SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
LIPDUB.



 Sara Rodríguez Mouriño 4B Nº14
INDICE:

1-Planificación: Pasos do proceso

2-Erros e acertos cometidos.

3-Valoración persoal.

Que aprendices?
Que che aportou?
Outras aplicacións deste proxecto.
Planificación: Pasos do proceso.

      Ao principio comentamos a idea e votamos para saber
cantas persoas estaban dispostas a comprometerse co proxecto.
Unha vez que todo o mundo se comprometeu e lle parecía unha
boa idea comezamos a ver moitos exemplos deste, para coller
ideas ver os fallos que cometen e non repetilos nos.
      O seguinte paso foi escollera a canción, tiñamos claro que
queriamos que fose en galego, e fixemos unha tormenta de ideas,
delas fómolas escoltando e votando, algunhas gustábanos pero
non eran axeitadas pa lipdub xa que non tiñan o ritmo necesario,
ou eran difíciles de cantar…
      Escollemos unha canción de NAO, A xustiza pola man, un
poema moi coñecido de Rosalía de Castro. Despois puxemonos en
contacto co grupo para pedirlle os dereitos de autor e cedéronos
a canción gratis.
      Ao principio cada un de nos escollía e ensaiabamos o
linguaxe corporal diante dunha cámara, para perder o medo
escénico e aprender a xesticular ben xa que e moi importante
saber moverse para que pareza que se esta cantando de verdade.
      Ensaiamos unhas cantas veces e vimos os vídeos para
corrixir os erros que cometiamos e aprender dos que o facían
mellor.
      Máis tarde tivemos que coller un plano do colexio e trazar o
percorrido que desexabamos facer, e ir camiñando e apuntando o
tempo que nos levaba cada tramo do colexio. O percorrido foise
modificando ao longo do proxecto.
      O seguinte paso foi ensaiar nos corredores do colexio con
unha cámara para ver cando tiñamos que saír e ao ritmo que
tiñamos que camiñar. Este paso repetímolo varias veces, e tamén
fomos vendo os vídeos día a día para corrixirnos e mellorar.
      Despois difundimos a noticia polo colexio para que a xente
se fora enterando e colleran ganas e curiosidade de participar.
Para isto fixemos grupos para ir por todas as aulas do colexio
presentando a idea, preguntándolles si querían participar, e o que
tiñan que facer. En xeral responderon moi ben as nosa idea. Os
nenos déronos ideas moi creativas que a nos non se nos
ocurriran, todo o colexio se implicou e axudou moito.
      Tamén nos informamos das habilidades que tiña cada persoa
como por exemplo xente que sabia patinar, xogar o fútbol, baile
galego, rapel…
      O seguinte paso foi xa plantexarnos quen se ocuparía da
dirección tiñamos varias opcións, podiamos facer nos un artiluxio
para estabilizar a cámara, contratar a un cámara profesional ou a
axuda dunha das nais. Ao final saíunos unha oferta dun cámara
profesional que nos facía unha oferta xa que fora o noso colexio
e aceptámola.
      Repartimos os frases definitivas e quedamos varios días ao
longo dunhas semanas para practicar nos sos, e outras veces co
cámara, fixamos o recorrido que ía a facer a cámara, e
organizamos como se ai a colocar a xente no colexio p odia de
gravar.
      Tamén nos ocúpanos da decoración do colexio, para iso
dispuxemos dun presuposto do colexio para os gastos de
materias: como globos, confeti..
      O día da gravación todo o colexio cooperou, púxose nos seu
sitio e tivo paciencia cando tiñamos que volver a empezar, en
menos de dúas horas tiñamos o lipdub feito.
      O seguinte paso é a difusión do traballo, mediante a
publicidade e o marketing, proceso que aínda o estamos a facer.




Erros cometidos e acertos.

