SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Statistic Halaman 124-125
MyYushi
NO ENG INDONESIA
1 In the population of adult americans,
the variable IQ is found to be
normally distributed. Discuuss the
similarities and difference between a
normally distributed variable and the
normal curve.
Di Dalam populasi penduduk amerika, variabel IQ
ditemukan terdistribusi secara normal.
Diskusikan persamaan dan perbedaan antara variabel
terdistribusi normal dan kurva normal.
2 For normally distributed scores, what
proportion of scores would fall:
(a)above z =+1.00?
(b) above z= + 2.00?
(c) above z= +300?
(d) below z = -2.00?
(e) bellow z = -3.00?
Untuk skor yang terdistribusi normal, berapa proporsi
skor yang akan jatuh pada:
(a) di atas z = + 1,00?
(b) di atas z = + 2,00?
(c) di atas z = +300?
(d) di bawah z = -2.00?
(e) di bawah z = -3.00?
3 For normally distributed scores, what
proportion of scores would fall :
(a) above z= - 1.00
(b) below z = 0?
( c ) below z = +2.00
(d) below z = +0.85
Untuk skor yang terdistribusi normal, berapa proporsi
skor yang akan jatuh pada:
(a) di atas z = - 1,00
(b) di bawah z = 0?
(c) di bawah z = +2.00
(D) di bawah z = +0,85
4 For normally distributed scores, what
proportion of score would fall
(a) between z = - 1. 00 and z=+1.00?
(b) between z = -2.00 and z= +2.00?
(c ) between z= -3.00 and z = +3.00?
(d) between z= -0.75 and z = +1.25?
Untuk skor yang terdistribusi normal, berapa proporsi
skor yang akan jatuh pada :
(a) antara z = - 1. 00 dan z = + 1.00?
(b) antara z = -2.00 dan z = +2.00?
(c) antara z = -3.00 dan z = +3.00?
(d) antara z = -0,75 dan z = +1,25?
5 For normally distributed scores, what
proportion of scores would fall
a) between z= +0.25 and z= +1.25?
b) between z= -1.00 and z= -2.00?
c)between z = +2.00 and z=+3.00?
Untuk skor yang terdistribusi normal, berapa proporsi
skor yang akan jatuh
a) antara z = +0.25 dan z = +1.25?
b) antara z = -1,00 dan z = -2,00?
c) antara z = +2.00 dan z = + 3.00?
6 For normally distributed scores, what
proportion of scores would fall
a) outside the limits z = -2.00 and
z=+2.00?
b) outside the limits z=-3.00 and
z=+3.00?
c) outside the limits z= - 1.00 and z =
+2.00?
Untuk skor yang terdistribusi normal, berapa proporsi
skor yang akan jatuh pada :
a) di luar batas z = -2.00 dan z = + 2.00?
b) di luar batas z = -3.00 dan z = + 3.00?
c) di luar batas z = - 1,00 dan z = +2,00?
7 If scores are normally distributed
with a mean of 500 and a standard
Jika skor terdistribusi normal dengan mean 500 dan
deviasi standar 100, berapa proporsi skor yang jatuh
Statistic Halaman 124-125
MyYushi
deviation of 100, what proportion of
the scores fall
a) above 550?
b) above 600?
c) below 420?
d) above 350?
e) between 550 and 750?
f) between 300 and 625?
g) between 625 and 725?
h) Between 350 and 480?
a) di atas 550?
b) di atas 600?
c) di bawah 420?
d) di atas 350?
e) antara 550 dan 750?
f) antara 300 dan 625?
g) antara 625 dan 725?
h) Antara 350 dan 480?
8 In normal distribution of 1000
aptitude test scores, with a mean of
60 and a standard deviation of 8,
how many scores fall
a) above 76?
b) below 80?
c)above 50?
d. below 46?
e) between 48 and 52?
f) Between 58 dan 70?
Dalam distribusi normal dari 1000 skor tes bakat, dengan
rata-rata 60 dan standar deviasi 8, berapa banyak skor
yang jatuh
a) di atas 76?
b) di bawah 80?
c) di atas 50?
d. di bawah 46?
e) antara 48 dan 52?
f) Antara 58 dan 70?
9 Among normally distributed scores,
what z score
a) devides the upper 5% of scores
from the remainder?
b) devides the upper 2.5% of scores
from the remainder?
c) devides the upper 1% of scores
from the remainder?
d) devides the upper0.5% of scores
from the remainder?
Di antara skor terdistribusi normal, berapa skor z
a) membagi 5% lebih tinggi dari nilai dari sisanya?
b) membagi lebih dari 2,5% nilai dari sisanya?
c) membagi lebih dari 1% skor dari sisanya?
d) membagi 0,5% atas skor dari sisanya?
10 Among normally distributed scores,
what are the z score limits that
identify the central
a) 99% of scores?
b) 95% of scores?
c) 50% of scores?
Di antara skor terdistribusi normal, berapa batas skor z
yang mengidentifikasi di pusat
a) 99% nilai?
b) 95% nilai?
c) 50% nilai?
11 At Smart University, all new
freshmen are given an English
proficiency exam during the week of
