Este documento discute os desafios do ensino superior com tecnologias. Ele analisa como as tecnologias digitais foram introduzidas nas universidades nos anos 2000 e como isso levou a mudanças profundas no ensino e aprendizagem, incluindo novas formas de construir conhecimento com significado. O documento também reflete sobre como continuar a melhorar o uso de tecnologias no ensino superior.