      Erros tivemos uns cuantos pero supemonos adaptar e ser
flexibles e solucionámolos todos.
Por exemplo ao principio tiñamos mais actividades para que saíron
no lipdub que no se lavaron a cavo e outras que foron xurdindo.
Tamén queriamos levar un obxecto condutor que o foramos
pasando entre so que cantabamos, e ao final eliminámolo xa que
non encontramos o obxecto axeitado pa pasárnolo.
     Penso que outro erro que tivemos foi que lle dedicamos
moito tempo a primeira parte e menos a última como pudo ser a
decoración e o resto das persoas do colexio que poderían haber
aportado máis. E tamén o deixamos case todo po útimo, e no día
andibemos moi agoniados.
     Creo que lle outro erro foi que lle tiñamos que haber
dedicado mais tempo a practicar as nosas frases, e a saber
moverse mellor, e o ritmo que tiñamos que ir para saír completos
na cámara.
     Despois o resto foron adaptación que tivemos que facer das
ideas principias que tiñamos. Como o percorrido que o tivemos
que cambiar pa que cadrara todo ben, a intro que tamén
estiveramos barallando varias opcións.
     Tamén tivemos que innovar, xa que queriamos que
apareceran persoas que non puideron vir ese día entón
imprimimos unha foto para que apareceran nel.
     Penso que o erro máis grande foi non haber organizado
mellor o día da gravación e haber falado con todos o profesores
para dispoñer de máis te tempo.

     Acertos tivemos bastantes, xa que a coordinación do
colexio e o percorrido que marcamos saíunos ben, e soupemos
coordinar a todo o colexio moi ben no pouco tempo que tiñamos.
E todos quedamos moi satisfeitos co traballo final e co esforzo
que fixemos para que sairá adiante.

Valoración persoal.

-Que aprendices?

Aprendemos como elaborar a cabo unha idea emprendedora ,
todas as complicacións que hai e como se poden superar, e que pa
superalas hai que ser flexibles e ter a mente aberta a novas
ideas e novos puntos de vista.
Tamén nos axudou a comprender o importante que é a
cooperación e o traballo en grupo.
Tamén aprendemos como promocionarnos e difundir a nosa idea,
e tamén puxemos en practica técnicas como a tormenta de ideas
para decidir cuestións.

-Que che aportou?

      Este proxecto ademais de ensinarnos o traballo que costa
levar unha idea adiante, ensinounos moitos valores.
Isto creo que serve para unir un grupo de persoas e creo que a
nos uniunos, e axudounos a coñecernos mellor e collernos mais
cariño todos.
      Axudounos a ter mais confianza en nos mesmos e a
sentirnos igual uns ca outros xa que todos faciamos de todo e
nadie era inferior.
      Despois tamén nos axudou a coller soltura diante dunha
cámara e perder a vergoña. Tamén nos ensinou valores como: o
compañeirismo, o esforzo, a responsabilidade, e o traballo en
equipo.
      Penso que todos nos levamos un bo recordo deste proxecto
xa que vai a ser unha das últimas cousas que vamos a facer todos
xuntos porque para o ano cada quen vai a ir polo seu camiño. E
este vidio vai a quedar como un bo recordo dos 8 anos que
levamos alguns de nos xuntos, e penso que sempre que o vexamos
recordaremos todos os bos momentos que pasamos xuntos.
      Ao final todos imos facer unha cea de fraternización para
unir ao equipo, coñecerse mellor e celebrar o éxito do noso
traballo.

Outras aplicacións deste proxecto.
Este proxecto podería ter moitas aplicación podería
utilizarse para presentar unha empresa e unir aos seus
traballadores.
      Tamén para un equipo deportivo.
      Para unha comisión, ou asociación cultural que quere
presentar as súas actividades, festas etc.
      Para un circo, unha película, para unha nova banda de musica
que se queira dar a coñecer.

More Related Content

Similar to Lipdub

Crónica se ti podes, por que non
Crónica se ti podes, por que nonCrónica se ti podes, por que non
Crónica se ti podes, por que nonsatelite1
 
Editado crónicas entreculturas montedogozo
Editado crónicas entreculturas montedogozoEditado crónicas entreculturas montedogozo
Editado crónicas entreculturas montedogozosatelite1
 
REVISTA ORBALLO 22-23.pdf
REVISTA ORBALLO 22-23.pdfREVISTA ORBALLO 22-23.pdf
REVISTA ORBALLO 22-23.pdfceeabarcia
 