registration. Scores are normally
distributed with a mean of 70 and a
standard deviation of 10. The
university has decided to place the
top 25 percent into honors English
and the bottom 20 percent into
remedial English. What scores
separate the upper 25% and lower
20% of the students from the rest?
Di Smart University, semua mahasiswa baru diberikan
ujian kemahiran berbahasa Inggris selama minggu
pendaftaran. Skor biasanya didistribusikan dengan rata-
rata 70 dan standar deviasi 10. Universitas telah
memutuskan untuk menempatkan 25 persen teratas ke
dalam bahasa Inggris dan 20 persen ke dalam perbaikan
bahasa Inggris. Berapa skor yang memisahkan diatas 25%
dan lebih rendah 20% dari siswa dari yang lain?
12 General machines company is hiring Perusahaan mesin umum mempekerjakan karyawan baru.
Statistic Halaman 124-125
MyYushi
new employees. The positions
require some basic arithmetic skills,
but the company is worried that the
work is not challenging enough to
keep highly skilled individuals
interested.therefore, they administer
a screening test to all job applicants
and decide to eliminate from
consideration anyone scoring in the
bottom or top 15%. If scores are
normally distributed with a mean of
40 and a standard deviation of 8,
what are the two outside limits
between which applicant must score
to be consideredfor the positions?
Posisi ini memerlukan beberapa keterampilan aritmatika
dasar, tetapi perusahaan khawatir bahwa pekerjaannya
tidak cukup menantang untuk membuat individu yang
berkemampuan tinggi tertarik. Oleh karena itu, mereka
memberikan tes penyaringan untuk semua pelamar
pekerjaan dan memutuskan untuk menghilangkan
pertimbangan siapa pun yang mendapat skor di bagian
bawah atau 15% teratas. Jika skor biasanya terdistribusi
dengan rata-rata 40 dan deviasi standar 8, berapa dua
limit antara pelamar harus mendapat skor untuk
dipertimbangkan?
13 State University has no honors
English course but instead places all
freshmen scoring at least 60 on
aprofienciency exam (mean= 50,
standard deviation = 10) into an
advanced composition course. If the
scores are normally distributed and
there are 2500 entering freshmen,
how many will be put into advanced
course?
Universitas Negeri tidak memiliki gelar kehormatan bahasa
inggris, tetapi malah menempatkan semua mahasiswa
baru setidaknya 60 pada ujian aprofiensiensi (rata-rata =
50, standar deviasi = 10) ke dalam kursus komposisi
lanjutan. Jika skornya terdistribusi normal dan ada 2500
orang mahasiswa baru masuk, berapa banyak yang akan
dimasukkan ke dalam kelas lanjutan?
14 To join the national organization
Mensa, you must provide verified
evidence that you scored at least 150
0n the Wechsler Adult Intelligence
Scale (WAIS). WAIS scores are
normally distributed in the
population with a mean of 100 and a
standar deviation of 15.
a) what propotion of the population
are aligible to join?
b) if there are 180 million adult
Americans, how many of them could
join?
Untuk bergabung dengan organisasi nasional Mensa, Anda
harus memberikan bukti terverifikasi bahwa Anda telah
mencetak setidaknya 150 0n Skala Kecerdasan Dewasa
Wechsler (WAIS). Skor WAIS biasanya didistribusikan
dalam populasi dengan rata-rata 100 dan deviasi standar
15.
a) proposi apa dari populasi yang layak untuk bergabung?
b) jika ada 180 juta orang Amerika dewasa, berapa banyak
dari mereka yang bisa bergabung?
15 Seven thousand runners enter a local
marathon in wich they can qualify to
enter the New York City Marathon if
they complete the 26-mile plus
distance in under 3 hours and 10
minutes. Only 6350 runners
complete the race. If finishing times
are normally distributed with a mean
of 3 hours 40 minutes and a standard
deviation of 28 minutes, how many
Tujuh ribu pelari mengikuti maraton lokal yang mana
mereka memenuhi syarat untuk memasuki New York City
Marathon jika mereka menyelesaikan jarak 26 mil-plus di
bawah 3 jam dan 10 menit. Hanya 6350 pelari yang
menyelesaikan lomba. Jika waktu penyelesaian biasanya
didistribusikan dengan rata-rata 3 jam 40 menit dan
standar deviasi 28 menit, berapa banyak pelari yang
memenuhi syarat?
Statistic Halaman 124-125
MyYushi
runners qualified?
Mohon maaf jika ada kesalahan dalam penerjemahan, dan ketikan. Salam semangat xoxo my yushi

