Інтерактивна школа творчого вчителя Видавництво "Ранок" 17.11.17 Спікер: Задорожний Костянтин Миколайович

1. Осіння сесія:
6 листопада – 25 листопада 2017 р.

2. Застосування елементів проблемного
навчання у курсі біології 9 класу
Задорожний Костянтин Миколайович,
доцент кафедри інженерної екології міст Харківського
національного університету міського господарства
ім. О. М. Бекетова, кандидат біологічних наук

3. Проблемне навчання
Проблемне навчання —
це один з найбільш
ефективних способів
формування життєвих
компетентностей

4. Навіть незначні відмінності
у будові біологічних молекул
можуть зумовлювати великі
відмінності.
• Проблемне питання
Навіщо коровам потрібні
симбіотичні мікроорганізми?
Проблемне навчання. Біохімія

5. Проблемне навчання. Генетичний код
Генетичний код є спільним
для всіх живих організмів.
Але він має і певні
модифікації.
• Проблемне питання
Навіщо потрібні модифікації
генетичного коду?

6. Проблемне навчання. Обмін речовин
Обмін речовин живих
організмів тісно пов’язаний
з їхніми умовами існування.
• Проблемне питання
Навіщо рослинам кілька
варіантів фотосинтезу?

7. Адаптація до умов існування
може відбуватися різними
шляхами.
• Проблемне питання
Як стати маленьким
у тропічному лісі?
Проблемне навчання. Паралелізм і адаптація

8. Проблемне навчання. Генетика
Статеве розмноження
має як великі переваги,
так і недоліки.
• Проблемне питання
Навіщо потрібна стать?

9. Проблемне навчання. Конкуренція
Пристосування до умов
середовища завжди відносне.
У разі зміни умов середовища
конкурентну боротьбу можуть
вигравати різні групи по черзі.
• Проблемне питання
Чому еволюційний успіх
рептилій і ссавців чергувався?

10. Проблемне навчання. Одомашнення
Процес одомашнення свійських
тварин був тривалим, довгим
і не завжди вдалим.
• Проблемне питання
Чому одні види вдалося приручити,
а інші — ні?

11. Провідний редактор відділу (e-mail):
Шахова Інна Григорівна
glavred@ranok.com.ua