3. Continguts.
Els canvis dels anys 20.
• Producció en cadena.
• Canvis per les dones.
• Canvis en el consum.
Què va causar el crac del ’29?
• Semblances i diferències amb la crisi
econòmica actual.
Com va afectar la crisi econòmica
a les persones?
• Atur i pobresa.
• Malestar social.
Quines solucions es van adoptar
per solucionar la crisi?
• Totalitarismes.
• New Deal (democràcies).
Podria pujar un nou Hitler al
poder?
• Característiques del Nazisme.
• Manteniment d’aquestes a l’actualitat.
4. Objectius d’aprenentatge i avaluació.
1. Relacionar present-passat a través de l’anàlisi de fonts primàries i secundàries.
2. Contrastar les característiques dels totalitarismes a l’actualitat mitjançant l’anàlisi dels partits
populistes existents.
3. Valorar el paper de les persones en els processos històrics mitjançant fonts primàries i
secundàries.
4. Comprendre com les crisis econòmiques afecten a la població utilitzant exemples d’actualitat.
5. Reconèixer les característiques d'un partit feixista mitjançant l’estudi del seu ideari.
6. Extraure les idees principals d’un text.
7. Seleccionar i classificar informació per tal de dur a terme les tasques a l’aula.
8. Analitzar els canvis que van portar els feliços anys vint a la nostra cultura mitjançant les fonts
primàries.
9. Participar de manera activa Participar de forma activa en la realització de les activitats a classe,
ajudant-se mútuament davant dels dubtes.
10. Cooperar amb el grup-classe i en treballs en grup.
11. Justificar les pròpies opinions utilitzant argumentacions orals i escrites.
5. Avaluació: què s'avaluarà?
Activitats que s’han d’entregar (20%).
– Els anys 20 en el cinema.
– Españistán i el crac del ‘29.
– Democràcies vs. Totalitarismes.
– Com afecta la crisi a les persones?
Treball dels partits populistes (30%). Entrega:
3/03/2014.
– PowerPoint del grup.
– Guió del treball del grup (entregat per escrit).
– Exposició oral.
Prova final (30%). Dia 10/03/2014.
