1. PROGRAMAZIO LABURTUA
IKASTETXEAREN
IES URIBARRI BHI KODEA: 014087 2012 - 20123
IZENA
ARLOA EUSKARA ETA LITERATURA DATA 2012-X-29
MAILA DBH 1 DBH 2 x DBH 3 DBH 4 DBHO 1 DBHO 2
1 ARLOAREN GUTXIENGO HELBURUAK GAITASUN MODUAN ADIERAZITA
1. Ahozko zein idatzizko diskurtsoak ulertzea (narrazioak, azalpenak, jarraibideak, elkarrizketak), adieraztea eta
ezaugarriak bereiztea, irakurketari eta azterketari ekinez, gizarte harremanetan komunikatzeko gai izateko.
2. Kultura aniztasuna eta pertsonen arteko desberdintasunak onartzea eta baliostea, soziolinguistikako oinarrizko
ezagutzak erabiliz, edozein kulturarekiko jarrera baikorrak adierazteko.
3. Euskal Herriko errealitate elebiduna interpretatzea soziolinguistikako ezagutzak erabiliz, euskararen erabilerarekiko
jarrera aktiboa eta baikorra adierazteko.
4. Informazio garrantzitsua bilatzea eta hautatzea, hainbat iturri erabiliz: analogikoak, ikus-entzunezkoak eta digitalak
eskolan sortutako lanei laguntzeko.
5. Gramatika kontzeptuei (aditzak, deklinabidea...) buruzko hausnarketa egitea eta zuzen erabiltzeko ahalegina
egitea, eduki gramatikalak landuz, komunikatzeko estrategiak hartzeko.
6. Norberaren ikaskuntza-prozesuei buruz hausnartzea, beste hizkuntzetan eta alorretan jasotako ezagutzak eta
komunikazio-estrategiak transferituz, ikaskuntzan gero eta autonomia handiagoa lortzeko.
2 EDUKIEN DENBORALIZAZIOA (MULTZOKA ADIERAZITA)
1. ebaluazioa 2. ebaluazioa 3. ebaluazioa
Motibazioa ataleko testuak Motibazioa ataleko testuak irakurtzea Motibazioa ataleko testuak irakurtzea
Irakurtzea eta galdereei erantzunez eta, galdereei erantzunez, ulertzea eta eta, galdereei erantzunez, ulertzea eta
ulertzea eta interpretatzea. (Irakurketak: interpretatzea (Irakurketak :4,5,6.unit) interpretatzea (Irakurketak: 7,8, 9. unit.)
1,2 eta 3. unit.)
KOMUNIKAZIOA KOMUNIKAZIOA KOMUNIKAZIOA
• Ahoz zein idatziz jarraiobide testu • Ahoz zein idatziz definizioak • Eskaera-gutunak egituratzea eta
egokiak sortzea. sortzen jakitea idaztea.
• Egunkarietako iragarki laburren • Piktogramen ezaugarriak bereiztea. • Asmakizunak igartzea eta asmatzea
ezaugarriak ezagutu eta ekoiztu • Ahoz zein idatziz laburpenak sortzen • Aktaren atalak aztertzea eta
• Prozesu baten deskribapena ezagutu jakitea. asmatzea.
eta ekoiztea. • Araurik gabeko hizkera: SMSak • Horoskopoak
• Kontzeptu-mapa informazioa • Txisteak kontatzea, batez ere ahoz.
aurkezteko teknika ezagutu eta • Egitarauak prestatzea.
lantzea.
HIZKUNTZARI BURUZKO
• Gertakarien berri emateko gaitasuna
HAUSNARKETA
lantzea.
Gramatika
• Eskaintza-iragarkiak ezagutu eta HIZKUNTZARI BURUZKO
-Aditz jokatuen ezaugarriak:pertsona eta
ekoiztea HAUSNARKETA
numeroa.
Gramatika
HIZKUNTZARI BURUZKO -Aditz motak -Forma inpertsonala.
HAUSNARKETA : -Indikatiboa eta indikatiboko baldintza.
-Aditzoinen forma
Gramatika (ezaugarriak)
-Aditz-izena
-Perpausaren osagaiak. Predikatuaren -Subjuntiboa, ahalera eta agintera.
-Aditzaren aspektua.
osagaiak (ezaugarriak)
-Aditzaren kokapena. -Lexikoa:
-Adberbioak eta adizlagunak Nessie-ren bila. Eguraldi gertakariak.
- aditzondoak -Lexikoa:
Toki atzizkiak.
Modaren giltzarria . Jantziak. Modu
Itsasoko tigrea. Animaliak. Esapideakj.
-Deklinabidea:Nork, nori, zerez, nor, atzizkiak.
Aizu, adi! Zentzumenak. Gogo atzizkiak
nondik, non, nora, norantz, noraino, Loa eta ametsa. Esapideak.
norentzat, norekin, Lagun urtetsuak. Zuhaitzen atalak,
HIZKUNTZAREN DIMENTSIO
norengatik, zertaz. atsotitzak. Multzo atzizkiak.
SOZIALA:
Euskal kulturaren aldeko jarrera
-Lexikoa: lantzea. Euskarak mendeetan zehar bizi
Munduko etxeak. Bizilekuak eta familia. izandako egoera ezagutzea eta
Osasuna,munduko Osasuna. Gaitzak. aztertzea.