More Related Content

More from Fela Aziiza

Pemetaan kompetensi dasar
Pemetaan kompetensi dasar Pemetaan kompetensi dasar
Pemetaan kompetensi dasar Fela Aziiza
 
PROTA (Program Tahunan) Kelas 4
PROTA (Program Tahunan) Kelas 4PROTA (Program Tahunan) Kelas 4
PROTA (Program Tahunan) Kelas 4Fela Aziiza
 
Ulangan harian tema Indahnya Keragaman di Negeriku
Ulangan harian tema Indahnya Keragaman di NegerikuUlangan harian tema Indahnya Keragaman di Negeriku
Ulangan harian tema Indahnya Keragaman di NegerikuFela Aziiza
 
Ulangan harian (latihan) mtk statistika kelas 4 SD
Ulangan harian (latihan) mtk statistika kelas 4 SDUlangan harian (latihan) mtk statistika kelas 4 SD
Ulangan harian (latihan) mtk statistika kelas 4 SDFela Aziiza
 
Ulangan harian cita-citaku kelas IV SD
Ulangan harian  cita-citaku kelas IV SDUlangan harian  cita-citaku kelas IV SD
Ulangan harian cita-citaku kelas IV SDFela Aziiza
 
Soal LATIHAN tema 4A INDAHNYA KEBERSAMAAN
Soal LATIHAN tema 4A INDAHNYA KEBERSAMAANSoal LATIHAN tema 4A INDAHNYA KEBERSAMAAN
Soal LATIHAN tema 4A INDAHNYA KEBERSAMAANFela Aziiza
 
I love my family materi
I love my family materiI love my family materi
I love my family materiFela Aziiza
 
contoh Proposal kegiatan sekolah
contoh Proposal kegiatan sekolahcontoh Proposal kegiatan sekolah
contoh Proposal kegiatan sekolahFela Aziiza
 
soal uts bahasa inggris kelas 5
soal uts bahasa inggris kelas 5 soal uts bahasa inggris kelas 5
soal uts bahasa inggris kelas 5 Fela Aziiza
 
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IV
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IVsoal UTS Tema 7 cita-cita kelas IV
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IVFela Aziiza
 
Silabus kelas iv kurikulum 2013
Silabus kelas iv kurikulum 2013Silabus kelas iv kurikulum 2013
Silabus kelas iv kurikulum 2013Fela Aziiza
 
Kartu soal xi pemasaran
Kartu soal xi pemasaran Kartu soal xi pemasaran
Kartu soal xi pemasaran Fela Aziiza
 
soal UN mtk smk tkp
soal UN mtk smk tkp soal UN mtk smk tkp
soal UN mtk smk tkp Fela Aziiza
 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP HASIL BEL...
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP HASIL BEL...PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP HASIL BEL...
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP HASIL BEL...Fela Aziiza
 
Laporan kuliah kerja lapangan
Laporan kuliah kerja lapanganLaporan kuliah kerja lapangan
Laporan kuliah kerja lapanganFela Aziiza
 
