biologie (l am fact in clasa a 9 aDaria561699
 
Arbori si arbusti deosebiti final
Arbori si arbusti deosebiti finalArbori si arbusti deosebiti final
Arbori si arbusti deosebiti finalGherghescu Gabriel
 
Arbori si arbusti deosebiti final
Arbori si arbusti deosebiti finalArbori si arbusti deosebiti final
Arbori si arbusti deosebiti finalGherghescu Gabriel
 
Arbori timisoara
Arbori timisoaraArbori timisoara
Arbori timisoaragoga555
 
Plantele medicinale
Plantele medicinalePlantele medicinale
Plantele medicinaleoanamuresan
 
Plantele medicinale
Plantele medicinalePlantele medicinale
Plantele medicinaleoanamuresan
 
Alcatuirea unei plante
Alcatuirea unei planteAlcatuirea unei plante
Alcatuirea unei planteadrianalucescu
 
Plante decorative.ppt
Plante decorative.pptPlante decorative.ppt
Plante decorative.pptIvanGrozni4
 
Efectele Fumatului
Efectele FumatuluiEfectele Fumatului
Efectele FumatuluiBogdanBoss1
 
Livada
LivadaLivada
LivadaTiuAni
 
Fructificația plantelor lemnoase .pptx
Fructificația plantelor lemnoase .pptxFructificația plantelor lemnoase .pptx
Fructificația plantelor lemnoase .pptxHojbotPetruRares
 
Cerealele
CerealeleCerealele
CerealeleTiuAni
 
8 plantele cu bulbi
8 plantele cu bulbi8 plantele cu bulbi
8 plantele cu bulbitarzan1a
 

Similar to Angiosperme (20)

Ferigile powerpoint frumos la biologie (l am fact in clasa a 9 a
Ferigile powerpoint frumos la biologie (l am fact in clasa a 9 aFerigile powerpoint frumos la biologie (l am fact in clasa a 9 a
Ferigile powerpoint frumos la biologie (l am fact in clasa a 9 a
 
Ferigile
FerigileFerigile
Ferigile
 
Plantele
PlantelePlantele
Plantele
 
Arbori si arbusti deosebiti final
Arbori si arbusti deosebiti finalArbori si arbusti deosebiti final
Arbori si arbusti deosebiti final
 
Arbori si arbusti deosebiti final
Arbori si arbusti deosebiti finalArbori si arbusti deosebiti final
Arbori si arbusti deosebiti final
 
Arbori timisoara
Arbori timisoaraArbori timisoara
Arbori timisoara
 
Marul biologie-clasa-a va
Marul biologie-clasa-a vaMarul biologie-clasa-a va
Marul biologie-clasa-a va
 
Plantele medicinale
Plantele medicinalePlantele medicinale
Plantele medicinale
 
Plantele medicinale
Plantele medicinalePlantele medicinale
Plantele medicinale
 
Alcatuirea unei plante
Alcatuirea unei planteAlcatuirea unei plante
Alcatuirea unei plante
 
Plante decorative.ppt
Plante decorative.pptPlante decorative.ppt
Plante decorative.ppt
 
Flori Ornamentale.ppt
Flori Ornamentale.pptFlori Ornamentale.ppt
Flori Ornamentale.ppt
 
Efectele Fumatului
Efectele FumatuluiEfectele Fumatului
Efectele Fumatului
 
Livada
LivadaLivada
Livada
 
Fructificația plantelor lemnoase .pptx
Fructificația plantelor lemnoase .pptxFructificația plantelor lemnoase .pptx
Fructificația plantelor lemnoase .pptx
 
Cerealele
CerealeleCerealele
Cerealele
 
4florideprimavara
4florideprimavara4florideprimavara
4florideprimavara
 
Alge
AlgeAlge
Alge
 
8 plantele cu bulbi
8 plantele cu bulbi8 plantele cu bulbi
8 plantele cu bulbi
 
Feriga
FerigaFeriga
Feriga
 

Recently uploaded

ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiAndr808555
 
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aCMB
 
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10CrciunAndreeaMaria
 
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCori Rus
 
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11CMB
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxMoroianuCristina1
 