REVISTA ALBORADA 2021
REVISTA ALBORADA  2021REVISTA ALBORADA  2021
REVISTA ALBORADA 2021anxovila
 
Crónica zanmitay
Crónica zanmitayCrónica zanmitay
Crónica zanmitaysatelite1
 
Unicef educa-edag-actividade-por-todos-os-meus-companeiros
Unicef educa-edag-actividade-por-todos-os-meus-companeirosUnicef educa-edag-actividade-por-todos-os-meus-companeiros
Unicef educa-edag-actividade-por-todos-os-meus-companeirossatelite1
 
Eleccións escolares en viñagrande
Eleccións escolares en viñagrandeEleccións escolares en viñagrande
Eleccións escolares en viñagrandevinhapeques
 
Tâche 4. aider à produire..
Tâche 4. aider à produire..Tâche 4. aider à produire..
Tâche 4. aider à produire..EmmaFigueira
 
Tâche 4. aider à produire..
Tâche 4. aider à produire..Tâche 4. aider à produire..
Tâche 4. aider à produire..EmmaFigueira
 
O traballo en equipo como mellora do proceso
O traballo en equipo como mellora do procesoO traballo en equipo como mellora do proceso
O traballo en equipo como mellora do procesoEster Ojea
 
Bloque musica-de-cores-gal
Bloque musica-de-cores-galBloque musica-de-cores-gal
Bloque musica-de-cores-galsatelite1
 
Proxecto creando cidadanía global
Proxecto creando cidadanía globalProxecto creando cidadanía global
Proxecto creando cidadanía globalsatelite1
 
Novas fichaxes monferosolidario
Novas fichaxes monferosolidarioNovas fichaxes monferosolidario
Novas fichaxes monferosolidariosatelite1
 
Rubrique de réflexion
Rubrique de réflexionRubrique de réflexion
Rubrique de réflexionLarochiiiis
 
Maria e bill entrevista palilleiras definitivo
Maria e bill entrevista palilleiras  definitivoMaria e bill entrevista palilleiras  definitivo
Maria e bill entrevista palilleiras definitivoRaquel García Castelo
 

Similar to Lipdub (20)

Crónica se ti podes, por que non
Crónica se ti podes, por que nonCrónica se ti podes, por que non
Crónica se ti podes, por que non
 
Editado crónicas entreculturas montedogozo
Editado crónicas entreculturas montedogozoEditado crónicas entreculturas montedogozo
Editado crónicas entreculturas montedogozo
 
REVISTA ORBALLO 22-23.pdf
REVISTA ORBALLO 22-23.pdfREVISTA ORBALLO 22-23.pdf
REVISTA ORBALLO 22-23.pdf
 
REVISTA ALBORADA 2021
REVISTA ALBORADA  2021REVISTA ALBORADA  2021
REVISTA ALBORADA 2021
 
JOURNAL FRANCÉS
JOURNAL FRANCÉSJOURNAL FRANCÉS
JOURNAL FRANCÉS
 
MA JOURNAL
MA JOURNALMA JOURNAL
MA JOURNAL
 
Crónica zanmitay
Crónica zanmitayCrónica zanmitay
Crónica zanmitay
 
Unicef educa-edag-actividade-por-todos-os-meus-companeiros
Unicef educa-edag-actividade-por-todos-os-meus-companeirosUnicef educa-edag-actividade-por-todos-os-meus-companeiros
Unicef educa-edag-actividade-por-todos-os-meus-companeiros
 
Eleccións escolares en viñagrande
Eleccións escolares en viñagrandeEleccións escolares en viñagrande
Eleccións escolares en viñagrande
 
Tâche 4. aider à produire..
Tâche 4. aider à produire..Tâche 4. aider à produire..
Tâche 4. aider à produire..
 
Tâche 4. aider à produire..
Tâche 4. aider à produire..Tâche 4. aider à produire..
Tâche 4. aider à produire..
 