Aljabar linear 2
Aljabar linear 2Aljabar linear 2
Aljabar linear 2Fela Aziiza
 
Makalah metodologi penelitian
Makalah metodologi penelitianMakalah metodologi penelitian
Makalah metodologi penelitianFela Aziiza
 
ragam penelitian
ragam penelitianragam penelitian
ragam penelitianFela Aziiza
 

More from Fela Aziiza (20)

Pemetaan kompetensi dasar
Pemetaan kompetensi dasar Pemetaan kompetensi dasar
Pemetaan kompetensi dasar
 
PROTA (Program Tahunan) Kelas 4
PROTA (Program Tahunan) Kelas 4PROTA (Program Tahunan) Kelas 4
PROTA (Program Tahunan) Kelas 4
 
Ulangan harian tema Indahnya Keragaman di Negeriku
Ulangan harian tema Indahnya Keragaman di NegerikuUlangan harian tema Indahnya Keragaman di Negeriku
Ulangan harian tema Indahnya Keragaman di Negeriku
 
Ulangan harian (latihan) mtk statistika kelas 4 SD
Ulangan harian (latihan) mtk statistika kelas 4 SDUlangan harian (latihan) mtk statistika kelas 4 SD
Ulangan harian (latihan) mtk statistika kelas 4 SD
 
Ulangan harian cita-citaku kelas IV SD
Ulangan harian  cita-citaku kelas IV SDUlangan harian  cita-citaku kelas IV SD
Ulangan harian cita-citaku kelas IV SD
 
Soal LATIHAN tema 4A INDAHNYA KEBERSAMAAN
Soal LATIHAN tema 4A INDAHNYA KEBERSAMAANSoal LATIHAN tema 4A INDAHNYA KEBERSAMAAN
Soal LATIHAN tema 4A INDAHNYA KEBERSAMAAN
 
I love my family materi
I love my family materiI love my family materi
I love my family materi
 
contoh Proposal kegiatan sekolah
contoh Proposal kegiatan sekolahcontoh Proposal kegiatan sekolah
contoh Proposal kegiatan sekolah
 
soal uts bahasa inggris kelas 5
soal uts bahasa inggris kelas 5 soal uts bahasa inggris kelas 5
soal uts bahasa inggris kelas 5
 
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IV
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IVsoal UTS Tema 7 cita-cita kelas IV
soal UTS Tema 7 cita-cita kelas IV
 
Silabus kelas iv kurikulum 2013
Silabus kelas iv kurikulum 2013Silabus kelas iv kurikulum 2013
Silabus kelas iv kurikulum 2013
 
Kartu soal xi pemasaran
Kartu soal xi pemasaran Kartu soal xi pemasaran
Kartu soal xi pemasaran
 
soal UN mtk smk tkp
soal UN mtk smk tkp soal UN mtk smk tkp
soal UN mtk smk tkp
 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP HASIL BEL...
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP HASIL BEL...PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP HASIL BEL...
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP HASIL BEL...
 
Kkl oweh
Kkl owehKkl oweh
Kkl oweh
 
Laporan kuliah kerja lapangan
Laporan kuliah kerja lapanganLaporan kuliah kerja lapangan
Laporan kuliah kerja lapangan
 
Tabung
TabungTabung
Tabung
 
Aljabar linear 2
Aljabar linear 2Aljabar linear 2
Aljabar linear 2
 
Makalah metodologi penelitian
Makalah metodologi penelitianMakalah metodologi penelitian
Makalah metodologi penelitian
 
ragam penelitian
ragam penelitianragam penelitian
ragam penelitian
 

Recently uploaded

PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024RoseMia3
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...MuhammadSyamsuryadiS
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfanitanurhidayah51
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfsaptari3
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"baimmuhammad71
 
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptLingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptimamshadiqin2
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptLingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 