Recently uploaded (6)

ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
 
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
 
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
 
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
 
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
 

Angiosperme

  • 2. Angiospermele sunt plantele cele mai evoluate de pe Pământ şi. cele mai răspândite în perioada actuală Ele sunt deosebit de variate, au o alcătuire completă, florile lor prezentând toate componentele învăţate: înveliş floral, gineceu format din ovar cu ovule, stil şi stigmat, stamine. Dacă au ovar, vor forma şi fructe care acoperă şi protejează seminţele. Plantele care au seminţele închise în fructe se numesc ANGIOSPERME.
  • 3. Acest mare grup cuprinde două subgrupe:  Angiosperme dicotiledonate- grupează plantele care au sămânţă cu două cotiledoane, aşa cum am învăţat la bobul de fasole;  Angiosperme monocotiledonate - grupează plante care au sămânţă cu un singur cotiledon, aşa cum vom învăţa mai departe;
  • 4. Mărul şi alţi pomi fructiferi
  • 5. Angiosperme Dicotiledonate Mărul Unde ? De ce Ce? Care? Cum? Unde se întâlnesc Pomii fructiferi? De ce se numesc angiosperme? Ce pomi fructiferi din zona noastră mai cunoaşteţi?Ce importanţă prezintă Care este alcătuirea Mărului rădăcina,tulpina? Cum se realizează înmulţirea? EXPLOZIA STELARĂ
  • 6. Mărul şi ceilalţi pomi fructiferi sunt cultivaţi pe suprafeţe mari în ţara noastră. Ca toate plantele cultivate, pomii fructiferi provin din speciile sălbatice care se mai întâlnesc şi astăzi prin pădurile noastre: mărul, părul, prunul sălbatic-cu fructe mici şi acre.
  • 7. Alături de pomii fructiferi în această grupa mai intră şi alte plante. Le putem grupa după tulpina lor în:  Arbori: mărul, părul, gutuiul; cireşul, prunul, caisul;
  • 8.  Arbuşti: măceşul, trandafirul;  Plante ierboase: fragul, căpşunul.
  • 9. Să învăţăm să îi recunoaştem şi să-i deosebim după alcătuirea lor şi după aspectul lor.  Rădăcina: la toţi pomii fructiferi este adânc înfiptă în pământ şi mult ramificata, fixând bine plantă.
  • 10.  Tulpina este lemnoasă, de tipul arbore, adică prezintă trunchi şi coroana. Înălţimea trunchiului şi forma coroanei diferă de la o specie la alta. Exemplu: la măr, trunchiul poate atinge 2-3 m, dar diferă de la un soi la altul. Coroana este bine ramificată. În livezile bine îngrijite cultivatorii taie crengile şi le lasa numai pe cele de rod, astfel coroana primeşte o anumită formă.
  • 11. Tulpina părului este mai înaltă şi coroana este aproape piramidală. Gutuiul este mai scund, coroana lui având crengi groase. Piersicul nu creşte nici el prea înalt; crengile lui sunt subţiri.
  • 12.  Frunzele ne ajută şi mai mult să recunoaştem pomii fructiferi. Mărul are frunze ovale, dinţate pe margini şi lucioase pe faţa superioară; pe cea inferioară frunzele au peri mici ce le apară de uscăciune şi le dau aspectul albicios. Faţa lucioasă, peţiolul lung şi mlădios fac apa să alunece uşor pe frunze, chiar până la vârful rădăcinilor unde se află perişorii absorbanţi.
  • 13. Părul are frunzele tot ovale, dar puţin mai lungi şi dinţate pe margini. Frunzele gutuiului sunt mai late, mai lucioase şi mai groase. Piersicul are frunze lanceolate şi dinţate pe margini.