O traballo en equipo como mellora do proceso
O traballo en equipo como mellora do procesoO traballo en equipo como mellora do proceso
O traballo en equipo como mellora do proceso
 
Tâche 3
Tâche 3Tâche 3
Tâche 3
 
Bloque musica-de-cores-gal
Bloque musica-de-cores-galBloque musica-de-cores-gal
Bloque musica-de-cores-gal
 
Proxecto creando cidadanía global
Proxecto creando cidadanía globalProxecto creando cidadanía global
Proxecto creando cidadanía global
 
Novas fichaxes monferosolidario
Novas fichaxes monferosolidarioNovas fichaxes monferosolidario
Novas fichaxes monferosolidario
 
Rubrique de réflexion
Rubrique de réflexionRubrique de réflexion
Rubrique de réflexion
 
Albares 2016
Albares 2016Albares 2016
Albares 2016
 
Maria e bill entrevista palilleiras definitivo
Maria e bill entrevista palilleiras  definitivoMaria e bill entrevista palilleiras  definitivo
Maria e bill entrevista palilleiras definitivo
 
Fontes e reflexión da tarefa 4
Fontes e reflexión da tarefa 4Fontes e reflexión da tarefa 4
Fontes e reflexión da tarefa 4
 

Lipdub

  • 1. LIPDUB. Sara Rodríguez Mouriño 4B Nº14
  • 2. INDICE: 1-Planificación: Pasos do proceso 2-Erros e acertos cometidos. 3-Valoración persoal. Que aprendices? Que che aportou? Outras aplicacións deste proxecto.
  • 3. Planificación: Pasos do proceso. Ao principio comentamos a idea e votamos para saber cantas persoas estaban dispostas a comprometerse co proxecto. Unha vez que todo o mundo se comprometeu e lle parecía unha boa idea comezamos a ver moitos exemplos deste, para coller ideas ver os fallos que cometen e non repetilos nos. O seguinte paso foi escollera a canción, tiñamos claro que queriamos que fose en galego, e fixemos unha tormenta de ideas, delas fómolas escoltando e votando, algunhas gustábanos pero non eran axeitadas pa lipdub xa que non tiñan o ritmo necesario, ou eran difíciles de cantar… Escollemos unha canción de NAO, A xustiza pola man, un poema moi coñecido de Rosalía de Castro. Despois puxemonos en contacto co grupo para pedirlle os dereitos de autor e cedéronos a canción gratis. Ao principio cada un de nos escollía e ensaiabamos o linguaxe corporal diante dunha cámara, para perder o medo escénico e aprender a xesticular ben xa que e moi importante saber moverse para que pareza que se esta cantando de verdade. Ensaiamos unhas cantas veces e vimos os vídeos para corrixir os erros que cometiamos e aprender dos que o facían mellor. Máis tarde tivemos que coller un plano do colexio e trazar o percorrido que desexabamos facer, e ir camiñando e apuntando o tempo que nos levaba cada tramo do colexio. O percorrido foise modificando ao longo do proxecto. O seguinte paso foi ensaiar nos corredores do colexio con unha cámara para ver cando tiñamos que saír e ao ritmo que tiñamos que camiñar. Este paso repetímolo varias veces, e tamén fomos vendo os vídeos día a día para corrixirnos e mellorar. Despois difundimos a noticia polo colexio para que a xente se fora enterando e colleran ganas e curiosidade de participar. Para isto fixemos grupos para ir por todas as aulas do colexio presentando a idea, preguntándolles si querían participar, e o que
  • 4. tiñan que facer. En xeral responderon moi ben as nosa idea. Os nenos déronos ideas moi creativas que a nos non se nos ocurriran, todo o colexio se implicou e axudou moito. Tamén nos informamos das habilidades que tiña cada persoa como por exemplo xente que sabia patinar, xogar o fútbol, baile galego, rapel… O seguinte paso foi xa plantexarnos quen se ocuparía da dirección tiñamos varias opcións, podiamos facer nos un artiluxio para estabilizar a cámara, contratar a un cámara profesional ou a axuda dunha das nais. Ao final saíunos unha oferta dun cámara profesional que nos facía unha oferta xa que fora o noso colexio e aceptámola. Repartimos os frases definitivas e quedamos varios días ao longo dunhas semanas para practicar nos sos, e outras veces co cámara, fixamos o recorrido que ía a facer a cámara, e organizamos como se ai a colocar a xente no colexio p odia de