Translate statistic halaman 124 125

  • 1. Statistic Halaman 124-125 MyYushi NO ENG INDONESIA 1 In the population of adult americans, the variable IQ is found to be normally distributed. Discuuss the similarities and difference between a normally distributed variable and the normal curve. Di Dalam populasi penduduk amerika, variabel IQ ditemukan terdistribusi secara normal. Diskusikan persamaan dan perbedaan antara variabel terdistribusi normal dan kurva normal. 2 For normally distributed scores, what proportion of scores would fall: (a)above z =+1.00? (b) above z= + 2.00? (c) above z= +300? (d) below z = -2.00? (e) bellow z = -3.00? Untuk skor yang terdistribusi normal, berapa proporsi skor yang akan jatuh pada: (a) di atas z = + 1,00? (b) di atas z = + 2,00? (c) di atas z = +300? (d) di bawah z = -2.00? (e) di bawah z = -3.00? 3 For normally distributed scores, what proportion of scores would fall : (a) above z= - 1.00 (b) below z = 0? ( c ) below z = +2.00 (d) below z = +0.85 Untuk skor yang terdistribusi normal, berapa proporsi skor yang akan jatuh pada: (a) di atas z = - 1,00 (b) di bawah z = 0? (c) di bawah z = +2.00 (D) di bawah z = +0,85 4 For normally distributed scores, what proportion of score would fall (a) between z = - 1. 00 and z=+1.00? (b) between z = -2.00 and z= +2.00? (c ) between z= -3.00 and z = +3.00? (d) between z= -0.75 and z = +1.25? Untuk skor yang terdistribusi normal, berapa proporsi skor yang akan jatuh pada : (a) antara z = - 1. 00 dan z = + 1.00? (b) antara z = -2.00 dan z = +2.00? (c) antara z = -3.00 dan z = +3.00? (d) antara z = -0,75 dan z = +1,25? 5 For normally distributed scores, what proportion of scores would fall a) between z= +0.25 and z= +1.25? b) between z= -1.00 and z= -2.00? c)between z = +2.00 and z=+3.00? Untuk skor yang terdistribusi normal, berapa proporsi skor yang akan jatuh a) antara z = +0.25 dan z = +1.25? b) antara z = -1,00 dan z = -2,00? c) antara z = +2.00 dan z = + 3.00? 6 For normally distributed scores, what proportion of scores would fall a) outside the limits z = -2.00 and z=+2.00? b) outside the limits z=-3.00 and z=+3.00? c) outside the limits z= - 1.00 and z = +2.00? Untuk skor yang terdistribusi normal, berapa proporsi skor yang akan jatuh pada : a) di luar batas z = -2.00 dan z = + 2.00? b) di luar batas z = -3.00 dan z = + 3.00? c) di luar batas z = - 1,00 dan z = +2,00? 7 If scores are normally distributed with a mean of 500 and a standard Jika skor terdistribusi normal dengan mean 500 dan deviasi standar 100, berapa proporsi skor yang jatuh
  • 2. Statistic Halaman 124-125 MyYushi deviation of 100, what proportion of the scores fall a) above 550? b) above 600? c) below 420? d) above 350? e) between 550 and 750? f) between 300 and 625? g) between 625 and 725? h) Between 350 and 480? a) di atas 550? b) di atas 600? c) di bawah 420? d) di atas 350? e) antara 550 dan 750? f) antara 300 dan 625? g) antara 625 dan 725? h) Antara 350 dan 480? 8 In normal distribution of 1000 aptitude test scores, with a mean of 60 and a standard deviation of 8, how many scores fall a) above 76? b) below 80? c)above 50? d. below 46? e) between 48 and 52? f) Between 58 dan 70? Dalam distribusi normal dari 1000 skor tes bakat, dengan rata-rata 60 dan standar deviasi 8, berapa banyak skor yang jatuh a) di atas 76? b) di bawah 80? c) di atas 50? d. di bawah 46? e) antara 48 dan 52? f) Antara 58 dan 70? 9 Among normally distributed scores, what z score a) devides the upper 5% of scores from the remainder? b) devides the upper 2.5% of scores from the remainder? c) devides the upper 1% of scores from the remainder? d) devides the upper0.5% of scores from the remainder? Di antara skor terdistribusi normal, berapa skor z a) membagi 5% lebih tinggi dari nilai dari sisanya? b) membagi lebih dari 2,5% nilai dari sisanya? c) membagi lebih dari 1% skor dari sisanya? d) membagi 0,5% atas skor dari sisanya? 10 Among normally distributed scores, what are the z score limits that identify the central a) 99% of scores? b) 95% of scores? c) 50% of scores? Di antara skor terdistribusi normal, berapa batas skor z yang mengidentifikasi di pusat a) 99% nilai? b) 95% nilai? c) 50% nilai? 