  • 14.  Floarea. Când sunt înfloriţi, nu putem să confundăm pomii fructiferi între ei. Mărul formează buchete spre vârful ramurilor şi florile sunt alb- roz, iar bobocii sunt inconfundabili.
  • 15. Şi părul are florile în buchete dar cu mai puţine flori, mai albe şi cu codiţe mai lungi. Gutuiul are câte o floare albă, din loc în loc, printre frunze, iar piersicul are florile aşezate pe crengi, câte una şi de culoare roz.
  • 16. Toate aceste flori au însă aceeaşi alcătuire. Se deosebesc ca formă, culoare, forma ovarului şi numărul de ovule. Floarea de măr are cinci sepale, cinci petale alb-roz şi un receptacul în formă de păhărel. Ginceceul are ovarul adăpostit în receptacul şi este format din cinci cămăruţe, fiecare cu câte două ovule. Polenizarea este făcută de insecte.
  • 17.  Fructul se formează în urma fecundaţiei, când floarea suferă numeroase transformări. Enumeraţi-le. Ce părţi ale florii cad?
  • 18. Curând începe să se formeze fructul. Pereţii ovarului se întăresc şi formează cinci cămăruţe cu înveliş tare care închid fiecare câte două seminţe maronii. Acesta (cotorul) este fructul adevărat căci el provine din ovar. Totodată pereţii receptacului se îngroaşă, ei acumulează astfel substanţele hrănitoare. Receptaculul devine fructul fals, partea cărnoasă a mărului, care îmbrăca şi protejează fructul adevărat.
  • 19. Un astfel de fruct se numeşte poamă. La exterior prezintă o coajă diferit colorată. Forma şi culoarea fructului ne spun cărui soi aparţine marul. La noi cresc mai multe soiuri de meri: ionatan, creţesc, domnesc, parmen- auriu, mere de Voineşti.
  • 20. Părul şi gutuiul au fructul tot o poamă. Cireşul prunul, piersicul au fructul o drupă. Drupa prezintă o parte cărnoasă protejată de o pieliţă ceroasă sau cu perişori. În interior are o parte tare care formează sâmburele ce acoperă o singură sămânţa.
  • 21.  Arbuştii Din această grupă fac parte şi arbuşti ca măceşul şi trandafirul.
  • 22. Se întâlnesc în toate regiunile ţării şi au o tulpină ce se ramifică de la suprafaţa solului, iar pe ramuri prezintă ghimpi.
  • 23. Frunzele sunt imparipenat compuse. Măceşul formează fructe multiple acoperite de o parte cărnoasă, roşie, bogată în vitamina C. Sunt bine cunoscutele măceşe.
  • 24. Plantele ierboase. Fragul, căpşunul.  Fragul şi căpşunul sunt plante care au în pământ un rizom scurt. Frunzele sunt compuse din trei foliole. De la baza buchetului de frunze pornesc tulpini aeriene care se târăsc, numite stoloni şi care în contact cu solul formează rădăcini şi dau naştere la o nouă plantă.
  • 25. Este o înmulţire vegetativă. Florile prezintă un gineceu cu mai multe ovare. Din fiecare ovar se va forma un fruct care se va găsi în partea cărnoasă şi roşie. Aceste fructe se numesc achene şi, pentru că sunt mai multe, fructul este o poliachenă.
  • 26.  Importanţă economică Fructele sunt bogate în substanţe dulci, hrănitoare şi vitamine. Ele se consumă proaspete sau conservate sub formă de dulceaţă, gem, jeleu, compot. Unele pot fi uscate şi afumate. Merele, gutuiele, perele se pot păstra bine iarna.
  • 27. Ele trebuie alese cu grijă şi înfăşurate în hârtie. Se păstrează la temperaturi mai scăzute şi constante. Din unele fructe se obţine alcoolul. Lemnul de cireş este folosit în industria mobilei.
  • 28. FIŞĂ DE LUCRU Completaţi pe bula dublă 2 aspecte specifice molidului, 2 aspecte specifice mărului şi 2 aspecte comune celor 2 specii. Gimnosperme Molidul Angiosperme Mărul