gravar. Tamén nos ocúpanos da decoración do colexio, para iso dispuxemos dun presuposto do colexio para os gastos de materias: como globos, confeti.. O día da gravación todo o colexio cooperou, púxose nos seu sitio e tivo paciencia cando tiñamos que volver a empezar, en menos de dúas horas tiñamos o lipdub feito. O seguinte paso é a difusión do traballo, mediante a publicidade e o marketing, proceso que aínda o estamos a facer. Erros cometidos e acertos. Erros tivemos uns cuantos pero supemonos adaptar e ser flexibles e solucionámolos todos. Por exemplo ao principio tiñamos mais actividades para que saíron no lipdub que no se lavaron a cavo e outras que foron xurdindo.
  • 5. Tamén queriamos levar un obxecto condutor que o foramos pasando entre so que cantabamos, e ao final eliminámolo xa que non encontramos o obxecto axeitado pa pasárnolo. Penso que outro erro que tivemos foi que lle dedicamos moito tempo a primeira parte e menos a última como pudo ser a decoración e o resto das persoas do colexio que poderían haber aportado máis. E tamén o deixamos case todo po útimo, e no día andibemos moi agoniados. Creo que lle outro erro foi que lle tiñamos que haber dedicado mais tempo a practicar as nosas frases, e a saber moverse mellor, e o ritmo que tiñamos que ir para saír completos na cámara. Despois o resto foron adaptación que tivemos que facer das ideas principias que tiñamos. Como o percorrido que o tivemos que cambiar pa que cadrara todo ben, a intro que tamén estiveramos barallando varias opcións. Tamén tivemos que innovar, xa que queriamos que apareceran persoas que non puideron vir ese día entón imprimimos unha foto para que apareceran nel. Penso que o erro máis grande foi non haber organizado mellor o día da gravación e haber falado con todos o profesores para dispoñer de máis te tempo. Acertos tivemos bastantes, xa que a coordinación do colexio e o percorrido que marcamos saíunos ben, e soupemos coordinar a todo o colexio moi ben no pouco tempo que tiñamos. E todos quedamos moi satisfeitos co traballo final e co esforzo que fixemos para que sairá adiante. Valoración persoal. -Que aprendices? Aprendemos como elaborar a cabo unha idea emprendedora , todas as complicacións que hai e como se poden superar, e que pa
  • 6. superalas hai que ser flexibles e ter a mente aberta a novas ideas e novos puntos de vista. Tamén nos axudou a comprender o importante que é a cooperación e o traballo en grupo. Tamén aprendemos como promocionarnos e difundir a nosa idea, e tamén puxemos en practica técnicas como a tormenta de ideas para decidir cuestións. -Que che aportou? Este proxecto ademais de ensinarnos o traballo que costa levar unha idea adiante, ensinounos moitos valores. Isto creo que serve para unir un grupo de persoas e creo que a nos uniunos, e axudounos a coñecernos mellor e collernos mais cariño todos. Axudounos a ter mais confianza en nos mesmos e a sentirnos igual uns ca outros xa que todos faciamos de todo e nadie era inferior. Despois tamén nos axudou a coller soltura diante dunha cámara e perder a vergoña. Tamén nos ensinou valores como: o compañeirismo, o esforzo, a responsabilidade, e o traballo en equipo. Penso que todos nos levamos un bo recordo deste proxecto xa que vai a ser unha das últimas cousas que vamos a facer todos xuntos porque para o ano cada quen vai a ir polo seu camiño. E este vidio vai a quedar como un bo recordo dos 8 anos que levamos alguns de nos xuntos, e penso que sempre que o vexamos recordaremos todos os bos momentos que pasamos xuntos. Ao final todos imos facer unha cea de fraternización para unir ao equipo, coñecerse mellor e celebrar o éxito do noso traballo. Outras aplicacións deste proxecto.
  • 7. Este proxecto podería ter moitas aplicación podería utilizarse para presentar unha empresa e unir aos seus traballadores. Tamén para un equipo deportivo. Para unha comisión, ou asociación cultural que quere presentar as súas actividades, festas etc. Para un circo, unha película, para unha nova banda de musica que se queira dar a coñecer.