11 At Smart University, all new freshmen are given an English proficiency exam during the week of registration. Scores are normally distributed with a mean of 70 and a standard deviation of 10. The university has decided to place the top 25 percent into honors English and the bottom 20 percent into remedial English. What scores separate the upper 25% and lower 20% of the students from the rest? Di Smart University, semua mahasiswa baru diberikan ujian kemahiran berbahasa Inggris selama minggu pendaftaran. Skor biasanya didistribusikan dengan rata- rata 70 dan standar deviasi 10. Universitas telah memutuskan untuk menempatkan 25 persen teratas ke dalam bahasa Inggris dan 20 persen ke dalam perbaikan bahasa Inggris. Berapa skor yang memisahkan diatas 25% dan lebih rendah 20% dari siswa dari yang lain? 12 General machines company is hiring Perusahaan mesin umum mempekerjakan karyawan baru.
  • 3. Statistic Halaman 124-125 MyYushi new employees. The positions require some basic arithmetic skills, but the company is worried that the work is not challenging enough to keep highly skilled individuals interested.therefore, they administer a screening test to all job applicants and decide to eliminate from consideration anyone scoring in the bottom or top 15%. If scores are normally distributed with a mean of 40 and a standard deviation of 8, what are the two outside limits between which applicant must score to be consideredfor the positions? Posisi ini memerlukan beberapa keterampilan aritmatika dasar, tetapi perusahaan khawatir bahwa pekerjaannya tidak cukup menantang untuk membuat individu yang berkemampuan tinggi tertarik. Oleh karena itu, mereka memberikan tes penyaringan untuk semua pelamar pekerjaan dan memutuskan untuk menghilangkan pertimbangan siapa pun yang mendapat skor di bagian bawah atau 15% teratas. Jika skor biasanya terdistribusi dengan rata-rata 40 dan deviasi standar 8, berapa dua limit antara pelamar harus mendapat skor untuk dipertimbangkan? 13 State University has no honors English course but instead places all freshmen scoring at least 60 on aprofienciency exam (mean= 50, standard deviation = 10) into an advanced composition course. If the scores are normally distributed and there are 2500 entering freshmen, how many will be put into advanced course? Universitas Negeri tidak memiliki gelar kehormatan bahasa inggris, tetapi malah menempatkan semua mahasiswa baru setidaknya 60 pada ujian aprofiensiensi (rata-rata = 50, standar deviasi = 10) ke dalam kursus komposisi lanjutan. Jika skornya terdistribusi normal dan ada 2500 orang mahasiswa baru masuk, berapa banyak yang akan dimasukkan ke dalam kelas lanjutan? 14 To join the national organization Mensa, you must provide verified evidence that you scored at least 150 0n the Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS). WAIS scores are normally distributed in the population with a mean of 100 and a standar deviation of 15. a) what propotion of the population are aligible to join? b) if there are 180 million adult Americans, how many of them could join? Untuk bergabung dengan organisasi nasional Mensa, Anda harus memberikan bukti terverifikasi bahwa Anda telah mencetak setidaknya 150 0n Skala Kecerdasan Dewasa Wechsler (WAIS). Skor WAIS biasanya didistribusikan dalam populasi dengan rata-rata 100 dan deviasi standar 15. a) proposi apa dari populasi yang layak untuk bergabung? b) jika ada 180 juta orang Amerika dewasa, berapa banyak dari mereka yang bisa bergabung? 15 Seven thousand runners enter a local marathon in wich they can qualify to enter the New York City Marathon if they complete the 26-mile plus distance in under 3 hours and 10 minutes. Only 6350 runners complete the race. If finishing times are normally distributed with a mean of 3 hours 40 minutes and a standard deviation of 28 minutes, how many Tujuh ribu pelari mengikuti maraton lokal yang mana mereka memenuhi syarat untuk memasuki New York City Marathon jika mereka menyelesaikan jarak 26 mil-plus di bawah 3 jam dan 10 menit. Hanya 6350 pelari yang menyelesaikan lomba. Jika waktu penyelesaian biasanya didistribusikan dengan rata-rata 3 jam 40 menit dan standar deviasi 28 menit, berapa banyak pelari yang memenuhi syarat?
  • 4. Statistic Halaman 124-125 MyYushi runners qualified? Mohon maaf jika ada kesalahan dalam penerjemahan, dan ketikan. Salam semangat xoxo my yushi